Методы развития речи дошкольников
Развитие речи дошкольников как процесс овладения родного языка. Закономерности естественного процесса усвоения речи в дошкольном возрасте. Три функции речи ребенка: коммуникативная, познавательная, регулирующая. Программа воспитания в детском саду.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.06.2015 |
| Размер файла | 76,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение
Развитие речи у ребенка совершается как процесс овладения родным языком, богатством его словаря и грамматических форм, требуемых для понимания любым человеком иных людей и искусства высказать собственные идеи, стремления, переживания.
Речь развивается в ходе ежедневного общения ребенка со взрослыми и сверстниками. Триумф становления речи поддерживается не совсем только богатством и верностью речи взрослого, но и возрастающими необходимостями ребенка. Необходимость в разговоре, стремление выяснить, взять в толк свежее, поразительное, желание быть понятым, сказать иному о чем-то потребность повлиять на иного, чтоб вызвать с его стороны желанное ответное действие, считаются теми темами, которые побуждают маленького ребенка к активному овладению языком.
С годами все великую роль в целом и специально-речевом развитии ребенка играют слушание, чтение, разговоры, споры, размышления - формы речевой работы человека. В этих формах общения ребенок осваивает речь как средство действия на иных и на себя самого, как средство самопознания и саморегуляции. Формируясь в процессе общения ребенка со взрослыми в разнообразной практической деятельности ребенка, речь проходит в своем развитии ряд этапов: гуление (4-6 месяцев); лепет (6-10 месяцев); освоение первых слов как сигналов первой сигнальной системы (11 мес.-1г. 6 месяцев); освоение слова как сигнала, обобщающего на основе выделения существенных признаков, и овладение простыми грамматическими формами (1 г. 6месяцев - 2 года); овладение ситуативной речью, быстрое увеличение понимаемых и произносимых слов (2 -3 г.); переход к овладению связной и выразительной речью, усвоение более сложных грамматических структур (4 г. - 6 лет) и возникновение внутренней речи (начиная с 4-5 лет).
Список литературы
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Академия, 2011.
2. Ашманова А.Г. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи // Дошкольное воспитание, 2010 г., № 10.
3. Ашманова А.Г. Речь и речевое общение детей. - М.: Мозаика - Синтез, 2012.
4. Ашманова А.Г. Старшая группа: формирование грамматического строя речи // Дошкольное воспитание, 2012, № 1.
5. Шамуратова Б.Б. Методика развития речи. - Алматы: Мектеп, 2013 г.
6. Шамуратова Б.Б. Разработка уроков для подготовки детей к школе. - Алматы; 2014 г.
7. Бородин А.М. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 2012
8. Володина В. О согласовании существительного с числительным в речи детей 5-6 лет // Дошкольное воспитание, 2010
9. Гвоздев А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. - М., 2011
10. Гербова В.В. Учусь говорить: методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе "Радуга" / В.В. Гербова. -М.: Просвещение, 2013
11. Дьяченко О.М., Невская П.И. Развитие речи дошкольника. -М.: Просвещение, 2012
12. Запорожец А.В., Лисина М.Н. Развитие речи у дошкольников. - М.
13. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. - М.
14. Карпова С.Н., Колобова И.Н. Особенности ориентировки на слово у детей. - М., 2010
15. Крупская Н.К. О дошкольном воспитании.- М.:Просвещение,2013
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль музыки в развитии ребенка. Особенности музыкального развития дошкольников с нарушениями речи. Средства логопедической ритмики как основа коррекции речи дошкольников на музыкальных занятиях. Тембр голоса ребенка и умение изменять его по высоте.
курсовая работа [96,6 K], добавлен 22.01.2012Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Влияние малых фольклорных форм на развитие речи ребенка в раннем возрасте. Пути развития речи дошкольников. Сборник игр для детей с фольклорными жанрами в детском саду.
курсовая работа [57,4 K], добавлен 16.08.2014Развитие грамматического строя речи в норме у дошкольников. Характеристика структурных компонентов речи в норме. Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР в дошкольном возрасте. Сравнение нормы с ОНР у детей в дошкольном возрасте.
курсовая работа [70,0 K], добавлен 11.01.2005Особенности современных методик проведения занятий по развитию речи с детьми в детском саду, в том числе с книгами и картинками. Задания на воспитания звуковой культуры речи дошкольников. Дидактические упражнения "Назови предмет" и "Угадай по голосу".
контрольная работа [25,5 K], добавлен 15.12.2009Характеристика процесса овладения речью и формирования произносительной речи у дошкольников. Анализ развития речи ребенка на четвертом году жизни. Основные цели создания и разработки дидактических игр для развития словесного творчества дошкольников.
контрольная работа [22,6 K], добавлен 28.01.2011Понятие и подходы к изучению диалогической речи, ее становление и специфика формирования у дошкольников. Сущность коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи. Система упражнений для обучения и развития диалогической речи в детском саду.
дипломная работа [101,8 K], добавлен 21.02.2012Развитие речи дошкольника в онтогенезе. Развитие фонетико-фонематической стороны речи. Психолого-педагогические предпосылки овладения грамотой. Проблемы обучения чтению детей с нарушениями речи. Формирование навыков анализа языковых фактов в речи.
курсовая работа [85,1 K], добавлен 03.05.2012Особенности усвоения лексики детьми дошкольного возраста. Изучение влияния малых форм фольклора на развитие речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Методика формирования представлений об антонимах у ребенка с патологией речи.
курсовая работа [361,4 K], добавлен 11.05.2011Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка. Характеристика общего недоразвития речи (ОНР) как системного речевого нарушения. Методика и результаты обследования дошкольников с ОНР с целью выявления особенностей связной монологической речи.
дипломная работа [58,0 K], добавлен 22.06.2011Проблема развития связной речи. Особенности развития связной речи в старшем дошкольном возрасте. Влияние мелкой моторики на развитие связной речи. Диагностика и сравнительный анализ развития мелкой моторики и развития связной речи у старших дошкольников.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 27.10.2011
