Дидактика початкового навчання

Шляхи реалізації міжпредметних зв'язків у навчальному процесі початкової школи

Самостійна учбова діяльність молодших школярів

Вдосконалення домашньої самостійної учбової діяльності молодших школярів

Особливості ігрової діяльності молодших школярів та організація навчального процесу в школі

Організаційні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі

Змістові особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі

Методичні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі

Тема: Шляхи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів:

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. - М.: Педагогика, 1984.

Друзь Б.Г. Виховання пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.

Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальніх классах. - М.: Просвещение, 1985.

Лозова В.І. Пізнавальна діяльність школярів. - Харків: вид-во ХДУ, 1990.

Люблинская А.А. Умственная активность школьников в усвоении ими учебного материала // Начальная школа. - 1873. - №8. - .

Мислення у діяльності молодших школярів / За ред. Г.С. Костюка та Г.О. Балла. - К.: Радянська школа, 1981. - .

Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе. - К.: Радянська школа, 1983. - С.145-158.

Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - .

Совершенствование обучения младших школьников / Под ред. А.М. Пышкало. - М.: Педагогика, 1984. - .

Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. - М.: Просвещение, 1988. - .

Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982. - .

Щукина Г.И. Деятельность - основа педагогического процесса // Советская педагогика. - 1982. - №8. - С. .

Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1986. - с.

Тема: Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів предметної спрямованості:

Тема: Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів загально-розвивальної спрямованості:

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. - С.39-44, 138-139.

Болотина Л.Р., Латышина Д.И. Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах. - М.: Просвещение, 1978. - С.53 - 56.

Глущенко А.Г. Внеклассная работа в начальных классах. - М.: Просвещение, 1982. - С. .

Внеклассная работа по труду / Сост.А.М. Гусакова. - М.: Просвещение, 1981. - с.

Мельников Л.Ф. Внеклассная работа по природоведению // В кн.: Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению / Сост. Л.Ф. Мельчаков. - М.: Просвещение, 1981. - С.114-126.

Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М.: Просвещение, 1979. - С.163-166.

Труднев В.П. Внеклассная работа по математике в начальных классах. - М.: Просвещение, 1975. - с.

Друзь Б.Г. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів в процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.

Тема: Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи:

Зинченко С.Н. Почему детям бывает трудно учиться вместе. - К.:, 1990. - с.

Аунапуу Г. Восприятие лидерами межличностных отношений в классе // Вопросы психологии. - 1983. - №5. - С.9-18, 61-65.

Ительсон Л.Б. Учебная деятельность. Ее истоки, структура и условия. - М.: МГУ, 1981. - 304 с.

Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981. - с.

Грехнев В.С. Культура педагогического общения. - М.: Просвещение, 1981. - с.

Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987. - с.

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. - М.: Просвещение, 1991. - с.

Дусавицкий А.К. Межличностные отношения в младшем школьном возрасте и их зависимость от способов обучения // Вопросы психологии. - 1983. - №1. - С.58-68.

Вергелис Г.И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников. - Л.:, 1989. - 74с.

Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / Под ред. И.Б. Первина.

М.: Педагогика, 1985. - с.

Взаимопонимание некоторых философских и психологических проблем. - М.: Политиздат, 1984. - с.

Коломинский Я.П., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.

М.: Просвещение, 1988. - С.173-184.

Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М.: Знание, 1989. - с.

Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. - М.: Знание, 1975. - с.

Маргуліс Є.Д. Психологічні аспекти навчання групової діяльності // Радянська школа. - 1982. - №11. - С.39-42.

Мальковская Т.Н. Учитель - ученик. - М.: Знание, 1977. - с Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика, 1984. - с.

Мудрик А.В. Общение школьников. - М.: Знание, 1987. - с.

Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностных взаимоотношений в коллективе // В сб.: Методология и методы социальной психологии. - М.: Наука, 1977. - С.136-147.

Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. - М.: Педагогика, 1981. - С.182-200.

Страхов И.В. Педагогическое общение. - М.: Просвещение, 1975. - с.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - С.243-280.

Чередов И.М. Формы учебной работы в школе. - М.: Просвещение, 1988. - с.

Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: Просвещение, 1985. - с.

Тема: Забезпечення єдності навчально-виховного процесу у початковій школі:

Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению/ Сост. Л.Ф. Мельчаков. - М.: Просвещение, 1981. - с.

Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. - М.: Просвещение, 1978. - с.

Рябцева С.Л. Диалог за партой. - М.: Просвещение, 1989. - с.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - с.

Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. - М.: Просвещение, 1983. - с.

Стрезикозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения. - М.: Просвещение, 1976. - С.3-56.

Фридман Л.М. Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: просвещение, 1985. - с.

Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1980. - с.

Тема: Формування позитивної особистісно орієнтованої мотивації навчання молодших школярів:

Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать. - М.: Просвещение, 1991. - с.

Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. - М.: Знание, 1987. - с.

Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981. - с.

Григорян С.Т. Формирование мотивации учения школьников. - М.: изд-во МГПИ, 1982. - с.

Кавуров О.П. Вплив колективу на виховання в учныв позитивного ставлення до навчання // Радянська школа. - 1978. - №1. - С.35-39.

Лысенкова С.Н. Методом опережающего обучения. - М.: Просвещение, 1988. - с.

Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. - М.: Просвещение, 1983. - с.

Потапова Е.Н. Радость познания. - М.: Просвещение, 1990. - с.

Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе / Под ред. С.Д. Максименко. - К.: Радянська школа, 1983. - С.129-134.

Щетинин М.П. Объять необъятное. - М.: Педагогика, 1986. - с.

Фридман Л.М. Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: просвещение, 1985. - с.

Маркова А.К. Пути исследования мотивации учебной деятельности младших школьников // Вопросы психологии. - 1980. - №5. - С. .

Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. - М.: Знание, 1974. - с.

Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1980. - с.

Тема: Сучасний підручник як засіб доцільної організації учбової діяльності молодших школярів:

Теоретические основы содержания общего среднего образования / Под ред. В.В. Краевского и И.Я. Лернера. - М.: Педагогика, 1983. - 352 с.

Леднев В.С. Содержание общего среднего образования. Проблемы структуры. - М.: Педагогика, 1980. - 264 с.

Зуев Д.Д. Школьный учебник. - М.: Просвещение, 1998. - с.

Концевая Л.А. Учебник в руках у школьника. - М.: Знание, 1975. - 64 с.

Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая А.А. Как учить школьников работать с учебником. - М.: Знание, 1987. - с.

Граник Г.Г. Учитель, учебник и школьник. - М.: Знание,, 1977. - с.

Пунский В.О. Азбука учебного труда. - М.: Просвещение, 1988. - с.

Учить умению учиться / Под ред. В.О. Пунского. - К.: Радянська школа, 1987. - с.

Тема: Формування навичок раціональної учбової діяльності молодших школярів:

Аверин Н.А., Львов Е.С. Как научить учиться. - М.: Знание, 1988. - с.

Антропова М.В. Работоспособность учащихся и динамика ее в процессе учебной и трудовой деятельности. - М.: Просвещение, 1968. - с.

Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. - М.: Педагогика, 1987. - с.

Бардин К.В. Как научить детей учиться. - М.: Просвещение, 1983. - с.

Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая А.А. Как учить школьников работать с учебником. - М.: Знание, 1987. - с.

Граник Г.Г. Учитель, учебник и школьник. - М.: Знание,, 1977. - с.

Кулько В.А., Цехмистрова Д.Т. Формирование у учащихся умений учиться. - М.: Просвещение, 1983. - С.3-21.

Ланда Л.М. Умение думать. Как ему учить? - М.: Знание, 1975. - с.

Пунский В.О. Азбука учебного труда. - М.: Просвещение, 1988. - с.

Пути повышения эффективности обечения / Под ред. Н.С. Сунцова. - М.: Просвещение, 1973. - С.45-60.

Раченко И.А. Принципы научной организации педагогического труда. - К.: Радянська школа, 1990. - с.

Учить умению учиться/ Под ред.В.О. Пунского. - К.: Радянська школа, 1987. - с.

Тема: Шляхи вдосконалення проблеми оцінювання в навчальному процесі початкової школи.

Тема: Контроль і оцінювання як актуальні проблеми сучасної початкової школи Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1980. - Т. ІІ. - С.128-168:

Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. - М.: Знание, 1980. - с.

Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. - М.: Педагогика, 1984. - 287 с.

Амонашвили Ш.А. В школу - с шести лет. - М.: Педагогика, 1986. - С.164-170.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - С.172-176.

Біланюк Ю. Деякі проблеми уніфікації методів контролю та оцінювання рівня знань // Рідна школа. - 2001. - №5. - С.27-

Барановська О. Сучасна модель оцінювання навчальних досягнень учнів: переваги і недоліки // Рідна школа. - 2000. - №7. - С.48-50.

Бурінська Н.М. До проблеми оцінного контролю // Педагогіка і психологія. - 2000. - №2. - С.85-87.

Баскатіна К. Вимірювання знань: стимул чи засіб гноблення? // Початкова школа. - 1988. - №9. - С.45-47.

Близнюк С.Я. Роль оцінки у вдосконаленні знань, умінь і навичок учнів. - К.: Знання, 1973. - 48 с.

Век Х. Оценки и отметки. - М.: Просвещение, 1984. С.64-124.

Віват Т. Оцінювання знань і вмінь учнів у загальноосвітній школі // Ріднаа школа. - 2000. - №2. - С.47-48.

Гуржій А. Методологічні критерії оцінювання: зміст, проблеми та перспективні завдання // Освіта України. - 2000. - 2 листопада.

Делікатний Г.Д. Оцінка знань як органічна частина процесу навчання // Радянська школа. - 1989. - №5. - С. .

Зубалій Н.П. Педагогічна оцінка шестирічних учнів. К.: Знання, 1982. - 27 с.

Зубалій Н.П. Вплив оцінки на ставлення шестирічних першокласників до навчання // Початкова школа. - 1990. - №5. - С.27-30.

Кривошанова Р.Ф., Силютина О.Ф. Функции проверки и оценки в учебном процессе // Советская педагогика. - 1980. - №11. - С. .

Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1986. - С.104-108.

МО і науки України. Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи: Методичні рекомендації // Початкова школа. - 2001. - №10. - С. .

Про проведення державної підсумкової атестації учнів 3 (4) класів у 2001 році // Початкова школа. - 2001. - №4. - С.3 - .

Паламарчук В. Дванадцятибальна система оцінювання знань, умінь і навичок учнів: Резонанс публікації // Рідна школа. - 2001. - №1. - С.3-6.

Пилиповский В.Я. Обучение без отметок // Советская педагогика. - 1991. - №3. - С.143-145.

Полонский В.М. Оценка знаний школьников. - М.: Педагогика, 1981. - с.

Проблемы проверки и оценки знаний // Советская педагогика. - 1974. - №6. - С. .

Рева Ю. Психолого-педагогічний вплив в оцінюванні особистості учня // Рідна школа. - 2000. - №12. - С.25-27.

Радионова Л.А. Совершенствование контроля и оценки знаний, умений и навыков младших школьников // Начальная школа. - 1982. - №1. - С.3-5.

Семенко В., Затупанюк В. Проблема педагогічного оцінювання // Рідна школа. - 2001. - №7. - С.3-9.

Сікорський П., Сікорський С. До проблеми визначення критеріїв педагогічного оцінювання // Рідна школа. - 2001. - №8. - С.6-8.

Сікорський П. До проблеми переходу на дванадцятибальну систему оцінювання // Рідна школа. -2001. - №2. - С.3-6.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - с.

Стрезикозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения. - М.: Просвещение, 1976. - С. 199-205.

Цукерман Г.А., Шияновская С.И. Что оценивает объективная оценка // Психологическая наука и образование. - 1997. - №4. - С.65-70.

Фридман Л.В., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: Просвещение, 1985. - С.159-164.

Фридман Л.В. Показатели работы школы // Советская педагогика. - 1990. - №10. - С.37-42.

Тема: Особистісно орієнтоване навчання молодших школярів:

Вендровская Р.Б. Уроки дифференцированного обучения // Советская педагогика. - 1990. - №11. - С.78-86.

Глушков И.К. Изучение нового материала с использованием дифференцированных заданий // Начальная школа. - 1992. - №4. - С.29-33.

Кирсанов И.А. Индивидуальный подход к учащимся в обучении. - Казань, 1978. - с.

Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / Под ред.И.Б. Первина. - М.: Педагогика, 1985. - с.

Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. - М.: Знание, 1975. - с.

Рабунский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. - М.: Педагогика, 1975. - с.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - с.

Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика, 1990. - с.

Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - м.: Педагогика, 1982. - С. 192-198.

Чередов И.М. О дифференцированном обучении на уроках. - Омск, 1973. - с.

Фридман Л.М. Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: просвещение, 1985. - с.

Тема: Шляхи оптимізації процесу сприймання нового матеріалу молодшими школярами.

Тема: Шляхи оптимізації процесу закріплення і застосування нового матеріалу молодшими школярами:

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред.Г.И. Щукиной. - М.: Педагогика, 1984.

Друзь Б.Г. Виховання пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.

Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальніх классах. - М.: Просвещение, 1985.

Лозова В.І. Пізнавальна діяльність школярів. - Харків: вид-во ХДУ, 1990.

Люблинская А.А. Умственная активность школьников в усвоении ими учебного материала // Начальная школа. - 1873. - №8. - .

Онищук В.О. Типи, структура і методика уроку в школі. - К.: Радяянська школа, 1978. - с.

Онишук В.А. Дидактика современной школы. - К.: Радянська школа, 1987. - 351 с.

Охитина Л.Т. Психологические основы урока. - М.: Просвещение, 1977. - с.

Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний / Под ред. М.В. Зверевой. - М.: Просвещение, 1983. - с.

Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе/ Под ред. С.Д. Максименко. - К.: Радянська школа, 1983. - с.

Психологические основы формирования личности в учебном процессе/ Под ред.А. Коссаковски. - М.: Педагогика, 1981. - с.

Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М.: Просвещение, 1980. - с.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - с.

Савченко О.Я. Урок у початковый школя. - К.: Абрис, 1999. - 247 с Савченко О.Я. Дидактика початковоъ школи. - К.: Радянська школа, 1999. - 357с.

Фридман Л.М. Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: просвещение, 1985. - с.

Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. - М.: Просвещение, 1985. - 208 с.

Баранов С.П. Сущность процесса Обучения. - М.: Просвещение, 1981. - 143 с.

Махмутов М.И. Современный урок. - М.: Педагогика, 1985. - 183 с.

Тема: Забезпечення наступності у дошкільній підготовці та навчанні у початковій школі:

Буре Р.С. Готовим детей к школе. - М.: Просвещение, 1989. - с.

Ладыженская Т.А. Развитие речи учащихся как теоретическая и практическая проблема межпредметного характера // Советская педагогика. - 1978. - №9. - С.

Зубалій Н.П. Вплив оцінки на ставлення шестирічних першокласників до навчання // Початкова школа. - 1990. - №5. - С.27-30.

Наступність у навчально-виховній роботі дитячого садка і школи / Упор. З.Н. Борисова. - К.: Радянська школа, 1985. - 142 с.

Артьомова Л.В. та інші. Підготовча до школи група в дитячому садку: Методичний посібник. - К.: Радянська школа, 1980. - 432с.

Єременко Г.М., Риженко Г.М. Дитина йде до школи. - К.: Знання, 1985. - 32 с.

Навчання і виховання шестирічних першокласників / Упор.К.С. Прищепа. - К.: Радянська школа, 1990. - 256 с.

Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. - М.: изд. МГУ, 1986. - 138 с.

Заславская С.Г. Первые шаги. - М.: Просвещение, 1979. - 63 с.

Усова А.П. Обучение в детском саду/ Под ред. А.В. Запорожца. - М.: Просвещение, 1981. - 176

с.

Каруле А.Я. Обучение шестилетних детей в школе. - М.: Просвещение, 1984. - 93 с.

Воспитание и обучение детей шестого года жизни / Под ред. Л.А. Парамоновой и О.С. Ушаковой. - М.: Просвещение, 1987. - 159 с.

Шабалина З.П. Учебно-воспитательная работа в первом классе четырехлетней начальной школы. - М.: Просвещение, 1988. - 79 с.

Кондратенко Т.Д., Котырло В.К., Ладывир С.А. Обучение старших дошкольников. - К.: Радянська школа, 1986. - 152 с.

Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. - М.: Педагогика, 1984. - 156 с.

Обучение и развитие дошкольников / Под ред.Г.С. Костюка. - К.: изд. АПН Украины, 1970. - 407 с.

Тема: Шляхи реалізації міжпредметних зв'язків у навчальному процесі початкової школи:

Зверев И.Д. Взаимная связь учебных предметов. - М.: Знание, 1977. - с.

Ладыженская Т.А. Развитие речи учащихся как теоретическая и практическая проблема межпредметного характера // Советская педагогика. - 1978. - №9. - С.

Максимова В.Н. Межпредметныые связи и совершенствование процесса обучения. - М.: Просвещение, 1984. - с.

Савченко О.Я. Дидактичні особливості інтегрованих уроків // Початкова школа. - 1992. - №1. - С.2-9.

Тименко В.П. Художня праця // Початкова школа. - 1992. - №1. - С.40-47.

Вороніна Л.П., Сабад Г.Г. Структура діяльності вчителя щодо здійснення міжпредметних звязків/ Педагогіка. Республіканський науково-методичний збірник. - 1984. - Вип.23. - С.76-80.

Тема: Самостійна учбова діяльність молодших школярів:

Вопросы воспитания познавательной активности и самостоятельности школьников. - Казань:, 1972. - с.

Пышкало А.М. и др. Самостоятельная работа учащихся в малокомплектной школе. - М.: Просвещение, 1974. - с.

Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. - М.: Просвещение, 1961. - с.

Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. - М.: Просвещение, 1972. - с.

Учителю начальной школы / Сост.Н.Г. Казанский, Т.С. Назарова. - М.: Просвещение, 1964. - с.

Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - м.: Педагогика, 1982. - С. 192-198.

Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - .

Совершенствование обучения младших школьников / Под ред.А.М. Пышкало. - М.: Педагогика, 1984. - .

Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред.Г.И. Щукиной. - М.: Педагогика, 1984.

Друзь Б.Г. Виховання пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.

Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах. - М.: Просвещение, 1985.

Лозова В.І. Пізнавальна діяльність школярів. - Харків: вид-во ХДУ, 1990.

Люблинская А.А. Умственная активность школьников в усвоении ими учебного материала // Начальная школа. - 1873. - №8. - .

Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы). - М.: Просвещение, 1978. - С.134-144.

Савченко О.Я. Урок в сучасній початковій школі. - К.: Абрис, 1999. - с.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 2000. - с.

Педагогика / Под ред. С.П. Баранова, В.А. Сластенина. - М.: Просвещение, 1986. - С.147-151.

Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - с.

Тема: Вдосконалення домашньої самостійної учбової діяльності молодших школярів:

Бондаренко С.М. Почему детям трудно учиться вместе. - М.: Просвещение, 1975. - с.

Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы). - М.: Просвещение, 1978. - С. 201-210.

Савченко О.Я. Урок в сучасній початковій школі. - К.: Абрис, 1999. - с.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 2000. - с.

Педагогика / Под ред. С.П. Баранова, В.А. Сластенина. - М.: Просвещение, 1986. - С.133-136.

Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. - М.: Просвещение, 1961. - с.

Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. - М.: Просвещение, 1972. - с.

Учителю начальной школы / Сост.Н.Г. Казанский, Т.С. Назарова. - М.: Просвещение, 1964. - с.

Тема: Особливості ігрової діяльності молодших школярів та організація навчального процесу в школі.

Тема: Організаційні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі.

Тема: Змістові особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі.

Тема: Методичні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі:

Амонашвили Ш.А. В школу - с шести лет. - М.: Педагогика, 1986. - С.164-170.

Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. - М.: Знание, 1980. - с.

Зубалій Н.П. Педагогічна оцінка шестирічних учнів. К.: Знання, 1982. - 27 с.

Зубалій Н.П. Вплив оцінки на ставлення шестирічних першокласників до навчання // Початкова школа. - 1990. - №5. - С.27-30.

Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1986. - С.104-108.

МО і науки України. Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи: Методичні рекомендації // Початкова школа. - 2001. - №10. - С. .

Про проведення державної підсумкової атестації учнів 3 (4) класів у 2001 році // Початкова школа. - 2001. - №4. - С.3 - .

Каруле Я. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Педагогика, 1986. - с.

Зинченко С.Н. Почему детям бывает трудно учиться вместе. - К.:, 1990. - с.

Бабкина Н.В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе // Начальная школа. - 1998. - №4. - С.14-18.

Болотина Н.И. Дидактическая игра - одно из средств активизации познавательной деятельности детей шестилетнего возраста // Начальная школа. - 1998. - №12. - С.42-44.

Варзацька Л.О. Гра як засіб пізнання // Початкова школа. - 1988. - №12. - С.34-35.

Гриб Д.М. Гра у навчанні шестиліток // Початкова школа. - 1985. - №2. - С.54-56.

Дусова Т. Забезпечимо право дитини на гру // Рідна школа. 1997. - №5. - С.48-63.

Давыденкова Ж.П. Элементы игры при обучении шестилеток // Начальная школа. - 1988. - №10. - С.42-43.

Демина И.В. Игра воспитании воли шестилеток // Начальная школа. - 1988. - №. - С.26-28.

Компанець Н. Дидактичні ігрові ситуації у підготовці дитини до школи та у розвитку мислительних процесів // Початкова школа. - 1999. - №11. - С.41-44.

Кудыкина Н.В. Дидактические игры и занимательные задания для первого класса четырехлетней школы. - К., 1989. - с.

Кларин М.В. Игра в учебном процессе начальной школы // Советская педагогика. - 1985. - №6. - С.57-61.

Мосеева О.И. Формирование приемов самоконтроля у первоклассников-шестилеток. Дидактическа игра на уроке // Начальная школа. - 1987. - №10. - С.33-35.

Савченко О.Я. Вимоги до якості початкового навчання // Початкова школа. - 1995. - №1. - С.28-35.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 1999. - с.

Артемова Л.В. Виховання і навчання за допомогою дидактичних ігор і вправ. - К.: Радянська школа, 1997. - 107с.

Байда О.З., Букринська А.І. Дидактична гра // Радянська школа. - 1993. - №1. - С.23-.

Бондаренко А.К. Дидактические игры в начальных классах. - М.: Просвещение, 1985. - с.

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка. - М.: Просвещение, 1966. - с.

Газман О.С. В школу - с игрой. - М.: Просвещение, 1991. - с.

Герасимчук Г.І. Дидактична гра на уроках у шестиліток // Початкова школа. - 1999. - №4. - С.29-32.

Громик Є.Н. Гра - найсерйозніша справа // Початкова школа. - 1999. - №4. - С.27-33.

Линькова Н.П. Игры. - М.: Педагогика, 1969. - с.

Осадчук Р.І. Дидактична гра // Педагогіка і психологія. - 1996. - №4. - С.28-33.

Підгірна Н.І. Дидактичні ігри в І класі. - К.: Радянська школа, 1988. - с.

Шамова Т.И. Опыт применения дидактических игр на уроках первоклассников // Начальная школа. - 2000. - № 3. - С.18-19.

Шмаков С.Н. Игры учащихся - феномен культуры. - М.: Новая школа, 1994. - с.

Шубинський В.С. Дидактичні ігри на уроках // Початкова школа. - 1996. - №6. - С.11-13.

Щербань П.М. Дидактичні ігри у навчальному процесі // Початкова школа. - 1997. - №9. - С.18-20.

Ярило Д.В., Строцький В.К., Ковальчук Н.М. та інші. Дидактичні ігри: практика, досвід, застосування. - К.: Знання, 1999. - с.

Савченко О.Я. Дидактичні особливості уроку для учнів шестирічного віку // Початкова школа. - 1992. - №3. - С.32-35.

Старовойтенко Н. Серйозно про дитячий сміх: Гра у становленні особистості // Початкова школа. - 1997. - №67. - С.48-49.

Смирнова Н.Г. Игра как первый етап профессиональной ориентации школьников // Начальная школа. - 1986. - №7. - С.69-71.

Фок А.В. Формування моральних відносин у грі // Початкова школа. 1984. - №1. - С.65-69.

Функер Л.Н. Воспитание шестилеток посредством игры // Начальная школа. - 1989. - №10. - С.35-37.

Щербань П. Дидактичні ігри у навчально-виховному процесі // Початкова школа. - 1997. - №9. - С.18-20.

Артемова Л. Гра і виховання // Дошкільне виховання. - 1989. - №10. - С.4-5.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Педагогика, 1968. - с.

Бичева Т.І. Щоб гра виховувала // Нові технології навчання: Науково-методичний збірник. - К.:, 1997. - Вип. 19. - С.169-173.

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. - 1966. - №6. - С.62-76.

Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Просвещение, 1999. - с.

Кузнецова Л.В. Гармоническое развитие личности младшего школьника. М.:, 1988. - с.

Кудикіна Н.В. Моральний мікроклімат сюжетно-рольових ігор // Початкова школа. 1986. - №1. - С.68-70.

Кудыкина Н.В. Дидактические игры для І класса. - К.: Радуга, 1989. - 148с.

Богданова О.С., Петрова В.И. Воспитание культуры поведения учащихся 1-3 классов. - М.: Просвещение, 1978. - с.

Богданова О.С., Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. - М.: Просвещение, 1985. - с.

Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в младших классах.

М.: Просвещение, 1975. - с.

Воспитание: Подготовительный класс/ Под ред.М. Осиповой. - Минск: Народная асвета, 2000. - с.

Кузнецова Л.В. Гармоническое развитие младшего школьника. - М.: Просвещение, 1988. - с.

Критерії моральної вихованості молодших школярів/ За ред.І.Д. Беха та С.Д. Максименка. - К.: Рідна школа, 1988. - с.

Матвієнко О. Основи морального виховання молодшого школяра. - К.: Рідна школа, 1999. - с.

Морально-етичне виховання молодших школярів/ За ред.В.П. Мацулевича. - К.: Рідна школа, 1989. - с.