Игра как эффективный способ социализации младших школьников
История психолого-педагогической мысли об игре, как эффективном способе социализации младших школьников. Определения понятия, сущность и диагностика эмоциональной сферы. Организация экспериментальной работы младших школьников в игровой деятельности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.10.2011 |
| Размер файла | 197,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
29. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. -М., 1988.
30. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 1967.
31. Завгородняя О.Д. "Нестандартность: ее пути, обретения и ловушки" М. - 1987г.
32. Запорожец А.В., Усова А.П. Психология и педагогика игры. -М., 1966.
33. Запорожец А. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возраста, -М., 1948.
34. Захаров А.И. Как преодолеть страх у детей. -М., 1986.
35. Зеньковский В.В. Психология детства. -М., 1995.
36. Зимбардо Ф. Застенчивость. -М., 1991.
37. Изард К. Эмоции человека. -М., 1987.
38. Каплан С.Д. Я делаю уроки. -Минск, 1998.
39. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. -Ярославль, 1997.
40. Ковалёва С.В. психология современной семьи. -М., 1988.
41. Козырёв Г.И. Внутриличностные конфликты. // Социально гуманитарные знания. 1992 №2
42. Кон И.С. Ребенок и общество. -М., 1988.
43. Кондрантьев Т.И. Чтение 1 кл. -М., 2000.
44. Кузминкин В. Кого и чего мы боимся // Вечерний Новосибирск, 2001.
45. Кошелёва А.Д., Перегуда В.И., Шаграева О.А. Эмоциональное развитие дошкольников. -М., 2003.
46. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. -Ярославль, 1997.
47. Курченко В.П. О детской тревожности. // Воспитание школьников. №5 2002.
48. Лебединский В.В., Никольская О.С. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. -М., 1990.
49. Леонтьев А.Н. Психология эмоций. Тексты. -М.,1984
50. Лук А.Н. Эмоции и чувства. -М., 1972
51. Любменская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.-М.,1977
52. Маркова А.П. и др. Формирование мотивации учения. -М., Просвещение, 1990г.
53. Миронов А.И. Критические периоды детства. -М., 1979.
54. Манулейко З. В. Изменение моторики ребёнка в зависимости от условий и мотивов, -М., 1969.
55. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре, -М., 1982.
56. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1987.
57. Немов Р.С. Психология. -М., 2001.
58. Никитин Б.П. Развивающие игры. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1985.
59. Никитина Н.Н. Примеры активизации нравственного развития школьников. // Классный руководитель №4, 2004, с.49-70.
60. Обухова Л.Ф. Детская психология. -М., 1995.
61. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младшего школьника. -М., 2001.
62. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении. - М., Просвещение, 1992г.
63. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков. Москва-Воронеж, 2000.
64. Психология (под ред. А.А. Крылова). -М., 1999.
65. Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1987, с.113-122.
66. Рудестам К. Групповая психотерапия. -М., 1993.
67. Сергеева Н.А. Модель деятельности педагога по обеспечению эмоционального благополучия младших школьников // Воспитание школьников. - 2003, №4
68. Сикорский И.А. Воспитание в возрасте первого детства. -М., 1984.
69. Симонов В.П. Что такое эмоция. -М., 1966.
70. Спиваковская А.С. Игра это серьёзно. -М., 1981.
71. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том-2, ЭКСМО-ПРЕСС 2000.
72. Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. - М.: Просвещение, 1966.
73. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. -М., 1976.
74. Фрейд Хорни. Эмоции // экспериментальная психология. -М., 1975.
75. Хейзинга И. Человек играющий, -М., 1992.
76. Шмаков С.А. Безбородова Н. От игры к самовоспитанию. -М., 1993
77. Шмаков С.А. Его величество-игра. -М., 1992.
78. Шмаков С.А. Игра и дети. - М.: Знание, 1968.
79. Шпунтов А.И. Учитель должен быть и... психотерапевтом. - Нач. шк., 1998-№10-с88.
80. Штерн В. Психология раннего детства, -М., 1993.
81. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978.
82. Юнг К.Г. Конфликты детской души. - М., 1997.
83. Якобсон П.М. Психология чувств. - М., 1958.
84. Яковлева Е.В. Организация дифференцированного подхода в процессе усвоения знаний младших школьников. // Начальная школа №5, 2004, с.69-74.
85. Яновская М.Г. Творческая игра в воспитании младшего школьника: Метод. пособие для учителей и воспитателей. - М.: Просвещение,1974.
86. Игры: обучение. Тренинг. Досуг. / под ред. В.В. Петрусинского. - М., 1994.
87. Педагогика и психология игры: Межвузовский сб. науч. трудов. - Новосибирск: Изд. НГПИ, 1985.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значение и особенности игровой деятельности младших школьников с нарушениями слуха. Использование дидактических игр во внеурочное время в коррекционных образовательных учреждениях. Описание комплекса упражнений, использованного в экспериментальной работе.
дипломная работа [51,3 K], добавлен 23.06.2011Сущность понятия "экологическая культура" школьников. Специфика формирования экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности. Анализ эффективности экспериментальной работы по формированию экологической культуры младших школьников.
дипломная работа [453,0 K], добавлен 02.07.2017Исследование понятия артпедагогики и ее влияния на эмоциональную сферу детей. Анализ результатов экспериментальной работы по развитию эмоциональной сферы младших школьников с легкой умственной отсталостью посредством сказкотерапии и музыкотерапии.
дипломная работа [577,0 K], добавлен 27.10.2017Понятие и сущность игры, особенности ее применения в педагогической деятельности, классификация и разновидности, отличительные признаки. Психологические механизмы воздействия игры на младших школьников. Проявление отношений в игровой деятельности.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 18.05.2011Память как психолого-педагогическая проблема. Виды памяти и особенности их проявления у младших школьников. Анализ содержания экспериментальной работы по исследованию гендерных особенностей развития памяти у младших школьников в учебной деятельности.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 09.06.2019Теоретические аспекты и состояние исследований проблемы формирования самоконтроля у младших школьников. Психологические особенности младших школьников. Изучения опыта работы учителей начальных классов по формированию самоконтроля у младших школьников.
курсовая работа [39,2 K], добавлен 07.06.2010Проблема национального воспитания младших школьников в психолого-педагогической литературе. Понятие и методические аспекты национального воспитания школьников. Экспериментальное изучение содержания и методики национального воспитания младших школьников.
курсовая работа [68,2 K], добавлен 16.08.2010Понятие и сущность игры. Виды и функции игр. Методологическая основа по подготовке и проведению игр. Психологические механизмы воздействия игры на младших школьников. Проявление отношений младших школьников в игровой деятельности. Сценарий игры "Буриме".
дипломная работа [55,9 K], добавлен 02.05.2009Самостоятельная работа, её признаки и условия организации. Значение самостоятельных работ в обучении младших школьников. Характеристика младшего школьника, его учебной и игровой деятельности. Эффективность развития самостоятельности средствами игры.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 18.02.2011Развитие речи младших школьников как психолого-педагогическая проблема. Особенности понимания малых фольклорных форм первоклассниками. Содержание и анализ опытно-экспериментальной работы по развитию речи младших школьников на уроках литературного чтения.
дипломная работа [546,9 K], добавлен 25.06.2013
