Психолого-педагогические условия формирования гражданской компетенции на уроках окружающего мира в начальной школе

Честь Аллаху воздают...

Громко славит птиц напев

Первый ясный солнца луч,

А закатный солнца луч

Провожает, присмирев.

Ай, Урал, ты, мой Урал,

Великан седой, Урал!

Все слова я растерял,

Как воспеть тебя, Урал?

Заиграй же мой курай

Песню, чтоб вошла в сердца,

И Урал, и весь наш край

Прославляя без конца!"

Слова песни принадлежат Салавату Юлаеву. Вы, конечно, знаете кто такой Салават Юлаев?

Ученик:

"Двести лет над родными степями

Пронеслось с той поры грозовой,

Но доныне не стерто годами

Твое славное имя, герой!"

Р.Нигмати

Учитель: Имя Салавата Юлаева - национального героя башкирского народа, воина и поэта, одного из руководителей крестьянской войны 1773-1775 г.г. под руководством Е.Пугачева, популярно и любимо многими и сегодня, будь то башкир, русский, татарин, удмурт, чуваш или представитель любой национальности. Народ пронес память о своем герое через века. Салават был еще жив, а о нем и его храбрых воинах пели песни, рассказывали придания, слагали легенды. Большое место в них отводится силе, ловкости, сообразительности героя.

Ученик: в одной из русских народных песен есть такие строки:

"Салават наш был герой,

Смело он ходил на бой.

Три кольчуги надевал

И к Кунгуру подступал".

Учитель: на Южном Урале бытуют самые разнообразные предания, связанные с местами, памятными по крестьянской войне (горами, озерами, пещерами, скалами, камнями).

Уч-ся: например, в Белорецком районе есть "камень Пугачева и Салавата". По приданию, на этом камне когда-то стояли вместе Е.Пугачев и С.Юлаев и высматривали дорогу своему войску.

Ученик:

"Звезды горят над тобой, Салават,

Яркие звезды в небе горят.

Конь твой парит над обрывом крутым,

Мир простирается перед ним."

М.Гали

Учитель: народный герой, певец родного края, храбрый воин, боровшийся до конца за свободу и волю, Салават Юлаев родился 16 июня 1754 года в Текеево, в семье старшины Юлая Азналина. Салават рос молчаливым, задумчивым ребенком. Все на цветочки глядел, за птичками следил. Отец говорил: "Жена, кого ты мне родила - мальчика или девочку?" С детства Салават любил слушать народные песни, задумчивые и веселые, протяжные и плясовые. Давайте, сейчас послушаем одну из таких песен, может быть, и эту песню слушал маленький Салават. (Звучит башкирская народная песня "Старый Урал" в исполнении Флюры Кильдиеровой).

Ученик: недолго оставался Салават похожим на девочку. Вернулся как-то его отец из похода и не узнал Салавата - таким крепышом стал сын. Очень рано научился он на лошади скакать. А уж какой меткий был! Бывало летит во весь дух на коне, перегнется, сорвет на скаку цветок, а потом из под брюха коня с другой стороны вылезет. Очень ловкий был!

"Коня лихого осадил он крутого,

Прервав на миг стремительный полет,

И сквозь века бросает клич, как будто

Войска свои к бессмертию зовет".

(Р.Гарипов, "Баллада о Салавате")

Учитель: очень любил Салават принимать участия в скачках, которые обычно устраивались на сабантуях. О том, как вел себя Салават на сабантуе, рассказал Степан Злобин в романе "Салават". Послушайте, какая история произошла однажды на этом празднике (зачитать из рассказа "Салават", стр.10, от слов "В празднике сабантуя..." до слов "Взяв червонец..."). Салават справедливость очень любил, не терпел, когда обижали его народ. Ух, тогда он загорался! Как огонь вспыхивал! (Входит мальчик, одетый в национальный костюм, сжимает в руке уголек).

Учитель: эту клятву Салават пронес через всю свою жизнь и никогда не нарушал ее. А вы обратили внимание, ребята, что герой читал свои стихи? Он очень рано начал сочинять.

Ученик: Салават слушал шум ветра в вершинах деревьев, и ему казалось, что лес поет песни. Вторя песни любимого Урала, Салават и сам запевал. О чем? Обо всем, что было кругом и было достойно песни. Песня как бы сама слогалась в его груди и легко слетала с губ с проносящимся горным ветром.

Ученик:

"Табун пасется вдалеке,

В кибитке я лежу,

А рядом - близкие мои,

Все, кем я дорожу."

("Мой кош", Салават).

Ученик :

"Я бросил в небо меткую стрелу

И ласточку подранил в вышине.

К ногам моим упала, трепеща,

И жалко бедной птицы стало мне".

("Стрела", Салават)

Учитель: жил, рос, крепчал в своем благодатном, красивом крае наш батыр. Но не давали жить спокойно враги: вначале ногайцы налетали, как вихрь, грабили и убивали. А потом русские цари и их слуги принялись разбойничать. Вот и не стерпел народ башкирский. Да и не только они, все бедняки поднялись на войну: и русские, и татары, и мордва. Русских бедняков возглавил Емельян Пугачев, а башкир - Салават. А было ему тогда всего-то 22 годочка!

Звучит песня:

"Салават, сколько лет тебе,

Шапка старшины на голове,

Бригадиром был ты,

Ай, Салават,

Учитель: а сколько мук принял наш Салават от палачей: возили их по нашим краям и в каждом ауле плетьми били, ноздри вырывали, каленым железом клеймо ставили и сослали на вечную каторгу в далекие - далекие края...

Ученик: а сослали Салавата, отца, и еще несколько бойцов свободы в город Рогервик в Эстонии. Сейчас это город Палдиски.

Ученик 2: на каторге Салават пробыл 25 лет и умер там же в возрасте 48 лет.

Ученик 3: "Баллада о возвращении Салавата" Г.Рамазанов.

"Мне не забыть об этом дне,

Когда встречали Салавата...

Он въехал в город на коне,

Затосковав о стороне,

Где он в бою летел когда -то.

И стар, и млад бегут бегом:

Батыров много ли на свете?-

А где ж ему поставить дом?-

И призадумались о том все аксакалы в горсовете...

Вокруг него поет апрель, герой в века

Глядит крылато.

У ног его - цветов метель,

И бьетья в берег Агидель

Гудящим сердцем Салавата..."

Учитель: 250 лет прошло с тех пор, а память народная хранит имя Салавата в песнях и легендах, стихах и памятниках, в названиях городов, улиц, дворцов. О нем в своих творениях рассказывали писатели и поэты, художники и скульпторы, композиторы. Одно из первых упоминаний о Салавате мы встречаем у великого русского поэта А.С.Пушкина. Из произведений худож. литературы советского времени следует назвать роман "Салават Юлаев" Степана Павловича Злобина. Этот роман пользуется популярностью не только в Башкортостане. Он был переведен на многие языки. Достойное место образ Салавата Юлаева занимает и в поэтических произведениях. Одним из первых советских поэтов, сказавшим слово о Салавате, был поэт Д.Бедный.

Ученик:

"Поэты советские, нате:

Предлагаю ударную тему

О башкире - певце и бесстрашном бойце.

Написать можно чудо какую поэму..."

Учитель: вы, наверное, обратили внимание на то, что здесь прозвучали стихи, написанные поэтами разных национальностей, что они сделаны под впечатлением памятника, который является достопримечательностью нашего города.

Памятник создан архитектором, народным художником БАССР И.Г. Гайнутдиновым и советским скульптором, нар. художником Северной Осетии Сосланбеком Дафаевичем Тавасиевым. "Я хотел чтобы мой памятник "звучал" героической музыкой - музыкой битвы за счастье народа" - говорил С.Д. Тавасиев.

Ученик: образ Салавата Юлаева воплощен композиторами в музыкальных произведениях различных жанров: в балете Х.Ахметова и Н. Сабитовой "Горный орел", в симфонической оратории Д.Хасаншина "Песня о Салавате". Но самым крупным и популярным является опера "Салават Юлаев" З. Исмагилова. "Видеозапись "Ария Салавата" из 4 действия оперы З.Исмагилова "Салават Юлаев")

Учитель: незабываемый образ Салавата создал в вышедшем на экран в 1941 году кинофильме "Салават Юлаев" народный артист СССР и РСФСР, заслуженный артист РСФСР и БАССР Арслан Мубаряков. (Видеозапись, фрагмент кинофильма).

Национальный герой башкирского народа занимает достойное место и на полотнах художников. Я назову самые известные картины художников Башкортостана :А.Кузнецова "Допрос Салавата", А.Лежнев "Поимка Салавата", Г.Мустафин "Салават" (демонстрация картин).

Учитель:

Я спросил у Юрюзани:

Не забыла ль Салавата?

И ответила река мне,

Перекатами звеня:

-В моих струях свои раны

Омывал батыр когда-то.

В его песнях величавых

Навсегда осталась я.

Я к Уралу обратился.

За века не позабыл ли?

Улыбнулся древгий старец

И на миг помолодел.

Как забыть отцу о сыне?

Мне б и камни не простили,

Если б памятью отцовской

Я однажды ослабел!

Посреди степей широких

Обратился я к кураю,

И напевом его тихим

Отозвался мне весь край.

Ты спросил о Салавате?

Он - душа моя живая.

Если мир о нем забудет,

Навсегда умрет курай!

Я спросил у русской песни

Чем ей дорог этот воин,

Этот юноша башкирский

Из далекой старины?

И ответила мне песня:

-Значит он того достоин.

Все народы перед песней

Одинаково равны!

Р.Паль.

Итог

Все эти произведения, созданные авторами, писателями, художниками скульпторами, и композиторами, объеденены одним воплощением образа Салавата Юлаева. Каждое искусство своими средствами выразительности рассказало нам о смелом, отважном, мужественном, непокоренном герое башкирского народа. Думаю, задачу - возбудить живой интерес к личности Салавата Юлаева, к его поэзии, чтобы она нашла живой отклик в душекаждого человека, чтобы образы, мысли и чувства поэта - героя его жизни, борьбы и творчества оказали влияние на их нравственное и эстетическое сознание, обогатили духовный мир мы выполнили.

Спасибо ребята за урок.

Приложение 5

Тема . Русские народные традиции. Масленица.

Цель: Познакомить со старинным русским праздником «Масленица».

Задачи:

1. Образовательные:

- знакомство с народными традициями РОССИИ;

- закрепление понятий общности выразительных средств и взаимосвязи музыки и живописи; 

- воспитание представлений о связи музыки и жизни Воспитывать доброе отношение к русским традициям.

2. Воспитательные:

- возрождение народных традиций и обрядов РОССИИ:

- воспитание уважения к традициям русского народа.

- через знание и понимание истории культуры России пробуждать в сердцах детей чувство любви к родному Отечеству.

3. Развивающие:

- развитие у учащихся духовно-нравственных качеств и гражданской позиции, в.х.н., музыкальной памяти, творческие способности.

Оборудование: Картинки с ребусом, шифр слова масленица, ноутбук.

Ход занятия

1. Орг.момент.. Звучит веселая народная песня «Разрумяными блинами»

Здравствуйте, честные гости!

Проходите! Не стесняйтесь!

Все смотрите! Улыбайтесь!

Учитель: Под какую музыку вы вошли? О чем в ней пелось? А почему именно эта песня зазвучала в начале урока вы узнаете, когда отгадаете зашифрованное слово на доске. А узнав его, вы узнаете и тему нашего урока. Отгадать вам его поможет этот ребус: показывает на доску, где висит картинка с ребусом. (Рисунок 1)

Рисунок 1

Возможные ответы детей.

Учитель: Верно, масленица! (Открывает слово на доске.) А как вы думаете, что это такое - МАСЛЕНИЦА. (Ответы детей.) Многие из вас правы, сказав, что это праздник. Но чтобы узнать, что это за праздник, давайте посмотрим видео, где вы увидите, как и с каким настроением его празднуют, обратите внимание какая звучит музыка в нашем видео?

Видео « Февраль. Масленица» П.И. Чайковский

У.Что за праздник и как его отмечают? (веселятся, на лошадях катаются и т.д.)

У. Как звучала музыка? (весело, игриво, радостно, быстро)

Это музыка великого русского композитора Петра Ильича Чайковского (показ портрета). Эта музыка называется «Февраль. Масленица» Она рисует яркую пеструю картину народного праздника, наполнена удалью, юмором и веселью. У Петра Ильича есть целый сборник музыкальных пьес, которые он назвал «Времена года». В нем 12 пьес, как и месяцев в году.

У. А почему Масленица празднуется именно в это время года, вы знаете? Я предлагаю вам познакомиться с его историей.

У. Этот праздник пришел к нам из глубины веков. Когда-то наши предки обожествляли природу и считали, что она живая и населена добрыми и злыми силами. Поэтому перед различными важными для людей событиями было принято обращаться к силам природы, задабривая их. Конец зимы и начало весны - события, безусловно, особые, потому что от того, какой будет весна, ранней или поздней, теплой или холодной, зависел урожай. Поэтому встретить весну нужно было непременно по-особому. Этому событию и посвящается празднование Масленицы.

У: Почему этот праздник получил такое название?

Д: Пекли блины с маслом. Блин, как солнышко, круглое и теплое.

У: Есть такое выражение: замаслить, как вы это понимаете?

Д: Задобрить кого-то или что-то.

У: Кого ж надо было задобрить?

Д: И зимушку, и весну.

У: Правильно! Зима еще не ушла, а весна не пришла.

Зима недаром злиться, прошла ее пора,

Весна в окно стучится и гонит со двора.

Давайте мы представим себе, что попали в далекую Русь на этот праздник и проживем целую неделю. Слышите, кто-то зовет весну.

Слушание заклички «Агу, Весна»

У. Так в древности закликали Весну, т.е. звали, и такие попевки называли «закличками» (покази проговорить)

У. Давайте тоже позовем Весну. На такие слова

Агу, Весна

Агу, Красна

Что ты нам принесла.

Исполнение заклички

У. Ребята, а вы знаете, что у каждого дня Масленицы есть свое название? Первый день называется - ВСТРЕЧА

“А мы Масленицу дожидаем,

Весну-красавицу увидаем…”

Встречали масленицу песнями. Первые блинчики давали ребятам, они подбрасывали свои блинчики в небо: кто выше, а потом съедали: кто быстрее.

Ох и вкусный первый блинок!

В первый день наряжали Масленицу. А из чего ее делали? (показ МАСЛЕНИЦЫ)

Д: Из соломы делали чучело, которое одевали в яркое женское платье, платок. И превращалось чучело в Масленицу, которую чествовали всю неделю.

У: Второй день Масленицы - ЗАИГРЫШИ

Парни и девушки играли в игры, водили хороводы. Мы сейчас сыграем в старинную русскую игру, которая называется «Ручеек»

Ход игры. Играющие выстраиваются парами друг за другом - в колонку. Дети берутся за руки и поднимают их вверх, образуя "ворота". Один игрок выбирает себе пару, пройдя ворота . Эта новая пара проходит "под воротами" и становится сзади. Оставшийся без пары игрок ищет себе новую пару.

Игра под р. н. музыку «Светит месяц»

У: Вот и середина недели - ЛАКОМКА (среда). В среду ходили в гости на блины. А вы с чем любите блины?

Д: Со сгущенкой, сметаной, икрой, медом…

У: Хозяюшки вставали рано, делали опару для блинов, а рецепт приготовления держали в строжайшей тайне от соседей.

Много песен написано про это любимое всеми лакомство и с одной из них я хочу вас сегодня познакомить. Называется она «Блины». Послушайте ее , определите как она звучит и о чем она?

Слушание песни «Блины»

У. Как звучала? (весело, задорно, игриво и т.д.) О чем?

Давайте с вами разучим эту песню.

Разучивание по фразам 1 куплет

Исполнение

У: Молодцы! Четверг , ребята - это ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА. РАЗГУЛ.

Как встречали на Руси на Масленицу, запечатлел русский художник Борис Кустодиев. Всмотритесь в его картину “Масленица” и ответьте на вопрос: какие звуки можно представить, смотря на эту картину?

Д:

- Можно услышать шум праздничной толпы, гармонист играет веселую песню,

- Перезвон бубенцов на тройках лошадей, шарманщик играет.

- Я слышу колокольный звон;

- Дети кричат и смеются на горке;

У: Здорово! Оказывается и картина может звучать как музыка. А кто это там кричит около театра?

Д: Наверно, артисты зовут в театр зрителей.

У: Это зазывалы приглашают народ развлечься в балаган.

Чтобы лучше почувствовать праздник, давайте попробуем озвучить эту картину. Распределим роли и звуки: бубенчики, гармонь, детские голоса и смех, лоточники с криками: “Кому пирожки румяные с пылу, с жару”, зазывалы: “Подходи честной народ, заходи на огонек, веселися и пляши, развлекайся от души, колокольный звон, шум веселой толпы”.

- По моей руке, попробуем оживить эту картину и ощутить праздничное настроение Масленицы:

“ Картина - оживи!”

Несколько секунд звучит картина: дети перевоплощаются.

Живая картина - творческое задание под музыку р.н.п.«Ах вы сени»

У: Здорово, я на мгновенье попала на настоящую Масленицу, а вы?

Д: И мы…

У: В пятницу и субботу, ребята, все ходили к родственникам на блины. (назывались тещины вечерки и золовкины посиделки).

У. но вот и последний день масленицы - ПРОЩЕННОЕ ВОСКРЕСЕНИЕ.

А что это такое? Все просили друг у друга прощение. Потому что считалось, что весной начинается новая жизнь, и ее надо начинать с чистого листа, т.е. без обид на кого-либо, а у православных начинался пост - время молитвы перед самым большим праздником - Пасхой.

С утра было веселье, песни, игры, взятие снежного городка, катание на лошадях. А к вечеру сжигали Масленицу как символ победы весны над зимой. И снова Закликали

Слушание заклички

Закличка с детьми

Многие русские композиторы использовали в своем творчестве народные темы. Очень ярко запечатлел народные гулянья на Масленицу русский композитор Николай Римский-Корсаков в своей опере «Снегурочка» в сцене «Прощай, Масленица!»

- Давайте послушаем эту музыку и посмотрим это масленичное гуляние в мультфильме с одноименным названием.

Видео мультфильм «Снегурочка» музыка Н.А. Римский-Корсаков

Сцена «Прощай, Масленица»

У. Смог ли нам композитор показать настроение этого праздника? Как звучит музыка? Весело, задорно.

У: Праздник закончился, пора и нам заканчивать урок. Что же мы сегодня узнали, где побывали?

Д: На Масленице, на празднике. Мы много пели, играли, оживляли картину, узнали, как называются дни Масленицы, узнали много нового о русском обычае провожать зиму и встречать весну.

У: В наше время снова возрождаются народные традиции и обряды. Вы замечательно работали на уроке и Весна приготовила для вас мультфильм, который так и называется «Ишь ты, Масленица»

Размещено на Allbest.ru