Роль природно-развивающей среды в самостоятельном познании природы детьми дошкольного возраста

Становление методики ознакомления детей с природой. Значение развивающей природной среды для развития самостоятельного познания природы дошкольниками. Экологическая тропа, проект ее построения и использование в работе с детьми дошкольного возраста.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 02.03.2014
Размер файла 48,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

дети природный дошкольник экологический

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей. М. 2009.

2. Николаева С.Н. Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей. М. 2002.

3. Рыжова Н.А. Экологизация педагогической среды. Дошкольное воспитание. 1999 №3

4. Смирнова В.В., Балуева Н.И., Парфенова Г.М. Тропинка в природу. СПб. 2003.

5. Никонова Н.О., Талызина. Предметно-развивающая среда и ее роль в самостоятельном познании природы детьми дошкольного возраста. (сб. Воспитываем дошкольников самостоятельными. СПб. 2000.

6. Рыжова Н.А. Экологическая тропинка. Дошкольное воспитание. 2000 №4 .

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.