Искусство рассказывания историй (притч) как способ вовлечения учащихся в процесс глубокой нравственно-духовной беседы

Характеристика словесных методов обучения, их роль в нравственно-духовном воспитании. Понятие "притча". Виды притч и их назначение. Методические основы использования притч и рассказов на уроках Самопознания. Рекомендации по технике и подбору рассказов.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 07.05.2014
Размер файла 52,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

-- Не ты ли говорил мне: если последую путём твоим, ты не оставишь меня. Но я заметил, что в самые трудные времена моей жизни лишь одна цепочка следов тянулась по песку. Почему же ты покидал меня, когда я больше всего нуждался в тебе?

Господь отвечал:

-- Моё милое, милое дитя. Я люблю тебя и никогда тебя не покину. Когда были в твоей жизни горе и испытания, лишь одна цепочка следов тянулась по дороге. Потому что в те времена я нёс тебя на руках.

Любовь матери.

Однажды к маме пришли её дети, споря между собой и доказывая свою правоту друг другу, с вопросом - кого она любит больше все на свете?...

Мать молча взяла свечу, зажгла её и начала говорить.

-вот свеча-это я! Её огонь- моя любовь!

Затем она взяла ещё одну свечу и зажгла её от своей. -Это мой первенец, я дала ему своего огня, свою любовь! Разве от того, что я дала-огонь, моей свечи стал меньше? Огонь моей свечи остался прежним...

И так она зажгла столько же свечей-сколько у неё было деток... и огонь её свечи оставался таким же большим и тёплым...

Делитесь счастьем

Что это у тебя в руке? - Счастье. - Почему такое маленькое? - Оно только мое. Зато какое лучистое и красивое. - Да...Восхитительно! - Хочешь кусочек? - Наверное... - Давай ладошку. Я поделюсь. - Ой...оно такое теплое... - Нравится? - Очень... спасибо! - Близким людям никогда не говорят спасибо. - Почему? - Они всегда все понимают без слов. По глазам. - А чужие? - Чужие говорят спасибо таким же чужим. Прийдет время и ты поймешь. - Знаешь...мне намного лучше, когда счастье в руке... - Так всегда бывает. - А если я с кем-то поделюсь? - У тебя прибавится твоего. - Почему? - Сам не знаю. Только потом оно станет еще более теплым. - А руки об него обжечь можно? - Руки обжигают о зависть. О счастье их обжечь нельзя. - Знаешь... я знаю с кем поделиться этим чудом. - Я рад этому. - Тогда... - Именно, увидимся еще. Делись им. Ведь так многим его не хватает.

ВОСПИТАНИЕ ВОЛИ

Воля формирует представление o единстве мысли, слова и дела. Это значит, то, что было задyмано, нужно сдeлать, совершить в интереcах собственного «Я» и в интересаx общества. Это одинaкoво важно и для взрослого и для ребeнка. Воля нужна челoвекy в eгo повседневнoй жизни. Напремер, кaждомy известно, что утренняя или дыхательная гимнастикa не проcто полезнa, а необходима для организма, но, зная это, дaлеко нe все люди, и взрослые, и дети, oтдaют ей дoлжное. Другой пpимер волевых устремлений связан с обpазованием челoвекa. Учeние требyет от нeго каждодневного трyда, выпoлнения зaданий, упражнений, чтения книг, учебников, энциклoпедий и многое другоe. Но далеко нe всякий выполняет свои учебные обязaнности. Человеку надо овладеть сoзнательной волей, чтобы понять вcю значимость учения для себя и для oбщества. Только осознав важность eдинства мысли, cлова и дела, можно стать личноcтью.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Детское мышление и поведение школьников возрасте 9–11 лет, особенности их обучения. Духовно-нравственное обоснование метода проведения занятий. Значение Евангельских притч. Темы, затрагиваемые в притчах. Разработка цикла уроков по теме исследования.

    дипломная работа [83,1 K], добавлен 17.03.2011

  • Понятие басни как жанра. Классические образцы басни в детском чтении. Изучение опыта формирования представлений о басне. Основные ориентиры жанра, помогающие осмыслению детьми текстов притч на уроках литературы и риторики. Знакомство с текстами притчи.

    курсовая работа [40,5 K], добавлен 18.03.2015

  • Характеристика младшего школьного возраста. Роль творческой деятельности в формировании нравственно-эстетических ценностей учащихся. Система уроков литературного чтения, способствующих формированию нравственно-эстетических ценностей младшего школьника.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 07.09.2017

  • Понятие и сущность методов обучения, их роль. Общая характеристика отдельных видов методов обучения и анализ условий эффективного выбора и применения тех или иных методов обучения учащихся. Особенности словесных, наглядных и практических методов.

    контрольная работа [29,6 K], добавлен 13.05.2013

  • Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности применения словесных методов обучения на уроках чтения и литературы. Исследование влияния данных методов на развитие психических процессов и аналитико-синтетическую деятельность ребенка.

    курсовая работа [33,6 K], добавлен 02.06.2011

  • Пізнавальна активність школярів спецшколи на уроках природознавства як умова ефективного засвоєння, особливості розгляду даної проблеми в навчальній роботі. Формування пізнавальної активності учнів шляхом використання біологічних казок, легенд, притч.

    курсовая работа [55,6 K], добавлен 16.05.2014

  • Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.

    курсовая работа [62,7 K], добавлен 24.06.2011

  • Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста. Методы обучения и их зависимость от целей и содержания образования. Характеристика словесных методов обучения и возможности их применения в процессе обучения истории в основной школе.

    курсовая работа [45,3 K], добавлен 19.02.2013

  • Методы и методические приемы обучения физике. Классификация и характеристика дидактической системы методов обучения. Рекомендации по применению различных подходов в работе с учениками на уроках физики. Специфика применения каждой методики на практике.

    реферат [32,3 K], добавлен 27.08.2009

  • Теоретические основы формирования духовной культуры школьников средствами музыкального искусства. Анализ музыкально-педагогического наследия о роли музыки в духовном воспитании учащихся. Воспитательные возможности песен композиторов Зауралья для учащихся.

    дипломная работа [98,0 K], добавлен 16.06.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.