Формирование коммуникативной полноценности речи на уроках изобразительного искусства
Психолого-педагогические основы развития речи. Целесообразность использования уроков развития речи на материалах изобразительного искусства в начальной школе. Апробация методики по формированию коммуникативной полноценности речи на основе ИЗО занятий.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Ирина |
| Дата добавления | 23.10.2011 |
| Размер файла | 76,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
- Использование межпредметных связей как средство развития связной речи на уроках литературного чтения
Исторический аспект процесса интеграции предметов в современной школе. Межпредметные связи как психолого-педагогическое явление в школе. Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников. Уровень развития связной речи учащихся 4 класса.
дипломная работа [74,7 K], добавлен 16.11.2010 Общее понятие и значение цвета в образовательно-воспитательном процессе на уроках изобразительного искусства. Основы цветоведения, используемые в обучении младших школьников. Практические аспекты применения методики организации уроков в начальной школе.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 15.05.2011Методы, способствующие развитию коммуникативной функции речи у детей с общим ее недоразвитием. Исследование коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Несовершенство структурно-семантической организации контекстной речи.
курсовая работа [77,6 K], добавлен 18.12.2010История развития керамических промыслов, особенности работы с глиной и пластилином, народные глиняные игрушки. Значение занятий лепкой на уроках изобразительного искусства, технология выполнения работ из глины. Занятия лепкой в детском саду и школе.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 05.08.2010Порядок и особенности развития образной речи дошкольников на основе художественной литературы. Разработка и практическая апробация методики использования волшебной сказки в формировании образности речи детей пяти-шести лет, анализ динамики ее развития.
курсовая работа [173,2 K], добавлен 16.11.2009Лингвометодические основы развития связной речи в школе. Виды текстов для создания сочинений. Психолого-педагогические основы развития связной речи учащихся начальных классов в процессе обучения. Методика проведения сочинения на основе жизненного опыта.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 29.04.2014Развитие речи учащихся на уроках математики через устные упражнения. Диагностика уровня сформированности диалогической речи младших школьников на уроках математики. Исследование развития диалогической речи на уроках математики в начальной школе.
дипломная работа [527,4 K], добавлен 19.12.2022Характеристика общего недоразвития речи (ОНР) как системного речевого нарушения. Теоретический аспект развития коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с ОНР, их психолого-педагогическая характеристика. Уровни коррекционной работы с детьми.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 28.08.2011Психолого-педагогические основы развития речи детей дошкольного возраста и особенности развития речи детей с общим недоразвитием речи. Исправление неправильного звукопроизношения, развитие связной речи у детей с ОНР средствами малых форм фольклора.
курсовая работа [114,9 K], добавлен 06.02.2015Психолого-педагогические основы развития диалогической речи дошкольников. Возрастные особенности развития речи. Беседа как педагогический метод. Методические рекомендации, направленные на совершенствование диалогической речи детей с использованием беседы.
курсовая работа [101,1 K], добавлен 07.01.2017
