Задача 3. Маленький сын Андрея Соколова был болен. Однажды Андрей с сыном отправились в лес за грибами. Внезапно мальчику стало плохо, он покраснел, начал задыхаться. Андрей сунул руку в карман и понял, что оставил лекарство дома. Он подхватил сына на руки и побежал к шоссе. На просеке он увидел машину. Понимая, что дорога каждая минута, Андрей выбил стекло, забрался в машину, завел ее, соединив два проводка, и повез сына в больницу. Как оценить поведение Андрея?

Решение. Жизни сына Андрея угрожала опасность: он мог умереть от удушья. Андрей должен был его спасти. Он воспользовался чужой машиной. Конечно, он не хотел ее угонять и собирался вернуть машину владельцу, но такие действия называются «неправомерное завладение автомобилем без цели хищения» (ст. 166 УК) и влекут за собой уголовную ответственность. Но Андрей угнал машину для того, чтобы спасти жизнь своему сыну, он находился в безвыходном положении. Действия были совершены в состоянии крайней необходимости, когда ради спасения одного блага (жизнь ребенка) нужно пожертвовать другим (неприкосновенность частной собственности). Такие действия являются непреступными. Следовательно, Андрей не подлежит уголовной ответственности за угон автомобиля.

Задача 4. Костя (16 лет) возвращался поздно вечером домой. Во дворе к нему неожиданно подошли трое парней и довольно нагло потребовали заплатить 100 рублей за проход. Костя успел заметить в руках одного из них нож. Видя Костино замешательство, ребята стали надвигаться на него, угрожая избить и вытрясти из него деньги. У Кости с собой была тяжелая сумка, он с размаху стукнул ею по голове ближайшего к нему «рэкетира» и бросился бежать. Косте повезло, и он успел скрыться в своем подъезде. Назавтра он узнал, что того парня увезли в больницу с сотрясением мозга. Как оценить поведение Кости?

Решение. Подростки угрожали жизни и здоровью Кости. При такой угрозе любые действия по обороне не будут являться преступными. То, что совершил Костя, называется действия в состоянии необходимой обороны (см. ст. 37 УК). Несмотря на то, что он причинил вред здоровью «рэкетира», он не подлежит уголовной ответственности.

Задача 5. Алексей (17 лет) вечером шел домой с занятий в секции карате. Внезапно он услышал женский крик. Ему показалось, что какая-то женщина зовет на помощь. Он бросился в сторону, откуда доносились крики, и увидел двух мужчин, прижавших к стене молоденькую девушку и пытающихся стащить с нее одежду. Девушка кричала и отчаянно пыталась вырваться. Алексей незаметно подошел сзади и несколькими меткими ударами «вырубил» нападавших (не зря он восемь лет занимался своим любимым каратэ). Правда, сгоряча от немного переборщил вызванная им «скорая» увезла обоих в больницу с переломами и другими серьезными повреждениями. Как оценить поведение Алеши?

Решение. В соответствии со ст. 37 УК, не является преступлением причинение вреда нападающему в состоянии необходимой обороны, т. е. при защите личности и прав самого обороняющегося или других лиц (именно второй случай здесь имеет место), т. е. действия Алексея непреступны.

2) В поисках демократии: права и свободы в России, год 2015.

Бизнес по-российски: станет ли 2015 годом процветания?

Элита и средний класс: кому в России в 2015 году жить хорошо?

Благотворительность 2015: как помочь бедным и хронически бедным?

«Наши в Голливуде» 2015: какие люди и бренды прославят Россию в мире?

Внешнеполитическая стратегия России: друзья и враги.

Война и мир 2015: какими будут наиболее острые конфликты?

Война и мир 2015: как перевооружить и реформировать российскую армию?

Образование 2015: как перестать «учиться понемногу» и превратиться в образованного человека?

Семья 2015: как разрешить демографический кризис?

Тема: «Массовый человек» в постиндустриальную эпоху

Содержание

1. Понятие и характерные черты «массового человека»

2. Условия и причины « в современном обществе»

3. Теории «постиндустриального общества»

4. Место и роль «массового человека» в «постиндустриальном обществе»

Список использованной литературы

1. Белл Д. Основы постиндустриального общества // MAGISTER. 2000 - № 2 - С. 44-57.

2. Бодрийяр Ж. Система вещей. Ростов: Феникс, 1995. 340 с.

3. Дилигенский Г.Г. Историческая динамика человеческой индивидуальности // Одиссей. М., 1994 - № 6 - С. 92-101.

4. Друкер П. Рыночная экономика завтра // Мировая экономика и международные отношения. 2007- № 4 - С. 66-72.

5. Иноземцев В.Л.: За десять лет. К концепции постэкономического общества. М., 1998.

6. Информационная эпоха и постиндустриальное общество: социально-философский аспект // MAGISTER. 2007 - № 3 - С.34-35.

7. К теории постэкономической общественной формации. Сборник статей. Саратов: Изд-во СГУ, 2005. 130 с.

8. Батий Ю. Ю. Профильная и предпрофильная подготовка учащихся // Школа - 2007 - №4 - с.41 - 43

9. Бахир В. К. Преподавание права в школе // Школа - 2007 - №5 - с. 26 - 31

10. Белошистая А.В. Право: Курс лекций. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 156 с.

11. Воронина Е.В. Методкнига «Электив». Профильное обучение. /Е.В.Воронина М. 2006 180с.

12. Давтян А.Г. Методика преподавания права и обществознания. - М.: Феникс, 2006. - 112 с.

Размещено на Allbest.ru