56. Minsky, C. (2016). World's Best Small Universities Blog: Does Size Matter? The Times Higher Education. World University Rankings. Electronic Resource. Published on January 25, 2016. Retrieved on 12.08.2016. URL: https://www.timeshighereducation.com/student/news/worlds-best-small-universities-blog-does-size-matter/

57. MUEC, 2007 - Modernising Universities for Europe's Competitiveness. Council resolution Council of the European Union 14865/07 (Presse 259), Provisional Version, Press Release, 2832nd Council meeting, Competitiveness (Internal Market, Industry and Research), Brussels, 22-23 November 2007.

58. Ross, D. (2016). Data Blog: How Do We Define A `Small' University. Times Higher Education. World University Rankings. Electronic Resource. Published on January 25, 2016. Retrieved on 26/09/2016. URL: https://www.timeshighereducation.com/blog/data-blog-how-do-we-define-small-university/

59. Sahlberg, P. (2007). Education Policies for Raising Student Learning: The Finnish Approach. Journal of Education Policy, 22(2), 147-171.

60. Sahlberg, P. (2010). The Secret to Finland's Success: Educating Teachers. Stanford University School of Education. Electronic Resource. Published in September 2010. Retrieved on 18/07/2016. URL: https://edpolicy.stanford. edu/sites/default/files/publications/secret-finland%E2%80%99s-success-educating-teachers.pdf.

61. Salmi, J. (2014). Tertiary Education in Finland: Achievements, Challenges and Opportunities. Electronic Resource. Published on 27 November 2014. Retrieved on 14/08/2016. URL: http://www.minedu.fi/export/sites/default/ OPM/Tapahtumakalenteri/2014/12/Kk_johdon_seminaari_liitteet/Jamil_Salmi_Report_Tertiary_Education_in_Finland.pdf.

62. Selingo, J. J. (2015). College (Un)Bound: The Future of Higher Education and What It Means for Students. Amazon Publishing, 258 p.

63. Smith-Barrow, D. (2015). 10 National Universities with Small Classes. US News. Electronic Resource. Published on October 13, 2015. Retrieved on 26/09/20016. URL: http://www.usnews.com/education/best-colleges/the-short-list-college/articles/2015/10/13/10-national-universities-with-small-classes/

64. SRR, 2015 - Social Responsibility Report 2015. Saimaa University of Applied Sciences. Electronic Resource. Published in 2015. Retrieved on 12/07/2016. URL: http://www.saimia.fi/docs/general-information/Social_ Responsibility_ Report_ 2015.pdf.

65. Statistics Finland (2010). Education. Electronic Resource. Published in 2010. Retrieved on 14/07/2016. URL: http://www.stat.fi/til/ kou_en.html/

66. THE 2015-2016 - Times Higher Education. Electronic Resource. Published in 2016. Retrieved on 11.12.2016. URL: https://www.timeshigher education.com/world-university-rankings/2016/world-ranking#!/page/0/ length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

67. THE 2016 - The World's Best Small Universities 2016. Electronic Resource. Published on 25 January 2016. Retrieved on 10.01.2017. URL: https://www.timeshighereducation.com/student/news/worlds-best-small-universities-2016.

68. THEIF, 2015 - Types of Higher Education Institutions in France. Higher education institutions in France. Published in 2015. Electronic Resource. Retrieved on 12/08/2016. URL: https://www.universityguideonline.org/en/ internationalpathways/higher-education-institutions-in-europe.

69. Ursin, J., Aittola, H., Hendersson, Ch., Vдlimaa, J. (2010). Is Education Getting Lost in University Mergers? Tertiary Education and Management, Vol. 16, Iss. 4, 2010.

70. UHEF, 2015 - Universities & Higher Education in France. Electronic Resource. Published in 2015. Retrieved on 29.11.2016. http://about-france.com/higher-education-system.htm.

71. University Reform 2010. Ministry of Education and Culture. Electronic Resource. Published on 2010. Retrieved on 15.11.2016. URL: http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/Hankkeet/Yliopistolaitoksen_uudistaminen/?lang=en.

72. Vдlimaa, J. (2010). Uusi yliopistolaki ja kansallisen yliopistolaitoksen yhtiцittдminen. Teoksessa J. Lasonen & J. Ursin (toim.) Jatkuvuuksia ja katkoksia: koulutus yhteiskunnan muutoksissa. [New Universities Act and the incorporation of national university institution. In J. Lasonen& J. Ursin (Eds.) Continuity and disassociation: Education in the transformations of society].

73. Weaver, F. (2015). Finnish Universities among Global Elite. This is Finland. Electronic Resource. Published in January 2015. Retrieved on 29.11.2016. URL: https://finland.fi/life-society/finnish-universities-among-global-elite/

74. Weisbuch, R. (2015). Staying Small and Getting Large. The Chronicle of Higher Education. Published in 2015. Electronic Resource. Retrieved on 12.12.2016. URL: http://www.chronicle.com/article/Staying-SmallGetting/ 149667/

75. Yin R.K. (2013). Case Study Research: Design and Methods (Applied Social Research Methods), 5th Edition. Series: Applied Social Research Methods. SAGE Publications, Inc. - 312 p.

Интернет-порталы

1. www.минобрнауки.рф - официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.

2. www.mosap.ru - официальный сайт Московской академии предпринимательства.

3. www.mguu.ru - официальный сайт Московского городского университета управления Правительства Москвы.

4. www.mgiit.ru - официальный сайт Московского государственного института индустрии туризма имени Ю.А. Сенкевича.

5. www.mgudt.ru - официальный сайт Московского государственного университета дизайна и технологий (Российский Государственный Университет им. Косыгина А.Н. (Технологии. Дизайн. Искусство))

6. www.saimia.fi - официальный сайт Сайменского университета прикладных наук (Saimaa University of Applied Sciences).

7. www.lut.fi - официальный сайт Лаппеенрантского технологического университета (Lappeenranta University of Technology).

8. www.xamk.fi - официальный сайт Университета прикладных наук Юго-Восточной Финляндии (South-Eastern Finland University of Applied Sciences).

9. www.mamk.fi - официальный сайт Университета прикладных наук Миккели (Mikkeli University of Applied Sciences).

10. www.kyamk.fi - официальный сайт Университета прикладных наук Кюменлааксо (Kymenlaakso University of Applied Sciences).

11. ЕПВО - Европейское пространство высшего образования // Экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Электронный ресурс. Дата обращения - 12.12.2016. URL:http://www.econ.msu.ru/ departments/cphe/cmiac/ehee/

12. Конкурентная стратегия. Marketopedia. Электронный ресурс. Дата публикации - 24.10.2012. Дата обращения - 14.12.2016. URL: http://marketopedia.ru/102-konkurentnaya-strategiya.html.

13. КП - Конкурентное преимущество. Стратегия фирмы. Grandars.ru. Электронный ресурс. Дата публикации - 24.10.2012. Дата обращения - 14.12.2016. URL: http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/ konkurentnye-preimushchestva.html

14. СПСМ - Системный подход к стратегическому менеджменту. Информационно-управленческий портал У. Электронный ресурс. Дата обращения - 15.12.2016. URL: http://portal-u.ru/voprosy-strateg/sistemnyj-podkhod-k-strategicheskomu-menedzhmentu.

15. Стратегия - Примеры бизнес-стратегий ведущих компаний мира // STPLAN.RU Стратегическое управление и планирование. Электронный ресурс. Дата обращения - 12.12.2016. URL: http://www.stplan.ru/ articles/theory/bizstrat.htm.

16. УКП - Устойчивое конкурентное преимущество. Стратегия фирмы. Grandars.ru. Электронный ресурс. Дата публикации - 24.10.2012. Дата обращения - 14.12.2016. URL: http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/ konkurentnye-preimushchestva.html.

17. УРБ - Устойчивое развитие бизнеса. Оргпром. Электронный ресурс. Дата публикации - 24.10.2012. Дата обращения - 14.12.2016. URL: http://www.orgprom.ru/uslugi/ustoichivoe_razvitie.html.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета

для социологического опроса руководителей высшего и среднего звена российских вузов

Уважаемые коллеги,

в целях научного исследования просим вас ответить на вопросы данной анкеты как можно более полно и откровенно.

Ваше экспертное мнение особенно важно для нас.

Вопрос 1. Согласно определению, малый вуз - это высшее учебное заведение с контингентом студентов менее 5 000, часто не имеющее аспирантуры, иногда магистратуры.

Относится ли ваш вуз к категории «малого вуза»? Да Нет

По вашему мнению, статус «малого вуза» является преимуществом или недостатком в национальной системе высшего образования РФ?

· является преимуществом

· нейтрален

· является недостатком

Вопрос 2. Выберите факторы внешней среды, наиболее значимые для развития вашего вуза (не более трех):

§ особенности национальной политической системы

§ экономическое положение в стране

§ размеры государственного финансирования

§ социальные потребности населения

§ социальная незащищенность населения

§ скачок в развитии информационных технологий

§ изменение законодательства в сфере образования

§ экологические факторы и потребности региона

§ конкуренция со стороны других вузов на вашем рынке

§ конкуренция со стороны вузов других стран

§ иное __________________________________________________________

Вопрос 3. Оцените уровень стабильности положения вашего вуза в национальной системе высшего образования по шкале от 1 до 5:

1 - очень низкая

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

Вопрос 4. Оцените рынок образовательных услуг, имеющий примарное значение для вашего вуза (выберите один наиболее подходящий вариант):

§ город, в котором расположен ваш вуз

§ область

§ регион / федеральный округ

§ страна (национальный рынок)

§ страна и ближнее зарубежье

§ Европейское пространство высшего образования

§ глобальное образовательное пространство

Вопрос 5. Оцените уровень конкуренции на рынке образовательных услуг, характерном для вашего вуза по шкале от 1 до 5:

1 - фактически отсутствует

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

Вопрос 6. Оцените уровень конкурентоспособности вашего вуза относительно наиболее значимых конкурентов по шкале от 1 до 5:

1 - намного ниже, чем у конкурентов

2 - ниже, чем у конкурентов

3 - примерно одинаково

4 - лучше, чем у конкурентов

5 - намного лучше

Вопрос 7. Реализуется / реализована ли вашим вузом стратегия развития, обеспечивающая ему конкурентное преимущество в российской системе высшего образования? Да Нет

Какая основная конкурентная стратегия реализуется / реализована вашим вузом?

слияние

§ поглощение

§ объединение ресурсов (кластеризация)

§ системные изменения

(ограничение или смена вида образовательной деятельности)

§ стратегия выживания

§ иное____________________________________________________

Уточните, когда именно началась или начнется реализация новой конкурентной стратегии.

_____________________________________________________________

Вопрос 8. Оцените конкурентоспособность Вашего вуза до начала реализации конкурентной стратегии на основе шкалы от 1 до 5:

1 - низкая

2 - скорее низкая

3 - средняя

4 - скорее высокая

5 - высокая

Вопрос 9. Уточните причину выбора именно данной конкурентной стратегии Вашим вузом:

давление внешних факторов (уточните каких именно)

_____________________________________________________________

возможности, созданные внешними факторами (уточните какие именно)

_____________________________________________________________

внутренняя потребность (уточните какая именно)

_____________________________________________________________

необходимость усилить внутреннюю среду (в чем она выразилась?)

_____________________________________________________________

необходимость использовать накопившийся потенциал (уточните какой)

_____________________________________________________________

иная (какая именно)____________________________________________________

Вопрос 10. Кто, по Вашему мнению, больше всего выиграл от реализованной вашим вузом стратегии?

· доминантный вуз

· влившийся вуз

· все объединившиеся вузы

в равной степени

· регион

· муниципалитет

· национальная система ВО

· студенты

· работодатели

· научно-педагогические работники

· все перечисленные стейкхолдеры

· Министерство образования

Вопрос 11. Оцените конкурентоспособность Вашего вуза после начала реализации конкурентной стратегии по шкале от 1 до 5:

1 - снизилась значительно

2 - снизилась незначительно

3 - не изменилась

4 - возросла незначительно

5 - значительно возросла

Вопрос 12. Оцените по шкале от 1 до 5 степень свободы вуза в принятии стратегических решений (в частности, в выборе стратегии объединения):

1 - отсутствие свободы (0-14%)

2 - скорее несвобода, чем свобода (15-25%)

3 - 50 на 50%

4 - значительная свобода (75%)

5 - полная свобода (100%)

Вопрос 13. Используется ли Вашим вузом административный ресурс для достижения конкурентоспособности? Да Нет

Уточните какой именно административный ресурс использует / использовал Ваш вуз.

_____________________________________________________________

Вопрос 14. Оцените степень зависимости устойчивости настоящего положения Вашего вуза от административного ресурса по шкале от 1 до 5:

1 - очень низкая

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

Вопрос 15. Оцените по шкале от 1 до 5 перспективу достижения Вашим вузом более устойчивого положения в национальной системе высшего образования:

в ближайшие два года (2017-2019 гг.)

1 - очень низкая

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

в ближайшие три года (2017-2020 гг.)

1 - очень низкая

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

в ближайшие пять лет (2017-2022 гг.)

1 - очень низкая

2 - низкая

3 - средняя

4 - высокая

5 - очень высокая

Благодарим за ваш вклад в наше общее дело!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Questionnaire

for sociological survey of top managers and mid-level managers of Finnish universities

Dear colleagues,

For research purposes we kindly ask you to respond to the questions of this questionnaire to the best of your expertise.

Your professional opinion is particularly important for us.

Question 1. Experts define small university as an institution of higher education providing education to under 5 000 students, most often with the Bachelor's or Bachelor's and Master's Degrees only.

Can you call your university “small university”? Yes No

Do you thing the status of “small university” is an advantage of disadvantage in the Finnish national system of higher education?

· advantage

· neutral

· disadvantage

Question 2. Choose factors of the outer environment you consider most important for your university's development (from 1 to 3):

§ specific traits of the national political system

§ economic situation in Finland

§ amount of the university's state funding

§ the nation's social requirements

§ the nation's social vulnerability

§ breakthrough information technologies

§ legislative changes in higher education

§ environmental factors and regional requirements

§ competition of other Finnish universities

§ competition of foreign universities

§ other __________________________________________________________

Question 3. Scale the level of your university's stability in Finnish national system of higher education - from 1 to 5:

1 - very low

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

Question 4. Assess the higher education market that is primarily important for your university (choose one most appropriate variant):

§ the city where your university is situated

§ the district

§ the region

§ the country (national market)

§ the country and the bordering foreign countries

§ European Higher Education Area

§ global higher education area

Question 5. Scale the level of competition typical for your university's market of higher education - from 1 to 5:

1 - practically absent

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

Question 6. Scale the level of your university's competitiveness as compared to its most important competitors - from 1 to 5:

1 - much lower than the competitors'

2 - lower than the competitors'

3 - similar

4 - higher than the competitors'

5 - much higher

Question 7. Has you university implemented / Is your university implementing a development strategy providing it with competitive advantage in the Finnish system of higher education? Yes No

Which fundamental competitive strategy has been implemented / is being implemented by your university?

merger

§ absorption strategy

§ resource uniting (clustering)

§ systemic changes

(limitations or changes in main educational activities)

§ survival strategy

§ other____________________________________________________Indicate when the new competitive strategy was launched or is to be launched.

_____________________________________________________________

Question 8. Scale your university's competitiveness before the launch of the competitive strategy - from 1 to 5:

1 - low

2 - rather low

3 - medium

4 - high enough

5 - high

Question 9. Identify the reason why your university has chosen this particular competitive strategy:

pressure of external factros (name them)

_____________________________________________________________

opportunities provided by the external factros (name them)

_____________________________________________________________

internal requirement (name it)

_____________________________________________________________

the need to enforce the internal environment (what need in particular?)

_____________________________________________________________

the need to apply the aggregated potential (what potential in particular?)

_____________________________________________________________

other (which one)____________________________________________________

Question 10. Which of the stakeholders has won most from the launch of your university's strategy?

· dominant university

· merging university

· all the merging universities equally

the region

· the municipality

· the national system of higher education

· students

· employers

· academics and researchers

· all the above mentioned stakeholders

· the Ministry of Education and Culture

Question 11. Scale your university's competitiveness after the launch of the competitive strategy - from 1 to 5:

1 - has much decreased

2 - has decreased to some extent

3 - hasn't changed

4 - has increased to some extent

5 - has much increased

Question 12. Scale your university's freedom in choosing strategic decisions (in choosing the merger strategy in particular) - from 1 to 5:

1 - no freedom (0-14%)

2 - low freedom (15-25%)

3 - 50 / 50

4 - much freedom (75%)

5 - full freedom (100%)

Question 13. Does your university apply any administrative resource to increase its competitiveness? Yes No

Indicate which particular administrative resource your university applies / has applied.

_____________________________________________________________

Question 14. Scale the dependence of your university's current stability on the administrative resource - from 1 to 5:

1 - very low

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

Question 15. Scale the prospective increase in your university's stability in the national system of higher education:

within the next two years (2017-2019)

1 - very low

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

within the next three years (2017-2020)

1 - very low

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

within the next five years (2017-2022)

1 - very low

2 - low

3 - medium

4 - high

5 - very high

Thank you for your contribution to our mutual development!

Размещено на Allbest.ru