Контроль знань студентів. Тестовий контроль
Дидактичні принципи контролю знань, умінь та навичок студентів, його види і форми. Функції контролю, педагогічні вимоги до нього. Система тестового контролю студентів. Розробка тестових завдань з дисципліни "Основи сільськогосподарської екології".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 17.01.2014 |
| Размер файла | 80,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
30. Авіаційна обробка рослин пестицидами у вечірні і ранкові години здійснюється на робочій висоті в діапазоні?
а) 7-10м
б) 3-4 м
в) 5-6 м
г) 10-12 м
Висновок
Контроль, оцінювання і перевірка знань, умінь і навичок є необхідним компонентом, важливою складовою частиною навчально-виховного процесу в вищих навчальних закладах. Контроль і оцінювання знань виконує ряд функцій: освітню, діагностичну, виховну, розвиваючу, стимулюючу, управлінську. Всі вони взаємопов'язані і мають комплексний характер. При оцінюванні обов'язковими є вимоги: індивідуальний характер перевірки, систематичність, тематична спрямованість, диференційний контроль, об'єктивність, вимогливість, єдність вимог.
Серед форм і методів, які застосовують в економічних навчальних закладах можна виділити такі: усний - бесіди, аналіз виступу студента, усна відповідь про виконання завдання; письмовий - курсові, контрольні роботи; комплексний - виробничі практики, навчально-лабораторні роботи.
Виділяються види контролю: попередній, поточний, тематичний, підсумковий, заключний.
Реалізація принципу гуманізації освіти передбачає особистісно орієнтований підхід до навчання і оцінювання навчальних досягнень кожного студента. Існуюча система оцінювання не достатньо "сприяє розвитку особистості. Кроком до розв'язання цієї проблеми є поступовий перехід до гуманістичних та психолого-педагогічних методів контролю і оцінювання знань. Обов'язковими видами оцінювання навчальних досягнень студентів є тематичне і підсумкове оцінювання.
Педагогічні колективи повинні дбати про оптимізацію знань та умінь, одним із таких шляхів оптимізації знань є застосування прогресивного передового досвіду педагогічної роботи, який включає тестовий контроль.
Однак, лише застосування комплексу різних форм, методів та видів контролю дає можливість об'єктивно оцінити знання, уміння та навички кожного студента у навально - виховному процесі.
Отже удосконалення системи перевірки знань студентів сприяє підготовці сучасних молодих спеціалістів.
Список використаних джерел
1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. - М.: Центр тестирования, 2002. - 239 с.
2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. - К.: Либідь, 1998. "560 с.
3. Алсксюк А.М. Педагогіка вищої ніколи. Курс лекцій: модульне навчаиня/ Навч. посіб. - К.: ІСДО, 1993. - 220 с.
4. Барановська О. Сучасна модель оцінювання навчальних досягнень учнів // Рідна школа. - 2000. - № 7. - С.48-50.
5. Булах І.С. Методи контролю та оцінювання рівня знань // Сучасні системи вищої освіти. - К.: Вид. Дім "КМ Асасіетіа", 1997. - С.169-185.
6. Всаулов А.О. Методичні аспекти та основні функції контролю навчальних досягнень студептів/Науковий вісник Національного аграрного університету. - К., 2004. - Вин.79. - С.347-353.
7. Закон України "Про вищу освіту" (Із змінами, внесеними згідно із Законами № 2628-111 (2628-14) від 11.07.2001 р., №2887-111 (2887-14) від 13.12.2001 р, № 2905-1 1 1 (2905-14) від 20.12.2001 р.). - К.: Науково-методичний центр аграрної освіти, 2002. - 69 с.
8. Закон України "Про освіту". - К.: Науково-методичний центр аграрної освіти, 2002. - 36 с.
9. Кулик М.С., Лузік Е.В., Ладогубець Н.В. Кредитно-модульно рейтингова система навчальної діяльності: Навч. - метод, посіб. - К.: Національний авіаційний університет, 2004. - 96 с.
10. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: "ЕксОб", 2003. - 304 с.
11. Лузап П.Г. Методи контролю в системі активізації навчання студентів/Науковий вісник Національною аграрного університету: 36. наук. пр. К.: НАУ, 2003. - "Вид.67. - С.157-169.
12. Смаглій О.Ф., Кардашов А.Т., Литвак П.В. Агроекологія: Навч. посібник. - К.: Вища освіта, 2006. - 671с.
13. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. - К.: Академвидав, 2003. - 504с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основні поняття контролю знань та навчальних досягнень учнів, його сутність, види та функції. Методи, форми організації і педагогічні вимоги до контролю та оцінювання знань учнів. Ефективність тестового контролю як сучасної форми контролю знань учнів.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 23.12.2015Риси, дидактичні можливості стандартизованого контролю знань, психолого-педагогічна реалізація. Форми і методи реалізації стандартизованого контролю знань, умінь і навичок з математики в початкових класах. Функції контролю знань, умінь і навичок учнів.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.01.2011Методи контролю знань студентів і випускників вищих навчальних закладів. Систематизація змісту тестового іспиту. Узагальнення технічних дефектів тестових завдань. Розробка тесту успішності з дисципліни "Механізація і автоматизація сільського виробництва".
дипломная работа [865,9 K], добавлен 29.09.2010Теоретичні аспекти використання тестового контролю у вивченні іноземної мови. Загальне поняття про контроль та тести, як засіб контролю. Види та форми контролю. Особливості тестового контролю. Зразки структури тестових завдань, критерії їх оцінювання.
курсовая работа [24,8 K], добавлен 19.09.2019Поняття і зміст тестового контролю знань школярів. Характеристика тестового контролю як педагогічної проблеми і засобу оптимізації учбового процесу. Індивідуальність, об'єктивність і системність як основні дидактичні принципи побудови контрольних тестів.
контрольная работа [26,2 K], добавлен 10.10.2014Контроль знань як один з основних елементів оцінки якості освіти. Особливості контролю успішності в навчально-виховній діяльності, його види, форми, функції та завдання. Умови ефективного використання тестового контролю при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 17.04.2016Історія виникнення та використання тестового контролю у навчальному процесі, вимоги щодо його реалізації. Розробка сценарію уроку з застосуванням тестового контролю. Принципи професійного навчання, що реалізуються при використанні тестового контролю.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 11.08.2014Елементи контролю знань учнів. Методи внутрішньошкільного контролю. Педагогічні вимоги до контролю навчальних досягнень учнів із біології. Державна підсумкова атестація школярів із біології. Автоматизована система оперативного контролю знань учнів.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 24.10.2010Контроль знань та його результат. Основні вимоги до завдань тестів у вищій школі. Переваги перевірки знань студентів за тестами. Недоліки використання тестової перевірки знань студентів. Пропозиції щодо використання тестування у навчальному процесі.
контрольная работа [19,4 K], добавлен 11.01.2011Метод тестової перевірки знань, його функції. Характеристика дістракторів. Тестування як метод контролю і оцінювання успішності студентів педагогічних ВУЗів, який може бути ефективним лише за умови належного теоретичного і методичного обґрунтування.
реферат [32,5 K], добавлен 16.06.2011
