Формирование орфографических навыков у учащихся начальных классов на уроках русского языка
Понятие и содержание орфографического навыка, этапы и принципы его формирования, используемые в данном процессе методы и приемы. Содержание работы по формированию орфографического навыка в процессе изучения проверяемой безударной гласной в корне слова.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.06.2014 |
| Размер файла | 884,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
16. ЕраткинаВ.В. Работа над непроверяемыми написаниями /В.В. Ераткина // Начальная школа. -1999. - №6
17. Жедек П.С. Методика обучения орфографии/ Теоретические основы обучения русскому языку в начальных классах // ред. М.С. Соловейчик. - М.: Просвещение. 1992-306 с.
18. Жедек П.С. Списывание в обучении правописанию/П.С. Жедек.М.И. Тимченко // Начальная школа. -1999. №8
19. Журжина Ш.В. Изучение темы. Правописание безударных гласных в корне слов во 2 классе./Ш.В. Журжина, В.П. Козлова. - М.:Просвещение, 1977-361 с.
20. Захарова И.В. Работа со словами с непроверяемыми написаниями/И.В. Захарова // Начальная школа. -1993. - №11 - С. 25
21. Иванова В.Ф. Современная русская орфография./В.Ф. Иванова. - М.:Просвещение, 1991-47 с.
22. Кузьменко А.С. С чего начинать орфографическую работу в 1 классе?./А.С. Кузьменко // Начальная школа. -1992. №9-10-С. 49
23. Купров В.Д. Словарная работа на уроке русского языка/В.Д. Курпов /// Начальная школа. -1990. - №3-С. 37
24. Кустарева В.А. Методика русского языка./В.А. Кустарева, Н.С. Рождесвенский. - М.: Просвещение, 1982.-306 с.
25. Кустарева В.А. Активизация учебной деятельности школьников и их речевая культура/В.А. Кустарева // Начальная школа. 1993. - №5-С. 73
26. Леонтьев А.Н. К теории развития психологии ребенка./А.Н. Леонтьев.-М.:Просвещение, 1974.-290 с.
27. Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах / М.Р. Львов. Т.Г. Рамзаева. Светловская Н.Н. - М.: Просвещение, 1987 - 267 с.
28. Львов М.Р. / Обучение орфографии в начальных классах/М.Р. Львов // Начальная школа. -1984. №12-С. 67
29. Максимов Л.Ю. Русский язык. Учеб.для студентов пед. института/ред. Л.Ю. Максимова.-М.:Просвещение.1980.
30. Моисеев А.И. Русский язык: Фонетика. Морфология. Орфография./А.И. Моисеев. - М.: Просвещение. 2005.-326 с.
31. Никитина Л.А. Правописание непроизносимых согласных в корне слова/Л.А. Никитина // Начальная школа. -2002. - №5.-С. 71
32. Одегова В.Д. Развитие орфографической зоркости/В.Д. Одегова // Начальная школа. -1989. №6-С. 73
33. Поль Е.С. Приём списывания как средство формирования орфографического навыка/Е.С. Поль // Начальная школа. -1997. - №1-С. 29
34. Разумовская Л.И. Обучение орфографии в восьмилетней школе./Л.И. Разумовская - М.: Просвещение, 1974.-301 с.
35. Разумовская Л.И. Методика обучения орфографии в школе: Кн. для учителя./Л.И. Разумовская-М.: Просвещение, 1996. - 251 с.
36. Рождественский Н.С. Обучение орфографии в начальной школе./Н.С. Рождественский - М.: Просвещение, 1960.-328 с.
37. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. / Д.Э. Розенталь., И.Б Голуб, М.А. Теленкова. - М.: Высш. шк. 1991.-572 с.
38. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии./С.А. Рубинштейн. - М.: Просвещение, 1989.-496 с.
39. Русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-та/ред. Л.Ю. Максимова. - М.: Просвещение, 1989.-374 с.
40. Савинова З.А. Виды работ по формированию орфографической зоркости/З.А. Савинова // Начальная школа. -1996- №1-С. 45
41. Селезнёва М.С. Работа по развитию орфографической зоркости/М.С. Селезнева // Начальная школа. -1997. - №1-С.81 с.
42. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения./ ред. М.С. Соловейчик-М.:Просвещение, 1993.-482 с.
43. Тарасова Л.Е. Правописание безударных гласных в корне слова/Л.Е. Тарасова // Начальная школа. -1998. - №2-С. 90
44. Трубицына Г.Д. Орфографическая пропедевтика на уроках обучения грамоте/Г.Д. Трубицина // Начальная школа. -1990- №3-С. 72
45. Тутаришева М.К. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография/ М.К. Тутаришева. - Майкоп, 2007.-271 с.
46. Ундзенкова А. / Русский с увлечением/А. Ундзенкова, О. Сагирова. - Екатеринбург, 1997.
47. Фролова Л.А. Об орфографической работе в период обучения грамоте шестилетних детей/Л.А. Фролова // Начальная школа. -2008. №7-С. 38
48. Цейтлин С.Н. / Речевые ошибки и их предупреждение/ С.Н. Цейтлин. - М. Просвещение, 1982-187 с.
49. Чистякова Л.Н. Приёмы работы по предупреждению орфографических ошибок/Л.Н. Чистякова // Начальная школа. -1997. №2-С. 82
50. Шатилов С.Ф. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранных учащихся: учеб. пособие/ Шатилов С.Ф.-Москва, 1985. - 98 с.
50. Ясова А. Самостоятельная работа учащихся над орфографическими ошибками/А. Ясова // Начальная школа. -2001. №4 - С. 42
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Этапы разработки и апробация системы заданий и упражнений, направленной на формирование грамматико-орфографического навыка у учащихся начальных классов при изучении служебных частей речи. Содержание и основные требования, предъявляемые к данной системе.
дипломная работа [98,3 K], добавлен 28.08.2014Ступени формирования орфографического навыка. Психологические основы процесса письма у младших школьников. Орфографическая зоркость и орфографическое умение. Влияние условий орфографического навыка на развитие орфографической зоркости младшего школьника.
курсовая работа [85,2 K], добавлен 27.10.2010Проблемы формирования орфографических навыков у учащихся начальной школы. Слухо-артикуляционное восприятие слова. Методика формирования орфографических навыков на уроках русского языка в начальных классах. Творческие письменные работы. Приёмы мнемоники.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 14.05.2014Психологические основы формирования навыков орфографического самоконтроля у младших школьников. Методы и приемы работы над тестовыми заданиями с элементами самоконтроля на уроках русского языка у младших школьников. Тестовые задания и их классификация.
дипломная работа [144,6 K], добавлен 22.02.2011Теоретические основы формирования орфографических навыков младшими школьниками. Процесс формирования орфографического навыка. Методика работы по формированию правильного письма. Развитие орфографической зоркости у младших школьников.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 12.12.2006Содержание работы по усвоению пунктуационных знаний, умений и навыков младших школьников, предусмотренной разными программами обучения русскому языку в начальной школе. Пунктуационные упражнения, проводимые на уроках русского языка в начальной школе.
дипломная работа [83,8 K], добавлен 24.06.2012Сущность и характеристика орфографических умений, формирующихся на уроках русского языка у обучающихся начальных классов. Разработка системы упражнений для их вырабатывания. Использование информационных технологий в процессе обучения детей правописанию.
отчет по практике [1,6 M], добавлен 25.11.2014Основные принципы и проблемы в русской орфографии: классификация орфографических трудностей русского языка и его преподавание в школе. Развитие орфографической зоркости на основе понятия "опознавательный признак орфограммы" у младшего школьника.
курсовая работа [718,1 K], добавлен 22.04.2011Применение увлекательного материала в научно-методических трудах и пособиях по родному языку. Психолого-педагогические основы формирования орфографического навыка письма. Разработка методических мероприятий по образованию орфографических навыков.
курсовая работа [113,0 K], добавлен 16.01.2014Понятие лексики и содержание обучению иноязычной лексике, используемые в данном процессе методы и приемы. Лексически направленные упражнения, их содержание и этапы, принципы и оценка эффективности. Особенности учащихся старшего школьного возраста.
курсовая работа [191,6 K], добавлен 14.04.2015
