Сотовый телефон является неотъемлемой частью современной жизни. Сейчас трудно себе представить, что этот вид связи всего 10 лет назад был доступен очень не многим. Сегодня в школах города телефон можно видеть в руках, как выпускника, так и первоклассника. Сотовый телефон стал совершенно доступен для всех категорий населения. Возможности современных сотовых телефонов выходят далеко за пределы простой передачи информации. Кроме телефонных звонков и SMS сообщений, мобильные телефоны обладают множественными функциями, которые, естественно, привлекают большое внимание именно молодых людей. Учащиеся школ являются большими ценителями всех функций, которые представлены в современных сотовых телефонах. Поскольку сотовый телефон не является стационарным видом связи, большинство учащихся нашей школы используют его не только дома и на улице, но и в школе.

Актуальность исследования заключается в определении роли сотового телефона в современной школе. По мнению родителей и учителей, серьёзной преградой в успешности учеников в обучении является чрезмерное увлечение многочисленными возможностями телефона. Являясь учащимся школы и активным пользователем услугами мобильной связи, считаю очень важным для себя определение влияния чрезмерного использования телефона на процесс обучения. Данная проблема очень актуальна для многих, поэтому считаю важным более глубокое исследование данного вопроса.

Гипотеза: в результате исследования проблемы использования сотового телефона учащимися 8Б класса в рамках школы выяснится его негативное влияние на поведение и успеваемость учеников, поэтому в случае отказа от пользования телефонами во время уроков успеваемость улучшится.

Изучение влияния сотового телефона на успеваемость учащихся 8-Б класса МОУ СОШ №5 - "Школы здоровья и развития" - цель данной исследовательской работы.

Достижению поставленной цели должно способствовать решение следующих задач:

1. Проанализировать информацию о возможностях современных сотовых телефонов;

2. Провести анкетирование учителей, учащихся и их родителей по проблеме отношения каждого из них к использованию сотового телефона в рамках учебного процесса в 8Б классе;

3. Провести эксперимент с целью выявления влияния сотового телефона на успеваемость в 8Б классе.

Объектом исследования является использование учащимися сотовых телефонов.

Предметом исследования является влияние использования телефона на успеваемость учащихся.

Методы исследования: анкетный опрос, интервью, сравнительный анализ, наблюдение.

Новизна и теоретическая значимость работы состоит в выделении значимости данной проблемы для современного образования. Проблема использования сотового телефона чаще рассматривается для исследования влияния на здоровье людей, а в данной работе проводится исследование влияния телефона на результат обучения в современной школе. Новизна исследования мне видится также в изучении данной проблемы с точки зрения интересов всех участников образовательного процесса: самих учеников, как самых активных пользователей услугами мобильной связи, их родителей и преподавателей школы.

Практическая значимость состоит в возможности использования материалов исследования для проведения внеклассных мероприятий с учащимися, родительских собраний, в работе администрации школы в целях регулирования использования сотового телефона в образова Первым шагом в исследовании стало изучение возможностей современных сотовых телефонов, и для этого проводился анализ ресурсов Интернета и дополнительной литературы: "В мире науки", ежемесячный научно-информационный журнал, Москва, №7/2007 год.

Далее проводилось анкетирование всех участников образовательного процесса с целью изучения отношения каждого из них к проблеме пользования сотовыми телефонами в рамках школы.

Следующим шагом в исследовании стало изучение влияния пользования сотовыми телефонами на результат обучения. Для этого был проведён эксперимент, в котором участвовали учащиеся 8Б класса, их родители и научный руководитель данной исследовательской работы. Известно, что требования к уровню подготовки учащихся в рамках современного образования постоянно повышаются. Данное исследование поможет понять: является ли сотовый телефон помощником для учащихся в обучении или же, наоборот, чрезмерное использование отвлекает от процесса обучения и является причиной невнимания и плохого поведения на уроке.

На основе изучения литературы по теории вопроса, результатов анкетирования и проведённого исследования мною делаются выводы о месте сотового телефона в современной школе, о его влиянии на результат обучения учащихся.

сотовый телефон учебный процесс

Глава 1. Сотовый телефон и его возможности