Изучение проблемы формирования волевых качеств личности у младших школьников с задержкой психического развития имеет важное теоретическое и практическое значение. Данная работа была направлена на выявление особенностей волевых качеств личности и разработку коррекционных заданий по развитию волевых качеств личности у младших школьников с ЗПР.

В процессе достижения поставленной цели нами решался ряд задач, что отражен во введении к данной работе.

Анализ литературы по проблеме исследования, позволил сделать вывод о необходимости более глубокого изучения проблемы развития волевых качеств личности у младших школьников с ЗПР.

Констатирующий эксперимент, проводящийся с двумя группами детей: ЭГ и КГ, был направлен на изучение волевых качеств личности младших школьников с ЗПР.

В процессе диагностики были подобраны задания, адекватные возможностям детей с ЗПР младшего школьного возраста: тест Н.Н. Обозова (самооценки и силы воли), упражнение на определение настойчивости и выдержки при приседаниях, лабиринты, методика В.И. Калинина на выполнение предложенного задания в условиях помехоустойчивости и способности к самоконтролю ("день - ночь").

Итоги констатирующего эксперимента показали, что при выполнении диагностических заданий существенных различий в результатах у детей ЭГ и КГ не выявилось.

Опираясь на результаты диагностического исследования нами был подобран комплекс развивающих упражнений для развития волевых качеств личности у младших школьников с ЗПР. Задания были распределены на три блока, соответствующие выявленным особенностям волевых качеств личности у детей, принявших участие в исследованиях:

блок 1.

- нерешительность;

- неуверенность в своих силах;

- безынициативность; блок 2.

- несамостоятельность;

- неспособность преодолевать трудности и доводить задание до конца;

- неспособность к волевому усилию. блок 3.

- снижение контроля и самоконтроля при выполнении диагностических заданий;

- нетерпеливость;

- нецеленаправленность поведения при выполнении диагностических заданий;

При систематическом использовании этих заданий в психокоррекционной и развивающей работе в образовательных организациях для детей с ЗПР, в их волевой сфере произойдет положительные сдвиги. Подобранные задания и упражнения могут использоваться в практической работе с младшими школьниками с ЗПР для развития их волевой сферы.

В данной дипломной работе были решены поставленные задачи и цели, полученные результаты подтвердили оправданность рекомендованного способа решения проблемы развитие волевые качества личности детей младшего школьного возраста с ЗПР.

Список использованной литературы

1. Лубовский В.И. Специальная психология

2. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность, 2003

3. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. - 2-е изд. - СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. - 860 с: ил. - (Серия "Мастера психологии").

4. Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы, ред. В. Барабанщиков, Издатель: Издательство "Институт психологии РАН" Год издания: 2010

5. Развитие воли в онтогенезе - Проблемы формирования личности - Л.И. Божович, Академия педагогических и социальных наук московский психолого-социальный институт, Издание 2-е, стереотипное, Издательство "Институт практической психологии", 1995.

6. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - Т. 3. - М., 1983. (Проблема воли и ее развития в детском возрасте: 454-465.)

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - Т. II. - М., 1989. (Воля: 182-211.)

8. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов, 1970. (Волевые и эмоциональные черты характера: 15-36.)

9. Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. - Киев, 1971. (Проблема воли в психологии: 11-31. Основные понятия психологической теории воли: 32-51.)

10. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969. (Воля как компонент характера: 42-54.)

11. Общая психология. - М., 1986. (Воля: 385-400.)

12. Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. Челябинск, 1979

13. Ладанов И.Д. Управление стрессом. - М., 1989. (Тренировка воли. Саморегуляция. Владение собой)

14. Хрестоматия по вниманию. - М., 1976. (Теория волевого внимания (Н. КЛанге)

15. Экспериментальные исследования волевой активности. - Рязань, 1986. (Основные подходы к психологическому исследованию волевой активности личности).

16. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

17. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ. - М.: Просвещение, 1980.

18. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. Сред. Пед. Заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. - 2-е изд., стер., - М.: Издательский центр "Академия", 2005.

19. Гоноблин Ф.Н. Психология. Учебное пособие. - М

20. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. - Рязань, 1992

21. Брихцин М. Воля и волевые качества // Психология личности в социалистическом обществе. - М

22. Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. - М

23. Рудик П.А. Психология воли спортсмена. - М., 1973.

24. Общая психология. Мотивация, эмоции, воля (Аристова И. Л.)

25. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность, 2003

26. Д.А. Леонтьев. Теория личности А.Ф. Лазурского: от наклонностей к отношениям // Методология и история психологии. 2008.

27. Непомнящая Н.И. Структура произвольной деятельности у детей дошкольного возраста // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца и Я. 3. Неверович. М., 1965.

28. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. СПб.: Питер, 2006

29. Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. Киев, 1971.

30. Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.

31. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М., 1989.

32. Комплексная коррекция трудностей обучения в школе. Под редакцией Ж.М. Глозман и А.Е. Соболевой; Издательство "смысл", Москва 2016

33. Арбузов В.Н. Тесты Коса. // Советская психотехника. - Т. VII. - 1934

34. Психологический словарь / Под ред. Давыдова В.В., Запорожца А.В., Ломова Б.Ф. и др. - М.: Педагогика, 1983.

35. Ильин Е.П. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ 2-е издание, 2009

36. Альманах 9/2005Э, Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития, К.С. Лебединская.

37. Коррекционно-развивающая работа. Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников

38. Боязитова, И.В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции при переходе детей от дошкольного к младшему школьному возрасту: автореф. дис. канд. психол. наук /

39. Боязитова И.В. - М., 1998

40. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. - Москва: Эксмо, 2003.

41. Ключникова, Е.А. Методика диагностики сформированности нравственно-волевых качеств личности детей старшего дошкольного возраста

42. Е.А. Ключникова, Е.А. Чернявская // Методист: науч. - метод. журн. - 2004. - № 5.

43. Коломинский, Я.Л. Развитие волевой сферы ребенка / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов // Психическое развитие детей в норме и паталогии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. - СПб., 2004.

44. Левина, Н.А. Система работы по эмоционально-волевому развитию: ст. и подгот. группы / Н.А. Левина. - Волгоград: Корифей, 2009.

45. Мельникова, Л.В. О значении развития воли у ребенка: (по И.А. Сикорскому [1842-1919 гг.]) / Л.В. Мельникова, В.Д. Столбун, Ю.В. Столбун // Научно-исследовательские материалы по истории российской психологии. Ярославль; Тверь; Красногорск, 2001.

46. Мещерякова, Н.П. Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, упражнения, занятия, игры (о формировании у малышей волевых качеств) / Н.П. Мещерякова, Л.Н. Жуковская, Е.Б. Терешкова. - М.: Учитель, 2009.

47. Безносиков И.Я. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. Мн.: " Четыре четверти", 1998. -

48. 43. Бланин А.А. Становление физических качеств дошкольников в зависимости от их двигательной активности и соматотипа. Автореферат диссертации на соискание учебной степени кондидата пед. Наук. МГАФК - Малаховка, 2000,44 Быкава А.И. и Осокина Т.И. Развитие движений у детей в детском саду.М., Академия пед. наук РСФСР, 1968.

49. Грохольский Г.Г. Двигательная активность детей дошкольного возраста: Метод. Рекомендации, АФВ и СРБ. - Мн, 1992.

50. Гужаловский А.А. Основы методики и теории физической культуры: учебник для техникумов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1986

51. Запорожец А.В. и Т.А. Маркова. Основы дошкольной педагогики. М., 1980

52. Ильин Е.П. Психология воли. 2-е изд. - СПб.: Питер, 200.

53. Кенеман А.В. Семинарские, лабораторные и практические занятия по курсу "Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста". - М: Просвещение, 1985.

54. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика ФВ детей дошкольного возраста: учебник - М.: Просвещение, 1985.

55. Коряковский И.М. Теория ФВ: учебник для средних физкультурно-учебных заведений. - М.: Издательство "Физкультура и спорт", 1998.

56. Леонтьев А.Н. Современная психология. М., 1983,

57. Грецов А., Бедарева Т. Психологические игры для старшеклассников и студентов

58. Е.А. Стребелева "Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии" Издательство: ""Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС"" (2001)

59. Бардина Р.И., Булычева А.И., Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В., Холмовская В.В. диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста (от 5-ти до 6-ти лет). Москва. Серия "Психологическая диагностика" 1996

60. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. - Изд. 2, испр. Москва, 2009, "Когито-Центр"

61. М. Волокитина Очерки психологии младших школьников, Москва, 1955 год. Издательство Академии педагогических наук РСФСР

62. К.Н. Корнилов Воля и ее воспитание - М., "Знание", 1967

63. Александр Венгер, Галина Цукерман Психологическое обследование младших школьников М.: Владос, 2007. - (Библиотека школьного психолога).

64. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей, пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Под ред. С.Г. Шевченко. - М.: АРКТИ, 2001.

Размещено на Allbest.ru