Необхідні умови для роботи з хореографічним колективом
Вимоги до керівника хореографічного колективу. Вікові особливості розвитку дітей. Принципи створення та джерела репертуару. Виховна робота в процесі репетиційних занять. Концертні виступи та їх організація. Народно-сценічні та сучасні танці для дітей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | методичка |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.06.2013 |
Размер файла | 51,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13. Эфрос А.В. «Репетиция - любовь моя». - М., 1993, кн. 1
14. Эфрос А.В. «Профессия - режиссер». - М., 1993, кн. 2
Додаток 1
Приклади народно-сценічних танців для дітей різних вікових категорій
1.Діти віком від 4-6 років:
· Матрьошки
· Прялиця
· Хоровод
· Ворітця
· Подоляночка
· Танець з ложками
· Танець з віночками «Василечки»
2.Діти віком від 7-9 років:
· Тарантела
· Валянки
· Яблучко
· Фінська полька
· Німецька полька
· Українська полька
· Кадриль
3.Діти віком від 10-13 років:
· Топотуха
· Пастоли мої
· Російський перепляс
· Рогоза
· Чардаш
· Кроковяк
· Лявониха
4. Діти 14-16 років:
· Гопак
· Варенька
· Залицяночка
· Сиртакі
· Кубанський танець «Гусениця»
· Чібатуха
· Молдавська сюїта
· Бариня
Діти старші 17 років:
· Смуглянка
· Хоровод «Берізка»
· Циганська сюїта
· Іспанський танець
· Вертушки
· Козачий перепляс
Додаток 2
Приклади сучасних танців для дітей різних вікових категорій
1.Діти віком від 4-6 років:
· Жабенята
· Циплята
· Танець маленьких утят
· Ляльки
· Грибочки
· Чунга-чанга
· Гудзики
· Гусениця
· Танець з подушками
· Пінгвінята
2.Діти віком від 7-9 років:
· Гноміки
· Поварята
· Карандаші
· Танець з парасольками
· Червоні шапочки
· Бджілки
· Метелики
· Макарена
· Клоуни
· Карлсон
3.Діти віком від 10-13 років:
· Пеппі
· Бугі-вугі
· Чорні та білі
· Диско
· Твіст
· Рок-н-ролл
· Чарльстон
4.Діти старші 14-ти років:
· Роботи
· Армія
· Веселе прибирання
· Танець з капелюхами
· Кокетки
· Пірати
· Байкери
Додаток 3
Сценарій Дня танцю
Оформлення сцени нагадує квіткову галявину: навколо квіти і зелень. По дві сторони від лаштунків стоять лавки, поряд з ними - кошик, відро, лійка. На одній лавці спить Шене, на іншій - Пірует. Під звуки вальсу Шопена, на сцені з'являються танцюючі дівчатка в білих сукнях і з трояндами в руках.
Закінчивши танець, всі дівчатка дарують квіти одній танцівниці, а та, помітивши, що Шене і Пірует сплять, обережно складає квіти в кошик і зникає разом з іншими танцівницями.
Світає. Прокинувшись, Пірует швидко підбігає до Шене.
Пірует:
- Вставай, Шене! Всі вже зібралися! Зовсім скоро приїде Терпсихора! Прокидайся!
Шене (прокидаючись насилу):
- Піруетік, який мені дивний сон приснився!
Пірует (нервуючи):
- Ну що за сон ще?
Шене:
- Немов нашу квіткову галявину відвідали білосніжні Феї. Ах! Який це був прекрасний танець!.. А в руках вони тримали красиві квіти. По-моєму, рожеві троянди.
Пірует:
- Перестань говорити про це сні. Невже ти забула, що тут сьогодні відбудеться велике свято?!
Шене:
- Звичайно, не забула. Ми ж вчора з тобою готували галявину. Так втомилися, що навіть заснули тут.
Пірует:
- Потрібно прибрати інвентар (бере відро і лійку, забирає їх і знову повертається).
Шене:
- Здрастуйте, хлопці! Ви приїхали до нас у Танцландію, щоб відзначити свято Танцю, правильно? Ось і відмінно. Ми майже готові.
Пірует:
- Шене, звідки тут взялася ця кошик з квітами?
Шене (підходить ближче):
- Поняття не маю. Вчора вона була порожньою... О! Саме такі троянди були в руках у Фей.
Пірует:
- Стривай-но! Щось написано на пелюстках троянд. (Читає) «Милі Шене і Пірует, я трохи затримаюсь. Пограйте до мого приїзду з дітьми, будь ласка. З любов'ю Терпсихора ».
Шене:
- Щось мені підказує, що це був не сон...
Пірует (ствердно киваючи):
- Але це були не Феї, а маленькі музи - посланниці Терпсихори.
Шене:
- Піруетік, як же ми розважати дітей будемо?
Пірует:
- Треба щось придумати... (Вийшов на авансцену). Давайте знайомитися, хлопці. Я - Пірует - доглядач квіткової галявини, а це - моя сестричка Шене.
Шене:
- Нам би хотілося дізнатися і ваші імена.
Пірует:
- Давайте зробимо наступне: по моїй команді ви одночасно вимовите своє ім'я. (Командує - глядачі кажуть імена). Відмінно, от і познайомилися! Ви любите квіти?
Шене (після відповіді дітей):
- Тоді ми будемо загадувати вам загадки про квіти.
У процесі відгадування загадок на сцені з'являються Короткошей і Расхляба, починають кидати на сцену зім'яті газети, різні прутики, пускати паперові літачки. Вони це роблять на задньому плані, і тому залишаються непоміченими для Піруета і Шене.
Шене (обертається і з жахом голосно кричить):
- Ой! Що сталося з нашою галявиною?
Пірует (оглядаючись):
- А-а-а... Я здається, здогадуюсь. (Прямує до лаштунків). Виходьте, розбійнички! Короткошей, Расхляба! Знову ви нам заважати будете?
Расхляба:
- Ну, ми просто подумали, що свято вже розпочалося, а нас знову не запросили!
Короткошей:
- А нам так хочеться! Тому ми нагадали про себе.
Шене:
- Ось як?! Ми ж Терпсихору чекаємо. Вона повинна ось-ось з'явитися.
Пірует:
- І вас за таку поведінку...
Пірует не встиг договорити. Під звуки музики з'являється Терпсихора. Злегка перелякані розбійники сідають на лавку.
Терпсихора (не помітивши розбійників):
- Здрастуйте, мої дорогі друзі! Вибачте мене за запізнення. Я не змогла знайти Короткошия і Расхлябу. Цього разу хотіла офіційно їх запросити на наше торжество. Але вони пропали кудись.
Пірует:
- А вони тут! Он, помилуйтеся.
Терпсихора:
- Це просто чудово! (Звертаючись до розбійників) Ви з хорошими намірами прийшли?
Расхляба:
- З хорошими, чесно!
Короткошей:
- Спеціально для свята ми навіть виростили величезну ромашку.
Терпсихора:
- Це дуже добре. Але де ромашка?
Короткошей:
- Расхляба, принеси ромашку, а я тут поки сміття приберу.
Терпсихора:
- Вас просто не впізнати! Молодці, розбійнички!
Расхляба (з ромашкою в руках):
- Ось - дивіться!
Шене і Пірует:
- Яка гарна квітка!
Терпсихора:
- Дуже цікава ромашка! А я можу зробити її чарівною.
Розбійники:
- Зробіть!
Терпсихора:
- Хвилиночку!.. (Вимовляє заклинання) Готово!
Шене:
- Проте ж ромашка не змінилася!
Розбійники:
- Наче вона залишилася колишня.
Терпсихора:
- Вам так здається. Потім ви все зрозумієте. Сідайте, прошу вас! Свято, присвячене Дню танцю, я оголошую відкритим!
Далі починається концертна частина заходу. Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Вікові особливості обдарованості. Складності психічного розвитку обдарованих дітей. Проблеми психодіагностики й розвитку високо обдарованих і талановитих дітей. Особливості підготовки педагога до навчання обдарованих дітей та взаємодії вчителя з ними.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 26.10.2012Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку та методика навчальної роботи з ними. Дослідження ефективності використання освітньо-виховних занять в процесі підготовки дітей середнього дошкільного віку до навчання у школі.
курсовая работа [968,5 K], добавлен 11.06.2011Значення арт-терапії та її роль в соціалізації дітей з особливими потребами, дослідженні форм, структури занять арт-терапевтичної роботи з дітьми з обмеженими функціональними можливостями. Роль арт-терапія в процесі соціалізації дітей з вадами розвитку.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 19.06.2012Розвиток сприйняття у дітей раннього віку за допомогою сенсорних систем. Гра як провідна діяльність в дошкільному віці. Методика планування проведення занять, психолого-педагогічні рекомендації по сенсорному розвитку дітей. Розробка відповідних занять.
дипломная работа [957,5 K], добавлен 13.12.2014Організація навчання та особливості соціальних проблем дітей з вадами слуху. Технологія реалізації змісту системи корекційно-відновлювальної роботи засобами хореографії. Традиційні та інноваційні методи формування та розвитку усного мовлення у дітей.
дипломная работа [137,9 K], добавлен 20.10.2013Особливості гендерних уявлень дітей, характеристика їх гендерної поведінки у різних видах діяльності. Реалізація гендерного підходу у вихованні дітей у дошкільному навчальному закладі: організаційно-психологічні умови, сучасні педагогічні технології.
курсовая работа [218,0 K], добавлен 04.06.2013Сутність позаурочної діяльності. Аналіз основних форм і методів позаурочної діяльності. Характеристика принципів позаурочної виховної роботи. Специфіка спільної роботи класного керівника та учнівського колективу щодо організації позаурочної діяльності.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 14.10.2010Увага як спрямування і зосередженість психічної діяльності на певному об’єкті, фактори та особливості її формування та розвитку в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Стадії даного процесу, принципи створення ігор для розвитку уваги дитини.
контрольная работа [1,5 M], добавлен 07.11.2014Проблеми здоров'я дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості фізичного і психічного розвитку школярів. Методика дослідження рівня фізичного розвитку дітей віком 6-7 років та продуктивності їх розумової діяльності. Методи математичної статистики.
дипломная работа [198,7 K], добавлен 12.11.2009Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011