Вышесказанное обуславливает состояние функциональной двигательной системы, отражает в первую очередь благополучие здоровья и моторные возможности ребенка, однако обусловливает и особенности его психофизического развития и формирования внешнего облика и поведения, определенным образом сказывается на формирование личности. Это влияние убедительно выступает в случае тех или иных отклонений в ПМ сфере человека, особенно при наличии значительных нарушений в двигательной функциональной системе, возникших в раннем и дошкольном возрастах.

Список использованных источников

1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для бакалавров - М.: Издательства Юрайт, 2014 г. - 460 с.

2. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997.416 с.

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. - 2-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 360 с.

4. Сеченов И.М. Избранные произведения. Физиология и психология. Академией Наук СССР М.: АН СССР, 1952. - 774 с.

5. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна.2-е изд. М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997.352 с.

6. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т.Т. I - М.: Педагогика, 1983. - 392 с., ил. - (Труды д. чл. и чл. - кор. АПН СССР).

7. Коссов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. 1989 г.

8. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: 1982 г.

9. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. Собрание сочинений в 6-ти т. Т.3 / Под ред.Д.Б. Эльконина М., 1984 г.

10. Ильин Е.П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003. - 384с.

11. Крылова А.А., Маничева С А. Психомоторика: движения, произвольные реакции, действия, деятельность. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В.Д. Балин,. - СПб: Питер, 2000 г.

12. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т.Т.I. Психическое развитие ребенка. - М.: Педагогика, 1986. - 320 с., ил. - (Труды д. чл. и чл. - кор. АПН СССР).

13. Дудьев В.П. Психомоторика и ее мозговая организация: норма и патология: Учебное пособие. Барнаульский государственный педагогический университет. 2005 г.

14. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Учебное пособие. Серия: Классическая учебная книга Издательство: Академия. 2006 г.

15. Никифоров А.С., Гусев Е.И. Общая неврология - 2007г. - 720 с

16. Приказ минздравсоцразвития РФ от 22.08.2005 n 535 "Об утверждении классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы" (электронная версия, копия)

17. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 368 с.

18. Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика. Издательский центр "Академия", под редакцией Стребелева Е.А. Другие авторы: Венгер А.Л., Екжанова Е.А. Издательство: M.: Год издания: 2002.312 c.

19. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под ред. В.А. Сластенина. 2-е изд., перераб. - М.: Академия, 2002. - 272 с.

20. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. М.: Просвещение, 1991. - 143 с.

21. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 192 с.

Размещено на Allbest.ru