Высшее сестринское образование в России. Особенности, проблемы, перспективы

Используя передовые технологии, сестринское образование делает акцент на подготовку специалистов, которые в перспективе могли бы работать в одной команде с другими специалистами и организациями здравоохранения, в партнерстве с пациентами и/или их родственниками, отдельными людьми и социальными группами. [45]

Деятельность медицинских сестер отличается особой эффективностью при оказании услуг, которые зависят от общения с пациентами, а также в области профилактики заболеваний. Помимо этого, медицинские сестры способны обеспечить качественную помощь при более низких затратах.

Формирование качественно нового уровня сестринской помощи должно основываться на совершенствовании профессиональной подготовки, развитии научных исследований в области сестринского дела и использовании их результатов в практическом здравоохранении. [45]

Руководство "Школами здоровья" целесообразно предоставить медсестре с высшим образованием (менеджеру сестринского дела).

Мировой опыт и исследования, проводимые в этой области, дают основания говорить о существующей прямой связи между деятельностью квалифицированных медсестер и хорошими результатами лечения пациентов. Согласно результатам исследований в этой области, специалисты сестринского дела с университетскими знаниями могут предоставить обслуживание такого же качества, как и предоставляемое врачами.

Услуга среднего медицинского персонала является наиболее значимой по спросу, содержанию, экономической эффективности при достижении конечного результата. Таким образом, развитие системы сестринского обслуживания представляет собой часть общей тенденции к дальнейшему повышению экономичности системы здравоохранения.

Новые условия развития экономики страны, здравоохранения и экономики здравоохранения, состояние общественного здоровья и, в связи с этим, требования высокого качества товаров и услуг ставят на повестку дня вопрос не просто совершенствования профессиональной подготовки, как фактора, влияющего на эффективность здравоохранения, а перехода к ее качественному уровню. Этот качественный уровень должен быть мерилом, образцом профессионализма, профессиональной компетентности, призванной обеспечить развитие экономики страны и удовлетворение потребностей личности. Такой уровень и представляет собой стандарт профессионального образования.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Необходимо акцентировать внимание на повышение мотивации студентов к исследовательской деятельности, выступлению на конференциях, участию в СНО , к применению в практической деятельности полученных знаний.

При изучении гуманитарных и социально-экономических наук делать акцент на самостоятельную работу студентов, что вырабатывает умение анализировать с различные источники информации, выделять главное, последовательно и обосновано приходить к решению поставленных задач.

При организации учебного процесса применять более наглядные материалы в виде слайдов. Улучшить качество методического материала, предоставляемого студентам

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Jane Salvage. Развитие сестринского дела. ВОЗ Европейское региональное бюро, Копенгаген, 1996. - 162 с.

2. Абрамова Г.В. Возрастная психология. М: - 2001. - 600с.

3. Анарбаева И.Р., Зухурова Б.Б./Социологическое исследование в отделении "Высшее сестринское образование"/ Высшее сестринское образование. Проблемы и перспективы/Материалы международной научно-практической конференции - СПбГМА им. ИИ. Мечникова. - Спб,2004

4. Андреева Е.В. Первый опыт проведения Школы здоровья для пациентов с артериальной гипертонией - режим доступа: www.Cardiosite.rn

5. Бахтина С.С., Бойко А.Т., Овсянников Э.М., Саркисова В.А. "Сестринское дело. Менеджмент и лидерство". Методическое пособие для медицинских сестёр. Санкт-Петербург 2002 г. - 382 с.

6. Бойко А.Т. Основы научного управления (менеджмента) и маркетинга в здравоохранении. Учебные материалы для слушателей. СПб. - 2003. - 182 с.

7. Болонский процесс: проблемы и перспективы. УМР в ДонГМУ. Электронная версия

8. Бородавкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт!/ - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1989,г. - 190 с. (Серия "Общество и личность)

9. Бородавкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт!/ Авт. предисл. Ю. А. Шерковкин - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние.

10. Валентинович Л.И., Зимина Т.А./Проблемы и перспективы трудоустройства выпускников ФВСО/Труды III международной научно-практической конференции "Сестринское образование в XXI веке. Медико-социальное значение развития сестринского дела. Проблемы и перспективы" - СПбГМА им. И.И. Мечникова - Сиб, 2006. - электронная версия

11. Высшее сестринское образование - зачем и как?//Сестринское дело. - 2001

12. Гребнев Л. Россия в Болонском процессе: середина большого пути. // Высшее образование в России.//Научно-педагогический журнал Министерства образования РФ. - 2004. - №4. - с. 3-17

13. Грэйс Крайг. Психология развития. 7-е междунар. изд-е. Изд. дом "Питер", - СПб-Москва- Харьков-Минск, 2002. - 755 с.

14. Двойников С.И., Кузнецов А.И. , Кичатова Е.Ю., Кузнецова О.Ю. Особенности подготовки сестринского персонала команды первичной медико-санитарной помощи населению. // Первый Всероссийский съезд врачей общей практики. Сборник тезисов и статей. Самара: ГП Перспектива

15. Душенков П.А., Бражников А.Ю., Камынина Н.Н., Урываев В.А. Подготовка специалистов в области сестринского дела: оценка качества, пути его повышения. / Образование: проблемы и решения.//Медицинская сестра

16. Есауленко И.Э., Пашков А.Н., Евстратова Е.Ф., Никитин А.В., Добрынина Е.А./Социально- профессиональная ориентация, проблемы и перспективы выпускников факультета высшего сестринского образования/Высшее сестринское образование. Проблемы и перспективы/Материалы международной научно-практической конференции - СПбГМА им. И.И. Мечникова. - Спб,2004. - стр.52-55

17. Камынина Н.Н., Туркина Н.В. Профессия медсестры в Канаде. / Образование: проблемы и решения.// Медицинская сестра. - 2005 - № 4

18. Клиническая сестринская практика. - Копенгаген: Европейское региональное бюро ВОЗ, июль 1995, глава 8.

19. Крепак Е.П., Калитвянская Т.А., Прадедова Н.В./Перспективы научно-исследовательской работы в медсестринском деле/ Труды III международной научно-практической конференции "Сестринское образование в XXI веке. Медико-социальное значение развития сестринского дела. Проблемы и перспективы" - СПбГМА им. И.И. Мечникова - Спб, 2006. - электронная версия

20. Кузив Т./ Меньше - значит, лучше!/ Медицинская газета - электронная версия, № 95 декабрь 2005 г.

21. Лапотников В.А. Куцало Л.М. Подготовка специалистов сестринского дела в концепции развития здравоохранения Российской Федерации. // Российский семейный врач. -2001. -№2. - с. 78-81

22. Линн Кларк Каллистер, Гетьманенко Н.И. Профессиональная подготовка высокопрофессиональных медсестёр: сестринское образование в Соединённых Штатах Америки. / Высшее сестринское образование. Проблемы и перспективы. / Материалы международной научно-практической конференции - СПбГМА им. И.И. Мечникова. - Спб,2004.

23. Медсестринский менеджмент: лидерство в действии. J.A. Sabiston. The Canadian International Development Agency (CIDA). - 1996. - 480.

24. Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах // Официальные документы в образовании. - 2003, - № 1, с. 81-82

25. Михайлова, Н.В. Школа здоровья для пациентов - важнейший фактор качества медицинской помощи / Н. В. Михайлова// Врачебная газета - 2004

26. Никифоров Г. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. С- Пб., 2001.-240 с.

27. Ольсен Д. Обучение сестринскому делу в Йельском университете. / Образование: проблемы и решения.//Медицинская сестра. - 2005 - № 4.

28. Павлова О.П. Проблемы профессиональной мотивации среднего медицинского персонала./Материалы IV международной научно-практической конференции./ Значение развития сестринского дела в рамках национального проекта "Здоровье". Дистанционные образовательные технологии на ФВСО. - СПб: СПбГМА им. И.И. Мечникова, 2007. - электронная версия

29. Перфильева Г.М. Теория и концептуальная модель сестринского дела. Учебное пособие. М.: "ГЭОТАР-МЕД", -2001.-47 с.

30. Перфильева Г.М., Камынина Н.Н., Туркина Н.В., Маркова Ю.Н., Зайцев П.Е.. Организация и проведение исследований в области сестринского дела. М.: Т-во научн. изданий КМК. 2006. 163 с.

31. Поляков И. Основы менеджмента. Учебное пособие С-Пб-Коломбо, 2000

32. Постановление II Всероссийского съезда средних медицинских работников Москва 20- 21.10.2004. // Сестринское дело. - 2005. - № 1.

33. Проект постановления II Всероссийского съезда средних медицинских работников Москва 20- 21.10.2004. //Главная мед. сестра. - 2005. - № 1.-е. 50

34. Сенашенко B.C., Ткач К. О структуре современного высшего образования. //Высшее образование в России // Научно-педагогический журнал Министерства образования РФ. - 2004. - №2. - с. 18-26

35. Сестринское дело (сборник материалов). - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1994.

36. Сибирская М.П. Профессиональное обучение: педагогические технологии: Учеб. пособие. - СПб, 1996. - с. 5-16, с. 37-38, с. 46;

37. Слепушенко И.О. Совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации средних медицинских работников./ Совещание деканов факультетов высшего сестринского образования образовательных учреждений высшего и дополнительного образования Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию с участием экспертов Всемирной организации здравоохранения. М: - 2006 г.

38. Современное здравоохранение / документы/Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта "Здоровье" - опубликовано 16.02.06, Утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.) - 4 с.

39. Соловьева С.Л, Одерышева Е.Б. Конфликт. - СПб., СПбГМА, 2005. - 22 с.

40. Соловьева С.Л., Одерышева Е.Б., Лекции - возрастная и педагогическая психология/ - СПбГМА им: И.И. Мечникова - стр. 1-33

41. Состояние и перспективы развития сестринского дела в Российской Федерации // Главная мед. сестра: материалы II Всероссийского съезда средних медицинских работников Москва 20- 21.10.2004. -2005. -№ 1

42. Стивен П. Роббинс Правда об управлении персоналом. М.: Вильяме, 2003

43. Стойчева М., Атанасова М., Вълкова В. Подготовка медицинской сестры в сфере медико- социального ухода. // Сестринское дело 2003,- №1 - стр.39.

44. Тарасова М.А. Психология работы с больными / Сборник материалов по итогам конкурса научно-практических работ по сестринскому делу. - СПб.

45. Туркина Н.В. Задачи подготовки кадров в условиях реформирования здравоохранения // Сестринское дело и высшее сестринское образование в XXI веке. Проблемы и перспективы: труды международной науч.-практич. конф. СПб, 2005 - электронная версия

46. Туркина Н.В. Компьютерные технологии на факультетах высшего сестринского образования // Сестринское дело и высшее сестринское образование в XXI веке. Проблемы и перспективы: труды международной науч.-практич. конф. СПб, 2005 - электронная версия

47. Туркина Н.В., Васильев О.В., Шарин С.В. Дистанционное образование - технология современности.// Высшее сестринское образование. Проблемы и перспективы: материалы междунар. научн.-практ. Конференции

48. Туркина Н.В., Королева И.П. Организация последипломного обучения на кафедре сестринского дела с курсом "Управления сестринской деятельностью" ФПК СПбГМА им. И.И. Мечникова./ Материалы IV международной научно-практической конференции./ Значение развития сестринского дела в рамках национального проекта "Здоровье". Дистанционные образовательные технологии на ФВСО. - СПб: СПбГМА им. И.И. Мечникова, 2007. - электронная версия

49. Туркина Н.В., Неверов А.В. Электронные учебники в системе высшего медицинского образования; Туркина Н.В. Информационные технологии в учебном процессе. //Современные технологии обучения: Материалы 6-ой международной конф. СПб., 2000- С.174-176.;

50. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 - 34 с.

Размещено на Allbest.ru