Современные проблемы образования
Исторические условия формирования теории содержания образования. Принципы и критерии содержания образования, его консьюмеризация. Контекст - основа отбора содержания образования. Допредметное содержание образования, пути и средства его совершенствования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.07.2015 |
| Размер файла | 66,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
11. Тронза Т.В. И школа, и детство // У дапамогу педагогу. Здаровы лад жыцця. - 2005. - № 12. - с.3-7.
12. Хагуров Т. Консьюмеризация образования // Народное образование. - 2006. - № 9. - С.239-245.
13. http://school-1.ru/articles/neskolko_aspektov_problemy_shkolnogo_obrazovan ia. htm
14. http://www.treko.ru/show_article_789
Приложения
Сравнительная характеристика теорий формального и материального образований
|
№ |
Линии сравнения |
Теория формального образования |
Теория материального образования |
|
|
1 |
Сторонники теории |
Локк, Песталоцци, Кант, Гербарт |
Г. Спенсер, Дж. Дьюи |
|
|
2 |
Философская основа |
Рационализм |
Эмпиризм |
|
|
3 |
Источник знаний |
Разум |
Опыт |
|
|
4 |
Основная цель образования |
Развитие умственных способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления |
Передача учащимся как можно большего объема знаний из различных областей науки, пригодных в жизни. Энциклопедизм. |
|
|
5 |
Учебные предметы |
Греческий и латинский языки, математики |
Естественно-научные дисциплины и предметы прикладного характера |
|
|
6 |
Положительные стороны |
Формирование умения мыслить, развитие интеллектуальной сферы личности |
Высокая оценка содержания знаний |
|
|
7 |
Недостатки |
Одностороннее использование знаний в подборе учебного материала, недооценка их ценностного значения |
Перегруженность учащихся информацией, слабая связь между курсами, линейный принцип составления учебных программ |
|
|
8 |
Тип учебных заведений |
Классическая гимназия |
Реальные училища и лицеи |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Содержание образования, его структура, функции. Опыт осуществления уже известных способов деятельности. Дидактические теории содержания образования. Принципы формирования содержания общего образования. Документы, определяющие содержание образования.
лекция [39,1 K], добавлен 31.05.2012Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.
статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011Основы и ступени образования. Исторический характер содержания образования. Учебный план и учебная программа. Учебники и учебные пособия. Основные положения "Закона об образовании". Основные социально-педагогические условия развития системы образования.
презентация [420,7 K], добавлен 07.01.2015Характеристика содержания современного российского и европейского образования. Государственные стандарты нового поколения как путь модернизации образования в России на современном этапе. Влияние Болонского процесса на развитие образования в России.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 09.12.2012Знаниево- и личностно-ориентированный подходы к определению содержания образования. Принципы государственной образовательной политики. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения. Сущность педагогического менеджмента.
презентация [140,5 K], добавлен 25.08.2013Становление современной педагогики как научной системы. Особенности современной педагогики, принципы и основы ее развития. Современные проблемы образования и пути решения проблем образовательной системы. Пути совершенствования содержания образования.
реферат [11,6 K], добавлен 04.02.2017Проблемы системы образования - комплекса учреждений, стандартов, программ, характеристик, используемых в процессе образования. Классификация систем образования. Проблемы образования, исходящие от учеников и учителей. Социологический опрос преподавателей.
реферат [23,0 K], добавлен 16.10.2014Цели современного российского образования. Педагогические приемы, помогающие учащимся самостоятельно ставить цели учебной деятельности. Теории содержания образования. Теория методов обучения, методов и средств активизации познавательной деятельности.
практическая работа [27,1 K], добавлен 13.10.2012Определение понятия непрерывного образования, современные тенденции его реализации в Российской Федерации. Основные аспекты качественного обновления содержания профессионального обучения. Изучение приоритетных задач в области диверсификации образования.
презентация [186,8 K], добавлен 04.02.2012Современное понятие содержания образования, его цели и задачи. Разработка новых образовательных методик. Совершенствование современной системы образования. Формирование мировоззрения и познавательных процессов. Системность знаний и системность мышления.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 23.12.2010