Игровая деятельность на уроках иностранного языка
Влияние игры на формирование коммуникативного навыка у младших школьников на уроке английского языка. Педагогические основания игровой деятельности. Методика организации игровой деятельности на уроках иностранного языка и диагностика ее эффективности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.01.2017 |
| Размер файла | 966,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13. Петрова Л.П. Использование компьютера на уроках английского языка - потребность времени // Научно методический журнал Иностранный язык в школе 2005. №5. - С. 57-60
14. Петричук И.И. Ещё раз об игре// Иностр. языки в школе.- 2008.- № 2.
15. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е издание, исправленное и дополненное - М.: Политиздат, 2010. - 494 с.
16. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка (из опыта работы). - М.: Просвещение, 2014.-112с.
17. Шарафутдинова Т.М. Обучающие игры на уроках английского языка // Научно методический журнал Иностранный язык в школе 2005. №8. - С. 46-50.
18. Штарина А.Г. Английский язык. Компетентностный подход в преподавании: технологии, разработки уроков./А.Г. Штарина. - Волгоград, 2008. - 191 с.
Приложения
Рекомендации по использованию разработки
Хочу представить вашему вниманию популярную, всем известную игру «Кто хочет стать миллионером», адаптированную для среднеобразовательной школы.
В отличии от оригинальной версии игры, этот вариант рассчитан на участие нескольких команд, что является существенным преимуществом, поскольку все учащиеся вовлечены в игру.
Игра рассчитана на учащихся 9 -11 классов, обладающих достаточным багажом знаний в области страноведения.
Цели игры:
Продолжать развивать иноязычную коммуникативную компетенцию (речевую, языковую, учебно-познавательную)
Задачи:
Образовательные:
Ш обучение учащихся умению применять полученные знания;
Ш формирование речевых умений;
Ш формирование у учащихся интереса к культуре народа страны изучаемого языка;
Ш расширение кругозора учащихся;
Развивающие:
Ш развитие коммуникативных умений;
Ш развитие памяти, мышления, фантазии;
Воспитательные:
Ш воспитание умения группового взаимодействия и уважения к партнерам по команде;
Ш привитие эстетического вкуса.
Правила игры:
1. Учащиеся делятся на несколько команд, придумывают название своей команде
2. Каждая команда получает карточки с буквами “A”, “B”, “C”, “D”
3. Ведущий распределяет очередность участия команд в игре
4. Прочтя первый вопрос, стоимостью 100 $, команды совещаются в течение 15 секунд и поднимают карточку с буквой предполагаемого ответа.
5. Если команда отвечает на вопрос правильно, то она остается в игре. Если неправильно - выбывает.
6. К концу игры может остаться всего одна команда. Команда, успешно ответившая на все вопросы, «получает 1 млн. $» в виде поощрения на усмотрение учителя.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значение коммуникативных навыков в формировании личности школьников при изучении иностранного языка. Метод проектов на уроке иностранного языка, основные требования к его использованию. Проектная деятельность на уроках английского языка, типы проектов.
дипломная работа [57,9 K], добавлен 13.05.2010Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Эффективность применения игровой деятельности на уроках иностранного языка и в кружковом занятии. Разнообразие учебно-речевых игр - фонетические, орфографические, лексические, грамматические.
реферат [7,9 M], добавлен 31.10.2013Роль игры на уроках английского языка в младших классах для формирования речевых навыков и умений. Индивидуально-психологические особенности детей. Методика организации и проведения игр на уроке иностранного языка. Требования к играм, их классификация.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.09.2009Возрастные и психологические особенности младших школьников. Понятие "познавательный интерес", его структура. Сущность игры как психологического явления. Классификация игр на уроках английского языка. Основные принципы организации игровой деятельности.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 08.12.2014Игры на уроках английского языка. Фонетические и лексические игры. Роль игры на уроках английского языка в младших классах. Игры, формирующие речевые навыки. Место игровой деятельности в педагогическом процессе. Подготовка педагогического эксперимента.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 26.06.2015Содержание игры как вида обучения и исследование функций игровой деятельности. Классификация и определение требований к играм на уроках английского языка. Особенности обучения иностранному языку младших школьников при помощи практики игровых методик.
курсовая работа [26,6 K], добавлен 13.12.2012Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Роль уроков иностранного языка в становлении коммуникативных качеств у младших школьников. Анализ опыта работы учителя Малькевич С.В. в формировании коммуникативных навыков на уроках английского языка, оценка ее эффективности и возможности использования.
курсовая работа [378,0 K], добавлен 13.05.2009Методика организации педагогического общения на уроке иностранного языка, особенности взаимодействия учитель - ученик. Разработка комплекса упражнений по организации педагогического общения на уроке иностранного языка в 9 классе в средней школе.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 06.04.2016Теоретические основы использования игры на уроках иностранного языка. Лингво-психологическая характеристика письма, как вида речевой деятельности. Роль игры на уроке иностранного языка, как средства повышения мотивации при обучении на среднем этапе.
дипломная работа [78,8 K], добавлен 08.04.2011
