Практическое исследование одаренности школьников
Одаренные дети являются уникальным явлением в социальном мире. Одаренные дети отличаются не только хорошими способностями к каким-либо видам деятельности, но в первую очередь по своим психологическим особенностям выделяются среди своих сверстников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.01.2009 |
| Размер файла | 115,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8
5
3
5
21
7
12
19,2
72,2
9
13
5
8
29
12
9
14
90
10
7
2
4
17
0
18
23,2
71,2
11
11
4
7
35
12
20
30,6
119,6
12
1
4
4
23
7
0
17,4
56,4
13
9
2
6
15
11
18
22,8
83,8
14
1
3
5
1
0
0
13,6
23,6
15
6
2
4
17
6
0
0
35
16
8
4
5
22
10
4
18,8
71,8
17
3
2
6
22
7
11
6,4
57,4
18
3
2
3
11
9
0
27,4
55,4
19
3
3
9
18
5
0
8,4
46,4
20
4
4
7
10
7
13
26
71
21
6
3
3
23
3
24
35,4
97,4
22
4
2
5
17
5
22
15,2
70,2
23
7
3
7
24
6
3
31,6
81,6
24
7
2
2
17
8
2
20,2
58,2
25
11
4
10
35
8
17
21,4
106,4
итог суммы
160
84
146
525
191
254
512
1872
Ср. знач-е
6,40
3,36
5,84
21,00
7,64
10,16
20,48
74,88
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 А класса
|
№ п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
|
|
1 |
10 |
5 |
7 |
19 |
11 |
24 |
25,4 |
101,4 |
|
|
2 |
14 |
6 |
8 |
30 |
9 |
13 |
25,4 |
105,4 |
|
|
3 |
8 |
6 |
8 |
30 |
9 |
30 |
19 |
110 |
|
|
4 |
12 |
6 |
7 |
33 |
7 |
17 |
39,2 |
121,2 |
|
|
5 |
8 |
6 |
6 |
6 |
9 |
9 |
38,6 |
82,6 |
|
|
6 |
7 |
6 |
4 |
7 |
8 |
15 |
25,4 |
72,4 |
|
|
7 |
9 |
8 |
9 |
15 |
10 |
18 |
32 |
101 |
|
|
8 |
5 |
7 |
3 |
17 |
9 |
4 |
35,6 |
80,6 |
|
|
9 |
6 |
5 |
7 |
13 |
6 |
13 |
32 |
82 |
|
|
10 |
7 |
6 |
7 |
10 |
7 |
16 |
22 |
75 |
|
|
11 |
6 |
4 |
3 |
23 |
9 |
12 |
0 |
57 |
|
|
12 |
8 |
5 |
6 |
6 |
7 |
13 |
18,8 |
63,8 |
|
|
13 |
5 |
7 |
4 |
29 |
11 |
26 |
39,2 |
121,2 |
|
|
14 |
4 |
5 |
4 |
4 |
9 |
24 |
25,4 |
75,4 |
|
|
15 |
3 |
4 |
3 |
20 |
7 |
7 |
30,4 |
74,4 |
|
|
16 |
5 |
6 |
3 |
23 |
8 |
5 |
28 |
78 |
|
|
17 |
11 |
4 |
5 |
23 |
3 |
9 |
31,2 |
86,2 |
|
|
18 |
4 |
5 |
2 |
5 |
0 |
0 |
23,8 |
39,8 |
|
|
19 |
6 |
9 |
5 |
31 |
13 |
22 |
38,2 |
124,2 |
|
|
20 |
6 |
4 |
9 |
29 |
6 |
13 |
25,4 |
92,4 |
|
|
21 |
9 |
7 |
8 |
18 |
12 |
29 |
26,4 |
109,4 |
|
|
22 |
10 |
6 |
6 |
13 |
11 |
14 |
32 |
92 |
|
|
итог суммы |
163 |
127 |
124 |
404 |
181 |
333 |
613,4 |
1945,4 |
|
|
Ср. знач-е |
7,41 |
5,77 |
5,64 |
18,36 |
8,23 |
15,14 |
27,88 |
88,43 |
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 Б класса
|
№ п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
|
|
1 |
12 |
3 |
7 |
28 |
8 |
13 |
19 |
90 |
|
|
2 |
7 |
3 |
5 |
20 |
9 |
10 |
15,2 |
69,2 |
|
|
3 |
15 |
5 |
8 |
34 |
10 |
17 |
17 |
106 |
|
|
4 |
10 |
4 |
6 |
36 |
7 |
15 |
21,8 |
99,8 |
|
|
5 |
10 |
4 |
6 |
34 |
8 |
10 |
18,4 |
90,4 |
|
|
6 |
6 |
4 |
6 |
30 |
9 |
16 |
19,8 |
90,8 |
|
|
7 |
7 |
2 |
6 |
22 |
5 |
0 |
21,6 |
63,6 |
|
|
8 |
2 |
2 |
5 |
17 |
7 |
11 |
22,8 |
66,8 |
|
|
9 |
4 |
4 |
7 |
27 |
10 |
3 |
14,4 |
69,4 |
|
|
10 |
4 |
3 |
4 |
16 |
6 |
11 |
13,6 |
57,6 |
|
|
11 |
10 |
6 |
5 |
25 |
11 |
0 |
12,6 |
69,6 |
|
|
12 |
11 |
4 |
7 |
34 |
14 |
30 |
24 |
124 |
|
|
13 |
11 |
2 |
6 |
18 |
4 |
0 |
13 |
54 |
|
|
14 |
6 |
4 |
7 |
24 |
7 |
0 |
13,4 |
61,4 |
|
|
15 |
5 |
5 |
7 |
28 |
9 |
25 |
18,4 |
97,4 |
|
|
16 |
5 |
3 |
5 |
13 |
9 |
26 |
17,6 |
78,6 |
|
|
17 |
10 |
5 |
6 |
26 |
6 |
15 |
16,4 |
84,4 |
|
|
18 |
6 |
6 |
6 |
32 |
12 |
18 |
15,2 |
95,2 |
|
|
19 |
2 |
3 |
7 |
26 |
8 |
4 |
19 |
69 |
|
|
итог суммы |
143 |
72 |
116 |
490 |
159 |
224 |
333,2 |
1537,2 |
|
|
Ср. знач-е |
7,53 |
3,79 |
6,11 |
25,79 |
8,37 |
11,79 |
17,54 |
80,91 |
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 В класса
|
№п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
|
|
1 |
1 |
5 |
5 |
15 |
9 |
17 |
18,2 |
70,2 |
|
|
2 |
10 |
7 |
5 |
35 |
12 |
17 |
25 |
111 |
|
|
3 |
3 |
6 |
5 |
3 |
12 |
16 |
20 |
65 |
|
|
4 |
15 |
6 |
9 |
36 |
11 |
26 |
28,8 |
131,8 |
|
|
5 |
1 |
4 |
3 |
27 |
7 |
8 |
19 |
69 |
|
|
6 |
7 |
5 |
5 |
29 |
9 |
19 |
15,8 |
89,8 |
|
|
7 |
10 |
3 |
6 |
29 |
5 |
5 |
13,4 |
71,4 |
|
|
8 |
3 |
2 |
4 |
21 |
6 |
14 |
24,6 |
74,6 |
|
|
9 |
4 |
5 |
4 |
21 |
8 |
0 |
17,8 |
59,8 |
|
|
10 |
5 |
6 |
5 |
24 |
7 |
17 |
19 |
83 |
|
|
11 |
6 |
4 |
5 |
3 |
6 |
2 |
17,2 |
43,2 |
|
|
12 |
2 |
4 |
5 |
23 |
7 |
18 |
18,4 |
77,4 |
|
|
13 |
2 |
5 |
4 |
17 |
5 |
0 |
21,2 |
54,2 |
|
|
14 |
8 |
7 |
6 |
31 |
9 |
19 |
26 |
106 |
|
|
15 |
7 |
6 |
2 |
2 |
0 |
10 |
22,4 |
49,4 |
|
|
16 |
0 |
5 |
2 |
10 |
6 |
0 |
12,8 |
35,8 |
|
|
17 |
11 |
6 |
10 |
25 |
8 |
0 |
36 |
96 |
|
|
18 |
2 |
5 |
5 |
21 |
13 |
7 |
20 |
73 |
|
|
19 |
0 |
5 |
7 |
24 |
9 |
11 |
24,8 |
80,8 |
|
|
20 |
4 |
5 |
3 |
25 |
9 |
14 |
27,6 |
87,6 |
|
|
21 |
8 |
5 |
4 |
10 |
7 |
15 |
29 |
78 |
|
|
22 |
4 |
5 |
4 |
29 |
6 |
12 |
44 |
104 |
|
|
сумма |
113 |
111 |
108 |
460 |
171 |
247 |
501 |
1711 |
|
|
Ср. знач-е |
5,14 |
5,05 |
4,91 |
20,91 |
7,77 |
11,23 |
22,77 |
77,77 |
Подобные документы
Одаренные дети, которые по уровню развития своих способностей явно выделяются среди своих сверстников или в своей социальной группе. Основные задачи педагогического процесса при работе с одаренными детьми. Ранняя диагностика и развитие одарённости.
реферат [17,5 K], добавлен 15.10.2009Понятие одаренности. Типология одаренности. Кризисы детской одаренности. Кризис креативности, интеллектуальности, мотива достижений. Детская одаренность и школьное обучение. Концепции к конструированию содержания образования. Выявление одаренных детей.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 24.02.2005Теоретические аспекты изучения детской одаренности. Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Признаки одаренности. Виды одаренности. Принципы и методы выявления одаренных детей. Факторы, влияющие на развитие одаренности.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 03.05.2003Умственная одаренность, ее психологические проявления. Сложности психического развития. Методы диагностики умственной одаренности: тестовые, неформализованные. Воспитание и обучение одаренных детей. Подготовка педагога к взаимодействию с детьми.
курсовая работа [36,1 K], добавлен 21.08.2008Теоретические основы детской одаренности. Психолого-педагогические основы развития одаренности в дошкольном возрасте. Особенности развития одаренных детей в дошкольном возрасте. Методы выявления и диагностики одаренности у детей.
дипломная работа [128,9 K], добавлен 14.02.2007Сущность и типы одаренности, ее проявления и черты. Распределение детей по интеллектуальным показателями. Гипотеза о наследственной обусловленности таланта. Влияние природных и культурно-педагогических факторов на формирование умственных способностей.
лекция [126,8 K], добавлен 20.07.2014Интеллектуально одаренные дети. Возрастные проявления и оптимальные условия развития одаренности. Возможности педагога по координации развития способностей детей. Характеристика профильных школ с физико-математическим уклоном в Западно-Сибирском регионе.
курсовая работа [72,1 K], добавлен 30.03.2011Одаренность как психолого-педагогическая проблема, современные методы работы в системе дополнительного образования детей. Дидактические задания, направленные на расширение кругозора, объема знаний в конкретной области, развитие мышления, самопознание.
курсовая работа [116,4 K], добавлен 29.06.2014Библиотека и педагогическая система школы. Библиотекарь как участник педагогического процесса, его функциональные особенности и специфика работы. Педагогический потенциал школьной библиотеки: опыт работы. Школьная библиотека и программа "Одаренные дети".
контрольная работа [32,9 K], добавлен 16.10.2011Понятие интеллекта, интеллектуальной одаренности, диагностика уровня ее развития в средней школе. Виды одаренности и их признаки. Условия развития одаренности детей. Экспериментальное исследование выявления эмоциональной одаренности школьников.
дипломная работа [768,0 K], добавлен 29.07.2011
