дипломная работа  Формування у другокласників умінь розв’язувати складені задачі

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Формування умінь молодших школярів розв’язувати складені задачі

  Проблема формування умінь розв’язувати задачі у теорії та практиці. Математичні задачі у математиці початкової школи як педагогічний засіб. Психолого-педагогічні передумови використання задач. Методичні підходи та розробки використання складених задач.
  
  дипломная работа [126,0 K], добавлен 12.11.2009
  

• Формування у молодших школярів уміння розв'язувати текстові задачі

  Психолого-педагогічні основи формування вмінь розв'язувати задачі. Види простих задач. Формування вмінь розв'язувати задачі на знаходження невідомого компонента. Задачі на знаходження невідомого, доданка, зменшуваного та від'ємника за допомогою рівнянь.
  
  дипломная работа [3,7 M], добавлен 12.11.2009
  

• Формування в учнів умінь розв’язувати задачі на рух

  Сутність і роль задач у початковому курсі математики, їх функції та критерії розбору за роками. Аналіз системи задач на рух і методика формування в учнів навичок їх розв’язання. Організація та зміст експериментального дослідження, його ефективність.
  
  дипломная работа [680,0 K], добавлен 13.11.2009
  

• Розвиток умінь розв’язувати задач на пропорційне ділення у початковій школі

  Аналіз та обґрунтування вживання добірки задач на пропорційне ділення на уроках математики у початковій школі. Зміст і оцінка операційного складу уміння учнів розв’язувати задачі, експериментальна перевірка удосконаленої методики формування таких вмінь.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 25.10.2009
  

• Розвиток в учнів початкових класів умінь розв’язувати складені задачі

  Сутність диференційованого навчання математики в початковій школі. Творча робота над задачею, як вид диференціації. Методика використання диференційованого підходу при навчанні розв’язуванню складених задач. Диференціація, як засіб вдосконалення методики.
  
  дипломная работа [124,5 K], добавлен 20.10.2009
  

• Загальні питання методики розв’язування складених задач

  Етапи розв'язування складеної задачі. Ознайомлення із змістом та аналіз задачі. Складання плану, добір запитання до умови. Графічне зображення повного аналізу і плану розв'язування. Формування у молодших школярів уміння застосовувати прийоми перевірки.
  
  реферат [18,3 K], добавлен 16.11.2009
  

• Прикладна спрямованість курсу геометрії і формування уявлень в учнів про математичне моделювання

  Етапи математичного моделювання. Роль і місце моделювання та наочності у формуванні евристичної діяльності учнів. Текстові задачі виробничого, фізичного змісту та методи їх розв'язування. Методи розв'язування екстремальних завдань в курсі геометрії.
  
  курсовая работа [219,7 K], добавлен 13.04.2012
  

• Деякі типи задач на подільність цілих чисел та способи їх розв'язування

  Теореми та ознаки подільності натуральних чисел. Обґрунтування вимог до математичної підготовки учнів, розробка методики викладу теми "Подільність чисел". Приклади розв’язування вправ, а також задачі без розв’язання для самостійного розв’язування.
  
  курсовая работа [239,2 K], добавлен 02.09.2011
  

• Зміст поняття "задача" у навчанні математики в початкових класах

  Поняття та основні елементи математичної задачі. Особливості сюжетних текстових задач. Усвідомлення змісту задачі, її аналіз і відшукання плану. Культура запису розв'язання. Мета використання ілюстрацій. Перевірка та розгляд інших способів розв'язання.
  
  реферат [20,7 K], добавлен 17.11.2009
  

• Розвиток уявлень учнів про величини

  Відображення властивостей дійсного світу через поняття величини. Величини, їх вимірювання і властивості. Задачі як дидактичний засіб ознайомлення з властивостями величин, методика роботи над ними. Формування часових уявлень в процесі розв’язування задач.
  
  курсовая работа [127,3 K], добавлен 20.07.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам