Необхідні умови для роботи з хореографічним колективом

Вимоги до керівника хореографічного колективу. Вікові особливості розвитку дітей. Принципи створення та джерела репертуару. Виховна робота в процесі репетиційних занять. Концертні виступи та їх організація. Народно-сценічні та сучасні танці для дітей.

Рубрика Педагогика
Вид методичка
Язык украинский
Дата добавления 07.06.2013
Размер файла 51,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

13. Эфрос А.В. «Репетиция - любовь моя». - М., 1993, кн. 1

14. Эфрос А.В. «Профессия - режиссер». - М., 1993, кн. 2

Додаток 1

Приклади народно-сценічних танців для дітей різних вікових категорій

1.Діти віком від 4-6 років:

· Матрьошки

· Прялиця

· Хоровод

· Ворітця

· Подоляночка

· Танець з ложками

· Танець з віночками «Василечки»

2.Діти віком від 7-9 років:

· Тарантела

· Валянки

· Яблучко

· Фінська полька

· Німецька полька

· Українська полька

· Кадриль

3.Діти віком від 10-13 років:

· Топотуха

· Пастоли мої

· Російський перепляс

· Рогоза

· Чардаш

· Кроковяк

· Лявониха

4. Діти 14-16 років:

· Гопак

· Варенька

· Залицяночка

· Сиртакі

· Кубанський танець «Гусениця»

· Чібатуха

· Молдавська сюїта

· Бариня

Діти старші 17 років:

· Смуглянка

· Хоровод «Берізка»

· Циганська сюїта

· Іспанський танець

· Вертушки

· Козачий перепляс

Додаток 2

Приклади сучасних танців для дітей різних вікових категорій

1.Діти віком від 4-6 років:

· Жабенята

· Циплята

· Танець маленьких утят

· Ляльки

· Грибочки

· Чунга-чанга

· Гудзики

· Гусениця

· Танець з подушками

· Пінгвінята

2.Діти віком від 7-9 років:

· Гноміки

· Поварята

· Карандаші

· Танець з парасольками

· Червоні шапочки

· Бджілки

· Метелики

· Макарена

· Клоуни

· Карлсон

3.Діти віком від 10-13 років:

· Пеппі

· Бугі-вугі

· Чорні та білі

· Диско

· Твіст

· Рок-н-ролл

· Чарльстон

4.Діти старші 14-ти років:

· Роботи

· Армія

· Веселе прибирання

· Танець з капелюхами

· Кокетки

· Пірати

· Байкери

Додаток 3

Сценарій Дня танцю

Оформлення сцени нагадує квіткову галявину: навколо квіти і зелень. По дві сторони від лаштунків стоять лавки, поряд з ними - кошик, відро, лійка. На одній лавці спить Шене, на іншій - Пірует. Під звуки вальсу Шопена, на сцені з'являються танцюючі дівчатка в білих сукнях і з трояндами в руках.

Закінчивши танець, всі дівчатка дарують квіти одній танцівниці, а та, помітивши, що Шене і Пірует сплять, обережно складає квіти в кошик і зникає разом з іншими танцівницями.

Світає. Прокинувшись, Пірует швидко підбігає до Шене.

Пірует:

- Вставай, Шене! Всі вже зібралися! Зовсім скоро приїде Терпсихора! Прокидайся!

Шене (прокидаючись насилу):

- Піруетік, який мені дивний сон приснився!

Пірует (нервуючи):

- Ну що за сон ще?

Шене:

- Немов нашу квіткову галявину відвідали білосніжні Феї. Ах! Який це був прекрасний танець!.. А в руках вони тримали красиві квіти. По-моєму, рожеві троянди.

Пірует:

- Перестань говорити про це сні. Невже ти забула, що тут сьогодні відбудеться велике свято?!

Шене:

- Звичайно, не забула. Ми ж вчора з тобою готували галявину. Так втомилися, що навіть заснули тут.

Пірует:

- Потрібно прибрати інвентар (бере відро і лійку, забирає їх і знову повертається).

Шене:

- Здрастуйте, хлопці! Ви приїхали до нас у Танцландію, щоб відзначити свято Танцю, правильно? Ось і відмінно. Ми майже готові.

Пірует:

- Шене, звідки тут взялася ця кошик з квітами?

Шене (підходить ближче):

- Поняття не маю. Вчора вона була порожньою... О! Саме такі троянди були в руках у Фей.

Пірует:

- Стривай-но! Щось написано на пелюстках троянд. (Читає) «Милі Шене і Пірует, я трохи затримаюсь. Пограйте до мого приїзду з дітьми, будь ласка. З любов'ю Терпсихора ».

Шене:

- Щось мені підказує, що це був не сон...

Пірует (ствердно киваючи):

- Але це були не Феї, а маленькі музи - посланниці Терпсихори.

Шене:

- Піруетік, як же ми розважати дітей будемо?

Пірует:

- Треба щось придумати... (Вийшов на авансцену). Давайте знайомитися, хлопці. Я - Пірует - доглядач квіткової галявини, а це - моя сестричка Шене.

Шене:

- Нам би хотілося дізнатися і ваші імена.

Пірует:

- Давайте зробимо наступне: по моїй команді ви одночасно вимовите своє ім'я. (Командує - глядачі кажуть імена). Відмінно, от і познайомилися! Ви любите квіти?

Шене (після відповіді дітей):

- Тоді ми будемо загадувати вам загадки про квіти.

У процесі відгадування загадок на сцені з'являються Короткошей і Расхляба, починають кидати на сцену зім'яті газети, різні прутики, пускати паперові літачки. Вони це роблять на задньому плані, і тому залишаються непоміченими для Піруета і Шене.

Шене (обертається і з жахом голосно кричить):

- Ой! Що сталося з нашою галявиною?

Пірует (оглядаючись):

- А-а-а... Я здається, здогадуюсь. (Прямує до лаштунків). Виходьте, розбійнички! Короткошей, Расхляба! Знову ви нам заважати будете?

Расхляба:

- Ну, ми просто подумали, що свято вже розпочалося, а нас знову не запросили!

Короткошей:

- А нам так хочеться! Тому ми нагадали про себе.

Шене:

- Ось як?! Ми ж Терпсихору чекаємо. Вона повинна ось-ось з'явитися.

Пірует:

- І вас за таку поведінку...

Пірует не встиг договорити. Під звуки музики з'являється Терпсихора. Злегка перелякані розбійники сідають на лавку.

Терпсихора (не помітивши розбійників):

- Здрастуйте, мої дорогі друзі! Вибачте мене за запізнення. Я не змогла знайти Короткошия і Расхлябу. Цього разу хотіла офіційно їх запросити на наше торжество. Але вони пропали кудись.

Пірует:

- А вони тут! Он, помилуйтеся.

Терпсихора:

- Це просто чудово! (Звертаючись до розбійників) Ви з хорошими намірами прийшли?

Расхляба:

- З хорошими, чесно!

Короткошей:

- Спеціально для свята ми навіть виростили величезну ромашку.

Терпсихора:

- Це дуже добре. Але де ромашка?

Короткошей:

- Расхляба, принеси ромашку, а я тут поки сміття приберу.

Терпсихора:

- Вас просто не впізнати! Молодці, розбійнички!

Расхляба (з ромашкою в руках):

- Ось - дивіться!

Шене і Пірует:

- Яка гарна квітка!

Терпсихора:

- Дуже цікава ромашка! А я можу зробити її чарівною.

Розбійники:

- Зробіть!

Терпсихора:

- Хвилиночку!.. (Вимовляє заклинання) Готово!

Шене:

- Проте ж ромашка не змінилася!

Розбійники:

- Наче вона залишилася колишня.

Терпсихора:

- Вам так здається. Потім ви все зрозумієте. Сідайте, прошу вас! Свято, присвячене Дню танцю, я оголошую відкритим!

Далі починається концертна частина заходу. Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Вікові особливості обдарованості. Складності психічного розвитку обдарованих дітей. Проблеми психодіагностики й розвитку високо обдарованих і талановитих дітей. Особливості підготовки педагога до навчання обдарованих дітей та взаємодії вчителя з ними.

    курсовая работа [58,1 K], добавлен 26.10.2012

  • Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку та методика навчальної роботи з ними. Дослідження ефективності використання освітньо-виховних занять в процесі підготовки дітей середнього дошкільного віку до навчання у школі.

    курсовая работа [968,5 K], добавлен 11.06.2011

  • Значення арт-терапії та її роль в соціалізації дітей з особливими потребами, дослідженні форм, структури занять арт-терапевтичної роботи з дітьми з обмеженими функціональними можливостями. Роль арт-терапія в процесі соціалізації дітей з вадами розвитку.

    курсовая работа [42,8 K], добавлен 19.06.2012

  • Розвиток сприйняття у дітей раннього віку за допомогою сенсорних систем. Гра як провідна діяльність в дошкільному віці. Методика планування проведення занять, психолого-педагогічні рекомендації по сенсорному розвитку дітей. Розробка відповідних занять.

    дипломная работа [957,5 K], добавлен 13.12.2014

  • Організація навчання та особливості соціальних проблем дітей з вадами слуху. Технологія реалізації змісту системи корекційно-відновлювальної роботи засобами хореографії. Традиційні та інноваційні методи формування та розвитку усного мовлення у дітей.

    дипломная работа [137,9 K], добавлен 20.10.2013

  • Особливості гендерних уявлень дітей, характеристика їх гендерної поведінки у різних видах діяльності. Реалізація гендерного підходу у вихованні дітей у дошкільному навчальному закладі: організаційно-психологічні умови, сучасні педагогічні технології.

    курсовая работа [218,0 K], добавлен 04.06.2013

  • Сутність позаурочної діяльності. Аналіз основних форм і методів позаурочної діяльності. Характеристика принципів позаурочної виховної роботи. Специфіка спільної роботи класного керівника та учнівського колективу щодо організації позаурочної діяльності.

    курсовая работа [88,1 K], добавлен 14.10.2010

  • Увага як спрямування і зосередженість психічної діяльності на певному об’єкті, фактори та особливості її формування та розвитку в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Стадії даного процесу, принципи створення ігор для розвитку уваги дитини.

    контрольная работа [1,5 M], добавлен 07.11.2014

  • Проблеми здоров'я дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості фізичного і психічного розвитку школярів. Методика дослідження рівня фізичного розвитку дітей віком 6-7 років та продуктивності їх розумової діяльності. Методи математичної статистики.

    дипломная работа [198,7 K], добавлен 12.11.2009

  • Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.

    дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.