Факторы адаптации детей в начальной школе
Уровни адаптации к школе, формы дезадаптации. Представление теоретической модели Л.М. Ковалевой и Ю.А. Александровского совместно с методикой диагностики процесса адаптации. Влияние уровня социализации школьников на процесс адаптации в начальной школе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.03.2012 |
| Размер файла | 211,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6
Выражение негативного отношения к школе
7
Полное нежелание идти в школу
Контакты со сверстниками
1
Легко и уверенно входит в коллектив
2
Активно ищет и устанавливает контакты со сверстниками
3
Инициативы в установлении контактов не проявляет, но при случае выражает готовность “сотрудничать” со сверстниками
4
Робок, малоинициативен, избирателен в общении
5
Не поддерживает социальных контактов
6
Замкнут, недоверчив, стремится изолироваться от сверстников
Познавательная активность
1
На уроках проявляет активность и интерес
2
Посещает все уроки без принуждения
3
Проявляет избирательный интерес к определенным урокам и остается равнодушным к другим
4
Учится без видимого желания
5
Не проявляет интереса к учебе, тяготится ею
Дисциплина
1
С особой тщательностью и усердием выполняет все требования учителя
2
Выполняет практически все требования учителя, усидчив, старателен, мало отвлекается
3
Пытается идти в ногу с классом, но это не всегда получается из-за несобранности
4
Требования учителя выполняет неохотно
5
На уроках часто отвлекается
6
Игнорирует требования учителя
Реакции агрессии, гнева
1
Гнев проявляет редко, когда возникает необходимость, агрессия отсутствует
2
Гнев практически отсутствует в силу характерологических особенностей
3
Гнев отсутствует в связи со сниженным настроением
4
Гнев отсутствует совершенно, ребенок не может постоять за себя
5
Не всегда мотивированные проявления агрессии в отношении сверстников
6
Не всегда мотивированные проявления агрессии в отношении сверстников
Страх
1
Страх отсутствует
2
Эпизодически робок, застенчив, стеснителен
3
Робок, застенчив, легко теряется
4
Указанные черты ярко выражены
5
В случае выраженной тревоги и неуверенности ищет защиты у учителя
Двигательная активность на перемене
1
Ребенок подвижен, активен
2
Двигательная активность очень высока и проявляется в шумных развлечениях, шалостях
3
Двигательная активность низкая
4
Двигательная активность всегда низкая
Общее самочувствие
1
Жалоб не предъявляет, чувствует себя бодрым
2
Активно не жалуется, но после уроков возникает чувство усталости
3
Периодически жалуется на недомогания
4
Жалобы принимают устойчивый характер
5
Проявление невротических расстройств
Успеваемость
1
Хорошая
2
Хорошая/удовлетворительная
3
Удовлетворительная
4
Удовлетворительная/плохая
Класс / тип семьи
Размещено на Allbest
Подобные документы
Проблема адаптации первоклассника к школе в научной литературе. Семья как институт социализации и социальная ситуация развития ребёнка в период его адаптации к школе. Организации процесса сопровождения адаптации первоклассников к условиям школы в России.
дипломная работа [199,8 K], добавлен 24.01.2018Психолого-педагогические проблемы адаптации младших школьников в учебно-педагогическом процессе. Содержание и факторы адаптации младших школьников, их психолого-физиологические особенности. Формы, средства и методы исследования процесса адаптации.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 31.08.2013Многогранность психологических аспектов школьной адаптации, возникающих у детей на первом году обучения в школе. Индивидуальные особенности ребенка, предпосылоки к овладению учебной деятельностью. Причина дезадаптации в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [73,0 K], добавлен 08.03.2009Характеристики возрастных особенностей школьника, компоненты психологической готовности на момент поступления в школу. Причины школьной дезадаптации младших школьников, формы её проявления, виды диагностики и способы коррекционно-развивающей работы.
курсовая работа [92,3 K], добавлен 15.04.2015Виды и факторы школьной дезадаптации. Современные классификации стилей педагогической деятельности. Роль преподавателя в адаптации школьников. Методики диагностики школьной дезадаптации. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников.
курсовая работа [93,9 K], добавлен 02.12.2009Проблема адаптации ребенка к школе: психологический и физиологический аспекты. Влияние семейных условий на формирование личности ребенка. Праздник как возможность проявления личностных качеств. Влияние праздника на статусное положение ребенка в группе.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 05.05.2011Физические и психологические проявления адаптации к учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. Характерные признаки детского церебрального паралича. Основные адаптационные проблемы к школьной деятельности детей с данными отклонениями.
курсовая работа [221,3 K], добавлен 25.08.2013Понятие трудного ребенка в начальной школе. Психолого-педагогические и социальные факторы (условия формирования) трудновоспитуемости в начальной школе. Индивидуализация воспитания трудных детей. Формы и методы группового воспитания трудных детей.
курсовая работа [97,0 K], добавлен 27.09.2013Формы и методы организации физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе. Методика комплексной организации здоровьесберегающего образовательного процесса в начальной школе. Изучение отношения младших школьников к занятиям физической культурой.
курсовая работа [774,0 K], добавлен 08.02.2016Участие первоклассников и детей подготовительной группы к школе в совместных развлечениях как средство предупреждения трудностей школьной адаптации. Практика открытых занятий для родителей и учителей будущих первоклассников. Игры для адаптации ребенка.
доклад [14,3 K], добавлен 18.08.2009
