Рейтинг ВУЗов "Эксперт РА"
Структура сводного рейтинга, его компоненты и показатели. Изучение и анализ динамики рейтинга Московской финансово-юридической академии и Финансового университета Российской Федерации за 2000-2010 г. Характеристика профессорско-преподавательского состава.
Рубрика | Педагогика |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.12.2013 |
Размер файла | 896,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Содержание
Введение
1. Понятие рейтинга ВУЗов
2. Рейтинги ФА-ФИ 2000-2010 гг.
Заключение
Список использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг вузов «Эксперт РА» отражает интегральную оценку качества подготовки выпускников вуза, определяемая статистическими параметрами образовательной и научно-исследовательской деятельности вузов и качественными характеристиками, отражающими мнение ключевых референтных групп: работодателей, представителей академических кругов и научных кругов, а также студентов и выпускников вузов.
В первичный список участников рейтинга было включено 450 российских вузов, в 2000-2012 гг. занимавших ведущие позиции в частных и специализированых рэнкингах и рейтингах. В список не включались вузы творческой и спортивной направленности, а также вузы силовых ведомств. Затем по итогам онлайн-опроса 1183 респондентов на портале OIU.ru был определен шорт-лист наиболее оцененных 130 вузов, у которых впоследствии были запрошены анкетные данные.
Целью написания реферата является изучение и анализ динамики рейтинга ФА-ФИ 2000-2010 гг. Для решения поставленной цели необходимо рассмотреть следующие вопросы:
1) Понятие рейтинга ВУЗов;
2) Рейтинги ФА-ФИ 2000-2010 гг.
1. Понятие рейтинга ВУЗов
рейтинг университет академия
Наиболее наглядными показателями качества обучения в вузе являются востребованность и конкурентоспособность его выпускников на рынке труда, а также размер зарплаты, на которую они могут претендовать.
Рейтинг основывается на данных, полученных из резюме нескольких тысяч выпускников, окончивших экономические и финансовые факультеты наиболее известных российских вузов. Анализ занятости молодых специалистов в финансовой сфере и прочих профессиональных областях, а также изучение их зарплатных ожиданий позволили выявить, что наиболее конкурентоспособными на сегодняшний день являются выпускники финансовых факультетов МГУ, МГИМО и Финансовой академии при Правительстве РФ. После получения диплома подавляющее большинство из них находят высокооплачиваемую работу по специальности, а зарплаты тех, кто по разным причинам предпочел трудоустройство в других сферах, также достаточно высоки [1].
Структура сводного рейтинга представляет собой совокупность независимых рейтингов по отдельным сегментам, характеризующим картину трудоустройства и качества образования выпускников высших финансово-экономических учебных заведений на сегодняшний день, а именно:
* рейтинг занятости по специальности;
* рейтинг средних зарплат выпускников вузов, работающих по специальности / смежной специальности;
* рейтинг средних зарплат выпускников вузов, работающих не по специальности;
* коэффициент вариации зарплат выпускников вузов при смене специальности.
2. Рейтинги ФА-ФИ 2000-2010 гг.
Рейтинг экономических ВУЗов 2012 - 2013 гг. представлен в таблице 1.1
Таблица 2.1 - Рейтинг экономических ВУЗов 2012 - 2013 гг.
Ранг |
Название вуза |
Рейтинг |
|
1 |
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова |
4,708 |
|
2 |
Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России |
4,519 |
|
3 |
Санкт-Петербургский государственный университет |
4,417 |
|
4 |
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» |
4,169 |
|
5 |
Финансовый университет при правительстве РФ |
4,111 |
Финансовый университет - один из ведущих вузов страны, реализующий 13 направлений подготовки бакалавров (22 профиля подготовки), 11 направлений подготовки магистров (47 магистерских программ), 9 основных образовательных программ среднего профессионального образования, а также 10 программ МВА и 108 программ переподготовки и повышения квалификации специалистов [1].
Московская финансово-юридическая академия создана в 1990 году при поддержке Правительства Москвы и Ассоциации международного образования. Имеет государственный академический статус.
В российском рейтинге негосударственных аккредитованных вузов МФЮА начиная с 2003 г. занимает 1 место.
Академия реализует 15 программ среднего профессионального образования (колледж), организует обучение по 38 специальностям и направлениям высшего профессионального образования, 12 научным специальностям аспирантуры, а также программам дополнительного образования, таким как «преподаватель высшей школы» и «переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Финансовый университет одним из первых среди вузов Российской Федерации создал и зарегистрировал эндаумент-фонд. По состоянию на 31.12.2012 г. средства фонда составляют более 215 млн. рублей.
Важным стимулом для развития университета стала реализация разработанной им инновационной образовательной программы "Создание инновационной системы образования для подготовки финансистов - лидеров конкурентной экономики" [2].
Финансовый университет разработал федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения по направлению "Экономика" профилям "Финансово-экономический" и "Кредитно-экономический", "Бухгалтерский учет и аудит", "Мировая экономика и международный бизнес", "Налоги и налогообложение".
Университет активно внедряет новые образовательные технологии и переходит на формирование индивидуальных образовательных траекторий обучаемых. В образовательный процесс внедряется компетентностный подход к подготовке специалистов.
В 2009-2013 годах в Финансовом университете произошел ряд структурных преобразований, направленных на повышение качества образовательного процесса. В частности, в это время создано более 20 новых кафедр, образованы новые факультеты - финансово-экономический, кредитно-экономический, юридический, социологии и политологии, международный финансовый, менеджмента, математических методов и анализа рисков, факультет довузовской и дополнительной подготовки, образован Институт финансово-экономических исследований в составе 6 научных центров (Центр исследования международных экономических отношений, Центр исследований проблем развития экономики, Центр финансовых исследований, Центр налоговых исследований, Центр исследований денежно-кредитных отношений, Информационно-аналитический центр), Институт экономики и финансов образования, Институт правовых исследований и инноваций, Центр исследований и перспективных разработок, Консультационный центр, сформирован Научный фонд [1].
Произошли структурные изменения в подразделениях вуза, направленные на создание единого информационного пространства Финансового университета и адекватную информационно-технологическую поддержку учебного и научного процесса и внутреннего обеспечения.
Общая характеристика проффесорско-преподавательского состава 2013 г. представлена на рисунке 2.1 [1]:
Рисунок 2.1 - Общая характеристика ППС 2013 г.
Динамика рейтинга ФА-ФИ 2005-2013 гг. представлена на рисунке 2.2 [3]:
Рисунок 2.2 - Динамика рейтинга экономических ВУЗов РФ 2005-2013 гг.
Заключение
В ходе написания реферата были изучены различные рейтинги всех ВУЗов РФ, в частности экономические. Рассматривались данные исследования «Эксперт РА», рейтинг Минобразования, информация официального сайта ФИ.
Структура сводного рейтинга представляет собой совокупность независимых рейтингов по отдельным сегментам, характеризующим картину трудоустройства и качества образования выпускников высших финансово-экономических учебных заведений на сегодняшний день, а именно:
* рейтинг занятости по специальности;
* рейтинг средних зарплат выпускников вузов, работающих по специальности / смежной специальности;
* рейтинг средних зарплат выпускников вузов, работающих не по специальности;
* коэффициент вариации зарплат выпускников вузов при смене специальности.
Список использованных источников
Финансовый институт при Правительстве РФ. Официальный сайт: http://www.fa.ru/
Рейтинг ВУЗов РФ 2000-2012 гг. Режим доступа: http://www.edu.ru/abitur/act.9/index.php
Рейтинг ВУЗов РФ. Режим доступа: http://ria.ru/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Объединение профессорско-преподавательского состава и научных работников. Основные учебно-научные структурные подразделения университета. Подготовка и выпуск специалистов по направлению "Кораблестроение и океанотехника". Состав и структура кафедры.
реферат [28,8 K], добавлен 18.06.2013Описание личности и раскрытие состава авторитета учителя. Оценка влияния авторитета учителя на рейтинг его предмета среди старшеклассников. Анализ последствий неэффективного взаимодействия педагога с учащимися. Исследование рейтинга школьных предметов.
курсовая работа [131,8 K], добавлен 29.08.2013Возникновение первых высших учебных заведений в Российской империи. Основание Академического университета при Академии наук во второй четверти XVIII века. Создание первого классического университета в Москве. Государственные высшие учебные заведения.
курсовая работа [122,9 K], добавлен 16.05.2017Сущность, цели и значение рейтинга как метода повышения качества образования. Необходимость рейтинговых оценок высших учебных заведений, методы оценивания. Социологическое исследование отношения преподавателей к введению в ВУЗе рейтинговой оценки.
курсовая работа [62,1 K], добавлен 19.04.2010Сущность и развитие Болонского соглашения. Основное содержание Декларации о европейском регионе высшего образования. Болонский процесс в России. Права и возможности профессорско-преподавательского состава. Преподаватель как субъект Болонского процесса.
курсовая работа [926,3 K], добавлен 15.03.2012Анализ влияния образования на все виды деятельности человека. Современная система обучения. Этапы получения высшего образования в Российской Федерации. Переход на европейские стандарты. Структура Кубанского государственного аграрного университета.
реферат [24,4 K], добавлен 17.03.2012Федеральная программа развития образования в Российской Федерации на 2010 год: поставленные задачи и цели. Международная аккредитация Российских вузов. Общая характеристика специальности "Сестринское дело". Принципы первичной медико-санитарной помощи.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 25.11.2011Сущность и генезис понятия классический университет. Интеграция учебного процесса и фундаментальных научных исследований. Пути развития классического университета Украины за годы независимости. Рейтинг ВУЗов от Министерства образования и науки Украины.
реферат [12,8 K], добавлен 04.05.2009Оценка параметров, оценивающих влияние вузов на социально-экономическое положение регионов. Анализ характеристик региональной системы высшего образования. Формирование показателей результативности университета как центра создания пространства инноваций.
дипломная работа [692,5 K], добавлен 31.03.2018Анализ применяемых в вузах дистанционных технологий. Оснащение вузов телекоммуникациями. Информационное обеспечение образовательной деятельности вузов. Структура образовательного контента. Контроль за усвоением знаний и качеством обучения студентов.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 27.04.2009