3. Эксплутационные расходы на вычислительную сеть.

Рэ = Рзп + Рао + Рэл + Ррм + Роб

где

Рэ - эксплуатационные расходы

Рзп - расходы на суммарную заработную плату работников, обслуживающих ВС (смотреть таблицу 6.1.)

Таблица 6.1. Должностные оклады.

Должность	Численность персонала	Категория	Оклад
Инженер технической эксплуатации	1	G-10 (стаж работы от 5 до 7 лет)	25809,3
оператор	2	G-14 (стаж работы с 2 до 3 лет)	16117,2

Таким образом, затраты на оплату труда составят (примечание расчет заработной платы ведется по факту оплаты за выполненную работу на 9 месяцев учебного года):

З=(25809,3+2*16117,2)*9 З = 522393,3 тенге.

Отчисления на социальные нужды составляют (20 % от заработной платы):

От = 522393,3 *20% = 104478,7 От = 104478,7 тенге

Расход на суммарную заработную плату составит: Рзп = 522393,3 тенге

Рао - амортизационные отчисления

Рао = Цоб * а/100 = 608140 * 25/100 = 152035 тенге

Рэл - расходы на электроэнергию в год при использовании ВС

Рэл = N * Fд * Цэн (8,4 тенге)

где Fд - действительный годовой фонд времени работы оборудования:

Fд = D * Т,

D - количество рабочих дней в году (200 дней), Т - время работы оборудования в стуки (при 8 часовом рабочем дне - 5 часа работы оборудования), тогда

Fд = 200 * (4*16 + 1*7) = 14200 часов

Рэл = 23 *14200 * 8,4 = 2743440 тенге

Расход на электроэнергию в год составляет: 2743440 тенге

Ррм - затраты на расходные материалы, рассчитывается

Ррм = Цгд*n + Цп*m,

где n и m - соответственно количество использованных расходных материалов.

Производительность принтера 12 листов в минуту, в день (из расчета учебного заведения при 8 часов рабочем дне) необходимый объем выпуска печатной продукции на одном принтере составит в среднем 50 листов.

Всего принтеров 7 штук (итого общий выпуск продукции составит 350 листов в день).

Себестоимость прогона одного листа - 2 тенге, итого в день затраты на обеспечение принтеров составят 700 тенге. Дополнительно к этому прибавим заправку картриджей (1000 тенге) 2 раза в год.

И увеличим данные на 5%.

Итого затраты на расходный материал составят:

Ррм = (700*7+(1000*2)*7) + (700*7+(1000*2)*7)*5% = 19845 тенге

Роб - затраты на обучение пользователей использованию ВС (составят разовую оплату обучения в размере 252 тенге час на 10 основных пользователей), итого 2520 тенге

Рэ = 522393,3+152035+2743440+19840 + 2520= 3440233,3 тенге

Таким образом, эксплуатационные расходы составят 3440233,3 тенге

Проведем анализ данных через таблицу 6.2.

Таблица 6.2. Данные по статьям расходов.

№	Статья расходов	Сокращенное наименование	Затраты на расходы
1.	Оклад работников, обслуживающих ВС	Ор	522393,3 тенге
2.	Отчисления	Отч	104478,7 тенге
3.	Затраты на обучение персонала	Роб	2520 тенге
4.	Цена оборудования Вс и ПО	Цоб	60140 тенге
5.	Норма амортизации	а	25 тенге
6.	Стоимость расходных материалов для принтеров	Цп	19845 тенге
7.	Цена 1 Квт.часа электроэнергии	Цэн	8,4 тенге
8.	Мощность ЭВМ	Nэвм	130 Вт
9.	Мощность принтера	Nпр	35 Вт
10.	Время работы ЭВМ в сутки	Тэвм	4 часа
11.	Время работы принтера в сутки	Тпр	1 час

В результате проведенных расчетов на разработку, внедрении и эксплуатацию вычислительной сети мы получили следующие данные:

Сумма капитальных вложений на построение ЛОС составит 664447 тенге.

Сумма эксплутационные расходы на вычислительную сеть составит 3440233,3 тенге.

Данная сеть реальна по сумме построения, но будет требовать много затрат по эксплуатации, хотя учебным заведением можно предусмотреть ряд мер экономии:

- ввести два принтера (компьютерный класс, библиотека на самоокупаемость за счет пользовательских средств, с четом затрат на электроэнергию), что даст экономию в размере 32907 тенге;

- в компьютерном классе предоставлять услуги на основе оплаты из расчета 1 час, что даст экономию в размере 155520 тенге;

- рассмотреть рентабельность использования инженера сети, при договоре по обслуги сети, экономия составит 25809,3 тенге;

- можно отказаться на момент построения сети от приобретения новых рабочих станций и принтеров, так как они имеются в школе, это составит 582 940 тенге экономии;

- в процессе работы ЛОС просмотреть ряд моментов, от которых можно отказаться вовсе или перевести их действие на договорную основу.

Раздел 7. Санитария и охрана труда на базе ГУ "Средней школе №7 управления образования акимата города Костаная"

ГУ "Средней школе №7 управления образования акимата города Костаная" большое внимание уделяется охране труда и соблюдение санитарных норм.

Охрана труда - это система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий и средств, направленных на обеспечение безопасности, сохранения здоровья и работоспособности человека в процессе труда.

Воздействие опасного производственного фактора на человека приводит к несчастному случаю. Воздействие вредного производственного фактора на человека приводит к профессиональному заболеванию.

Основные требования к безопасности в кабинетах вычислительной техники:

1. Конструкция ВТ обеспечивает защиту от ионизирующих излучений. Рентгеновское излучение от дисплея не должно превышать 100 мкР/ч на расстоянии 5 см от экрана, напряжённость электростатистического поля не более 15 килоВольт/метр.

2. Для полов используют покрытие поливинилхлоридное двухслойное антистатистическое.

3. Радиаторы и трубопроводы оборудуют диэлектрическими ограждениями.

4. Окна должны выходить на север, северо-восток, северо-запад, окна иметь жалюзи.

5. Площадь из расчёта 6 метров в квадрате на рабочее место.

6. Расстановка средств ВТ может быть по периметру, рядами, центральное. Расстояние от отопительной системы не менее 1 метра.

7. Питание средств ВТ осуществляется от распределённых щитов токоведущей части, которая надёжно ограждается.

8. Панели щитов должны иметь чёткие подписи, снабжаются кнопкой аварийного отключения, запрещается применение некомбинированных или завышенных по току плавких ставок. Выбор электропроводки зависит от условий эксплуатации и должны иметь изоляцию, рассчитанную на напряжение переменного тока не ниже 500В. В местах возможных механических повреждений привода и кабели должны быть предварительно защищены.

9. Для обеспечения электробезопасности необходимо устройство защитног заземления. Запрещается последовательное включение заземляющих проводников нескольких электроприёмников.

10. Необходимо 1 раз в год осуществлять размеры: рентгеновского излучения, напряжённости электростатистического поля, сопротивления, заземления, изоляцию.

Правила безопасности при ведении работ:

1. Во время работы при включенном питании запрещается подключать и отключать разъёмы соединительных проводов, производить ремонт, замену предохранителей.

2. Своевременно проводить профилактический осмотр и использовать паяльник с заземлённым жалом и напряжением не более 36 вольт.

3. Ремонт проводит не менее чем два лица.

4. Перед началом работы при отключенном питании убедиться в отсутствии нарушения изоляции, целостности корпусов, проводов, электророзеток, отсутствие повреждения заземления.

5. Провода не должны свешиваться со столов, висеть над ними, должна быть исключена возможность случайного касания ногами.

6. Оптимальная температура 19-21 градусов, допустимая температура 18-22 градусов.

7. Воздухообъём достигается установкой автономных кондиционеров. Минимальная освещённость 300-500 лк. Люминесцентные светильники включаются рядами.

8. Неправильное обращение может привести к поражению током и вызвать загорание аппаратуры, поэтому при появлении необычного звука, самопроизвольное отключение, запахи гари, работу прекратить и кнопкой аварийного отключения снять напряжение со своего кабинета.

9. Заземление - преднамеренное соединение металлических не токовыводящих частей способных оказаться под напряжением с землёй. Сопротивление заземления не долее 4 Ом.

Требования к освещению в компьютерных классах:

1. максимально использовать естественное освещение

2. не загромождать оконные проёмы

3. устранять слепящее действие (жалюзи, козырьки)

4. исправность аварийного освещение проверяется раз в квартал (3 месяца)

5. чистка стёкол 2 раза в год

6. если светильник подвешен на высоте меньше 2.5 м, то он должен быть закрытым или иметь напряжение больше 36 Вольт

7. проверка освещённости в контрольных точках - 1 раз в год

Одним из основных условий техники безопасности является достаточное и равномерное освещени6е, соответствующее действующим нормам освещённости.

Правила охраны труда при работе на персональном компьютере

В настоящее время персональные компьютеры широко используются во всех организациях, в том числе в качестве вспомогательного средства обработки информации. Внедрение компьютерных технологий принципиально изменило характер труда различных категорий специалистов, а, следовательно, и требования к организации и охране труда. Работники, использующие компьютерную технику, на своем опыте оценили ее громадные возможности. Одновременно возникла определенная беспечность при ее эксплуатации. [21]

Несоблюдение требований безопасности приводит к тому, что спустя некоторое время работы за компьютером сотрудник начинает ощущать определенный дискомфорт: у него возникают головные боли и резь в глазах, появляются усталость и раздражительность. У некоторых людей нарушается сон, ухудшается зрение, начинают болеть руки, шея, поясница и т.д.

К наиболее распространенным ошибкам, связанным с обеспечением условий труда работающих на компьютерах относятся:

· недостаточные площадь и объем производственного помещения;

· несоблюдение требований, предъявляемых к температуре и влажности рабочих помещений;

· низкий уровень освещенности в помещениях и на рабочих поверхностях аппаратуры;

· повышенный уровень низкочастотных магнитных полей от мониторов;

· произвольная расстановка техники и нарушения требований организации рабочих мест;

· несоблюдение требований к режимам труда и отдыха;

· чрезмерная производственная нагрузка работников;

· отсутствие навыков по снижению влияния психоэмоционального напряжения.

ответственность за несоблюдение требований законодательства к условиям труда несет работодатель, возлагающий эти функции на службу охраны труда организации или на привлеченного, на договорных началах специалиста по охране труда.

В помещениях, где эксплуатируются компьютеры, искусственное освещение должно быть общим и равномерным. Однако если сотрудники преимущественно работают с документами, то допускается применение комбинированного освещения: кроме общего устанавливаются светильники местного освещения, которые не должны создавать бликов на поверхности экрана и увеличивать его освещенность более 300 лк.

Освещенность поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна составлять 300 - 500 лк.

Источники освещения следует устанавливать таким образом, чтобы они не ослепляли, при этом яркость светящихся поверхностей (окна, светильники и др.), находящихся в поле зрения, должна быть не более 200 кд/м².

В качестве источников света при искусственном освещении должны применяться преимущественно люминесцентные лампы типа ЛБ. При устройстве отраженного освещения допускается применение металлогалогенных ламп мощностью до 250 Вт, а в светильниках местного освещения - ламп накаливания.

Для обеспечения нормируемых значений освещенности в помещениях следует не реже двух раз в год чистить стекла, оконные рамы и светильники и своевременно заменять перегоревшие лампы.

Рабочие места должны располагаться таким образом, чтобы естественный свет падал сбоку, преимущественно слева.

Расстояние между рабочими столами с мониторами (в направлении тыла поверхности одного монитора и экрана другого) должно быть не менее 2 м, а между боковыми поверхностями мониторов - не менее 1,2 м.

Оконные проемы должны быть оборудованы регулируемыми жалюзи, занавесями, внешними козырьками и др.

Высота рабочей поверхности стола можно было регулировать в пределах 680-800 мм, а при отсутствии такой возможности она должна быть равна 725 мм. Модульными размерами рабочей поверхности компьютерного стола, на основании которых рассчитывают конструктивные размеры, следует считать: ширину 800, 1000, 1200 и 1400 мм; глубину 800 и 1000 мм.



Рисунок 7.1. Нормативные требования по посадки пользователя ПК.

Рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не менее 600 мм, шириной - не менее 500 мм, глубиной на уровне колен - не менее 450 мм, а на уровне вытянутых ног - не менее 650 мм (смотреть рисунок 2).

Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей. Допускается использовать столы различных конструкций, соответствующих современным требованиям эргономики.

Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы, позволять изменять ее с целью снижения статистического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения утомления.

Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно- поворотным, его высота и углы наклона сиденья и спины, а также расстояние спинки от переднего края сиденья должны независимо и легко регулироваться и иметь надежную фиксацию. Размеры рабочего стула приведены в СанПиН 2.2.2.542-96.

Поверхность сиденья, спинки и других элементов стула (кресла) должна быть полумягкой с нескользящим, неэлектризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечивающим легкую очистку от загрязнений.



Рисунок 7.2. Расположение монитора на уровне глаз.

Экран монитора должен находится от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 600-700 мм, но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов (рисунок 7.2).

На рабочем месте устанавливается легко перемещаемый пюпир для документов.

В помещении с компьютерами должна проводиться ежедневная влажная уборка. Они должны быть оснащены аптечкой первой помощи и углекислотными огнетушителями. [26]

Весь коллектив проходит инструктаж по технике безопасности в начале года. В кабинете у завхоза имеется вся необходимая документация. На особом контроле соблюдение техники безопасности в кабинетах информатики. В классах оформлены стенды, имеется журналы техники безопасности, аптечки, огнетушитель, ящик с песком.

Общие требования безопасности в кабинете информатики

· К работе в кабинете информатики допускаются учащиеся с 1 класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

· При работе в кабинете информатики учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

· При работе в кабинете информатики возможно воздействие учащихся следующих опасных и вредных производственных фактора

- неблагоприятное воздействие на организм человека неионизирующих электромагнитных излучений видеотерминалов;

- неблагоприятное воздействие на зрение визуальных эргономических размеров видеотерминалов, выходящих за пределы оптимального диапазона;

- поражение электрическим током.

· Кабинет информатики должен быть укомплектован медицинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах или при плохом самочувствии.

· При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет информатики должен быть оснащен двумя углекислотными огнетушителями.

· О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить этом учителю (преподавателю).

· В процессе работы с видеотерминалами учащиеся должны соблюдать порядок проведения работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

· Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

· Тщательно проветрить кабинет информатики и убрать; температура воздуха в кабинете находится в пределах 19-21⁰С, относительная влажность воздуха в пределах 62-55%.

· Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, а также защитных экранов видеотерминалов.

· Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения на экранах.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим от электротока:

Поражение электротоком может варьировать от незначительных болевых ощущений при отсутствии органических и функциональных изменений до ожогов III--IV степени (обугливание) и шока.

При поражении электротоком следует быстро отключить ток, освободить пострадавшего от проводов с соблюдением мер предосторожности по нераспространению тока на лиц, участвующих в оказании помощи (освободить пострадавшего в резиновых перчатках или обернуть руки сухой тканью, встать на сухую доску или коврик и т.п.) [27].

При поражении электротоком следует обратить внимание на дыхание и сердечно-сосудистую систему.

В случае остановки дыхания и сердечной деятельности немедленно начать непрямой массаж сердца (надавливание ладонями быстрыми толчками в области середины грудной кости, ближе слева, в ритме 40-- 60 толчков в минуту) и искусственное дыхание рот в рот (предварительно закрыть нос пострадавшему и, вдохнув полной грудью, выдохнуть через марлю или носовой платок в рот пострадавшему) или рот в нос (предварительно закрыть рот пострадавшему и через марлю или носовой платок аналогичным образом осуществлять выдох в нос). Искусственное дыхание проводят с частотой 16--18 раз в минуту. Одновременно вызывают специализированную бригаду скорой помощи.

Непрямой массаж сердца и искусственное дыхание проводят до полного восстановления или до оказания специализированной помощи.

При ослаблении сердечной деятельности и дыхания необходимо обеспечить подачу нашатырного спирта, влить в рот чайную ложку или 25 капель кордиамина, провести похлопывание по щекам.

При повреждении кожи наложить стерильную повязку и направить пострадавшего к врачу. Поврежденную поверхность кожи вокруг ожога следует обработать зеленкой или розовым раствором марганцовки.

Упражнения для глаз:

Для снятия напряжения глаз можно рекомендовать ряд упражнений, которые могут индивидуально проводить работающие на компьютере в зависимости от уставаемости глаз.

Вариант 1.

Закрыть глаза на несколько секунд, сильно напрягая глазные мышцы, затем раскрыть их, расслабив мышцы глаз. Дыхание ритмичное. Повторить 4-5 раз.

Посмотреть на переносицу и задержать взор в течение трех полных ритмичных дыханий. До усталости глаза доводить нельзя. Затем посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз.

Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на несколько секунд, затем посмотреть вдаль прямо. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 4-5 раз. Часто открывать и закрывать глаза (моргать) в течение 20-30 с.

Вариант 2.

Очень медленно вращать глазами. Вдыхая, смотреть вправо, затем вверх, выдыхая - влево и вниз. Затем устремить взор вдаль. Повторить комплекс упражнений, направляя взгляд в противоположную сторону. Проделать упражнения 4-5 раз в одну и 4-5 раз в другую сторону.

Для улучшения фокусировки глаза посмотреть на кончик носа, потом сразу перевести взор вдаль. И в том и в другом случае взгляд задерживается на несколько секунд. Повторить эти упражнения 4-5 раз.

Закрыть глаза на 3-5 с и затем открыть глаза на такое же количество времени. Упражнение повторить 4-5 раз.

При неподвижной голове перевести взор вверх - прямо - вниз.

Кабинеты информатики соответствует санитарным нормам РК. Площадь кабинетов составляет 54 квадратных метра.

Кабинеты расположены на 2 этаже здания, вдали от мастерских, окна смотрят на северо-восток, на полу линолеум. Площадь кабинетов позволяет без нарушений санитарных норм разместить по 12 компьютеров. Машины расположены периметрально, расстояние между ними 1,2 метра. Комнаты освещаются люминесцентными лампами.

Влажная уборка проводится два раза в день. Сохранность ценных вещей в кабинете обеспечивается наличием сейфа, железной двери, решетки и сигнализации.

Заключение

Использование средств информационных технологий оказывает реальное положительное влияние на интенсификацию труда педагогов, а также на эффективность обучения школьников.

Объектом приложений информационных технологий являются самым различные науки и области практической деятельности человека. Многообразные информационные технологии, функционирующие разных видах человеческой деятельности (управлении производственным процессом, проектировании, финансовых операциях и т.п.) имея общие черты, в тоже время отличаются между собой.

Применение информационных компьютерных технологий в системе образования в настоящее время приобретает массовый характер. Направлений использования компьютерной техники в образовании - масса: это и функция управления, и статистическая функция, а так же информационная, обучающая и контролирующая.

Сегодня в школе преподавателями разрабатываются различные виды информационного обеспечения урока (электронные учебники, мультимедийные презентации, тестовые задания, наглядные практические работы и т.п.), но все это носит закрытый характер, то есть не возможность свободного доступа.

Именно поэтому администрация школы обратилась с предложением разработки в рамках дипломного проекта локальной образовательной среды для открытого внедрения информационных технологий в конкретном учебном заведении.

В данной работе предложен теоретический расклад этапов организации и расчета создания локальной образовательной сети учебного заведения, целью которой станет объединение двух направлений "Администрация" и "Учебное". Ведь от грамотного создания проекта сети зависит эффективность её дальнейшего функционирования. В результате проделанной работы была спроектирована локальная сеть с топологией "звезда", объединяющая 2 этаж и библиотеку 1 этажа.

Данная тема имеет немаловажное значение для дальнейшего развития учебного заведения. На сегодняшний день разработка и внедрение локальной образовательной системы является одной из самых интересных и важных задач в области информационных технологий. Появляется потребность в использовании новейших технологий передачи информации. Интенсивное использование информационных технологий уже сейчас является сильнейшим аргументом в системе обучения студентов.

Так же в проекте был проведен расчет суммы затрат по внедрению и эксплуатации локальной образовательной системы, с предложениями по экономии средств.

Результаты данной дипломной работы были представлены администрации школы и рекомендованы к исполнению.

В дипломной работе были раскрыты поставленные ранее задачи, в частности:

1) дано подробное описание этапов развития информационных технологий и определены ключевые понятия применения данных технологий в образовательном процессе;

2) на основе базовой литературы выявлены психологические особенности и раскрыты типология людей по информационной зависимости, их роль в развитии информационных технологий;

3) сформировано представление о роли и месте информатизации в обществе;

4) дана характеристика учебного заведения и рассмотрены потребности учебного заведения развития информационных технологий, что привело к выявлению к необходимости создания в школе локальной образовательной сети;

6) проведены расчеты затрат на создание локальной образовательной сети, что составляет: сумму капитальных вложений на построение ЛОС 664447 тенге, сумму эксплутационных расходов на вычислительную сеть 3440233,3 тенге и предложены пути экономия средств при функционировании данной сети.

Основная цель дипломной работы достигнута, гипотеза доказана

Список используемой литературы

1. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании. - М.: Школа-Пресс, 1994.

2. Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования // Информатика и образование. - 2002. - №1.

3. Васильева И.А., Осипова Е.М., Петрова Н.Н. Психологические аспекты применения информационных технологий // Вопросы психологии. - 2002. - №3.

4. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал. - 1998. - №1.

5. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского. - М.: Можайск-Терра, 2000.

6. Горячев А.В. О понятии "Информационная грамотность" // Информатика и образование. - 2001. - №№3, 8.

7. Дистанционное обучение: Учебное пособие для вузов / Под ред. Е.С. Полат. - М., 1998.

8. Образование и 21 век. Информационные и коммуникационные технологии. М. 1999. С. 21

9. Яворский В.В., Яворская Г.М. Введение в информационные технологии. - Астана: Фолиант, 2007.

10. Зайцева Л.А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал "эйдос". - 2004. - 1 сентября.

11. Кузнецов Е.В. Использование новых информационных технологий в учебном процессе / Кузнецов Е.В. // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. - М.: 1998. - Т. 5. - С. 78-84.

12. Голицина О.П., Попов И.И., Максимов Н.В., Партыка Т.П. Информационные технологии. - М.:ФОРУМ - ИНФРА-М, 2008

13. Климовский А.Б. использование информационных технологий в учебном процессе. Ульяновский государственный технический университет.

14. http://www/. mcconnelinternational.org.

15. http://www.zakon.kz/

16. Microsoft TCP/IP. Учебный курс. Официальное пособие Microsoft для самостоятельной подготовки "Русская редакция", 2001

17. Малышев Р.А. Локальные вычислительные сети: Учебное пособие/ РГАТА. - Рыбинск, 2005. - 83 с

18. Информатика. Базовый курс / Под ред. С.В. Симонович. - СПб.: Питер, 2004.

19. Пасько В.П. Эффективная работа в Интернете.- СПб.: Питер, 2003.

20. Игер Б. Работа в Internet.- М.: БИНОМ, 1996

21. Новиков Ю.В. и др. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование, изд-во ЭКОМ, 2000 г.

22. Кульгин М. Компьютерные сети. Практика построения. СПб.: Питер, 2003, 464 с.

23. Зайцева Л.А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // интернет-журнал "эйдос". - 2004. - 1 сентября.

24. Айден К., Крамер М. аппаратные средства рс. 2-е изд., спб.: bhv-Санкт-Петербург, 1998, 608 c., ил.

25. Н.Т. Ермеков, С.П. Давыденко, В.Ю. Викс, С.Б. Пилипенко Методическое руководство по информатики - Алматы: Издательство "Мектеп", 2004. - 152 с.: ил.

26. Охрана труда. Денисенко О.В.: Просвещение, 1985 г.

27. Охрана труда. Стула М.Б. М: Просвещение, 1989 г.

Приложение

Справка о состоянии компьютерного парка

№	Тип компьютера	Floppy диск	CD ROM	USB порт	RAM (оперативная память) MB	HDD (жесткий диск)	Где установлен компьютер	Год приобретения	примечание
1	Пентиум-2	+	+	+			бухгалтерия	Сентябрь 1998	Windows 98
2	Пентиум-2	+	+	+			библиотека	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
3	Пентиум-2	+					завхоз	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
4	Пентиум-2	+	+				Зам по Уч Нач блок	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
5	Пентиум-2	+	+	+			география	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, "зависания", сбои частые
6	Пентиум-2	+	+	+			Каз. яз	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
7	Пентиум-2						Рус. яз	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
8	Пентиум-2			+			Зам По ВР	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
9	Пентиум-2	+		+			психолог	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР, частые "зависания", сбои
10	Пентиум-2	+	+	+			труды	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские
11	Пентиум-2	+	+	+			Зам по ППП	Сентябрь 1998	Windows 98 казахские шрифты не совместимы с ХР
12	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
13	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комн. класс	2006
14	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп, класс	2006
15	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
16	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
17	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
18	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
19	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
20	Петиум-4	+	+	+	256	80	Комп. класс	2006
21	Петиум-4	+	+	+	512	160	Комп. класс	2006	Го л. комп.
22	Петиум-4	+	+	+	256	80	Зам. дир	2006
23	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
24	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
25	Пентиум-4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
26	Пентиум-4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
27	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
28	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
29	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
30	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
31	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
32	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
33	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
34	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
35	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
36	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
37	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
38	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007
39	Пентиум -4	+	+	+	512	250	Линг. кабинет	2007	Гол. комп.
40	Пентиум -4						Комп. класс	2007
41	Пентиум -4						Коми, класс	2007
42	Пентиум -4						Комп. класс	2007
43	Пентиум -4						Комп. класс	2007
44	Пентиум -4						Комп. класс	2007
45	Пентиум -4						Комп. класс	2007
46	Пентиум -4						Комп. класс	2007
47	Пентиум -4						Комп. класс	2007
48	Пентиум -4						Комп. класс	2007
49	Пентиум -4						Комп. класс	2007
50	Пентиум -4						Комп. класс	2007
51	Пентиум -4						Комп. класс	2007
52	Пентиум -4						Коми, класс	2007
53	Пентиум -4						Приемная	2007
54	Пентиум -4						Химия	2007
55	Пентиум -4						Физика	2007
56	Пентиум -4						Зам дир. по Уч	2007
57	Пентиум -4						директор	2007

Размещено на Allbest.ru