Влияние внешкольной деятельности на развитие личности старшеклассников

5. Сказать комплимент, сказать собеседнику, что Вам нравится в нём или в его действиях.

6. Дать понять другому человеку, что Вы благодарны ему за то, что он сделал для Вас.

7. Поддержать человека, если он сомневается в своих силах.

8. Попросить о помощи: попросить кого-либо помочь Вам квалифицированно справиться со сложной ситуацией, с которой вы не можете справиться самостоятельно.

9. Доходчиво объяснить кому-либо что и как ему делать.

10. Выразить нежные чувства, дать понять кому-либо, что Вы неравнодушны к нему (к ней).

11.Обратиться с жалобой: дать кому-то понять, что он виноват перед Вами и попытаться найти решение проблемы.

12. Убедить другого человека, что Ваша точка зрения на что-либо более правильная и более продуктивная, чем его.

13. Выразить своё недовольство, выразить своё возмущение прямо и честно

14. Дать другому человеку понять, что Вам приятна его похвала и что Вы её цените.

15. Откликнуться на переживания другого человека (эмпатия) - попытаться понять то, что чувствует другой человек и выразить ему своё понимание.

16. Принести извинения - сказать кому-либо, что вы искренне сожалеете, что причинили ему неприятность.

17. Выполнение указаний - строго следовать инструкции и выполнять соответствующие действия.

18. Реакция на уговоры - учесть предложение другого человека, сравнить их со своими идеями и решить какой образ действия будет лучше для Вас в конечном счёте.

19. Реакция на неудачу - выделить, что в Ваших действиях было неправильно и что можно изменить, чтобы более успешно действовать в будущем.

20. Разобраться в противоречивых заявлениях: выяснить, что в словах другого человека соответствует действительности.

21. Реагировать на жалобу - справедливо реагировать на неудовольствие другого человека в ситуации, виновником которой оказались Вы.

22. Попытаться понять гнев другого человека и показать ему, что Вы стараетесь понять его.

23. Решить, чего Вы хотите добиться и насколько это реально.

24. Решить, какая специальная информация Вам нужна и обратиться за ней к компетентным людям.

25. Сосредоточиться на выполнении задания, создать такие условия, которые позволят Вам сделать работу эффективно.

26. Оценка собственных способностей - честно и беспристрастно оценить свои способности, чтобы определить, насколько Вы компетентны в соответствующем деле.

27. Приготовиться к нелёгкому разговору - заранее обосновать свою позицию в разговоре, который обещает быть трудным.

28. Выделение приоритетных проблем - решить какая из проблем наиболее важная и какая должна быть решена в первую очередь.

29. Принять решение - оценить, какое из возможных решений является наиболее реалистичным, наметить наиболее реальный образ действий, который, по Вашему мнению, отвечает Вашим интересам.

30. Определить, какие именно чувства Вы испытываете.

31. Определить виновного - определить, чьи именно действия (Ваши или кого-либо другого) явились причиной того, что произошло.

32. Обращение с просьбой - попросить у соответствующих людей то, что Вам нужно и то, что Вы хотите.

33. Релаксация - успокоиться и расслабиться, когда Вы напряжены.

34. Самоконтроль - овладеть собой, не допуская срыва.

35. Переговоры - прийти к компромиссному решению в споре с другим человеком.

36. Помочь другому человеку, когда он не может сам справиться со своими проблемами.

37. Самоутверждение - отстаивать свою позицию, показав другим, что Вы хотите, испытываете или думаете по поводу чего - либо.

• Приложение В
• Анкета профориентации для выпускников школы
• 1. Чем бы Вы хотели заняться после окончания этого учебного года?
• - продолжить учёбу в коллежде
• - продолжить учёбу в ВУЗе
• - получить специальность на курсах
• - окончив школу, собираюсь работать
• - постараюсь сочетать работу с учёбой
• - не стану ни работать, ни учиться, хочу отдохнуть и развлечься
• - никаких определенных планов нет
• 2. Что ты знаешь о своей будущей профессии?
• - предмет, содержание и условия труда
• - профессионально важные качества
• - где можно получить эту профессию
• - востребованность этой профессии на рынке труда
• - только в общих чертах
• - меня это не интересует
• 3. На Ваш выбор повлияли:
• - семья, родители
• - школа, учителя
• - наследственные задатки
• - консультация психолога
• - занятия внешкольной деятельностью
• - сверстники, друзья
• - материальное положение в семье
• - средства массовой информации
• - случайные обстоятельства
• - затрудняюсь сказать
• Размещено на Allbest.ru