Познавательные:

- Сформировать понятие о стиле, научить распознавать различные стили в одежде;

- Научить выделять конструктивные элементы в одежде и оценивать характер их влияния на стиль;

- Научить проводить параллель между стилем человека и его внутренним обликом;

- Сформировать готовность осуществлять выбор одежды в соответствии с предпочитаемым стилем, особенностями фигуры и сложившейся ситуации.

Развивающие:

- Совершенствовать познавательную сферу (умение исследовать свойства и конструктивные элементы одежды, развивать наблюдательность, мыслительные способности: анализ, синтез, сравнение, классификация, воображение, внимание);

- Совершенствовать активный словарь учащихся;

- Развивать умения учебного труда (планировать свою работу, работать в нужном темпе, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль при выполнении заданий);

Воспитательные:

- Продолжать воспитывать интерес к предмету, волевую и эмоциональную сферу (инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах);

- Поддерживать процессы личностного развития учащихся как "движения к себе", помогая:

o адаптироваться к жизни;

o видеть и чувствовать окружающий мир (эстетическое созерцание мира);

o быть причастным к созидательной творческой деятельности (создавать творения ума и рук);

o формировать самостоятельную жизненную позицию, отражающую внутренний мир, как позитивный комплекс мыслей и чувств по отношению к миру.

Материально-техническое обеспечение:

1. Плакат "Город юбок".

2. Образцы юбок прямого, конического, клиньевого покроя с различными элементами моделирования (складки, волан, кокетка, разрезы, шлица).

3. Рабочие материалы для учащихся:

- Файлы с "жителями" улиц: Волокнистой (виды волокон: лен, хлопок, шелк, шерсть, химические, синтетические), Цветной (виды расцветки: однотонная, с рисунком, в клетку, в полоску, в горошек), Застежек (виды застежек: молния, пуговицы, крючки, кнопки, завязки), Отделочной (виды отделки: карманы, вышивка, кружево, бисер, аппликация);

- Куклы - модели из картона.

4. Мини-плакаты с изображением стилей в одежде

5. "Раскладушка" с изображением юбок от средневековья до наших дней.

6. Детали костюма различных тилей:

- классический - пиджак, галстук;

- спортивный - кепи, джинсовая жилетка;

- народный - лента, платок;

- романтический - шляпа, перчатки, шарфик.

7. Аудиомагнитофон и кассета с записью инструментальной музыки.

8. Учащимся необходимы: цветная и белая бумага, простой карандаш, ластик, фломастеры, карандаши, цветные ручки, ножницы.

Ход урока:

1. Подготовка учащихся к активной УПД (актуализация и мотивация) (15 мин.)

Ў Мы живем в мире удивительных вещей, которые так или иначе оказывают влияние на нашу жизнь, делая ее радостной или грустной, праздничной или будничной.

Попробуйте догадаться, о каких вещах мы будем сегодня говорить. Они необходимы для укрытия тела от палящих лучей солнца, от ветра, холода. Они же позволяют нам выразить свою индивидуальность, вкус, эстетический идеал эпохи. Они позволяют определить социальную принадлежность человека к тому или иному слою общества. Непродолжительное господство определенных форм в этой области называют модой.

Кто-нибудь догадался, что будет предметом нашего обсуждения на уроке?

Каким одним общим понятием можно назвать эти вещи?

^ Одежда.

Ў Совершенно верно. Одежда обладает волшебными свойствами, потому что она может придать нам солидность, элегантность или особое романтическое обаяние. Она позволяет нам выразить свой внутренний мир и настроение. Она в значительной степени формирует наш портрет. И на вопрос, как это происходит, мы попытаемся ответить сегодня на уроке. Какими возможностями обладает одежда, чтобы создавать и менять в нужном направлении портрет личности?

Ў Давайте внимательно присмотримся к людям, с которыми мы встречаемся на улице. Предлагаю вам выразить свое мнение о человеке по тому, как он одет. Какой он, этот человек? Используем только прилагательные. (показываю иллюстрации из журналов)

^ Деловой, элегантный, строгий, серьезный, красивый, волшебный, нарядный, оригинальный, романтический.

^ Нарядный, старомодный, исторический. Теплый, зимний, спортивный.

Ў Нельзя ли все многообразие впечатлений, которые возникают у нас о человеке через его одежду выразить одним словом. Говорят, у человека есть свой.

^ Образ, манера одеваться, стиль.

Ў Как вы понимаете смысл этого понятия?

^ Стиль - это манера одеваться, придерживаться определенных правил.

Ў Да, действительно. Стиль в переводе с латинского означает стержень - это индивидуальная манера человека одеваться, держаться, иметь свой имидж, т.е. суть, стержень, которые всегда остаются признаками индивидуальности человека. Попробуйте с помощью выданных вам элементов одежды придать определенный стиль одному из участников вашей группы (девочки одеваются и выходят к доске). Посмотрите внимательно на Аню, какой стиль она представляет?

^ Классический, строгий.

Ў А Даша?

^ Интересный, романтический.

Ў Смотрим на Наташу?

^ Русский народный.

Ў И, наконец, Катя?

^ Спортивный, оригинальный.

Ў Да, стилей достаточно много. Но общепризнанными являются:

- классический или деловой, т.е. строгий, элегантный, его нам представила Аня;

- романтический, относящийся к области фантазий, воспоминаний, его нам представила Даша;

- спортивный, т.е. свободный для движения и активного отдыха, в таком стиле одета Катя;

- фольклорный или национальный, т.е. отражающий историю, традиции народа, этот стиль представлен Наташей.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется: "Узнай стиль". Я буду зачитывать определения, описывающие различные стили, а вы попробуйте догадаться, о каком стиле идет речь. Итак, слушайте внимательно.

Этот стиль характеризуется гармонией функционального и эстетического аспектов в решении делового костюма женщины.

Ему присущи подчеркнутая строгость и элегантность форм, минимум деталей. Декор отсутствует, пропорции одежды соответствуют естественным пропорциям фигуры человека.

Ткани, используемые в костюме такого стиля, отличаются строгостью, сдержанностью цветов, геометрической четкостью ткацких переплетений, некрупным печатным рисунком - таким, как классическая "английская" полоска.

Этот стиль популярен всегда благодаря элегантности, строгости линий, благородству используемых тканей и цветов и, главное, стабильности форм.

^ Классический.

Ў Верно. Молодцы. Для костюма следующего стиля, возникшего в XX в., характерны свободные формы, обеспечивающие активное движение и в то же время подчеркивающие подтянутость, спортивность фигуры.

Особенностями одежды такого стиля является геометричные линии кроя, крупные накладные карманы, застегивающиеся клапаны, различные складки, шлицы, обилие отделочных строчек. В качестве акцентов используется фурнитура (чаще металлическая). Применяются всевозможные отделки, вставки из трикотажа, кожи, меха. Материалы в основном гладкие, плащевые, мелкоузорчатые и пестротканые. В рисунке ткани широко используются разнообразные полосы, клетки, горох контрастный и однотонных сочетаний.

В современной одежде такого стиля используются новые материалы: ткани с лайкрой, светящиеся ленты, ткани с эффектом космического блеска.

Такие модные направления, как джинсовый стиль, морской (яхтенный), сафари, военный, относятся к этому стилю костюма.

^ Спортивный.

Ў И здесь вы правы. Слушайте дальше. Одежда этого стиля отличается необычными формами, большим разнообразием и декоративностью деталей, сложным покроем, нарядностью отделки (мех, кружево, гипюр) и обилием причудливых украшений.

Ткани могут быть самых разнообразных рисунков и фактур: от старинных кружев и традиционного натурального шелка до ультрасовременных биотканей, рыбьей кожи или металлических пластинок.

В таком стиле разрабатываются в основном нарядные вечерние туалеты.

^ Романтический.

Ў Прекрасно. Следующий стиль (этнический, кантри) - стиль современной одежды в духе народного, национального костюма. Этот стиль отличается рациональностью, простотой форм, раскованно-свободным силуэтом, образами, близкими к природе.

Используются натуральные ткани или материалы, имитирующие лен, фактуру ручного ткачества.

Способами выражения фольклорной темы в костюме может быть использование вышивки, лоскутного шитья, кружев и т.д.

^ Народный, фольклорный.

Ў Молодцы. Теперь мы уже знаем, что в одежде существует несколько стилей. Искусство одеваться в том или ином стиле влияет на то, как нас воспринимают окружающие.

2. Основной этап. Усвоение новых знаний (25 мин.)

Ў Какой же информации нам не достает, чтобы овладеть этим искусством? На какой вопрос нам необходимо ответить, чтобы научиться манере одеваться со вкусом? Какие особенности одежды придают ей тот или иной стиль? Что придает одежде тот или иной силуэт, внешние очертания или форму?

^ Покрой.

Ў А какие еще элементы имеют значение, когда мы оцениваем визуально?

^ Расцветка.

Ў Расцветка в какой-то степени определяет ткань, а что еще является определяющим при выборе ткани?

^ Волокно (нити, а они состоят из волокон)

Ў Слышала, кто-то называл украшения, декоративные элементы, т. е отделка, верно (вешаю все названия в шапку таблицы). А что происходит, если покрой один и тот же, но мы вносим изменения в выкройку. Что мы делаем?

^ Моделируем.

Ў Да, вносим элементы моделирования. А что предусмотрено, чтобы одежда плотно сидела на фигуре, не слетала?

^ Застежка.

Ў Верно, а длина изделия играет роль при формировании стиля?

^Да.

Ў Итак, любые виды одежды - платья, пиджаки, блузки, юбки, брюки отличаются по покрою (переворачиваю названием внутрь на доске), длине, ткани, расцветке, застежке, элементам моделирования. Изменяясь, они меняют и облик человека, придавая ему тот или иной стиль. Давайте еще раз вспомним эти особенности одежды.

(Девочки называют их снова, а я переворачиваю на доске названием к классу).

Общепринятые стили встречаются как в венской, так и в мужской одежде. Вспомните, что является традиционно женским видом одежды?

^ Платье.

Ў Да, однако со временем женщин перестало устраивать только платье. Им захотелось разнообразия. И они разделили платье на 2 части: юбку и блузку. Это позволило сразу увеличить количество ансамблей одежды. Обладая хорошим вкусом, используя в различных комбинациях сравнительно небольшой набор вещей - юбка с блузкой, джемпером, дополненные жилетом, жакетом, пиджаком, платком, шарфом - можно составлять разнообразные ансамбли.

Выберем юбку в качестве объекта, на котором мы проследим превращение ее из одной модели в другую. Рассмотрим, как может меняться модель юбки, если мы будем менять выделенные нами параметры.

Форма юбки много раз менялась в течение веков (показываю на раскладушке). В средневековье необъятной ширины юбки из парчовой ткани, украшенные драгоценностями, были очень дорогими и то же время тяжелыми.

Девочки, а где у нас есть возможность увидеть такие юбки?

^ В исторических фильмах, музеях. Например, Рыцари круглого стола.

Ў В XVIII в., когда законодателями моды стали французы, они отказались от тяжелых испанских нарядов. Одежда стала более удобной и динамичной, а эффект широких бедер создавался тем, что надевалось сразу несколько (до дюжины) юбок, которые украшались многочисленными вышивками, кружевами, воланами. Где, в каких фильмах мы можем встретить такие юбки?

^ Три мушкетера, Гардемарины, вперед.

Ў На Руси юбки шили из прямого полотнища, густо собирая его на узком пояске. Древнее юбки была на Руси понева (панева). По сути тоже юбка, только полы ее как правило не сшиты. Держалась на ремне, веревке, шнуре, тесьме.

К концу XIX в. женская одежда упрощена. Общим для всех видов юбок вплоть до начала XX в. было то, что они полностью закрывали ноги женщины Господствовавшие нравы не допускали коротких юбок.

Всем известная mini-юбка вошла в моду в 60-е гг. XX столетия. Посмотрите, остались чистые страницы. Как вы думаете, это случайно?

^ Нет, для одежды XXI века.

Ў А кто ее будет создавать?

^ Мы.

Ў Да, поэтому эти страницы мы называем "Юбка моей мечты". Но чтобы что-то создавать, мы должны точно знать, из чего выбирать. Поэтому сегодня я предлагаю Вам совершить увлекательное путешествие в мир юбок, которое поможет вам научиться описывать юбку своей мечты. Ведь все равно, как бы много самых различных юбок не было, каждая из вас мечтает о какой-то своей, особенной юбке. Чтобы открыть вам тайну появления, создания стиля, я обратилась к меру города Юбок. Я попросила позволить нам погостить в его городе и найти необходимые знания. Он любезно согласился, дал мне ключ от ворот города Юбок и позволил в течение 15 минут гулять по улицам города. Мы должны быть собранными, сообразительными, находчивыми, чтобы успеть все выяснить до того, как ворота закроются. Вы готовы путешествовать?

^ Да.

ЎЯ открываю ворота. Ой, что-то не получается. Нужен какой-то сигнал, что вы представили в своем воображении, что город Юбок открывается. Я снова вставляю ключ, а вы мне дайте звук открывающейся двери. Еще-еще. Молодцы!

Итак, мы сразу оказываемся на главной площади нашего города - площади 3-х покроев, к ней сходятся все дороги.

Различают 3 основных покроя юбок:

прямые;

клиньевые;

конические.

Прямые, как правило, состоят из 2-х деталей: переднего и заднего полотнищ. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру. Такой покрой в большей степени характерен для делового стиля (показываю на доске настоящую юбку прямого покроя и чертеж к ней).

Клиньевые юбки состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся книзу. Такая юбка плотно облегает фигуру от талии до бедер.

Конические - самые простые по конструкции. Их чертеж представляет собой часть круга (п/солнце) или круг (солнце). Встречаются чаще в спортивном стиле.

Но, чтобы узнать весь город, недостаточно побывать только на главной площади. Двигаемся дальше и попадаем на улицу волокнистую, где вспоминаем, из каких видов волокон может состоять ткань. Давайте вместе с вами попробуем оживить эту улицу. Для этого откройте свои рабочие материалы, найдите улицу волокнистую и назовите жителей этой улицы, прикрепляя по очереди домики на город юбок и заполняя карту города, т.е. нашу таблицу. По очереди, по 2 человека от каждой группы подходите, вешайте домик на улицу, а название - в таблицу. (Девочки выходят и вешают).

Так, вижу, что на нашей улице появляются первые жители: лен, хлопок, шелк. (всю улицу заполнили).

Ў Возвращаемся к главной площади мы уже по цветной улице. Интересно, какие жители ожидают нас здесь. Помогайте мне (девочки заполняют эту улицу).

Ў Девочки, посмотрите, пройдя по этим 2-м улицам, мы оказались у моря тканей. Посмотрите, как много разных красивых рыбок там живет. И это не случайно. Ведь ткань определяется составом волокна и расцветкой. Выбирая различное сочетание этих признаков, можно получить богатое разнообразие тканей. Кстати, о сочетании. Чтобы лучше ориентироваться в многочисленных цветах и оттенках, следует иметь некоторое представление о свойствах цвета и ознакомиться с законами гармоничных цветосочетаний. (показываю цветовой круг)

Существует три основных цвета: красный, синий, желтый. От смешения этих основных цветов образуются все остальные. Из двух основных цветов получаются промежуточные (на цветовом круге они расположены между смешиваемыми основными цветами). Соединение красного с желтым дает оранжевый цвет, желтого с синим - зеленый, синего с красным - фиолетовый. В результате получается своеобразный цветовой круг. Гармонично сочетаются цвета, соседствующие на цветовом круге. Изделие, составленное из элементов, окрашенных в такие цвета, производит спокойное, умиротворяющее впечатление.

В наши дни при разработке современной одежды также уделяется большое внимание эмоциональному воздействию цвета (показываю на цветовом круге: желтый, голубой - спокойные, зеленый - успокаивающий, красный - возбуждающий, фиолетовый - угнетающий, оранжевый - бодрящий). Т.о. цвет, имея символическую значимость, является сильным фактором, влияющим на восприятие предметов окружающего мира, в том числе и одежды. Поэтому все самое интересное о цвете жители нашего города юбок узнают из передачи, посвященной "Тайнам цвета", которая каждую неделю проводится на улице Цветной. На одну из таких передач я вас сейчас и приглашаю. Вам приготовили маленький сюрприз ваши одноклассницы.

Передача

Ведущий: Добрый день! В эфире очередной выпуск программы "Детали" и я … (имя, фамилия). Тема нашей сегодняшней передачи "Тайны цвета". Поэтому у нас в гостях известный стилист… (имя, фамилия). Давно известно, что по цвету одежды можно кое-что сказать о человеке, который ее носит. Страшновато спрашивать, но я рискну: мне, например, очень нравиться зеленый цвет, поэтому и одежду чаще всего предпочитаю именно этого цвета. Вот что вы можете сказать обо мне, как о человеке?

Стилист:

Могу сказать, что вы сердечный и благородный человек. Например, у вас очень много друзей, потому что люди, предпочитающие зеленый цвет, сами очень хорошие друзья.

Ведущий:

Спасибо! А что вы скажите о людях, предпочитающих другие цвета?

Стилист:

Люди, предпочитающие в одежде розовый цвет, в большинстве своем романтичные и утонченные натуры.

Синий - это цвет рассудительных и самоуверенных людей.

Любителям фиолетового цвета присущ дух творчества, большое значение они придают всему необычному и нетрадиционному.

Поклонники желтого цвета - люди веселые. Этот цвет выбирают оригинальные, с богатой фантазией и творческие личности. Но, к сожалению, не всегда те цвета, которые нам нравятся, будут нам к лицу. Поэтому при выборе одежды нужно учитывать и этот фактор.

Ведущий:

Что вы имеете в виду?

Стилист:

Я имею в виду, что брюнеткам и шатенкам, например, идут такие цвета, как красный, коричневый и бежевый, то есть теплые тона.

Ведущий:

А если моя подруга - блондинка с голубыми глазами?

Стилист:

Так как ваша подруга - блондинка, то ей прежде всего подойдут синий, зеленый и голубой цвета. А также фиолетовый и черный. К тому же синий и голубой подчеркнут цвет глаз вашей подруги

Ведущий:

Спасибо вам большое! Было очень интересно! До свидания!

Стилист:

До свидания!

Ў Спасибо, девочки, за интересную передачу. Но, кроме цвета также декоративные элементы имеют большое значение при изменении юбки. Поэтому мы сейчас с вами отправляемся к парку декоративному. Сначала по улице застежек. Вспоминаем, с какими видами застежек мы знакомы (девочки заполняют улицу жителями). Девочки, а теперь подумайте, пожалуйста, какие из представленных здесь застежек встречаются в одежде делового стиля?

^ Молния (потайная), пуговицы (неяркие, небольшие).

ЎА в спортивном?

^ Молния типа "трактор", кнопки, пуговицы простой формы, завязки.

Ў Хорошо. Ну и, наконец, последняя улица нашего города - отделочная. Интересно, с какими видами отделки мы встретимся здесь? (Вешают домики и названия).

Я спрашиваю у тех девочек, которые сидят на местах:

Называйте, какие жители появляются на улице отделочной.

^ Карманы, бисер, тесьма, кружево, аппликация.

Ў Вам знакомы все эти виды отделки?

^ Да.

Ў Тогда скажите мне, пожалуйста, для какого стиля практически характерно отсутствие названных видов отделки?

^ Для делового.

Ў Верно. А в каком стиле встречаются все перечисленные виды отделки?

^ В народном (фольклорном)

Ў Чем бы вы могли это объяснить?

^ Традиции. Рукоделие непременный атрибут этого стиля.

Ў Согласна с вами. Какие же виды отделки могут присутствовать в романтическом стиле?

^ Кружево, бисер, аппликация (всё зависит от фантазии)

Ў Да. А для изготовления одежды спортивного стиля какие виды отделки применяются?

^ Накладные карманы, аппликация.

Ў Молодцы, замечательно справляетесь со всеми моими вопросами. И последний уголок города, в котором мы побываем - это поле моделирования. Смотрите, как много оригинальных юбок мы здесь встретим. Сейчас я вам буду показывать юбку, а вы называйте элемент моделирования.

^ Разрезы, кокетка, волан, складки, шлица.

Ў Но длина тоже имеет важное значение при выборе юбки. Какой бывает длина юбки?

^ Mini, midi, maxi (я вешаю названия в таблицу).

Ў Хорошо, давайте подумаем как соотнести эти длины и известные нам стили. Какому стилю какая длина соответствует?

^ Mini - спортивному, midi - классическому, maxi - романтическому, фольклорному.

Ў Я с вами согласна. Девочки, внимательно посмотрите на эту таблицу. Все ли существенные признаки юбки в ней определены?

^ Да.

Ў Поэтому она поможет вам описать юбку своей мечты. То есть, чтобы описать любую юбку, необходимо рассказать о всех элементах, включенных в таблицу. В качестве примера я с помощью этой таблицы опишу юбку своей мечты.

Я выбираю юбку для обеда в кафе, длинную, клиньевого покроя, выполненную из шелковой ткани синего цвета, в качестве застежки и как декоративный элемент используется оригинальная шнуровка, элемент моделирования - разрезы по центральному клину.

Ў Давайте вспомним, люди каких профессий участвуют в создании одежды?

^ Художник-модельер, конструктор, технолог, портной, закройщик.

Ў Согласна с вами, однако, хорошая хозяйка сочетает в себе элементы этих профессий и выражаются они через хороший вкус. Сегодня на уроке вам предстоит описать юбку своей мечты. Ведь мечта, цель - это первый шаг к тому, чтоб кем-то быть и что-то шить. Сначала мечта неопределенна - как розовое облачко вдали.

Но как только мы сможем ее точно, четко описать - превращается в цель и мы стремимся ее достигнуть.

Помните, что в нашей галерее юбок остались чистые страницы. Сегодня вы их заполните эскизами своих юбок. Кто мне напомнит, что такое эскиз?

^ Изображение изделия, выполненное от руки.

Ў Верно. И вам сейчас предстоит выполнить эскиз юбки своей мечты, а потом мы послушаем несколько ваших презентаций (описаний юбок) в соответствии с нашей таблицей. Не забывайте описать достоинства и для каких случаев предназначена та или иная юбка, ее стиль. В этом вам помогут инструкционные карты.

И/к: Выполнение эскизов юбки

Инструменты, принадлежности, материалы: ножницы, карандаш, ластик, фломастеры, цветная бумага, булавки, лекало бумажной куклы.

Ход работы:

№1. Обвести карандашом контуры условной фигуры на месте цветной бумаги с обратной стороны.

№2. Наметить места для закрепительных деталей на линии талии.

№3. Выполнить эскиз юбки из цветной бумаги с закрепительными деталями.

№4. Вырезать модель юбки с закрепительными деталями и закрепить на фигуре бумажной куклы.

№5. ответить письменно на вопросы:

а). Из какой ткани и какого цвета может быть выполнена твоя модель юбки?

б). Для какой ситуации она предназначена?

в). Какие элементы отделки можно подобрать в юбке?

№6. Провести презентацию юбки (по желанию).

3. Практическая работа. Обобщение и систематизация знаний (37 мин,)

(Звучит музыка. Девочки сначала выполняют эскиз, я прохожу по рядам, отмечаю, на каком этапе работы находится каждая девочка. После того, как эскиз выполнили, описывают его сначала на листочках, а потом несколько человек у доски. Все прикалывают свои эскизы на чистые страницы раскладушки.)

Ў Первой идет описывать свою юбку Юля.

^ Моя юбка - прямого покроя, выполнена из джинсовой ткани, снизу пришит волан из шелка. Юбка в романтическом стиле.

Ў Девочки, посмотрите, у Юли необычное сочетание джинсовой ткани, которая чаще встречается в одежде спортивного стиля, и шелковой. И именно оригинальный шелковый волан придает Юлиной юбке романтический стиль. Юля, спасибо большое, у тебя получилась очень оригинальная юбка, вешай ее в нашу галерею юбок на чистую страницу. Я вижу у Анечки готов эскиз, выходи пожалуйста.

^ Я всегда, с самого детства мечтала о такой юбке. Она очень пышная и длинная. Сверху шелковая ткань темно-синего цвета, а под ней пышный тюль розового цвета. Моя юбка богато украшена драгоценными камнями, вышивкой золотыми и серебряными нитями.

Ў Девочки, посмотрите, Аня вернулась к старинным традициям. Она мечтает о такой же юбке, которые носили в прошлые века. Аня, а какой стиль у твоей юбки?

^ Романтический. Я рада, что сегодняшний урок помог мне рассказать о моей давней заветной мечте.

Ў Спасибо Аня, за такую необычную юбку. Садись. А теперь давайте создадим свою галерею юбок, вывесив все готовые эскизы (девочки выходят и вывешивают, я им помогаю).

Девочки, внимательно посмотрите на нашу галерею юбок. Оказывается, что в чистом виде каждый стиль практически не встречается. Мода последних лет характеризуется смешением стилей, поиском новых форм и переосмыслением традиционных направлений. Это можно заметить и глядя на выставку ваших юбок. А также, если вспомнить нашу работу с картой города в виде таблицы. Вы сами, наверное, заметили, что многие элементы таблицы повторяются в различных стилях, лишь слегка видоизменяясь.

Ў Девочки, на уроке вы работали с таблицей. Давайте проверим, хорошо ли вы в ней ориентируетесь. Я сейчас сниму названия главных элементов с "шапки" таблицы, оставлю только их разновидности и положу на стол. А вы попробуете их заново повесить. Выходите по очереди. (Девочки вешают). Обращаюсь к классу, после того, как все повесили: Проверьте, все элементы на своих местах, ничего не перепутали?

^ Нет, все правильно.

Ў Обратите внимание на ваш коллективный портрет, который вы общими усилиями создали к концу урока. О чем он может рассказать?

^ Что мы любим мечтать, фантазировать (юбки романтического стиля), много двигаться (спортивный стиль).

Ў И мне этот коллективный портрет помог вас лучше узнать, я вижу, что вы милые, добрые и славные девочки, мне очень нравится с вами работать.

Ў Девочки, сегодня вы создали много моделей. А как вы считаете, нам удалось показать все возможные модели, которые можно описать с помощью нашей таблицы?

^ Наверное, нет.

Ў Догадайтесь, сколько всего моделей можно описать?

^ Очень много.

Ў 15625. А как вы думаете, можно ли с помощью этой таблицы описывать другие виды одежды, например, блузки, брюки, платья и др.

^ Да.

Ў Согласитесь, как сегодня мы с вами попали в город юбок, так потом можем оказаться в другом городе (блузок, брюк) и там нам встретятся все те же улицы: Волокнистая, Цветная и т.д. и их жители.

^ Но жители могут чуть-чуть отличаться. Например, застежка - у брюк завязки, крючки практически не применяются.

Ў Молодец, Лена, совершенно верно. Элемент "застежка" остается тем же, но меняются его варианты под конкретный вид одежды. А, например, волокнистый состав ткани остается одинаковым для всех видов одежды. Согласны со мной?

^ Да.

Ў Таким образом, сегодня на уроке мы с вами научились описывать одежду разных стилей по функциональным элементам. И все, что мы рассмотрели на примере юбки, можно перенести на другие виды одежды. Необходимо только выделить существенные признаки (элементы) и определить их варианты (разновидности). Например, по длине, если будем изменять брюки. Допустим, возьмем "mini" из нашей таблицы и что получим?

^ Шорты.

Ў А если то же самое проделаем с блузкой?

^ Топик.

Ў Верно, а все эти элементы в совокупности составляют определенный стиль одежды. И сегодня на уроке мы с вами познакомились с различными стилями, выяснили, какие элементы в одежде и как оказывают влияние на тот или иной стиль. Именно одежда создает целостный образ человека. Но ведь любые знания хороши тем, что они полезны. Давайте обсудим, в чем заключается полезность знаний, которые вы сегодня получили?

^ Научились выделять стили, можем выбрать стиль, соответствующий ситуации, посоветовать, что больше идет (соответствие внутреннему и внешнему содержанию)

Ў Да, действительно, в жизни мы часто покупаем какие-то вещи и нам необходим совет, который поможет сделать правильный выбор. Вот в роли таких экспертов, которые будут советовать, я вам сейчас и предлагаю побывать.

Что бы вы могли сказать про одежду, которую сейчас вам продемонстрируют девушки?

(Елена Александровна и Оксана Сергеевна описывают ситуацию:

Е. А.: После окончания университета мне предстоит устраиваться на работу. Как вы считаете, можно ли в такой ситуации одеть этот костюм?

Ў Давайте поможем. Какой стиль? Ткань? Подходит ли он для данной ситуации? Подчеркивает достоинства фигуры? Обратите внимание на гармоничное сочетание цвета: черного с белым. Идет ли цвет?

^ Костюм классического стиля как нельзя лучше подходит для данной ситуации. Он подчеркивает достоинства фигуры, очень идет и работодатели будут рады принять на работу такую обаятельную и элегантную сотрудницу.

О.С.: Я купила себе этот наряд, и не знала, куда его можно одеть. И вот мне представился такой случай: у моего друга сегодня день рождения, которое он собирается отмечать на природе. Как вы думаете, я могу пойти в этом наряде? (О.С. одета в вечернем платье босоножках)

^ Нет. Вам лучше подобрать что-нибудь в спортивном стиле.

Ў Девочки, вам понравились представленные модели одежды? Вы бы хотели иметь такие (или захотели бы в будущем)?

^ Да.

Ў Какой можно найти выход из сложившейся ситуации: Вам понравилась модель одежды и вы хотите пополнить такой же моделью свой гардероб?

^ Можно купить или сшить.

Ў Т.е. кто-то стал бы копить деньги, чтобы купить, другие - научились бы шить. Выкройку понравившегося изделия мы можем сделать сами или полистать журналы мод (показываю), найти похожую модель, взять выкройку из журнала и воплотить мечту в реальность.

4. Итоги (3 мин).

Девочки, и сегодня на уроке вы сделали первый шаг на пути осуществления своей мечты - нарисовали эскиз юбки, которую хотите создать, которая соответствует вашему стилю, а следовательно, отражает вашу индивидуальность, ваш внутренний мир. Но уроки технологии позволяют нам не только мечтать о чем-то, но и превращать свои мечты в реальность. На последующих уроках вы научитесь строить выкройки юбок. Будьте терпеливы и старательны и постепенно, шаг за шагом вы воплотите свою мечту в жизнь, приобретая свой стиль, свою индивидуальность. Я искренне желаю вам успехов на этом нелегком, но интересном пути.

На этом наш урок закончен. Спасибо вам за вашу активную работу. До свидания.

Размещено на Allbest.ru