Использование межпредметных связей как средство развития связной речи на уроках литературного чтения
Исторический аспект процесса интеграции предметов в современной школе. Межпредметные связи как психолого-педагогическое явление в школе. Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников. Уровень развития связной речи учащихся 4 класса.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.11.2010 |
| Размер файла | 74,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе на краеведческой основе// Начальная школа.-1991.- № 8.
3. Берулава М.Н. Интеграция содержания образования / М.Н. Берулава. - Томск: Томский ун-т, 1988. - 93 с.
4. Богоуславский И.П. От ребёнка - к миру, от мира - к ребёнку//Наука и школа. 1999. №10.
5. Боярчук В.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. - Вологда, 1988.
6. Браже, Т.Т. Интеграция предметов в современной школе / Т.Т. Браже // Литература в школе. - 1996. - № 5. - С. 150-154.
7. Бронникова Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников // Начальная школа, 2003, №10. - С. 41-44.
8. Взаимодействие искусств в педагогическом процессе. Межвузовский сборник научных трудов. - Л-д, 1989.
9. Внутрипредметные и межпредметные связи в начальном обучении. Межвузовский сборник научных трудов. - Л-д, 1981.
10. Вопросы теории эстетического воспитания. / Под ред. Г.З Апресяна.- М., 1970.
11. Выготский Л.С. Избранные психологические произведения.- М., 1956, стр. 302-303.
12. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Педагогика, 1996. - 115 с.
13. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология: Словарь-справочник. - Минск, 1998.
14. Ефросинина Л.А. Литературное чтение. - М., 2004. - 224 с.
15. Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Программа "Литературное чтение" 1-4 классы // Начальная школа, 2000,№8. - С. 20-41.
16. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. - М., 1981.
17. Кадашникова Н.Ю. интегрированные уроки в 1-4 классах. - Волгоград: Учитель, 2008. - 189с.
18. Казакова М.Н. К проблеме речевого развития младших школьников // Начальная школа. - 2005.- №1. - С.:57.
19. Колягин Ю.М. Об интеграции обучения и воспитания в начальной школе// Начальная школа.-1989.- № 3
20. Колягин Ю.М. Интеграция школьного обучения / Ю. М. Колягин, О. Л. Алексенко // Начальная школа. - 1990. - № 9. - С. 28-32.
21. Коменский Я.А. Избранные педагогические произведения. - М., 1955, стр. 253.
22. Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению / С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева. - М.: Ось-89, 2004.
23. Кошкина И.В., Целимбровская Г.Б. Интеграция в начальной школе // Начальная школа. - 2003. - № 10. - с. 82-85.
24. Ладыженская Т.А. Характеристика связной речи детей. - М.: Педагогика, 1980. - 210 с.
25. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности. Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. - М., 1965.
26. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие для учителя.- 2-е изд., перераб - М.: Просвещение, 1985. - 72-140.
27. Львов М.Р. Основы теории речи. - М.: Педагогика, 2000. - 218 с.
28. Маслова В.А. Лингвокультурология. - М., 2001.
29. Межпредметные и внутрипредметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников: межвуз. сб. науч. тр. - Л.: ЛГПИ, 1987. - 325 с.
30. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под общей редакцией Т.Г. Рамзаевой. - С-Пб, 1998.
31. Немов Р.С. Психология. - книга 3. - М., 1995.
32. Никитина Е.Е. Обучение младших школьников творческим работам на основе интеграции языковой и литературной подготовки // Начальная школа. - 2007.- №5. - С. 5.
33. Откуда ты, имя? // Первое сентября. Начальная школа.-2006.-№1.-С.:22-25.
34. Павлов И.П. Избранные произведения. - М., 1951, стр. 509.
35. Павлов И.П. Избранные труды.- М., 1950, стр. 143.
36. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения.- М., 1963, т. II, с. 175.
37. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. - М., 1977, стр. 8.
38. Развитие речи. Диагностические работы // Первое сентября. Начальная школа.-2006.-№9.-С.:26-29.
39. Развитие речи. Диагностические работы // Первое сентября. Начальная школа. - 2006.-№10.-С.:34-37.
40. Романовская З. И. Живое слово. - Ч 1. 3 класс.- М.: Просвещение. - 1995. - 289 с.
41. Самарин Ю.А. Очерки психологии ума. - М., 1962, стр. 298.
42. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. - М.-Л., 1947, стр. 441-442.
43. Скороходова Е. Н. Мир искусства на уроках чтения // Начальная школа. - 2005. - №3. - С. 20-23.
44. Снежное слово зимы // Первое сентября. Начальная школа.-2006.-№1.-С. 16-18.
45. Строкова Р.С. Комбинированные уроки чтения и письма в период обучения грамоте // Начальная школа. - 2003. - №3. - С. 31.
46. Творцы книг // Первое сентября. Начальная школа. - 2006. - №1. - С. 42-44.
47. Ушинский К.Д. Сочинения.-М.; Л., 1948, т. 3, с. 178.
48. Фёдорец Г.Ф. Проблемы интеграции в теории и практике обучения (Пути развития). - Л., 1990.
49. Фёдорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. - Л., 1983.
50. Хрестоматия по детской литературе / сост. М.К. Боголюбская, А.Л. Табенкина. - М.: Просвещение, 1984.
51. Шахнарович А.М. Психолингвистические исследования и задачи развития речи учащихся. Актуальные проблемы развития речи учащихся: Сб. статей / Под ред. А.П. Еремеевой. - М.: Просвещение, 1980. - С.16-18.
Подобные документы
Проблемы интеллектуального и личностного развития детей. Теоретические аспекты развития связной речи младших школьников на уроках литературного чтения, ее психолингвистические основы. Экспериментальное исследование и диагностика уровня и феномена речи.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 21.04.2009Особенности развития речи младших школьников. Письменная речь и задачи ее развития. Межпредметные связи и их роль в формировании связной речи младшего школьника. Формирование письменной речи на уроках русского языка в условиях межпредметных связей.
дипломная работа [232,0 K], добавлен 25.03.2011Научно-методическое обоснование лингводидактической проблемы развития связной речи у младших школьников. Роль педагогического подхода к привитию навыков связной речи. Работа над словом, словосочетанием и предложением. Методы развития связной речи.
курсовая работа [71,9 K], добавлен 13.05.2013Лингвометодические основы развития связной речи в школе. Виды текстов для создания сочинений. Психолого-педагогические основы развития связной речи учащихся начальных классов в процессе обучения. Методика проведения сочинения на основе жизненного опыта.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 29.04.2014Психолого-педагогически основы развития связной речи дошкольников, проблема в трудах педагогов. Русские народные сказки как средство развития связной речи детей. Экспериментальное изучение влияния русских народных сказок на развитие связной речи.
аттестационная работа [405,8 K], добавлен 09.01.2011Состояние проблемы развития связной речи в психолого-педагогической литературе. Выявление уровня развития связной диалогической речи у детей средней группы. Разработка программы использования сюжетно-ролевых игр в развитии связной речи у дошкольников.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 28.10.2011Анализ психолого-педагогической и методической литературы, текстов учебников русского языка по развитию письменной связной речи. Оценка эффективности применения учебного материала учебников на основе диагностики уровня развития письменной связной речи.
дипломная работа [194,0 K], добавлен 18.11.2010Психолого-педагогические основы развития речи детей дошкольного возраста и особенности развития речи детей с общим недоразвитием речи. Исправление неправильного звукопроизношения, развитие связной речи у детей с ОНР средствами малых форм фольклора.
курсовая работа [114,9 K], добавлен 06.02.2015Проблема развития связной речи. Особенности развития связной речи в старшем дошкольном возрасте. Влияние мелкой моторики на развитие связной речи. Диагностика и сравнительный анализ развития мелкой моторики и развития связной речи у старших дошкольников.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 27.10.2011Теоретические проблемы состояния связной письменной речи у учащихся, современные представления о связной речи в лингвистической и методической литературе. Экспериментальное исследование и коррекция связной речи, система коррекционной работы с учащимися.
дипломная работа [312,3 K], добавлен 02.08.2010
