Разработка школьной информационной системы на основе IT-технологий

- список предметов класса - здесь редактируется текущий список предметов, занятия по которым ведутся для данного класса. Каждому классу назначается свой список предметов - это сделано для обеспечения гибкости структуры в области учета различного рода факультативов, спецкурсов и т.д.

- список оценок ученика - здесь учитель может выставить ученику оценки по предметам, доступным его классу. Каждая оценка имеет дату выставления.

- модуль просмотра оценок ученика - здесь родители могут просмотреть в удобной форме список оценок, выставляемых ребенку.

Модуль расписаний - предназначен для предоставления посетителям сайта (ученикам, родителям и т.д.) информации о расписании занятий, кружков, а также спортивных секций (расписание занятия спортзала).

Модуль расписаний состоит из следующих компонентов:

- звонки - модуль, ответственный за размещение на сайте расписания звонков;

- кружки - модуль отображения и составления расписаний кружков

- спортзал - модуль информирования пользователя о графике занятия спортзала школы.

5.2 Инструментальная среда для создания ШИС

Понятие CMS переводится как Content Management System (Система управления контентом). Иногда используют более простое выражение - «движок сайта».

В сфере создания сайтов CMS появились относительно недавно - раньше редактировать информацию, изменять ее, управлять сайтом мог только программист, как минимум обладающий знаниями html. Сейчас же появилась возможность для клиентов самим изменять/добавлять информацию на своем сайте без каких-либо навыков и знаний в области программирования. CMS имеет интуитивно понятный интерфейс, локализована, обладает комментариями на русском языке, адаптирована для оптимизации сайта в поисковых системах.

CMS решают две основные функции. С точки зрения пользователей - это инструмент, который позволяет публиковать новости, размещать новые страницы на сайте и производить другие операции над содержимым через удобный интерфейс. При этом пользователь может не владеть технологиями Интернет разработки. Вы банально можете скопировать текст из текстового файла и вставить его к себе на страничку! Согласитесь, очень удобно и практично.

С точки зрения тех, кто делает сайты - это инструмент, который ускоряет разработку сложных сайтов, позволяя компоновать решения из готовых блоков, изменяя в определенных пределах логику работы и оформление. При использовании CMS, задача поддержки сильно упрощается за счет автоматизации множества сложных процессов, требуя меньше времени и сил, позволяя Вам сосредоточиться на том, что размещать на страницах своего сайта, а не том как это делать.

Итак, Система Управления Сайтом (CMS) -- это on-line программа управления сайтом, предназначенная для того, чтобы систематически самостоятельно управлять тем, что увидят и прочитают посетители Вашего сайта.

При помощи CMS Вы сможете в любой момент создать новую страничку сайта (создать или удалить раздел); разместить на нём фото-презентации нового продукта Вашей компании прямо в день его анонса; упорядочить накопившуюся за два года на сайте информацию и превратить её в энциклопедию для Ваших клиентов, -- то есть, сделать с опубликованной на сайте информацией всё, что необходимо, чтобы сайт был интересен посетителям и приносил пользу Вашей компании. Причём, сделать всё это можно будет быстро и просто, потому что системный подход к процессу всегда приводит к простоте и порядку.

5.3 Использование инструментальной программы (CMS) TYPO3
для реализации WEB-приложения

Одним из наиболее мощных представителей CMS с открытым исходным кодом является система TYPO3. Эта система достигла наиболее высокого профессионального уровня, очень универсальна и легко изменяема в зависимости от применения.

Разработка TYPO3 начата 1998 году датским программистом Каспером Скархей. Сейчас TYPO3 распространена во всем мире. TYPO3 интенсивно развивается: ежегодно выпускаются 2 новые версии системы, активно работает TYPO3 Ассоциация. Как и многие другие системы с открытым исходным кодом, TYPO3 распространяется под бесплатной лицензией GPL и свободно доступна через интернет.

Режимы работы:

TYPO3 имеет два режима работы: frontend и backend. Frontend - это «лицо» сайта, то, каким он виден посетителям. Backend - это интерфейс для администраторов и редакторов сайта. Кроме того, поддерживается режим frontend-редактирования, позволяющий редакторам вносить правки непосредственно при просмотре «лица» сайта.

Концепция:

Структура сайта в TYPO3 представлена деревом страниц. На каждой странице могут быть размещены элементы содержимого - небольшие блоки информации: текст, изображение, таблица, чистый html, плагин и др. TYPO3 основана на шаблонах. Существуют готовые шаблоны для TYPO3, однако в основном шаблоны строятся заново на специальном конфигурационном языке TypoScript. Несмотря на использование script в названии, TypoScript не является процедурным языком. Он используется для конфигурирования и отображения сайта. TypoScript является альтернативой XSLT.

Основные возможности:

· Редактор текста с форматированием (RTE) и проверка орфографии

· Отмена изменений и история изменений

· Предпросмотр перед публикацией

· Буфер обмена

· Редактирование содержимого из frontend и backend

· Внутренние ссылки (возможны ссылке на уроне элементов содержимого)

· Внутренний поисковый механизм

· Одна инсталляция системы для многих сайтов (с единым деревом страниц)

· Одна инсталляция системы для многих доменов

· Templavoila

· Гибкая система разграничения прав для редакторов сайта

· Динамическое построение меню - текстовых и графических

· Возможность авторизации пользователей через LDAP

· Версионирование

· Рабочие области (workspaces)

· Поддержка WML

· Поддержка XML

· Поддержка импорта и экспорта RSS

· Экспорт в PDF

· Экспорт в статический HTML

· Кэширование страниц

Основные расширения для TYPO3:

· Гибкая новостная система

· Форум

· Интеграция с существующими форумами

· Галереи изображений

· Интернет магазин и каталог

· Голосования

· Блог

· Рассылки

· Чат

· Календарь

«Что дает применение TYPO3 в больших предприятиях? В принципе - много: из-за комбинации PHP с встроенным языком TypoScript, или же программирования собственных функциональных модулей в PHP система TYPO3 почти не имеет границ в разработке. Редактор может легко управлять административной оболочкой, система включает 12 языков, в том числе и немецкий, каждое поле имеет кнопку вызова помощи - просто замечательно».

5.4 Реализация WEB-приложения для МОУ «Школа 97»

Для реализации WEB-приложения для МОУ «Школа 97» в соответствии с требованиями, рассмотренными в 5.1, в качестве инструментальной среды была выбрана программа TYPO3.

Функциональная подсистема реализованного сайта состоит из следующих разделов:

1. Форум для общения учеников, родителей и посетителей между собой. В качестве модуля форума взято расширение mm_forum из репозитория typo3. Это одно из наиболее популярных стандартных расширений, обладающих гибкими возможностями в настройке, интерфейсом и т.д.

2. новостная лента -- расширение tt_news.

3. фотогалерея

4. модуль «журнал оценок»

Функциональный модуль «журнал оценок» предназначен для предоставления родителям информации об оценках детей.

Модуль расположен в закрытом разделе сайта, доступном только родителям и администрации школы. Разграничение полномочий осуществляется путем использования групп Front-end пользователей (для родителей -- fe_roditeli, для администрации школы -- группа fe_admin).

Группа fe_roditeli имеет ограниченные полномочия, связанные с просмотром оценок конкретного ученика (вводится фамилия, подтверждается паролем).

Группа fe_admin имеет доступ к полнофункциональной версии модуля, которая позволяет редактировать информацию модуля.

Модуль журнала оценок состоит из следующих компонентов:

1. Список предметов

Здесь реализована возможность редактирования списка предметов, преподаваемых в школе. Каждый предмет имеет наименование и краткое описание.

2. Классы -- список классов учащихся. Здесь ведется список классов школы, с их обозначениями и краткими комментариями.

3. Список учеников класса. После выбора редактируемого класса пользователь может перейти в режим списка учеников класса и осуществлять добавление, редактирование и удаление учеников класса.

4. Список предметов класса. Здесь редактируется текущий список предметов, занятия по которым ведутся для данного класса. Каждому классу назначается свой список предметов -- это сделано для обеспечения гибкости структуры в области учета различного рода факультативов, спецкурсов и т.д.

5. Список оценок ученика. Здесь учитель может выставить ученику оценки по предметам, доступным его классу. Каждая оценка имеет дату выставления.

6. Модуль просмотра оценок ученика -- здесь родители могут просмотреть в удобной форме список оценок, выставляемых своему ребенку.

Файл, содержащий код реализации модуля журнала оценок имеет то же имя, что и объект, инкапсулирующий всю функциональность -- user_zhurpage.php.

Список функций модуля:

getContent -- главная управляющая функция модуля, формирующая страницу сайта в целом

CountDPP -- функция, добавляющая в параметры перехода между страницами дополнительные параметры, предназначенные для интеграции модуля «журнал оценок» со средой typo3.

DrawMenu -- функция, ответственная за формирование меню модуля «журнал оценок».

MainPage -- начальная страница модуля журнала оценок;

Groups -- страница, ответственная за отображение списка классов учащихся

GroupsApply -- применение изменений в списке классов;

GroupsRem -- удаление классов;

GroupsEdit -- изменение параметров класссов;

GroupsDetail -- отображение списка учеников класса;

StudApply -- применение изменений в списке учеников класса;

StudEdit -- изменение ФИО ученика класса;

StudRem -- удаление ученика

Predmet -- список предметов;

PredmetApply -- применение изменений в списке предметов;

PredmetEdit -- изменение характеристик предмета;

PredmetRem -- удаление предмета из списка предметов

PredmetSpisok -- настройка списка предметов, ведущихся в конкретном классе;

PredmetSpisokApply -- применение изменений списка предметов

MarkList -- список оценок ученика;

MarkApply -- применение изменений списка оценок;

MarkEdit -- редактирование оценок;

MarkRem -- удаление оценок из списка оценок ученика.

База данных реализована при помощи СУБД MYSQL. Для работы модуля «журнал оценок» необходимы следующие таблицы:

Таблица 1

d_grouppredm -- таблица связи между классами и предметами, которые им преподаются

Наименование поля	Тип	Описание
gr_id	Int(11) NOT NULL	Ссылка на класс
pr_id	Int(11) NOT NULL	Ссылка на предмет

Таблица 2

d_groups -- список классов

Наименование поля	Тип	Описание
gr_id	int(11) NOT NULL auto_increment	Идентификатор класса
Name	varchar(50) NOT NULL	Наименование предмета
Descr	varchar(2000) NOT NULL	Описание предмета (комментарии, заметки и т.д.)

Таблица 3

d_marks -- оценки ученика

Наименование поля	Тип	Описание
m_id	int(11) NOT NULL auto_increment	Уникальный идентификатор оценки
st_id	int(11) NOT NULL	Ссылка на ученика, которому принадлежит оценка
pr_id	int(11) NOT NULL	Ссылка на предмет, по которому выставлена оценка
Dayof	int(11) NOT NULL	Дата и время выставления оценки
Val	float NOT NULL	Оценка

Таблица 4

d_predmets -- предметы, изучаемые в школе

Наименование поля	Тип	Описание
pr_id	int(11) NOT NULL auto_increment	Уникальный идентификатор предмета
name	varchar(50) NOT NULL	Наименование предмета
descr	varchar(2000) NOT NULL	Описание предмета (комментарии, замечания)

Таблица 5

d_students -- общий список учеников

Наименование поля	Тип	Описание
st_id	int(11) NOT NULL auto_increment	Уникальный идентификатор ученика
gr_gr_id	int(11) NOT NULL	Принадлежность студента группе
Fio	Varchar(200) NOT NULL	ФИО ученика

Модуль расписания реализован в трех файлах, каждый из которых содержит программный код, определяющий поведение соответствующего компонента:

1. user_rasppage.php -- содержит описание класса user_rasppage, ответственного за компонент, генерирующий функциональность относительно расписания звонков;

2. user_krupage.php -- содержит описание класса user_krupage, ответственного за компонент расписания кружков;

3. user_sppage.php -- содержит описание класса user_sppage, позволяющего хранить и публиковать информацию о расписании занятости спортзала.

Описание функций модуля user_rasppage.php:

getContent -- главная функция, обеспечивающая вывод информации о расписании звонков;

CountDPP -- функция, обеспечивающая введение в процесс отображения страниц функциональности хранения дополнительной информации;

DrawMenu -- функция, ответственная за отображение меню.

MainPage -- функция, ответственная за отображение главной страницы модуля расписаний;

Zvonki -- отображение расписания звонков;

ZvonkiApply -- применение параметров изменения звонков;

ZvonkiRem -- удаление конкретного звонка;

ZvonkiEdit -- редактирование параметров интервалов звонков.

Таблица БД, используемая для хранения расписаний звонков:

Таблица 6

d_zvonki -- информация по звонкам

Наименование поля	Тип	Описание
zv_id	int(11) NOT NULL auto_increment	Уникальный идентификатор записи в расписании звонков
Beg	varchar(20) NOT NULL	Описание начала интервала урока (время, комментарии)
En	Varchar(20) NOT NULL	Описание начала интервала урока (время, комментарии)
Name	Varchar(200) NOT NULL	Описание интервала между звонками
Ordernum	INT(11)	Номер по порядку интервала в общем списке

Необходимо отметить, что модули расписаний занятий кружков и спортзала технически идентичны, имеют БД со структурой таблиц, аналогичной приведенной. Таблицы носят название d_kruzhki и d_sportzal, соответственно.

Общий вид разработанного сайта для школы № 97 приведен на рисунках 12 и 13.

Необходимо заметить, что предусмотренные (рис.7) в структуре WEB-приложения страницы «Электронные ресурсы знаний», «Электронная библиотека, видеотека» и «Досуг» - весьма специфичны и целиком зависят от наполнения.

К примеру, структура страницы «Электронные ресурсы знаний» будет целиком определяться как системой дистанционных образовательных технологий (МОУ «Школа 97» пока не выбрала систему ДОТ и не определилась с концепцией ее использования), так и архитектурой контента для наполнения системы.

Страницы «Электронная библиотека, видеотека» и «Досуг» в разработанной структуре пока также не определены по той же причине - отсутствие концептуального педагогического подхода к их организации.

Поэтому в разработанной структуре WEB-приложения они предусмотрены, но пока скрыты и не показаны на рис. 13 и рис. 14.

Для использования разработанного WEB-приложения необходимо иметь в операционной системе, установленной в школе, браузер Internet Explorer версии не ниже Internet Explorer 6.0.

Необходимо отметить, что работы по отработке созданного WEB-приложения будут продолжены школой в силу острой необходимости внедрения и использования такой системы.

6. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

6.1Расчет трудоемкости выполнения разработки ПП

Распределение трудоемкости по этапам разработки и определение состава исполнителей.

Если известны по опыту либо заданы по нормативам затраты труда на соответствующие этапы создания программного продукта, то трудоемкость разработки ПП можно определить по формуле:

Т_пп = t_u + t_a+ t_n + t_om+ t_д,(1)

где t_u - затраты труда на подготовку описания задачи, исследование алгоритма решения задачи; t_a - затраты труда на разработку алгоритма решения задачи; t_n - затраты труда на составление программы по готовой схеме; t_om - затраты труда на отладку программы на ЭВМ; t_д - затраты труда на подготовку документации.

Составляющие затрат труда можно определить через условное число операторов в разрабатываемом ПП, которые необходимо написать программисту в процессе работы над задачей с учетом возможных уточнений в постановке задачи и совершенствования алгоритма.

Условное число операторов в программе (Q_ус) определяется по формуле:

Q_ус = q_пр^. с^. (1+р), (2)

Q_{у с}= 1x1(1+1.32)

где q_пр - предполагаемое число операторов; с - коэффициент сложности программы, характеризующий относительную сложность задачи разрабатываемого ПП по отношению к так называемой типовой задаче, сложность которой принята равной единице. Значение коэффициента сложности ПП определяется на основании приложения 1; р - коэффициент коррекции программы в ходе ее разработки, характеризующий увеличение объема работ за счет внесения изменений в алгоритм либо в программу решения задачи по результатам уточнения ее постановок и описания, изменения состава и структуры информации, а также уточнений, вносимых разработчиком для улучшения качества самой программы без изменения постановки задачи. Значение коэффициента находится в пределах 1,15 - 1,5.

Трудоемкость каждого этапа разработки (t₁) определяется по формуле:

t₁ = Т_пп*у_i,, (3)

где Т_пп - полная трудоемкость разработки ПП, чел.-мес.; у_i - удельный вес трудоемкости i - го этапа в общей трудоемкости темы, к-т. Определяется в соответствии с приложением 2.

На основании рассчитанной трудоемкости соответствующих этапов определяется уточненная общая трудоемкость разработки ПП (Т_ут) по формуле:

Т_ут =t_1. (4)

Результаты расчетов трудоемкости темы заносятся в табл. 1.

Таблица 1

Расчет общей трудоемкости разработки ПП

Наименование этапов	Удельный вес, к-т	Трудоемкость, чел.-мес. (чел.-день)
Техническое задание	0.11	19.36
Эскизный проект	0.09	15.84
Технический проект	0.11	19.36
Рабочий проект	0.55	96.80
Внедрение	0.14	24.64
Всего		176

Расчет числа исполнителей

Среднее число исполнителей (Ч_и), участвующих в разработке ПП, рассчитывается по формулам 5 или 6 в зависимости от модели, используемой для определения трудоемкости разработки ПП.

Ч_и, (5)

где Т_пп - полная трудоемкость разработки ПП, чел.-мес.; Р - продолжительность разработки, мес.

В случае оценки трудоемкости по типовым этапам - численность исполнителей определяется по формуле:

Ч_н,Ч_н (6)

где F_д - полезный (действительный) фонд времени одного работающего в месяц, дн.; Д - директивный срок выполнения разработки, мес.

F_д =Е_н * t_см * f_см * (1-n_пр), F_д =22x8x1=176 дней (7)

где Е_н - номинальный (табельный) месячный фонд времени одного работника, дн. (Е_н = 22 дн.); t_см - продолжительность смены, час. (t_см = 8 час.); f_см _ количество смен, (f_см = 1); n_пр - запланированные потери рабочего времени, к-т (n_пр = 0,05).

Таблица 2

Состав исполнителей разработки ПП

	Профессия исполнителя	Количество, чел.	Месячный оклад, руб.
	1	2	3
Всего	Программист	1	12000

Распределение исполнителей темы по профессиям и работам производится экспертно исходя из содержания разработки и обеспечения полной загрузки исполнителей.

6.2Расчет сметной стоимости и договорной цены разработки ПП

Таблица 3

Содержание статей затрат, включаемых в сметную стоимость разработки ПП

Наименование затрат	Содержание статей затрат	Порядок расчета
1	2	3
1. Материалы и покупные изделия (расчет выполнен в табл. 4)	Стоимость всех материальных ресурсов (бумаги и картриджей.)	По нормам расхода материалов методом прямого счета: * Цмj + , qмj - норма расхода материала на разработку ПП, шт.; Цмj - цена единицы j-го материала, р.; j=1….j - виды материалов, необходимые для разработки ПП; Нтр - норма транспортных расходов, (10-15 %) Расчет затрат на бумагу * 120р + =132руб, Расчет затрат на катриджи * 580р + =638руб
2. Специальное оборудование для научных экспериментальных работ (расчет выполнен в табл. 5)	Затраты на приобретение и установку оборудования для автоматизации разработки ПП, в том числе стоимость машинного времени работы на ЭВМ, принтерах, сканерах и пр.	Рсо Sчn * Lчn; Расчет затрат на ЭВМ РЭВМ=1*176=176руб. Расчет затрат на принтер РПринт=0.4*66=26.4руб. где Sчn - стоимость часа эксплуатации n-го вида оборудования; Lчn - количество отработанных часов n-ым оборудованием, час; n-1…N - виды используемого спецоборудования: Sчn = Sоn + SАn + Sзn; где Sоn - стоимость обслуживания n-го вида оборудования, руб. час; SАn - амортизационные отчисления с n-го вида оборудования, руб. час; Sзn - затраты на электроэнергию, расходуемую n-ым видом оборудования, руб. час. Расчет затрат на ЭВМ SЭВМ=51.14+0.6+1=52.74руб Расчет затрат на принтер SПринт =17.05+1.32+0.4=18.77руб
		Механизм расчета Sоn, SАn, Sзn представлен в прил. 3. Количество отработанных часов оборудованием n-го вида (Lчn) определяется экспертно исходя из рассчитанной продолжительности разработки ПП: Lчn = Р * D * tч, Lчn=1*22*8=176час. где Р - продолжительность разработки, мес.; D - количество дней использования оборудования в месяце, дн.; tч - количество часов использования оборудования в день, час.
3 Основная заработная плата исполнителей (расчет выполнен в табл. 6)	Заработная плата исполнителей, занятых разработкой ПП	Основная заработная плата рассчитывается для каждого исполнителя исходя из его месячного оклада и срока разработки ПП: Розп Омесj. * р * nj, Розп=12000*1*1=12000руб. где Омесj.. - месячный оклад j-го работника; =>12000 р - продолжительность разработки, мес.; =>1 мес nj - количество работников, принимающих участие в разработке ПП; =>1пр j = 1 - должности исполнителей, участвующих в создании ПП.
4. Дополнительная заработная плата исполнителей	Оплата очередных и дополнительных отпусков и пр.	Рдзп, где Ндоп - норматив дополнительной заработной платы (Ндоп = 15-20 %) Рдзп
5. Отчисления на социальные нужды (табл. 6)	Отчисления от заработной платы единого социального налога	Ротч, где Нотч - норматив отчислений на социальные нужды (используется норматив, действующий в РФ на дату плановых расчетов) (Н = 26,2 %) Р
6. Накладные расходы	Общехозяйственные расходы организации на производство, управление и обслуживание	Рнак, где Ннак - норматив накладных расходов, % (Ннак = 120-150 %) Рнак Рнак= 2400
7. Сметная стоимость разработки	Нижний предел цены, обеспечивающий возмещение затрат разработчика	Сумма рассчитываемых в п.1-6 статей затрат. Расчет по статьям осуществляется в табл. 7.
8. Нормативная прибыль	Величина прибыли, устанавливаемая по нормативу	Пн=1705.24руб., где Сnn - сметная стоимость разработки, руб.; Rн - норматив рентабельности, % (Ннак = 10-25 %).
9. Договорная цена на разработки ПП		Цдог = Сnn + Пн, =17052.4+1705.24=18757.64руб где Пн - нормативная прибыль, руб.
10. Договорная цена разработки ПП с учетом НДС	В стоимость разработки ПП включается величина налога на добавленную стоимость	, =18757.64+=22134.01руб., где Нндс - ставка налога на добавленную стоимость, 18 %

Таблица 4

Расчет затрат за материалы и покупные изделия

Наименование материала	Цена за единицу, руб.	Норма расхода, шт.	Стоимость, руб.
1.Бумага 2.Катриджи	120 580	1 1	120 580
Итого			700
Транспортно-заготовительные расходы	------------------	-------------------	-------------------
Всего			700

Таблица 5

Расчет затрат на эксплуатацию оборудования

Показатель	Значения по видам оборудования
	ЭВМ	принтер	-
1	2	3	4
1. Месячный оклад обслуживающего персонала, руб./мес.	9000	3000
2. Количество рабочих дней обслуживающего персонала в месяц, дн.	22	22
3. Количество часов работы обслуживающего персонала в день, час.	8	8
4. Количество единиц обслуживаемого оборудования, ед.	1	1
Стоимость обслуживания оборудования, руб.	51.14	17.05
5. Балансовая стоимость единицы оборудования, руб.	6000	1500
6. Нормативный срок эксплуатации оборудования, лет	5	1.5
7. Количество рабочих дней в году, дн.	254	254
8. Количество часов работы оборудования в день, час.	8	3
Амортизационные отчисления с оборудования, руб.	0.6	1.32
9. Мощность оборудования, кВт.	0.5	0.2
10. Стоимость электроэнергии, руб./кВт-час.	2	2
Затраты на электроэнергию, руб.	1	0.4
Итого стоимость часа эксплуатации оборудования, руб.	1	0.4
Количество отработанных оборудованием часов, час.	176	66
Количество единиц эксплуатируемого оборудования, шт.	1	1
Итого затраты на эксплуатацию оборудования, руб. (по видам оборудования)	176	26.4
Всего затраты на эксплуатацию спецоборудования, руб.			202.4

Таблица 6

Расчет затрат на оплату труда и социальные отчисления

Профессия исполнителя	Количество исполнителей, чел.	Месячный оклад, руб.	Заработная плата за период разработки ПП, руб.
	1	12000	12000
1.2. Итого, У	--	--	--
Дополнительная заработная плата	--	--	--
Отчисления на социальные нужды (ЕСН)	--	3615,6	8856

Таблица 7

Расчет сметной стоимости и договорной цены разработки ПП

Наименование статей затрат	Сумма, руб.
1	2
1. Материалы и покупные изделия	700
2. Специальное оборудование для научных и экспериментальных работ	7500
3. Основная заработная плата исполнителей	12000
4. Дополнительная заработная плата исполнителей	1800
5. Отчисления на социальные нужды	3615.6
6. Накладные расходы	2400
7. Сметная стоимость разработки ПП	17052.4
8. Нормативная прибыль	1705.24
9. Договорная цена разработки ПП	18757.64
10. Договорная цена разработки ПП с учетом НДС	22134.01

6.3Оценка экономической эффективности ПП

Если внедрение ПП ведет к высвобождению численности (реальному или условному), то экономию вследствие этого можно исчислить по формуле:

Э_фзп = Э_ч ^. З_срг L_{соц.отч.,} (8)

Э_фзп = 1*6000*26.2%= 1572руб.

где Э_фзп - условно-годовая экономия по фонду заработной платы и связанных с ней социальных отчислений; Э_ч - реальное или условное высвобождение численности работающих; З_срг - среднегодовая заработная плата после внедрения ПП; L_{соц.отч} - индекс, учитывающий социальные отчисления от заработной платы.

Расчетный срок окупаемости капвложений определяется как величина, обратная расчетному коэффициенту эффективности:

Т_р = = . Т_р = = 2,4 г

При эффективном использовании капвложений расчетный срок окупаемости (Т_р) меньше нормативного срока окупаемости (Т_н).

Т_р = . Т_р = г.

7. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1Оценка степени влияния опасных и вредных производственных факторов на рабочих местах

7.1.1Опасные и вредные производственные факторы

Опасный фактор--фактор, воздействие которого на работающего, потенциально может привести к травме.

Вредный производственный фактор--фактор, воздействие которого на работающего может привести к заболеванию.

7.1.1.1Электробезопасность

Вся вычислительная техника и многие другие виды оборудование представляют для человека с точки зрения поражения электротоком потенциальной опасности, так как в процессе эксплуатации или при проведении профилактических работ человек может коснуться частей оборудования, находящихся под напряжением.

Помещение, в котором находится рабочее место, относится к помещениям без повышенной опасности. В нормальных условиях электрические сети достаточно безопасны, так как они надежно изолированы, и окружающая среда практически не разрушает изоляцию; кроме того, в помещении выполнены следующие мероприятия по защите людей от поражения электрическим током:

защитное заземление - заземляются системный блок и защитный экран дисплея;

части оборудования и проводка, находящиеся под напряжением, надежно защищены и расположены в недоступных местах;

защитное зануление.

Благодаря заземлению и почти полному отсутствию открытых металлических частей на современной компьютерной технике, опасность возникновения зарядов статического электричества очень мала. Для уменьшения интенсивности генерации электрических зарядов покрытие полов выполняется из антистатического линолеума.

На рабочем месте в непосредственной близости друг от друга располагаются соединительные провода, коммутационные кабели, аппаратура, устройства, узлы которых нагреваются до 80-100 С0. Для отвода избыточной теплоты от персонального компьютера служат системы вентиляции и кондиционирования воздуха. При этом возможно оплавление изоляции соединительных проводов, их оголение, и, как следствие, короткое замыкание, которое сопровождается искрением.

7.1.1.2Микроклимат

Воздух рабочей зоны

Микроклимат на рабочем месте оказывает большое влияние на состояние здоровья и производительность труда. Ввиду того, что видеотерминалы являются источником тепловыделений, это может привести к повышению температуры и снижению относительной влажности воздуха на рабочих местах, что способствует раздражению кожи. В соответствии ГОСТ 12.1.005-88 работы, где пользуются компьютеры, относятся к категории 1а. Для помещения, где размещены рабочие места с компьютерами, принимаются следующие допустимые микроклиматические условия, приведенные в таблице 1.

Таблица 1. Микроклиматические условия

Период года	Температура воздуха, СО	Скорость движения воздуха, м/с	Относительная влажность воздуха, %
Холодный	22-24	<0.1	40-60
Теплый	23-25	<0.1	40-60

С учетом специфики производственного процесса, т. е. повышенной температуры и пониженной влажности в помещении, организуется система вентиляции на базе одного кондиционера с возможностью регулировки температуры и влажности воздуха, а также предусматривается приточная система вентиляции.

Отопление помещения - центральное водяное от городских тепловых сетей. Возможно, использование электрического обогревателя средней мощности на особо холодный период времени и во время демисезонного отключения отопления.

Основными источниками шума на рабочем месте, оборудованном видеотерминалами, являются копировальная техника, принтер, сканер, факс, модем и оборудование для кондиционирования воздуха, в самих видеотерминалах - вентиляторы систем охлаждения и трансформаторы.

Шум

Шумом называется любой мешающий и нежелательный звук в диапазоне частот от 20 до 20 000 Гц.

Шум редко состоит из одной частоты, как правило, это сочетание частот, которое может быть широкополосным и узкополосным.

Допустимые параметры уровней звука и звукового давления по ГОСТ 12.1.003-83 представлены в таблице 2.

Таблица 2. Допустимые уровни звука и звукового давления

Вид трудовой деятельности, рабочие места	Уровни звукового давления, Дб, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц	Уровень звука и эквивалентный уровень звука, дБА
	31,5	63	125	250	500	1000	2000	4000	8000
Работа в залах обработки информации на вычислительных машинах	96	83	74	68	63	60	57	55	54	65

Уровень шума на рабочем месте при работе на компьютере не превышает 65 дБА, при работе на принтере он превышает нормы на 2-3 дБА.

Освещение

Важное место в комплексе мероприятий по охране труда и оздоровлению условий труда занимает создание оптимальной световой среды, то есть рациональная организация естественного и искусственного освещения помещения и рабочих мест.

На рабочем месте в светлое время суток предусматривается естественное одностороннее боковое освещение (КЕО=1,2% в соответствии с СНБ 2.04.05-98). Экран дисплея развернут боком к окну. Окна снабжены светорассеивающими шторами.

Искусственное освещение должно создавать хорошую видимость информации на экране видеотерминала и рабочих материалов на столе. Для освещения рабочего места применяется комбинированное освещение (общее + местное). Освещенность рабочих поверхностей при комбинированном искусственном освещении в соответствии с СНБ 2.04.05-98 составляет 500 лк. Для исключения засветки экрана прямыми световыми потоками светильники общего освещения с люминесцентными лампами располагаются сбоку от рабочего места под потолком параллельно линии зрения. Местное освещение обеспечивается светильниками, устанавливаемыми непосредственно на рабочем столе ниже или на уровне линии зрения, чтобы не вызывать ослепления.

Излучение

Радиация от компьютерного монитора.

У современных мониторов приняты выдающиеся меры по обеспечению безопасности. В частности, того излучения, которое собственно называется радиацией (гамма-лучи и нейтроны) монитор практически не производит. В нем нет устройств со столь высокой энергией. Так же практически ничего не излучает системный блок. От монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение (ионизирующее излучение), которое в 2-3 раза меньше естественного радиационного фона. При таком уровне излучения видеодисплейный терминал (монитор) не представляет какой-либо опасности для здоровья человека

Постоянное электростатическое поле высокой напряженности.

На электронно-лучевой трубке кинескопа имеется потенциал около 20 000 вольт (в 100 раз выше напряжения в сети). Создаваемое потенциалом постоянное электростатическое поле действует на расстоянии до полуметра от экрана (а там и находится пользователь). Сам по себе потенциал не страшен, но этот потенциал создается между экраном дисплея и лицом оператора, и разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти пылинки, как пули, врезаются в кожу того, кто сидит перед экраном. Это постоянное электростатическое поле может быть вредно пpи заболеваниях глаз и кожи. Реально постоянное электростатическое поле можно определить, если к экрану монитора поднести кусочек тонкой бумаги или волос и они будут притягиваться к экрану.

Для защиты от постоянного электростатического поля (от других полей он не защищает) ранее использовались фильтры в виде дополнительного экрана, прикрепляемые к экрану монитора. Дешевые китайские фильтры неэффективны - они могут даже усиливать излучения. Фильтр срабатывает - если только он заземлен - чтобы «стекали» заряды статического электричества. Если кусочек тонкой бумаги или волос притягиваются к поверхности фильтра, значит, он вас не защищает. Чаще всего так и бывает, так как правильное заземление фильтра обеспечить сложно. Если у вас современный монитор, то и не думайте об установке фильтра. Современные мониторы устроены так, что обладают высокой контрастностью при внешней засветке, а применение защитного фильтра нивелирует это их преимущество. От фильтра при современном мониторе будет больше вреда, чем пользы.

Если на мониторе компьютера есть маpкиpовка LR (Low Radiation) - она должна свидетельствовать о пониженном напряжении на аноде. Эта маpкиpовка не касается снижения вредности других излучений. Кроме того она может быть подделкой, особенно если наклеена на панель, а не нанесена гpавиpовкой или качественной краской.

Высокочастотные электромагнитные поля.

Их воздействие сравнимо с радиацией, но, к счастью, они очень быстро уменьшаются с расстоянием, элементарно экранируются и управляются. Основной их источник - отклоняющая электромагнитная система кинескопа. В современных мониторах все излучение отводится вверх и частично назад. Вперед не излучается ничего. Поэтому в школах компьютеры расставляют вдоль стен таким образом, чтобы люди не могли находиться возле их задних стенок. А вот наклоняться над монитором, чтобы поглядеть на него сверху, не рекомендуется.

Низкочастотные электромагнитные поля.

Низкочастотные электромагнитные излучения до сих пор не считались вредными, поскольку от компьютера они ниже, чем, скажем, от электрического утюга. Однако по данным PC Week за февраль 2000 следует, что взаимодействие собственных полей монитора и внешних электромагнитных полей может вызывать интерференцию, из-за которой изображение на экране начинает мерцать, вызывая ухудшение зрения и головную боль. Радикальные способы борьбы с этим явлением пока, по сведениям журнала, не найдены.

7.1.1.3Организация рабочего места

Организация рабочего места, конструкция органов контроля и управления должны учитывать антропометрические, сенсомоторные, биомеханические и психофизиологические характеристики человека.

Для оптимальной планировки рабочего места используется два стола с выдвижной полкой для клавиатуры. Вращающийся стул с подлокотниками оснащен пневматической системой регулировки высоты и угла наклона спинки. Дисплей имеет плоский цветной экран размером 17 дюймов по диагонали. Используется электронно-лучевая трубка. Есть возможность раздельной настройки яркости и контрастности фона, вертикальной и горизонтальной разверстки и снятия электромагнитного поля экрана. Доступна функция изменения теплоты цветов в пределах от 15 до 3 Ккал. Дисплей установлен на подвижной шарнирной опоре, что позволяет изменять угол обзора. Клавиатура и мышь подключены к системному блоку через инфракрасные порты, что исключает наличие проводов и повышает мобильность этих устройств.

Благодаря поворотному креслу на колесиках, есть возможность свободно работать с принтером и сканером. Угловая планировка рабочего места позволяет избежать лишних движений в процессе работы и при использовании периферийных устройств, так как до них можно легко достать рукой. Компоновка компьютерной мыши и клавиатуры на одной изогнутой полке объясняется тем, что 65% операций на компьютере осуществляется графическим манипулятором, следовательно, его необходимо разместить как можно удобнее.

Для снижения утомления и напряжения рук оператора ПК в процессе работы выполняются следующие требования по планировке рабочего места:

- клавиатура располагается так, чтобы руки оператора ПК были направлены вниз, т. е. уровень клавиатуры должен быть ниже уровня локтевого сустава;

- на кресле предусматриваются подлокотники, чтобы создать опору для локтевых суставов;

- компьютерная мышь располагается на одном уровне с клавиатурой, чтобы руки в процессе работы находились на одном уровне, что избавит от усталости в плечах;

- у клавиатуры предусматриваются специальные упоры для поддержания кистей рук.

В соответствии с санитарными нормами на одно рабочее место, оснащенное компьютером, предусматривается не менее 6 м2 площади и кубатура не менее 19,5 м3.

Оптимальное размещение предметов труда и документации в зонах досягаемости:

ДИСПЛЕЙ размещается в зоне а (в центре);

СИСТЕМНЫЙ БЛОК размещается в предусмотренной нише стола;

КЛАВИАТУРА - в зоне г/д;

«МЫШЬ» - в зоне в справа;

СКАНЕР в зоне а/б (слева);

ПРИНТЕР находится в зоне а (справа);

ДОКУМЕНТАЦИЯ: необходимая при работе - в зоне легкой досягаемости ладони - в, а в выдвижных ящиках стола - литература, неиспользуемая постоянно.

Эргономические требования к организации рабочего места

Нагрузка на зрение

Первый и самый главный фактор - это нагрузка на зрение. Именно из-за нагрузки на зрение через непродолжительное время у ребенка (или другого пользователя) возникает головная боль и головокружение. Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения. Однако заметим сразу, не компьютер является основной причиной развития близорукости. Огромную роль в этом играет наследственность, телевизор, чтение в темноте. При грамотной постановке дела нагрузка на зрение от компьютера может быть существенно снижена.

Во-первых, вредны подергивания изображения из-за низкой частоты вертикального обновления или из-за низкого качества pазвеpтки монитора.

Второй по значимости фактор утомляемости глаз - это содержание изображения. Перечислим варианты изображений по восходящей от наименее вредных до наиболее вредных :

Легче всего глаз воспринимает статическое, крупное цветное изображение в сопровождении звука. Поэтому, для глаза ребенка или взрослого достаточно безопасно рассматривать картинки или фотографии в сопровождении дикторского текста.

Хуже воспринимается рисование на компьютере. Здесь звук уже не играет отвлекающей роли, а всю работу выполняет глаз.

Намного тяжелее приходится зрению в том случае, когда ребенок (пользователь) вынужден читать с экрана текст. Поэтому Интернет - штука достаточно опасная, поскольку здесь приходится много читать, и читать быстро.

Ну и, наконец, настоящие убийцы глаза - это игры. Движущееся изображение, мелкие элементы - все это приводит к такому переутомлению, которое снимается очень нескоро.

Стесненная поза

Вторым по вредности фактором, влияющим на здоровье при работе с компьютером, является стесненная поза. Сидя за компьютером, ребенок (или взрослый) должен смотреть с определенного расстояния на экран и одновременно держать руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его тело принять определенное положение, и не изменять его до конца работы. В этом отношении компьютер гораздо опаснее телевизора, который позволяет свободно двигаться. Из-за стесненной позы возникают следующие нарушения:

Затрудненное дыхание. Это самый коварный из всех врагов. Вынесенные вперед локти не дают свободно двигаться грудной клетке, и это приводит к астме, развитию приступов кашля и иным проявлениям.

Боли в мышцах спины, шеи и головные боли. Человеческое тело не приспособлено для того, чтобы проводить долгие часы в фиксированном положении. Длительные периоды неподвижности снижают приток крови к мышцам, что приводит к накоплению продуктов метаболизма, раздражающих нервы задействованных мышц. Если этот застой случается в мышцах плеч, спины или шеи, может возникнуть головная боль, поскольку мышцы передают «сигналы дискомфорта» нервам чувствительных тканей лица, головы и кожи черепа.

Остеохондроз. При длительном сидении с опущенными плечами возникает стойкое изменение костно-мышечной системы. Иногда возникает искривление позвоночника.

Заболевания суставов кистей рук. Это профессиональное заболевание, ранее преследовавшее машинисток в редакциях, а ныне - операторов компьютеров. При работе за компьютером рука человека вынуждена совершать множество мелких движений, сильно устает, а при длительной работе развиваются хронические заболевания.

Психическая нагрузка

Третий по важности фактор - это психическая нагрузка. Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля. Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях. Эта область весьма мало изученная, поскольку современная мультимедиа-техника появилась лишь недавно. И все же можно психическую нагрузку уменьшить.

Во-первых, в работе следует делать перерывы. На уроке за этим следит учитель, дома на компьютере следует поставить таймер, например, из пакета Norton Utility. Каждые 30 минут - перерыв на 15 минут, для взрослого - 10 минут. Во время перерыва необходимо делать упражнения для зрения и на расслабление, описанные в самом конце рекомендаций.

Во-вторых, следует внимательно следить за содержательной стороной игр, в которые играет ребенок, за тем, что он программирует, и какие сайты он посещает. Хотя в общественном сознании укоренилась мысль о том, что самое вредное в компьютере - это излучения, на самом деле воздействие на психику ребенка может оказаться намного серьезнее.

7.2Разработка рекомендаций, мероприятий, устройств и систем безопасности жизнедеятельности

Разработка мероприятий по снижению влияния воздействия компьютеров

Снижение шума

Снижение шума обеспечивается за счет использования современного малошумного оборудования (современных компьютеров, дисководов, лазерных принтеров, сканеров и т. д.), применением звукопоглощающих материалов при облицовке помещения, различных звукопоглощающих устройств (прокладок под принтер) и, кроме того, рациональной планировкой рабочего места и удалением принтера и дисководов от менеджера, работающего на видеотерминале.

Защита от электромагнитного излучения

1. По возможности, стоит приобрести жидкокристаллический монитор, поскольку его излучение значительно меньше, чем у распространённых ЭЛТ мониторов (монитор с электроннолучевой трубкой).

2. При покупке монитора необходимо обратить внимание на наличие сертификата.

3. Системный блок и монитор должен находиться как можно дальше от вас.

4. Не оставляйте компьютер включённым на длительное время если вы его не используете, хотя это и ускорит износ компьютера, но здоровье полезней. Так же, не забудьте использовать «спящий режим» для монитора.

5. В связи с тем что электромагнитное излучение от стенок монитора намного больше, постарайтесь поставить монитор в угол, так что бы излучение поглощалось стенами. Особое внимание стоит обратить на расстановку мониторов в офисах.

6. По возможности сократите время работы за компьютером и почаще прерывайте работу.

7. Компьютер должен быть заземлён. Если вы приобрели защитный экран, то его тоже следует заземлить, для этого специально предусмотрен провод на конце которого находиться металлическая прищепка (не цепляйте её к системному блоку)

Снижение утомляемости глаз

- хороший дисплей 15 дюймов (14 и 17 дюймовый мониторы более утомительны); правильное расстояние до дисплея (45-60 см);

- чтобы избавиться от бликов на экpане от дополнительных источников света они должны использоваться только для подсветки документов. Естественный свет должен падать сбоку (слева).

-.время непpеpывной работы с монитором: для взрослого - 2 часа; для ребенка - 30 минут; пеpеpыв - не менее 15 минут

- ограничение времени игры в игры, подобные Doom и работы в Интернете (самое вредное для зрения);

- поощрение мультимедиа со звуком (расслабляет зрение).

Снижение физического утомления (стесненной позы)

Следует сидеть в максимально удобном положении в максимально удобном кресле. Ваша спина должна сохранять ровное положение, ноги должны прочно опираться на пол, а голову следует держать ровно, а не выпячивать вперед, подобно черепахе, выглядывающей из своего панциря. Кроме того, ваше кресло должно быть твердым, но обеспечивать достаточную опору в области поясницы. Поэтому, самое важное в уменьшении нагрузки - это правильно подобранная мебель. И столы, и стулья, и прочие аксессуары должны быть специализированны, причем подобраны именно для детей.

Стул. Хороший стул снимает половину нагрузки. Специальный операторский стул на роликах, с регулируемой спинкой, без подлокотников и вращающийся вокруг своей оси позволяет ребенку изменять позу во время работы. Дети с удовольствием ерзают на таких стульях, а значит, их грудная клетка и позвоночник работают. Газовый патрон дает возможность регулировать высоту строго индивидуально, и это так же снимает утомление.

Стол должен быть только специализированным, со специальной выдвижной доской под клавиатуру. Дело в том, что когда ребенок пишет, рисует, работает мышкой или играет, ему нужен высокий стол. Для печатания клавиатура должна быть расположена на 7-10 см. ниже. Выдвижная доска позволяет соблюсти все требования, и плюс к тому заставляет ребенка периодически изменять позу.