Дидактические функции педагогических тестов. Требования к тестовым заданиям, их классификация. Назначение и место предмета "Программное обеспечение персонального компьютера" в структуре подготовки операторов ЭВМ. Планы уроков по теме "Microsoft Excel".

Воспитательный процесс: понятие, характеристика, особенности. Структура педагогического процесса. Целеполагание в воспитательной технологии. Модель индивидуальной педагогической поддержки. Технология гуманного коллективного воспитания В.А. Сухомлинского.

Определение социальной педагогики как практики общественного становления и дальнейшего совершенствования личности в процессе социализации. Анализ познавательной, научной, диагностической, реабилитационной и коррекционной функций социального педагога.

Внешкольное воспитание в России в начале ХХ века. Первые детские сады в России. Направление воспитательной работы и подбор персонала. Платный детский сад А.С. Симонович для детей интеллигенции. Важность дошкольного периода в развитии личности ребенка.

Анализ методических особенностей формирования здорового образа жизни у детей 4-5 лет в условиях детского учреждения. Средства, формы организации и факторы физического воспитания, обеспечивающие формирование основ здорового образа жизни у детей 4-5 лет.

Проблемы патриотического и гражданского воспитания. Психологические и педагогические предпосылки, основные методы и технологии формирования патриотизма у детей младшего школьного возраста. Роль семьи в воспитании патриотических качеств личности.

Письмо как вид деятельности; его особенности и структура. Понятие о дисграфии на основе нарушения фонематического анализа и синтеза у младших школьников: определение, симптоматика, классификация. Логопедическая работа по устранению речевого расстройства.

Анализ особенностей самоконтроля у детей младшего школьного возраста. Отбор системы заданий по формированию самоконтроля при обучении математике по системе Эльконина-Давыдова. Проведение экспериментальной работы по формированию навыков самоконтроля.

Сущность и значение игры для развития личности дошкольника. Особенности художественной игры. Развитие творческой активности дошкольников в художественной игре как психолого-педагогическая проблема.

Проблема и особенности формирования у младших школьников потребностей в здоровом образе жизни. Внедрение классными руководителями программы "Здоровье" в школе №73 г. Кемерово. Исследование уровня сформированности физического здоровья учащихся 3А класса.

Формирование компетентности будущего инженера. Исследования жизненных стратегий и моделей поведения современного студенчества, мотивов получения профессионального образования. Положения концепции образования в области безопасности жизнедеятельности.

Модель естественнонаучной подготовки в компьютерной обучающей среде. Методика компьютерного сопровождения учебных занятий, направленная на развитие творческой активности студентов при проведении лабораторного практикума с элементами автоматизации.

Методы и формы экологического воспитания. Проектная деятельность как средство экологического воспитания школьников. Тип доминирующей установки в отношении к природе у младших школьников. Уровень ценностного отношения к природе у детей младшего возраста.

Математическое мышление как один из важнейших компонентов процесса познавательной деятельности. Основные подходы к трактовке феномена "математическое мышление" в психолого-педагогической литературе. Формирование, значение двух типов когнитивных структур.

Познавательная и личностная парадигмы образования. Экскурс в историю "личностной компоненты" образования в педагогике. Концепция Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, система Л.В. Занкова, подход В.Ф. Шаталова. Понятие личностно-ориентированного обучения.

Особенности и реализация программированного обучения. Принципы построения и виды обучающих программ. Блочное и модульное обучение. Технология модульного обучения как направление индивидуализированного обучения. Моделирование на уроках геометрии.

Характеристика нарушений речи и их причины. Психоэмоциональное и физическое развитие детей с нарушением речи. Речедвигательная ритмика в системе воспитания дошкольников. Исследование влияния физических упражнений на дошкольников с речевой патологией.

Определение сущности творчества и творческих способностей. Обзор стадий творческого процесса, мотивации, взаимосвязи эмоций и творчества. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Метод проектов, как универсальное дидактическое средство.

Характеристика и варианты задержки психического развития (ЗПР) у детей. Особенности развития и коррекция эмоционально-волевой сферы подростков с ЗПР. Проявления синдрома психического инфантилизма, церебрастенического и психоорганического синдрома.

Закономерности, особенности и педагогические условия развития связной речи детей дошкольного возраста. Экспериментальная методика по обучению рассказыванию как методу формирования связной монологической речи. Cовершенствования качества работы педагогов.

Понятия и основные подходы в исследовании творческой личности. Главные качества, характеризующие творческую личность, свойства, черты. Общение и уединение в творчестве. Проявления творческих качеств в творческой личности в подростковом периоде.

Роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению. Особенности учебной деятельности детей с различным доминированием мотивов учения. Произвольность как компонент психологической готовности к школе и мотивации старших дошкольников.

Творчество в деятельности учителя технологии и его влияние на качество обучения учащихся. Психолого-педагогические основы познавательного интереса учащихся. Общие методические рекомендации начинающему педагогу по проектированию увлекательных уроков.

Анализ проблемы компетентностно-ориентированного образования. Суть теории и практики формирования профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства. Изучение общепедагогических и специально-художественных компетенций педагога.

Психолого-педагогическая характеристика и причины безнадзорности детей младшего подросткового возраста. Анализ профилактики безнадзорности в ГОУ "Каравелла". Деятельность социального педагога по профилактике безнадзорности детей подросткового возраста.

Неблагополучная семья как фактор жизненного риска ребенка. Характеристика детей из неблагополучных семей. Ситуация успеха как фактор решения проблем ребенка из неблагополучной семьи. Социально-педагогические условия реализации метода ситуации успеха.

Психологические особенности личности студента. Характеристика ценностных ориентаций в структуре личности и её развитии. Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме ценностных ориентаций студентов первого курса заочной формы обучения.

Исследование проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в семье в трудах отечественных специалистов. Старший дошкольный возраст как сенситивный период развития связной речи ребенка. Способы и приемы, их применение в семье.

Эффективность экологического воспитания младших школьников посредством целенаправленного использования кружка с экологическим содержанием в сочетании с учебной деятельностью. Роль кружковой работы в формировании природоохранной грамотности учащихся.

Определение понятий "способность" и "одаренность". Особенности детей с различными видами одаренности. Особенности личностного развития одаренных детей. Диагностика одаренности младших школьников. Карта интересов младших школьников, характеристика ученика.