Самостійна робота як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів

5. Листками

6. Цибулинами

7. Насінням

7. Гра „Де мій дім". Учні повинні назвати, де ростуть рослини (на городі; у лісі; в полі, річці). Підбирають рослини чи їх зображення. Та обґрунтовують свою відповідь.

8. Напиши пам'ятку „Як доглядати за кімнатними рослинами"; „Як слід себе поводити з рослинами у лісі".

Склади розповідь „Що ми робили для того, щоб охороняти рослини."

Заповніть табличку.

	Рослини
Зернові	Овочеві	Технічні
1. Пшениця 2.... 3.... 4….	1. Кабачки 2.... 3.... 4....	1. Картопля 2.... 3.... 4....

12. Які з цих рослин занесені в Червону книгу?

З кл. Тема: Тварини -- частина живої природи. Охорона тварин.

1. Допиши речення,

а) Тварини --...

б) За способом живлення тварини поділяються на...

в) В Червону книгу занесені тварини:...

2. Підкресли, які тварини дикі, а які свійські?

(Бджола, миша, їжак, кури, гуси, жук, корова, вовк, летюча миша, орел, свиня).

Тварини
Звірі	Птахи	Комахи	Земноводні	Риби	Плазуни
Дикі	Свійські	Дикі	Свійські	Бджола	Жаба	Карась	Вуж

3. Заповни таблицю.

4. - Що спільного між комахами і птахами? Чим вони відрізняються?

- Які спільні ознаки мають звірі?

5. Гра „Хто, де живе?" Вчитель демонструє малюнки комах, звірів, а діти повинні здогадатися де вони живуть: у лісі? на городі? у саду?

6. Заповніть таблицю.

Тварини
Шкідники	Корисні тварини
Заєць - обгризає кору дерев	Кріт - розпушує землю

7. Заповніть таблицю.

Тварини
Травоїдні	Хижі	Всеїдні

-- Чим відрізняються птахи від комах?

-- Чому у птахів форма дзьоба різна, з чим це пов'язано?

Наведіть приклади.

8. Заповніть таблицю.

Птахи
Перелітні	Зимуючі	Зимові гості
Лелеки …	Ворони …	Чечітки …

9. Запиши за зразком.

їжак -- всеїдний, дикий, зимою спить.

Білка --...

Корова --...

Заєць --...

Вівця --...

Хто чим живиться?

3 кл. Тема: Корисні копалини.

1. Доповни речення.3 кл. Тема: Корисні копалини.

-- Грунт -- це верхній шар...

Корисні копалини це --...

У ґрунті знаходиться пісок,...

Які корисні копалини ти знаєш? 2. Заповни таблицю.

Значення грунту
Для рослин	Тварин	Людини

3. Заповни таблицю.

Корисні копалини	Стан	Колір	Горючість	Інші властивості	Місце видобування
Торф	Твердий, крихкий	Бурий	Тьмяно	Легший за воду	Торфовище
Кам'яне вугілля	...	...	...
Нафта	...
Природний газ

4. Заповни таблицю.

Корисна копалина	Властивості	Видобувають	Виготовлюють	Використовують
Граніт	Міцний, важкий	Кар'єри	Пам'ятники	Будівництво
Вапняки	...
Пісок
Глина

-- Які спільні і відмінні ознаки між торфом і кам'яним вугіллям?

-- Які спільні і відмінні ознаки між нафтою і газом?

Обери правильну відповідь.

1) Тверда і важка, бурого або червоного кольору, схожа на камінь, з неї виготовляють метал.

а) кам'яне вугілля; б) торф; в) нафта.

2) Легко пропускає воду, різного кольору, придатна для виготовлення скла.

а) граніт; б) пісок; в) глина.

3) Від вогню спалахує, горить синюватим полум'ям, придатна для виготовлення штучних тканин, пластмаси.

а) нафта; б) природній газ; в) кам'яне вугілля.

4 кл. Тема: Тіло людини. Охорона здоров'я.

1. Закінчи речення.

а) Тіло людини складається з таких органів...

б) Травлення -- це...

в) Органи кровообігу --...

г) Людина має такі органи чуттів...

д) Орган слуху -- це...

є) Орган нюху -- це...

2. Заповніть таблицю.

Органи людини	3 яких частин складається	Які виконує функції
Дихання	Легені, трахеї, бронхи, гортань, носова і ротова порожнини	Повітря потрапляє у всі органи та в кожну клітинку
Травлення	...	...
Кровообігу
Опорно-руховий апарат

3. Склади пам'ятку: "Догляд за шкірою"; "Догляд за зубами"; "Як треба берегти очі"; "Як берегти вуха".

4. Які органи чуттів ти знаєш?

5. Що для очей корисно, а що шкідливо? Чому?

Шкідливо	Корисно
1. 2. 3.	1. 2. 3.

Малюнки на ст. 46-47 (4 кл).

6. Що для зубів корисно, а що шкідливо? Відповідь обґрунтувати.

Малюнки на ст. 41 (4 кл). Гнатюк О. В.

7. Доповни правила: "Щоб повітря було чистим в класі" потрібно:

1) Провітрювати кімнату.

2)...

3)...

4)...

З яких органів складається кровоносна система? Назвіть їх функції.

Практична робота №1.

Діти виконують декілька гімнастичних вправ. Після кожної вправи вони називають кістки, які брали участь у рухах і як вони з'єднані.

4 кл. Тема: Планета Земля.

1. Допиши речення:

-- Глобус -- це модель...

Які спостереження свідчать про форму Землі?..

Яку форму має наша планета?.

На малюнку глобуса зафарбуй коричневим кольором сушу, а синім -- воду.

2. -- Що спільного між глобусом і картою півкуль? Чим вони відрізняються?

-- На карті півкуль написати назви океанів і материків.

-- На контурній карті України написати назви найбільших річок, озер, морів, міст, рівнин.

-- Яка зараз пора року? Намалюй.

3. Гра-вікторина.

На дошці записані питання і варіанти відповідей. Клас ділиться на дві команди. Відповіді оцінюються балами.

а) Сонце -- це: планета; зірка.

б) Скупчення зір, що тягнеться світлою смугою з півдня на північ, --це: Молочний шлях; Чумацький шлях.

в) Сонце -- це: найбільша із всіх зірок; найменша із всіх зірок.

г) Сонце: обертається навколо своєї осі; не обертається навколо своєї осі.

д) У Сонячну систему входять: 9, 10, 3 планети.

є) Сонячна система у космосі єдина; є багато зоряних систем.

За мал. на ст. 15 скажи, які планети є сусідами Землі?

5. На контурній карті півкуль напиши назви океанів і материків. Вкажи шлях експедиції Магеллана. (додаток у зошиті).

6. Розфарбуй карту-схему України, познач мішані ліси, лісостеп, степ, додаток у зошиті).

7.Як називається ліс, який утворений з таких дерев?

Склади пам'ятку "Як вести себе в лісі".

9. На контурній карті України (додаток) напиши назви найбільших рівнин,

гір, річок, озер, лісів, морів.

4 кл. Тема: Горизонт. Сторони горизонту.

1. Доповніть речення:

Лінія горизонту -- це уявна лінія по якій...

Горизонт -- частина земної поверхні, яку ми можемо...

Компас -- це прилад для визначення...

2. Що означає "вміти орієнтуватися на місцевості"? Знати всі сторони горизонту?

Для чого людям потрібно орієнтуватися на місцевості?

3. Практична робота.

Визнач за компасом, на яку сторону горизонту виходять вікна твого класу. В якій стороні знаходяться двері, класна дошка?

Стань біля дошки і визнач, в якому напрямі розташований твій будинок, магазин.

У чому полягає відмінність між малюнком і планом?

Яка різниця між планом і картою?

4. Познач основні і проміжні сторони горизонту.

Познач основні і проміжні сторони горизонту.

5. Кросворд.

Число, яке показує, у скільки разів зменшено або збільшено відстані на

плані.

Прилад, який служить для визначення сторін світу.

Зменшене зображення земної поверхні або окремих части світу.

Креслення, що зображує на папері якийсь предмет, будову, місцевість.

Як визначити сторони горизонту коли хмарна погода?

Проблемна ситуація.

Ви заблудились у лісі. Якими ознаками будете користуватись, щоб знайти дорогу додому?

8. Проведення досліду.

Візьміть голку, проткніть нею соломинку. Гострий кінець голки потріть одним кінцем магніту, а вушко -- іншим. Цю частину саморобного компаса покладіть у блюдце з водою. Через кілька секунд вона розміститься у певному напрямі: гострий кінець показуватиме на північ, а вушко -- на південь.

Визначте за саморобним компасом, де у кімнати північна, південна, західна і східна сторони.

Додаток Б

Анкета для визначення рівня обізнаності та використання різноманітних видів самостійних робіт вчителів на уроках в початковій школі.

Прізвище, ім'я, по-батькові.

Педагогічний стаж.

Який заклад закінчили (підкресліть)

педучилище педуніверситет

4) Що таке самостійна робота учнів в початкових класах? (підкресліть)

Це будь-яка діяльність учнів без участі в ній вчителя;

Це діяльність учнів, в якій учні самостійно виконують завдання,

яке поставив перед ними вчитель. Роль вчителя є керівною;

Це вища форма навчальної діяльності учня, що є формою самоосвіти;

Це робота, що виконується без участі вчителя по його завданню у спеціально наданий час, учні прагнуть досягти поставленої мети. Роль вчителя є керівною.

5) Які види самостійної роботи за характером пізнавальної діяльності ви знаєте? (підкресліть)

за дидактичною метою;

за зразком;

робота з підручником;

творча;

варіативна;

репродуктивна.

6) Які джерела ви використовуєте при організації самостійної роботи готуючись до уроку? (підкресліть)

статті; підручники; методичні посібники; періодичні видання.

7) При організації яких видів самостійної роботи у вас виникають труднощі? (підкресліть)

за зразком; репродуктивні; варіативні; творчі.

8) Яких умов слід дотримуватись, щоб самостійна робота учнів була цікавою, творчою, несла за собою високий рівень знань?