Дифференциация как один из основных подходов к изучению математики младшими школьниками
Основные современные концепции начального образования. Способы дифференциации учебной работы с младшими школьниками. Выявление уровня полученных знаний младшими школьниками на уроках математики с учетом примененного дифференцированного подхода.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.06.2012 |
| Размер файла | 241,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
С нашей точки зрения, дифференцированная работа на этапе объяснения нового материала является эффективной потому, что педагог может видеть, на сколько хорошо учащиеся усвоили новую тему. Если же дети не усвоили материал, для объяснения этого же материала учитель может попросить более сильных детей помочь ему объяснить ещё раз материал. Вообще на каждом этапе урока полезно проводить дифференцированную работу, для того чтобы дети попробовали себя и свои силы. Проведенная экспериментально - исследовательская работа явилась тому подтверждением.
Литература
1. Амонашвили, Ш.А. В школу - с шести лет. - М., 1986.
2. Акимова, М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. - М., 1992.
3. Богомолова, Г.Г. Не забывать о способных / Г.Г. Богомолова// Начальная школа. - 1991. - № 5.
4. Вапняр, Н.Ф. Помощь ученикам при выполнении самостоятельных работ по математике / Н.Ф. Вапняр // Начальная школа. - 1980. - № 6.
5. Вапняр, Н.Ф. Руководство самостоятельной работой младших школьников на уроках математики / В.Ф. Вапняр // Начальная школа. - 1982. - № 12.
6. Вокуева, М.К. Упражнения по математике для индивидуальной работы / М.К. Вокуева // Начальная школа. - 1987. - № 7.
7. Воронцов, А.Б. Практика развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. - М., 1998.
8. Глушков, И.К. Дифференцированная работа над задачами / И.К. Глушков // Начальная школа. - 1986. - № 2.
9. Глушков, И.К. Изучение нового материала с использованием дифференцированных заданий / И.К. Глушков // Начальная школа.- 1992. - № 4.
10. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982.
11. Елабугина - Полежакова Н.А. Дифференцированный подход при выполнении домашнего задания по математике // Начальная школа. - 1990. - № 1.
12. Иванов, М.Г. Дифференцированное обучение младших школьников / М.Г. Иванов // Начальная школа. - 1994. - № 11.
13. Истомина, Н.Б. И др. Математика: Учебники для 1-4 классов. - М.,1979.
14. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы).- М., 1978.- с.194.
15. Каткова, Э.Н. Дифференцированные задания при работе над ошибками в решении задач / Э.Н. Каткова // Начальная школа. - 1985. - № 10.
16. Логачевская, С.А. Элементы НОТ в работе младших школьников // Начальная школа. - 1988. - № 12.
17. Начальная школа сегодня и завтра. - М., 1997. - с.5
18. Луценко, И.В. Дифференциация учебной работы на уроках математики / И.В. Луценко // Начальная школа. - 1976. - № 2.
19. Роганова, Н.Ф. Организация самостоятельной работы на уроке / Н.Ф. Роганова // Начальная школа. - 1989. - № 2.
20. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М., 1990.
21. Шабалина, З.П. Дифференцированный подход в обучении младших школьников / З.П. Шабалина // Начальная школа. - 1990. - № 6.
22. Юстинская, Я.Н. Дифференцированное обучение на уроках математики / Я.Н. Юстинская // Начальная школа. - 1975. - № 11.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогические особенности проведения психокоррекционной работы с младшими школьниками. Конспект занятия педагога-психолога с младшими школьниками по социально-психологической адаптации. Методы и приемы ведения психологических занятий.
курсовая работа [130,9 K], добавлен 02.03.2015Сущность индивидуального подхода к ребенку. Понятие индивидуальной формы работы в педагогическом процессе. Способы организации индивидуальной работы с младшими школьниками. Роль и значение бесед с учащимися. Этапы проектной деятельности школьников.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 08.01.2015Содержание и функции планируемых результатов начального общего образования. Разработка заданий базового и повышенного уровня сложности, направленных на достижение предметных планируемых результатов освоения синтаксиса русского языка младшими школьниками.
дипломная работа [175,8 K], добавлен 20.09.2012Проблема восприятия художественной литературы младшими школьниками. Обдумывание заголовка и выделение главной мысли. Фрагментарный, констатирующий, аналитический и концептуальный уровни восприятия литературного произведения, их специфика и выявление.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 01.12.2009Сущность и особенности организации внеурочной деятельности с младшими школьниками. Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личности, его значение для формирования взаимодействия детей в группе, выработки коллективного мнения и самокритики.
курсовая работа [38,4 K], добавлен 28.01.2014Понятие форм и видов внеурочной деятельности младших школьников. Разновидности форм и видов деятельности внеурочной воспитательной работы с младшими школьниками. Проведение мониторинга удовлетворенности родителей организацией внеурочной деятельности.
курсовая работа [58,7 K], добавлен 24.05.2015Изучение лексики английского языка и методика проведения игровых заданий с младшими школьниками. Роль игры в обучении, методики и факторы усвоения детьми иноязычной лексики. Практическое использование игровых приёмов при обучении английской лексике.
курсовая работа [86,3 K], добавлен 15.12.2010Сущность понятий "здоровье", "здоровый образ жизни" в научной литературе. Составляющие здорового образа жизни младшего школьника. Определение уровня усвоения младшими школьниками правил здорового образа жизни в процессе изучения окружающего мира.
отчет по практике [1,1 M], добавлен 13.04.2014Понятие и сущность проверки усвоения программных знаний учащимися. Методы контроля качества познаний учениками на уроках математики. Особенность нахождения школьниками уровня овладения сведениями, умениями и навыками, предусмотренными учебной программой.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 01.04.2018Определение объема литературоведческих знаний, обеспечивающих полноценное восприятие младшими школьниками художественного мира лирики С.А. Есенина. Анализ литературоведческой пропедевтики в содержании начального образования как методической проблемы.
дипломная работа [130,9 K], добавлен 21.01.2015
