Особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Анализ особенностей развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися детьми. Разработка методических рекомендаций для преподавателей по развитию связной речи в процессе трудовой деятельности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.11.2017 |
| Размер файла | 2,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
20. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. - М., 2016.
21. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 2011
22. - 320 с.
23. Зарубина Н.Д. Методика обучения связной речи. - М.: Русский язык, 1997.
24. Комарова Т.С. Трудовое воспитание в детском саду: для занятий с детьми 2 - 7 лет: программа и методические рекомендации. - М., 2006 - 80 с.
25. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду: для занятий с детьми 2 - 7 лет: программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2015 - 80 с.
26. 24.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. - М., 2012 - С.136-154.
27. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного
28. возраста с ОНР. -- М.: ГномиД, 2010 - 48 с.
29. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1982 - 128 с.
30. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. - СПб: Союз, 2001 - 160 с.
31. Левина Р. Е. Воспитание правильной речи у детей. - М., 1978.
32. Левина Р.Е. Характеристика ОНР у детей/Основы теории и практики логопедии. -- М.: Просвещение, 1968.
33. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2014 - С. 63- 64.
34. 31.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М.: Академия, 2008.
35. Логинова В.И. Трудовое воспитание детей. - Л., 1979.
36. Макаренко А.С. Трудовое воспитание. - Минск: 1977.
37. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М., 2007 - С. 47-50.
38. .Миханёва М.Д., Скворцова О.В. Учим детей трудиться. - М.: Сфера, 2012 - 64 с.
39. .Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с недоразвитием речи. - М.: Детство-Пресс, 2013 - 624 с.
40. Новотворцева Н.В. Энциклопедия речевого развития. -- Росмэн, 2008 - С 54 - 59.
41. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М., 2010.
42. Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. - СПб, 2009.
43. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим
44. недоразвитием речи. - М., 2007 - С. 29 - 33.
45. Сековец Л.С., Разумова Л.И. и др. Коррекция нарушений речи у дошкольников: Часть 2. Обучение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ. - М., 2006.
46. Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. - М., 1987.
47. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим недоразвитием речи. -- М: Мозаика - Синтез, 2010 - 96 с.
48. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. -- М.: Классикс Стиль, 2003 - С. 2-7.
49. Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста. -- М.: Просвещение, 1984.
50. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М., 1981 - 159 с.
51. Ткаченко Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша . -- М: Эксмо, 2013 - С. 57-63.
52. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. - СПб: Акцидент, 1998.
53. Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи.-- М:Гном, 2005 - 40 с.
54. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Составитель Русскова Л.В. / Под ред. Васильевой М.А. - М., 1984.
55. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста.
56. -- М: ВЛАДОС, 2008 - С. 234-251 .
57. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. -- М: Сфера, 2006.
58. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. - М.: Сфера, 2010 - С. 198-203.
59. Филичева Т.Б. Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. -- М.: Дрофа, 2009 - 192 с.
60. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи
61. у детей дошкольного возраста. -- М.: Айрис-пресс, 2008 - 224 с.
62. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. - М., 2015.
63. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М.,1993.
64. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В.: Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
65. - М.: Дрофа, 2010.
66. Шаховская С.Н., Худенко Е.Д. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 1992.
67. Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками. - М.:Академия, 2014 - 256 с.
68. www.dohcolonoc.ru/logopedu/
69. www.doshkolnik.ru /razvitie-rechi/
70. www.i-gnom.ru
71. www.logoportal.ru/razvitie-svyaznoy-rechi-u-doshkolnikov-s-onr/
72. www.maam.ru
Приложение 1
Фонетико - фонематическая сторона речи. Обследование произнесения звуков в словах.
Таблица 1 - "Сводная таблица результатов обследования уровня развития фонетико - фонематической стороны речи детей 5 - 6 лет"
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
|||||||
|
1. Артемий Б. |
16 |
3 |
1 |
1 |
50 |
21 |
42 |
|
|
2. Артём К. |
11 |
8 |
1 |
1 |
50 |
21 |
42 |
|
|
3. Георгий Л. |
20 |
8 |
3 |
2 |
50 |
33 |
66 |
|
|
4. Кирилл Л. |
5 |
6 |
3 |
1 |
50 |
15 |
30 |
|
|
5. Лейла М. |
12 |
8 |
3 |
1 |
50 |
24 |
48 |
|
|
6. Максим М. |
15 |
5 |
1 |
1 |
50 |
22 |
44 |
|
|
7. Сергей А. |
5 |
9 |
2 |
1 |
50 |
17 |
34 |
|
|
8. Станислава К. |
12 |
8 |
1 |
2 |
50 |
23 |
46 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
14 |
2 |
1 |
50 |
36 |
72 |
|
|
10. Юсуп М. |
19 |
8 |
3 |
1 |
50 |
31 |
62 |
|
|
ИТОГО: |
500 |
201 |
40 |
Приложение 2
Лексическая сторона речи.
Проверка объёма словаря существительных.
Проверка глагольного словаря.
Знание и понимание слов по разным лексическим темам.
Составление предложения по картинке.
Таблица 2 - "Сводная таблица результатов обследования уровня развития лексической стороны речи детей 5 - 6 лет"
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
||||||||
|
1. Артемий Б. |
14 |
4 |
1 |
4 |
4 |
50 |
27 |
54 |
|
|
2. Артём К. |
13 |
2 |
1 |
3 |
3 |
50 |
22 |
44 |
|
|
3. Георгий Л. |
15 |
3 |
0 |
4 |
3 |
50 |
25 |
50 |
|
|
4. Кирилл Л. |
9 |
3 |
1 |
3 |
3 |
50 |
19 |
38 |
|
|
5. Лейла М. |
8 |
2 |
2 |
2 |
1 |
50 |
15 |
30 |
|
|
6. Максим М. |
22 |
2 |
0 |
3 |
2 |
50 |
29 |
58 |
|
|
7. Сергей А. |
12 |
2 |
1 |
4 |
2 |
50 |
21 |
42 |
|
|
8. Станислава К. |
17 |
3 |
1 |
2 |
3 |
50 |
27 |
54 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
4 |
2 |
4 |
5 |
50 |
35 |
70 |
|
|
10. Юсуп М. |
13 |
3 |
0 |
3 |
4 |
50 |
23 |
46 |
|
|
ИТОГО: |
500 |
243 |
48,6 |
Приложение 3
Грамматический строй речи.
Согласование в словосочетании существительного с числительным.
Знание и понимание предлогов.
Таблица 3 - "Сводная таблица результатов обследования уровня развития грамматического строя речи детей 5 - 6 лет"
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
|||||||||
|
1. Артемий Б. |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
31 |
16 |
51,6 |
|
|
2. Артём К. |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
1 |
31 |
11 |
35,4 |
|
|
3. Георгий Л. |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
1 |
31 |
16 |
51,6 |
|
|
4. Кирилл Л. |
3 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
31 |
10 |
32,2 |
|
|
5. Лейла М. |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
31 |
9 |
29 |
|
|
6. Максим М. |
3 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
31 |
12 |
38,7 |
|
|
7. Сергей А. |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
31 |
12 |
38,7 |
|
|
8. Станислава К. |
2 |
4 |
2 |
2 |
1 |
3 |
31 |
14 |
45,1 |
|
|
9. Олег В. |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
31 |
15 |
48,3 |
|
|
10. Юсуп М. |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
31 |
14 |
45 |
|
|
ИТОГО: |
310 |
129 |
41,6 |
Приложение 4
Связная речь.
Понимание прослушанного текста.
Таблица 4 - "Сводная таблица результатов обследования уровня развития связной речи детей 5-6 лет"
|
№ ЗАДАНИЙ БЛОКА 4 |
1 |
2 |
3 |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
||
|
МАКСИМ. |
РЕАЛЬН. |
||||||
|
1. Артемий Б. |
3 |
2 |
4 |
13 |
9 |
69,2 |
|
|
2. Артём К. |
2 |
0 |
2 |
13 |
4 |
30,7 |
|
|
3. Георгий Л. |
1 |
2 |
3 |
13 |
6 |
46,1 |
|
|
4. Кирилл Л. |
2 |
1 |
2 |
13 |
5 |
38,4 |
|
|
5. Лейла М. |
2 |
3 |
2 |
13 |
7 |
53,8 |
|
|
6. Максим М. |
4 |
1 |
3 |
13 |
8 |
61,5 |
|
|
7. Сергей А. |
3 |
1 |
4 |
13 |
8 |
61,5 |
|
|
8. Станислава К. |
3 |
2 |
2 |
13 |
7 |
53,8 |
|
|
9. Олег В. |
5 |
1 |
3 |
13 |
9 |
69,2 |
|
|
10. Юсуп М. |
3 |
0 |
2 |
13 |
5 |
38,4 |
|
|
ИТОГО: |
130 |
68 |
52,3 |
Приложение 5.
Таблица 5 - "Сводная таблица результатов обследования уровня развития речи детей 5 - 6 лет"
|
ФОНЕТИКА И ФОНЕМАТИКА |
ЛЕКСИКА |
ГРАММАТИКА |
СВЯЗНАЯ РЕЧЬ |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
% |
|||||||||||||||||
|
№ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
МАКС. |
РЕАЛЬН. |
||
|
1. Артемий Б. |
16 |
3 |
1 |
1 |
14 |
4 |
1 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
111 |
59 |
53,1 |
|
|
2. Артём К. |
11 |
8 |
1 |
1 |
13 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
0 |
2 |
111 |
44 |
39,6 |
|
|
3. Георгий Л. |
20 |
8 |
3 |
2 |
15 |
3 |
0 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
3 |
111 |
60 |
54 |
|
|
4. Кирилл Л. |
5 |
6 |
3 |
1 |
9 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
111 |
41 |
36,9 |
|
|
5. Лейла М. |
12 |
8 |
3 |
1 |
7 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
111 |
40 |
36 |
|
|
6. Максим М. |
15 |
5 |
1 |
1 |
22 |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
4 |
1 |
3 |
111 |
56 |
50,4 |
|
|
7. Сергей А. |
5 |
9 |
2 |
1 |
12 |
2 |
1 |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
4 |
111 |
48 |
43,2 |
|
|
8. Станислава К. |
12 |
8 |
1 |
2 |
17 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
111 |
56 |
50,4 |
|
|
9. Олег В. |
20 |
14 |
2 |
1 |
20 |
4 |
2 |
4 |
5 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
5 |
1 |
3 |
111 |
71 |
63,9 |
|
|
10. Юсуп М. |
19 |
8 |
3 |
1 |
13 |
3 |
0 |
3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
0 |
2 |
111 |
53 |
47,7 |
|
|
МАКСИМАЛЬНО |
500 |
500 |
310 |
130 |
1110 |
528 |
47,5 |
|||||||||||||||
|
РЕАЛЬНО |
88 |
243 |
129 |
68 |
||||||||||||||||||
|
% |
51,7 |
48,6 |
41,6 |
52,3 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретическое обоснование в лингвистической литературе проблемы формирования связной речи у дошкольников. Оценка эффективности коррекционно-логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 15.10.2013Характеристика связной речи, ее особенностей. Определение уровня развития монологической связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и без речевой патологии. Методические рекомендации по логопедическому воздействию на детей с ОНР.
дипломная работа [961,7 K], добавлен 31.10.2017Работа с керамикой как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [623,8 K], добавлен 27.10.2017Экспериментальное изучение сформированности связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Разработка направлений логопедической работы и системы заданий по развитию связного высказывания старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [427,9 K], добавлен 06.10.2017Теоретические основы развития навыков связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Разработка коррекционной программы по развитию связной монологической речи. Обзор методических рекомендаций родителям.
дипломная работа [310,8 K], добавлен 13.10.2017Развитие речи в онтогенезе. Изучение дефектов, задерживающих формирование речевых компонентов. Анализ словообразования и грамматических форм у детей с общим недоразвитием речи. Исследование особенностей связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [98,6 K], добавлен 10.08.2010Развитие связной речи старших дошкольников в онтогенезе. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с недоразвитием речи. Составление рассказа с использованием картинно-символического плана. Воспитание правильной речи у ребенка.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 22.06.2015Особенности развития связной речи у детей в условиях нормального речевого развития. Представления о связной речи в лингвистике. Рекомендации, направленные на формирование и развитие связного описательного рассказа дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [825,4 K], добавлен 30.10.2017Характеристика понятия, особенностей и функций связной речи. Формирование монологической речи детей с нормальным лексическим развитием. Экспериментальная методика по обучению рассказыванию детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [85,6 K], добавлен 05.09.2010Характеристика общего недоразвития речи (ОНР). Уровни речевого развития ОНР, его этиология. Развитие связной речи в онтогенезе. Исследование уровня развития связной речи у детей дошкольного возраста. Коррекция речи детей дошкольного возраста с ОНР.
курсовая работа [64,0 K], добавлен 24.09.2014