Современный кабинет истории в школе
Организация работы кабинета в советское время. Экспозиция, систематизация и хранение учебно-наглядных пособий. Цифровые образовательные ресурсы. Нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность. Кабинет истории нового поколения.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.05.2015 |
Размер файла | 115,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Обновление и пополнение кабинета новыми материалами:
- обновление стендов
- приобретение недостающих печатных пособий (учебных карт, таблиц)
Проведение индивидуальных и дополнительных занятий с учащимися:
- вновь прибывшие учащиеся
- неуспевающие учащиеся
-одаренные учащиеся
Внеклассная работа:
- проведение праздников
- проведение предметной недели
Методическая работа кабинета:
- разработка тестового материала
- разработка дидактического материала
Июнь-август
Сентябрь-май
Август-май
Сентябрь-май
Сентябрь-май
Перспективный план развития кабинета на 2009-2012гг.
№ п./п. |
Сроки Вид работы |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
|
1 |
Компьютер |
+ |
||||
2 |
Экран |
+ |
||||
3 |
Проектор |
+ |
||||
4 |
Принтер |
+ |
||||
5 |
Колонки |
+ |
||||
6 |
Компьютерный стол |
+ |
||||
7 |
Комплект ученической мебели |
+ |
||||
8 |
Стенды и плакаты ученические |
+ |
||||
9 |
Дидактический материал |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
10 |
Раздаточный материал |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
11 |
DVD диски обучающие |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
12 |
Тестовые задания |
+ |
+ |
+ |
+ |
Занятость кабинета на 2009/20010 учебный год
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
||
1 |
9 и |
5 б |
занятия |
10 о |
|||
2 |
10 и |
5 а |
5 а |
11 о |
|||
3 |
7 и |
9 и |
7 и |
вечерней |
10 о |
||
4 |
9 и |
7 о |
11 и |
5 б |
|||
5 |
11 и |
9 и |
9 о |
школы |
11 о |
||
6 |
10 и |
||||||
7 |
Подготовка к ЕГЭ |
гпд |
Занятия с неуспевающими |
гпд |
гпд |
||
8 |
гпд |
гпд |
Оснащение кабинета
№ п./п. |
Наименование учебного оборудования |
Должно быть |
Фактически имеется |
в % |
Планируемые сроки приобретения |
|
1. Учебная литература |
||||||
1. |
Программы |
1. По истории 5-11 кл. 2. По обществознанию 6-11 кл. |
+ + |
100% 100% |
||
2. |
Учебники |
1. По истории 5-11 кл 2. По обществознанию 6-11 кл. |
+ + |
100% 100% |
||
3. |
Методические пособия для учителя |
УМК |
+ |
100% |
||
4. |
Тематическое планирование |
5, 7,9, 10, 11 классы |
+ |
100% |
||
5. |
Поурочное планирование |
5, 7,9, 10, 11 классы |
+ |
100% |
||
6. |
Тестовые задания |
5, 7,9, 10, 11 классы |
+ |
100% |
||
2. Печатные пособия |
||||||
1 |
Карты |
5-11 кл. |
40 |
80% |
2010 |
|
2 |
Картины, таблицы, схемы, аппликации, альбомы |
5-11 кл. |
8 |
47% |
2010 |
|
3 |
Раздаточные, Атласы |
5-11 кл. |
16 |
100% |
||
3. Экранно-звуковые пособия |
||||||
1 |
Компакт-диски CD-ROM |
5-11 кл. |
6 |
30% |
2010 |
|
2 |
Мультимедийные разработки |
5-11 кл. |
25 |
100% |
||
4 Технические средства обучения |
||||||
1 |
Компьютер |
1 |
в мультимедийном кабинете |
100% |
||
2 |
Телевизор |
1 |
в малом зале |
100% |
||
5. Учебно-практическое оборудование |
||||||
1 |
Классная доска |
1 |
+ |
100% |
||
2 |
Шкафы книжные |
2 |
+ |
100% |
||
3 |
Стол учительский |
1 |
+ |
100% |
||
3 |
Стул учительский |
1 |
100% |
|||
4 |
Ученические столы двуместные с комплектом стульев |
17 |
+ |
100% |
||
5 |
Ящик для хранения пособий |
2 |
+ |
100% |
||
6 |
Стенды |
5 |
+ |
100% |
||
7 |
Шторы оконные |
6 |
+ |
100% |
||
Итого: |
94% |
Учебная литература
Программно-методическое обеспечение
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Кол-во экз. |
|
1 |
Государственный образовательный стандарт. Стандарт основного общего образования по обществознанию. Стандарт среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень). Стандарт основного общего образования по истории. «Преподавание истории и обществознания в школе», № 6,7 2004. |
1 |
|
2 |
Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 5-11 кл. М., «Просвещение», 2008 г. |
1 |
|
3 |
Программы Волобуева О.В., Клокова В.А., Пономарева М.В. "Россия и мир с древнейших времен до конца XX века" для общеобразовательных учреждений 10-11 кл., изд. 3, М., "Дрофа", 2006. |
1 |
|
4 |
Программы общеобразовательных учреждений: история, обществознание. 10-11 кл., изд. 2-е, "Просвещение", 2007 г. |
1 |
|
5 |
Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-11 кл., авторы Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. и др. М., «Просвещение», 2009 г. . |
1 |
|
6 |
Рабочие учебные программы по предмету. |
1 |
Учебники
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Класс |
Кол-во экз. |
|
1 |
История древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. А. В. Вигасин, Г.И. Гордер. М.: «Просвещение», 2006 г. |
5 |
1 |
|
2 |
История России: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. А. А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.: «Просвещение», 2006 г. |
7 |
1 |
|
3 |
Новая история, 1500-1800 гг.: Учеб. для 7 кл. общеобразовательных учреждений. А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М.: «Просвещение», 2005 г. |
7 |
1 |
|
4 |
История России XX - н. XXI вв. Учебник для 9 кл. общеобразовательн. учреждений. Данилова А.А. и др., «Просвещение», 2007 г. |
9 |
1 |
|
5 |
Новейшая история зарубежных стран XX - н. XXI века. Учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа О. А. М., «Просвещение», 2006 г. |
9 |
1 |
|
6 |
"История" (базовый уровень) Учебник для 10 кл. 10 кл. общеобразоват. учреждений. Волобуева О.В., Клокова В.А., Пономарева В.М. и др. "Дрофа", 2005 г. |
10 |
1 |
|
7 |
История России с древнейших времен до конца 17 в. Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений. Сахаров А.Н., Буганов В.Г. «Просвещение», 2001 г. |
10 |
1 |
|
8 |
История России 18-19 вв. Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. Сахаров А.Н., Зырянов П.Н.. «Просвещение», 2001 г. |
10 |
1 |
|
9 |
"История "(базовый уровень), Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. Загладин Н.В., Симония Н.А, «Русское слово», 2005 г. |
11 |
1 |
|
10 |
История и культура Ленинградской земли. Под рук. Лисицына С.А. VIII - IX классы, СПб, 2006 г. |
8-9 |
1 |
|
11 |
Обществознание. Учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений. Под ред. Боголюбова Л.Н., Виноградовой Н.Ф., Городецкой Н.И., и др. «Просвещение», 2009 г. |
7 |
1 |
|
12 |
Введение в обществознание. Учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений. Под ред. Боголюбова Л.Н, «Просвещение», 2006 г. |
8-9 |
1 |
|
13 |
Обществознание (базовый уровень). Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И., «Просвещение», 2008 г. |
10 |
1 |
|
14 |
Обществознание (базовый уровень). Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И., «Просвещение», 2007 г. |
11 |
1 |
|
15 |
История России: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. А. А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.: «Просвещение», 2005 |
6 |
1 |
|
16 |
История средних веков. Учебник Агибаловой Е.В. и Донского Г.М. «Просвещение», 2008 |
6 |
1 |
|
17 |
История России XIX век. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. Данилова А.А., Косулиной Л.Г век", М., «Просвещение», 2008 г. |
8 |
1 |
|
18 |
Новая история, 1800-1913: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М.: «Просвещение», 2005 г. |
8 |
1 |
|
19 |
История мировых цивилизаций. Учебник Хачатурян М.В. М., «Просвещение», 2001. |
10-11 |
3 |
|
20 |
Россия в XX в. Учебник для общеобразовательных учреждений Левандовского А.А., Щетинова Ю.А. М., «Просвещение», 2001 |
10-11 |
2 |
Методические пособия для учителя
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Кол-во экз. |
|
1 |
Арасланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. 5 кл. «Вако», М., 2004. |
1 |
|
2 |
История средних веков: Поурочные планы по учебнику Агибаловой Е.В., Донского Г.М. 6 кл., сост. Колесниченко. Волгоград, «Учитель»,2004 г. |
1 |
|
3 |
История России с древнейших времен до конца 16 в. Поурочные планы по учебнику А. Данилова, Л. Косулиной 6 кл., сост. Колесниченко. Волгоград, «Учитель», 2005 г. |
1 |
|
4 |
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки по Новой истории 1500 - 1800 гг. М., «Просвещение», 2001. |
1 |
|
5 |
Серов Б.Н., Гаркуша Л.М. Поурочные разработки по истории России с конца 16 до конца 18 века. 7 кл., М., «Вако», 2004. |
1 |
|
6 |
Соловьев К.С. Универсальные поурочные разработки по новой истории. 8 кл., М., «Вако», 2006. |
1 |
|
7 |
Колганов Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России. 19 век.8 кл., М., «Вако», 2005. |
1 |
|
8 |
Загладин Н.В. и др. Новейшая история зарубежных стран. XX век. 9 кл., М., «Русское слово», 2001. |
1 |
|
9 |
Арасанова О.В., Поздеев А.В. Поурочные разработки по истории России XX - XXI века. 9 кл., М., «Вако», 2005. |
1 |
|
10 |
Серов Б.Н., Лагно А.Р. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX века. 10 кл., М., «Вако», 2005. |
1 |
|
11 |
Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. Поурочное планирование 11 кл., М., ТЦ, 2004. |
1 |
|
12 |
Филиппов А.В. Новейшая история России 1945-2006 гг. М., «Просвещение», 2006. |
1 |
|
13 |
Обществознание. 8 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбова. Сост. С.Н. Степанько, Волгоград, «Учитель», 2007. |
1 |
|
14 |
Обществознание. 9 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбова. Сост. С.Н. Степанько, Волгоград, «Учитель», 2007. |
1 |
|
15 |
Обществознание. 10 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбова. Части 1,2. Сост. С.Н. Степанько, Волгоград, «Учитель», 2008. |
1 |
|
16 |
Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. базовый уровень. 10 кл., М., «Вако», 2008. |
1 |
|
17 |
Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. М., «Просвещение», 2007. |
1 |
|
18 |
Данилов А. А. Контрольные и проверочные работы по истории. 9--11 кл. |
1 |
|
19 |
Жукова А. И. Контрольные и проверочные работы по истории. 10--11 кл. |
1 |
|
20 |
Различные учебные пособия по подготовке учащихся к ЕГЭ, 2002-2009 гг. |
Печатные пособия
№ п./п. |
Наименование |
Кол-во |
|
Карты по истории России |
|||
1. |
Киевская Русь в IX--XII вв. |
1 |
|
2. |
Феодальная раздробленность Руси в XII-- первой четверти XIII в. |
1 |
|
3. |
Борьба народов с иноземными захватчиками в XIII веке. |
1 |
|
4. |
Образование централизованного государства. |
1 |
|
5. |
Российское государство в XVI в. |
1 |
|
6. |
Интервенция польских и шведских феодалов в XVII в. |
1 |
|
7. |
Россия с конца XVI в. до 60-х гг. XVIII в. |
1 |
|
8. |
Российская империя во вт. п. XVIII в. |
1 |
|
9. |
Российская империя 1800--1861 гг. |
1 |
|
10. |
Отечественная война 1812 года. |
1 |
|
11. |
Россия конца XIX -- начала XX в. |
1 |
|
12. |
Россия в 1907--1914 гг. |
1 |
|
13. |
Русско-японская война 1904-1905 гг. |
1 |
|
14. |
Первая русская революция 1905-1907 гг. |
1 |
|
15. |
Первая мировая война 1914--1918 гг. |
1 |
|
16. |
Гражданская война и интервенция 1918-1919 гг. |
1 |
|
17. |
Гражданская война и интервенция 1919-1920 гг. |
1 |
|
18. |
Индустриальное развитие СССР 1928-1940 гг. |
1 |
|
19. |
Великая Отечественная война 1941--1945 гг. |
1 |
|
20. |
Российская Федерация (политико-административное деление) |
нет |
|
Карты по Всеобщей истории |
|||
21. |
Египет и Передняя Азия в древности. |
нет |
|
22. |
Древний Восток. Индия и Китай. |
1 |
|
23. |
Древняя Греция до сер.V в. до н.э. |
нет |
|
24. |
Древняя Италия (до середины III в. до н.э.) |
1 |
|
25. |
Завоевания Александра Македонского |
1 |
|
26. |
Рост территории государства в древности. |
1 |
|
27. |
Римская империя в 4-5 вв. |
1 |
|
28. |
Рост Римского государства в II-II. вв. до н.э. |
1 |
|
29. |
Римская империя в I-III в. н.э. |
1 |
|
30. |
Индия и Китай в средние века. |
1 |
|
31. |
Франкское государство. |
нет |
|
32. |
Арабы в VII-XI вв. |
нет |
|
33. |
Византийская империя и славяне в VI-XI вв. |
1 |
|
34. |
Западная Европа в XI-XIII вв. (Крестовые походы) |
1 |
|
35. |
Западная Европа в 14-15 вв. |
1 |
|
36. |
Важнейшие географические открытия с.XV- с. XVI вв. |
1 |
|
37. |
Европа в начале Нового времени. |
нет |
|
38. |
Европа с 1789-1815 гг. |
1 |
|
39. |
Европа с 1815-1849 гг. |
нет |
|
40. |
Европа в 50-60 гг. XIX века. |
1 |
|
41. |
Война за независимость и образование США (1775-1783) |
1 |
|
42. |
Гражданская война в США в 1861-1865 гг. |
1 |
|
43. |
Образование независимых государств в Латинской Америке. |
1 |
|
44. |
США в конце XIX - начало XX вв. |
1 |
|
45. |
Европа 1870-1914 гг. |
нет |
|
46. |
Территориально-политический раздел Мира |
1 |
|
47. |
Европа после первой мировой войны |
1 |
|
48. |
Западная Европа в 1924--1939 гг. |
1 |
|
49. |
Вторая мировая война 1939-1945 гг. |
нет |
|
50. |
Политическая карта мира. |
нет |
|
50/40 |
|||
Картины, таблицы, схемы, аппликации, альбомы |
|||
1. |
Таблицы демонстрационные “Факторы формирования Российской цивилизации” (б табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
2. |
Таблицы демонстрационные “Цивилизационные альтернативы в истории России” (10 табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
3. |
Таблицы демонстрационные “Становление Российского государства” (8 табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
4. |
Таблицы демонстрационные “Развитие России в XVII--XVIII вв.” (6 табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
5. |
Таблицы демонстрационные “Политические течения в XVIII--XIX вв.” (8 табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
6. |
Таблицы демонстрационные “Движение декабристов” (6 табл., ламинир., 700 х 1000) |
нет |
|
7. |
Таблицы История России (обобщающие таблицы) 9 шт |
нет |
|
8. |
Таблицы Всемирная история (обобщающие таблицы) 5 шт |
нет |
|
9. |
Картосхемы «Великая Отечественна война» |
1 |
|
10. |
Альбом по истории культуры СССР, выпуск 1 |
1 |
|
11. |
Альбом по истории культуры СССР, выпуск 2 |
1 |
|
12. |
Альбом по истории культуры зарубежных стран в Новое время (первый период) |
1 |
|
13. |
Альбом по истории культуры зарубежных стран в Новое время (второй период) |
1 |
|
14. |
Аппликации по истории средних веков. |
1 |
|
15. |
Аппликации по истории СССР |
1 |
|
16. |
Портреты для кабинета истории |
1 |
|
17. |
Государственный Герб, Флаг и Текст Гимна РФ |
1 |
|
17/8 |
|||
Раздаточные |
|||
1. |
Карточки иллюстрированные для индивидуальной работы по истории Древнего мира. |
1 |
|
2. |
Г.М. Донской. Задания для самостоятельной работы по истории средних веков. М., Просвещение, 1987. |
17 |
|
3. |
Г.М. Донской. Задания для самостоятельной работы по новой истории (17-19 вв.). М., Просвещение, 1983. |
15 |
|
4. |
О.И. Бахтина. Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира. М., Просвещение, 1988. |
8 |
|
5. |
И.Я. Лернер. Задания для самостоятельной работы по истории СССР с древнейших времен до к. 18 в. М., Просвещение, 1988 |
3 |
|
6. |
В.С. Грибов. Задания для самостоятельной работы по истории к. 19 - п.п. 20 века. М., Просвещение, 1988 |
5 |
|
7. |
Троицкий Ю.А., Умбрашко К.Б. Советский Союз: годы испытаний. Великая Отечественная война. НПО «Школа», 1996. |
15 |
|
8. |
Конституция РФ |
15 |
|
Атласы |
|||
9. |
Атлас по истории Древнего мира. 5 кл. М., 1988 |
25 |
|
10. |
Атлас по истории средних веков. 6 кл. М., 1994. |
15 |
|
11. |
Атлас по Отечественной истоии с древнейших времен до конца 18 века. М., 2004. |
17 |
|
12. |
Атлас по истории СССР. 19 век. М., 1989. |
25 |
|
13. |
Атлас по истории СССР. 20 век. М., 1989. |
10 |
|
14. |
Атлас по новой истории 18-19 вв. М., 1989. |
20 |
|
15. |
Атлас по новой истории 1870 по 1918 г. 10 кл. М., 1989. |
20 |
|
16. |
Новейшая история зарубежных стран 10--11 кл. М., 1989 |
15 |
|
16/16 |
Охрана труда и техника безопасности
1. Инструкция по охране труда в кабинетах учебного заведениях № 40.
2. Инструкция по охране труда при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий № 34
3. Памятка «Действия учащихся в особых случаях».
4. Сигналы гражданской обороны.
5. Расчеты гражданской обороны.
6. Стенд по безопасности движения.
Пожаробезопасность
1. Инструкция по пожарной безопасности в кабинетах учебных заведений № 36.
2. Памятка «Действия при возникновении пожара».
3. Телефоны службы безопасности.
Общая оснащенность кабинета истории 94 % от потребности.
Заключение комиссии по смотру кабинетов:
Комиссия осмотрела кабинет и подтверждает наличие учебно-методических пособий, дидактических материалов, мебели и оборудования, указанных в паспорте.
Кабинет хорошо освещен и содержится в чистоте.
Оборудование рабочее.
Заключение
Учебные кабинеты открывают неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация в школах учебных кабинетов способствуют повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний учащихся, привитию навыков самостоятельной работы. Для своевременной оценки работы заведующего кабинетом и качества функционирования кабинета проводится паспортизация учебного кабинета. Цель паспортизации учебного кабинета - проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Паспорт учебного кабинета - документ, информирующий о принадлежности кабинета, его персонале, изучаемом предмете, об оснащении кабинета, степени его использования в течение года, плане развития и других параметрах. В паспорте должны быть отражены основные задачи кабинета:
1. нормативно-организационная (пропаганда решений и указаний отдела образованием, руководства ОУ и решений педагогического совета по вопросам обучения и воспитания);
2. дидактико-методическая (в организации, подготовке и проведении уроков, общешкольных мероприятий по предмету, организация научной и исследовательской работы учащихся);
3. информационно-проблемная (обеспечение сбора, хранения и популяризации литературы по проблемам педагогики, психологии, методики обучения и воспитания);
4. практическая (оказание помощи учащимся в подготовке и проведении различных видов занятий, предоставление систематизированных методических разработок и образцов творческих работ, организация консультаций для слабоуспевающих учащихся);
Как видно из двух приведенных примеров паспортизации кабинета эти задачи были реализованы максимально. В обоих паспортах приводятся планы организации работы кабинета, перечисляется имущество и оборудование, средства обучения. Также, что не маловажно, перспективы работы кабинета.
Таким образом, современный кабинет истории в школе должен отвечать самым последним требованиям. Правильно оформленный кабинет способствует повышению учебно-познавательной способности учащихся, способствует лучшему усвоению материала. Современный кабинет истории ни как не может обойтись без мультимедийных технологий и Интернет-ресурсов. Доступность любых информационных ресурсов способствует формированию творческой личности, способной решать нетрадиционные задачи. Помимо освоения самой истории, учащиеся параллельно осваивают и работу на компьютере, что способствует повышению эффективности образовательного процесса.
Список литературы
1. Методика преподавания истории в средней школе: учеб. пособ. для пед. ин-тов по спец. № 2108 «История» / С. А. Ежова [и др.]. - М.: Просвещение, 1986
2. Короткова, М. В., Студеникин, М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: практическое пособие для учителей. - М.: ВЛАДОС, 1999
3. Вагин, А. А. Методика обучения истории в школе / А. А. Вагин. - М.: Просвещение, 1972
4. Шапарина, О. Н. Оформление стендов в школьном кабинете истории // Преподавание истории в школе. - 2008. - №3
5. Чернов, А. И. Мультимедийный кабинет истории: оснащение, содержание и перспективы развития // Преподавание истории в школе. - 2008. - №3
Размещено на Allbest.ur
Подобные документы
Оборудование и планировка кабинета иностранного языка. Классная доска, оборудование рабочего места учащегося. Систематизация, хранение учебно-наглядных пособий, экспозиция. Использование современных информационных технологий в обучении иностранных языков.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 07.09.2011Школьный географический кабинет и основные требования к его оборудованию. Классификация учебного оборудования, его значение и размещение в кабинете. Рабочие места учителя и ученика. Хранение средств обучения. Основные направления использования кабинета.
реферат [9,3 K], добавлен 01.02.2012Функциональное назначение кабинета биологии, требования к нему. Критерии оценки кабинета биологии в процессе экспертизы профессиональной деятельности учителя. Живой уголок в кабинете биологии и рекомендации по его организации. Описание кабинета биологии.
курсовая работа [17,6 M], добавлен 13.08.2012Цифровые образовательные ресурсы и их виды по представлению и содержанию. Требования к ЦОР при преподавании уроков информатики в школе. Использование инструментальных средств Microsoft Office и программы Macromedia Flash для создании ЦОР по информатике.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 16.03.2011Анализ программы "Цифровые образовательные ресурсы" (ЦОР) и ее использование на уроках геометрии в 7 классе на примере внедрения компьютерной среды "Живая геометрия". Методические рекомендации по оптимизации процесса обучения посредством компьютеризации.
дипломная работа [248,5 K], добавлен 12.11.2014Учебный кабинет как система взаимосвязанных вещей, специально предназначенных для проведения учебных занятий, основные требования к ним: дидактические и санитарно-гигиенические, эргономические и экономические. Группы оборудования учебных помещений.
лекция [19,7 K], добавлен 03.10.2012- Применение интерактивных технологий в преподавании истории в школе: эволюция и современное состояние
Методологические искания в дореволюционный, послереволюционный и современный периоды России. Анализ активных и интерактивных методов обучения истории в школе. Федеральные государственные образовательные стандарты, как основа модернизации образования.
дипломная работа [68,4 K], добавлен 27.06.2017 Целевые ориентации и принципы реализации педагогических технологий, направленных на развитие художественно-творческих способностей, самостоятельности, двигательной активности детей дошкольного возраста. Организация работы методического кабинета в ДОУ.
реферат [22,0 K], добавлен 22.01.2012Анализ процесса применения наглядных пособий обучения на уроках русского языка в школе. Виды наглядных пособий. Современные проблемы в культуре изготовления наглядных пособий. Создание и использование таблиц и схем с учетом современных требований.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 29.09.2010Наглядные пособия: классификация, практическое применение. Теоретические основы использования наглядных пособий при изучении математики в начальной школе. Экспериментальная работа по использованию наглядных пособий при изучении чисел первого десятка.
курсовая работа [128,7 K], добавлен 03.06.2010