Компьютерные игровые и развивающие программы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вопросы контрольной работы

1. Психолого - педагогические требования к компьютерным программам для детей

2. MS Access: объекты - таблицы, запросы, формы и отчёты

3. Правила использования антивирусных программ

4. MS Word: параметры страницы

Список используемой литературы



1. Психолого - педагогические требования к компьютерным программам для детей

Цель большинства мультимедиа программ - развивать основные навыки, которые необходимы дошкольникам и школьникам при обучении: развитие памяти, внимания, логического мышления, творческих навыков, пространственного воображения. Среди всех компьютерных программ для детей выделяются прежде всего игры обучающего характера.

Метод обучения в компьютерных игровых программах основан на принципе «учись играя». Общение ребёнка с компьютерной игрой реализуется с помощью понятных «электронных картинок». Игра ставит перед ребёнком понятную ему цель: решить примеры - поможешь герою продвинуться к цели; вставишь правильно буквы - получишь призовые очки. Качественный видео - и звуковой ряд позволяет ребёнку ощутить себя реальным участником игрового процесса.

Общие требования к обучающей программе:

Основной показатель высокого качества обучающей программы - эффективность обучения. Богатейшие демонстрационные возможности и высокая степень интерактивности системы сами по себе не могут служить основанием для того, чтобы считать обучающую программу полезной. Эффективность программы целиком и полностью определяется тем, насколько она обеспечивает предусмотренные цели обучения, как ближайшие, так и отдалённые. При решении любого вопроса, начиная с использования графики и кончая индивидуализацией обучения, во главу угла должны быть поставлены учебные цели. Богатейшие возможности компьютера должны быть проанализированы с точки зрения психологии и дидактики и использованы тогда, когда это необходимо с педагогической точки зрения. Не следует гнаться за внешним эффектом, обучающая система должна быть не эффектной, а эффективной.

Основное требование, которое следует учитывать при разработке и применении игры в учебном процессе, заключается в том, чтобы достижение игровых целей (выигрыша, приза, рекорда и др.) предполагало и достижение определённых учебных целей. Компьютерные игры не заменяют обычные игры, а дополняют их, обогащая педагогический процесс новыми возможностями, поэтому компьютерные игры должны удовлетворять следующим требованиям:

- все компьютерные программы для учащихся должны иметь положительную нравственную направленность, в них не должно быть агрессивности, жестокости, насилия. Особый интерес вызывают программы элементами новизны, сюрпризности, необычности.

- категорически запрещается использовать в работе с учащимися «коммерческие» компьютерные игры с агрессивным, «жёстким» содержанием в целях тренинга быстроты реакции, с напряжённым темпом развёртывания событий на экране. Рекомендуется создавать компьютерные игровые и развивающие программы, в которых события и темп их развития регулируется самим учащимся либо учителем по ходу естественного протекания деятельности.

Компьютерные игры не изолированы от педагогического процесса. Они предлагаются в сочетании с традиционными формами обучения, не заменяя обычный ход уроков, а дополняя их, входя в их структуру, обогащая педагогический процесс новыми возможностями. Компьютерным играм должны предшествовать развивающие и обучающие задания, которые создают базу для приобщения учащихся к компьютерным играм.

Вопрос о том, насколько эффективна обучающая программа, может быть решен только после ее апробации.

Тем не менее можно наметить ряд психолого-педагогических требований, которым должна удовлетворять обучающая программа.

Обучающая система должна:

Позволять строить содержание учебной деятельности с учетом основных принципов педагогической психологии и дидактики;

Допускать реализацию любого способа управления учебной деятельностью, выбор которого обусловлен, с одной стороны, теоретическими воззрениями разработчиков обучающей программы, а с другой -- целями обучения;

Стимулировать все виды познавательной активности учащихся, включая, естественно и продуктивную, которые необходимы для достижения основных учебных целей -- как ближайших, так и отдаленных;

Учитывать в содержании учебного материала и ученых задач уже приобретенные знания, умения и навыки учащихся;

Стимулировать высокую мотивацию учащихся к учению, причем оно не должно идти за счет интереса к самому компьютеру. Необходимо обеспечить учебные мотивы, интересы учащихся к познанию;

Обеспечивать диалог как внешний, так и внутренний, причем диалог должен выполнять следующие функции:

ь активизировать познавательную деятельность учащихся путем включения их в процесс рассуждения;

ь моделировать совместную (субъект-субъектную) деятельность;

ь способствовать пониманию текста;

ь содержание учебного предмета и трудность учебных задач должны соответствовать возрастным возможностям и строиться с учетом индивидуальных особенностей учащихся;

ь обратная связь должна быть педагогически оправданной, информировать о допущенных ошибках, содержать информацию, достаточную для и устранения;

ь диагностировать учащегося с целью индивидуализации обучения, а также оказания требуемой помощи;

ь не требовать специальных знаний и усилий для ввода ответа, свести к минимуму рутинные операции по вводу ответа;

ь оказывать содействие при решении учебных задач обеспечивая педагогически обоснованную помощь, достаточную для того, чтобы решить задачу и усвоить способ ее решения;

ь оказывать помощь учащемуся с учетом характера затруднения и модели обучаемого;

ь информировать обучаемого о цели обучения, сообщат ему, насколько он продвинулся в ее достижении, его основные недочеты, характер повторяющихся ошибок;

ь проявлять дружелюбие, особенно при оказании учащимся помощи;

ь допускать индивидуализацию обучения, позволят учащемуся принимать решение о стратегии обучения, характере помощи и т.п.;

ь адекватно использовать все способы предъявления информации в виде текста, графики, изображения, в том числе движущиеся, а также звук и цвет. Не навязывать темп предъявления информации;

ь вести диалог, управляемый не только компьютером, но и обучаемым, позволить последнему задавать вопросы;

ь позволить учащемуся вход и выход из программы в любой ее точке, обеспечить доступ к ранее пройденному учебному материалу;

ь попускать модификацию, внесение изменений в способы управления учебной деятельностью.

2. MS Access: объекты - таблицы, запросы, формы и отчёты

MS Access в настоящее время является одной из самых популярных среди настольных программ систем управления базами данных.

MS Access - высокопроизводительная (32-разрядная) система управления реляционными базами данных, которая входит в состав профессиональной версии интегрированного пакета Microsoft Office.

MS Access предназначена для разработки настольных баз данных и создания приложений баз данных архитектуры клиент-сервер, работающих под управлением операционных систем семейства Windows. Эта система доступна для пользователя любого уровня.

MS Access работает с объектами, к которым относятся таблицы, запросы, формы, отчёты, макросы и модули. Все связанные между собой объекты организованы в один файл, называемый базой данных.

Основные разделы главного окна соответствуют типам объектов, которые может содержать база данных MS Access. Это Таблицы, Запросы, Формы, Отчёты, Макросы и Модули.

Интерфейс работы с объектами базы данных унифицирован. По каждому из них предусмотрены стандартные режимы работы:

- Создать - предназначен для структуры объектов,

- Конструктор - предназначен для изменения структуры объектов,

- Открыть - предназначен для работы с объектами базы данных.

Специфической особенностью MS Access является то, что вся информация, относящаяся к одной базе данных, хранится в едином файле. Такой файл имеет расширение .mdb.

Таблица является базовым объектом MS Access. Данные следует сохранять в таблицах, причем каждая таблица должна содержать информацию одного типа. Все остальные объекты базы данных являются производными и создаются только на базе ранее подготовленных таблиц.

Форма не является самостоятельным объектом MS Access: она просто помогает нам вводить, просматривать и модифицировать информацию в таблице или запросе. Запросы и отчеты выполняют самостоятельные функции: выбирают, группируют, представляют, печатают информацию. Страницы доступа к данным представляют собой специальный тип web-страниц, предназначенный для просмотра и работы через Интернет, или интрасеть с данными, хранящимися в базе данных Microsoft Access или Microsoft SQL Server. С помощью страницы пользователи могут вводить, редактировать и удалять данные из базы данных.

Каждый объект MS Access имеет имя. В Microsoft Access действуют следующие ограничения на имена полей, элементов управления и объектов (табл. 1).

· имя должно содержать не более 64 символов;

· имя может включать любую комбинацию букв, цифр, пробелов и специальных символов за исключением точки (.), восклицательного знака (!), надстрочного символа (') и квадратных скобок ([ ]);

· не должно начинаться с символа пробела;

· не должно включать управляющие символы (с кодами ASCII от О до31);

· не должно включать прямые кавычки (") в именах таблиц, представлений и хранимых процедур в проекте Microsoft Access.

Хотя пробелы внутри имен полей, элементов управления и объектов являются допустимыми, при некоторых обстоятельствах они могут вызывать конфликты в программах Visual Basic.

Определяя имя для поля, элемента управления или объекта, полезно проверить, не совпадает ли это имя с именем свойства или другого элемента, используемого Microsoft Access (для русских имен такая ситуация может возникнуть при совпадении с именем свойства или функции, определяемых пользователем).

С каждым объектом базы данных работа выполняется в отдельном окне, причем предусмотрено два режима работы:

1. оперативный режим, когда просматривается, изменяется или выбирается информация;

2. режим конструктора, когда создается или изменяется макет, структура объекта (например, структура таблицы).

Кроме того, в файл базы данных входит еще один документ, имеющий собственное окно, - Схема данных. В этом окне мы создаем, просматриваем, изменяем и разрываем связи между таблицами. Эти связи помогают нам контролировать данные, создавать запросы и отчеты.

В окне базы данных под стандартной панелью инструментов расположена панель с кнопками «Открыть», «Конструктор» и «Создать», а также кнопки изменения вида представления объектов базы данных. В левой части окна отображается список вкладок (по числу объектов Access) с корешками: Таблица, Запрос, Форма, Отчет, Страницы, Макрос и Модуль. Если выбрана какая-либо вкладка, то в окне базы данных отображается список существующих объектов этого типа данной БД. Например, если выбрать вкладку Таблица, то в окне отображается список таблиц открытой базы данных. Чтобы открыть таблицу, надо выделить ее имя в этом списке и нажать кнопку «Открыть». Чтобы включить в БД новую таблицу, надо нажать кнопку «Создать». Чтобы исправить макет существующей таблицы, надо выделить ее имя в списке и нажать кнопку «Конструктор». Такие же операции выполняются со всеми другими объектами базы данных Access.

Набор пунктов горизонтального меню и состав панелей инструментов зависят от типа и режима окна документа, которое в данный момент активно. Например, окно таблицы в оперативном режиме имеет кнопки «Вырезать», «Сортировать по возрастанию» и др., а в режиме конструктора - кнопки «Свойства», «Определить ключ» и др. Работа с панелями инструментов подчиняется стандарту Windows.

Создание и использование запроса

Для просмотра, изменения и анализа данных используются запросы. Запросы также можно использовать в качестве источников записей для форм, отчетов и страниц доступа к данным. В общем случае запрос - это вопрос о данных. В Microsoft Access есть несколько типов запросов (на выборку, запрос с параметрами, перекрестные запросы, запрос на изменение таблицы, запросы SQL).

Запрос-выборка в MS Access. Простейший из запросов -- запрос-выборка -- это производная таблица, которая содержит те же структурные элементы, что и обычная таблица (столбцы-поля и строки), и формируется на основе фактических данных базы данных. Запрос на выборку отбирает данные из одной или более таблиц по заданным условиям, а затем отображает их в нужном порядке. Запрос можно создать с помощью мастера или самостоятельно, в режиме конструктора, выбрав таблицы или запросы, содержащие нужные данные, и заполнив бланк запроса.

При создании макета запроса (т. е. производной таблицы) в общем случае нам необходимо выполнить следующие базовые операции:

· указать системе, какие поля и из каких таблиц мы хотим включить в запрос;

· описать вычисляемые поля, т.е. поля, значения которых являются функциями значений существующих полей (например, средняя успеваемость то среднее арифметическое значение всех оценок);

· описать групповые операции над записями исходных таблиц (например, нужно ли объединить группу записей и указать условие отбора (мальчики из 5Б класса) в одну и просуммировать значение их роста для расчета среднего значения роста учащихся класса).

При разработке конкретного запроса допускается любое сочетание базовых операций.

Создание и использование отчета

Отчет представляет собой эффективный способ представления данных в печатном формате. Имея возможность управлять размером и внешним видом всех элементов отчета, пользователь может отобразить сведения желаемым образом. Как правило, для формирования отчета создают запрос, в котором собирают данные из разных таблиц с включением вычисляемых полей, группировкой, условиями отбора (любая операция не обязательна). Далее по общим правилам MS Access на базе такого запроса проектируют отчет, который позволяет:

ь представить данные в удобной для чтения и анализа форме;

ь сгруппировать записи (по нескольким уровням) с вычислением итоговых и средних значений;

ь включить в отчет и напечатать графические объекты (например, диаграммы).

ь Сведения, отображаемые в отчете:

ь заголовок отчета и столбцов;

ь данные, определяемые выражением, которое задается в макете отчета;

ь данные из полей базовой таблицы, запроса или инструкции SQL;

ь итоговые значения, вычисляемые с помощью выражений, заданных в макете отчета.

Для создания связи между отчетом и его исходными данными применяются элементы управления: поля, содержащие имена или числа, надписи для заголовков, декоративные линии для графического оформления отчета.

Структура отчета. Структура отчета аналогична структуре формы. Сведения в отчете могут быть разбиты на разделы. Каждый раздел имеет определенное назначение и печатается на странице и в отчете в заданном порядке.

Как в форме, так и в отчете могут присутствовать следующие разделы:

· заголовок;

· верхний и нижний колонтитулы;

· область данных;

· применение отчёта.

Заголовок отчета выводится один раз в начале отчета и содержит в себе наиболее общие сведения: название и логотип фирмы, название отчета.

Верхний колонтитул печатается вверху каждой страницы и может содержать подписи столбцов - графы отчета. Нижний колонтитул печатается внизу каждой страницы и может содержать номер страницы, даты создания отчета.

Основной раздел отчета - область данных, в котором размещаются данные отчета из каждой записи базового источника (таблицы, запроса). Если в отчете используются сгруппированные записи, то в основном разделе отчета в каждой группе может использоваться заголовок группы. В нем отображаются сведения, общие для всей группы (название группы).

Примечание отчета выводится один раз в конце отчета и содержит итоговые данные отчета.

Размеры разделов можно изменить в режиме конструктора отчета.

В MS Access 2002 возможны следующие способы создания отчета: Автоотчет, Мастер отчетов, создание отчета в среде конструктора.

антивирусный таблица access педагогический

3. Правила использования антивирусных программ

Вирусы - всё вредоносное программное обеспечение, они могут проникнуть на компьютер из Интернета, со съемных носителей, с оптических дисков и т.п. Чтобы противостоять этому, прежде всего, следует обязательно установить на компьютер антивирус.

Существует большое разнообразие антивирусных решений, как платных, так и бесплатных. Пользователю придётся самому решать, каким решением воспользоваться.

Из бесплатных антивирусов наиболее популярны Avast, Avira AntiVir, AVG Antivirus,Microsoft Security Essentials (при установке данной программы, будет проверяться подлинность установленной копии Windows).

Платные решения имеют некоторые преимущества перед бесплатными, в частности более частые обновления антивирусных баз, дополнительные модули безопасности и другие компоненты.

Не существует 100% защиты от вирусного заражения, потому что сначала разрабатывается вирус, а уже потом появляются средства для его нейтрализации. В любом случае лучше быть в основном защищенным, чем оставаться без защиты.

Следует помнить, что любой антивирус замедляет работу компьютера, но для большей безопасности с этим стоит смириться. Производители антивирусов совершенствуют свою продукцию и сейчас это уже не так заметно, как это было раньше.

1. После установки антивируса необходимо выполнить полную проверку компьютера. Помимо того, что антивирус производит защиту компьютера в реальном времени, необходимо, не реже раз в месяц, проводить полную проверку компьютера и всех дисков (если есть, например, внешние жесткие диски). Это нужно делать для дополнительной защиты данных. Во время такой проверки бывает, что антивирус обнаруживает новые вирусные угрозы. Некоторые вирусы хорошо маскируются и начинают проявлять свою активность через значительный промежуток времени.

2. Необходимо регулярно обновлять антивирусные базы, обычно антивирус это делает автоматически.

3. Нельзя устанавливать одновременно на компьютер два антивируса от разных производителей, они будут конфликтовать друг с другом. Антивирус и брандмауэр могут быть от разных производителей, потому что они выполняют разные задачи.

4. Необходимо убедитесь, что у вас в настройках системы включен сетевой экран - брандмауэр (файрволл). Брандмауэр защищает компьютер от сетевых атак и контролирует выход программ в Интернет.

В операционную систему Windows установлен штатный брандмауэр. Правда, он уступает специализированным брандмауэрам, но лучше такая защита, чем вообще никакой. Предпочтительнее установить брандмауэр стороннего производителя, например бесплатные программы: ZoneAlarm, Outpost Firewoll Free, Comodo Firewoll.

Оптимальным решением для домашнего использования будет установка на свой компьютер антивирусного решения класса Internet Security. В такое решение входят антивирус, брандмауэр и другие дополнительные модули безопасности одного производителя.

Если же на компьютере действительно найден вирус, то надо сделать следующее:

1. В случае обнаружения файлового вируса компьютер необходимо отключить от сети и проинформировать системного администратора. Если вирус еще не проник в сеть, это защитит сервер и другие рабочие станции от проникновения вируса. Если же вирус уже поразил сервер, то отключение от сети не позволит ему вновь проникнуть на компьютер после лечения. Подключение к сети возможно лишь после того, как будут выключены все серверы и рабочие станции.

При обнаружении загрузочного вируса отключать компьютер от сети не следует: вирусы этого типа по сети не распространяются (естественно, кроме файлово-загрузочных вирусов).

Если произошло заражение макровирусом, вместо отключения от сети достаточно на период лечения убедиться в том, что соответствующий редактор (Word или Excel) неактивен на всех компьютерах.

2. Когда обнаружены файловые или загрузочные вирусы, следует убедиться в том, что вирус либо нерезидентный, либо резидентная часть вируса обезврежена: при запуске некоторые (но не все) антивирусы автоматически обезвреживают резидентные вирусы в памяти. Удаление вируса из памяти необходимо для того, чтобы остановить его распространение.

При сканировании файлов антивирусы открывают их, многие из резидентных вирусов перехватывают это событие и заражают открываемые файлы. В результате большая часть файлов окажется зараженной, поскольку вирус не удален из памяти. То же может произойти и в случае загрузочных вирусов: все проверяемые дискеты могут оказаться зараженными.

Если используемый антивирус не удаляет вирусы из памяти, следует перезагрузить компьютер с заведомо незараженной и защищенной от записи системной дискеты. Перезагрузка должна быть "холодной" (клавиша Reset или выключение/включение компьютера), так как некоторые вирусы "выживают" при теплой перезагрузке.

Некоторые вирусы используют приемы, позволяющие им "выжить" и при холодной перезагрузке (например, вирус Ugly), поэтому также следует проверить в настройках BIOS пункт "последовательность загрузки А: С:", чтобы гарантировать загрузку DOS с системной дискеты, а не с зараженного винчестера.

3. При помощи антивирусной программы нужно восстановить зараженные файлы и затем проверить их работоспособность. Перед лечением или одновременно с ним -- создать резервные копии зараженных файлов и распечатать или сохранить где-либо список зараженных файлов (log-файл антивируса).

Это необходимо для того, чтобы восстановить файлы, если лечение не будет иметь успеха из-за ошибки в лечащем модуле антивируса либо по причине неспособности антивируса лечить данный вирус. В этом случае придется прибегнуть к помощи какого-либо другого антивируса.

Гораздо надежнее, конечно, восстановить зараженные файлы из резервной копии (если она есть), однако все равно потребуются услуги антивируса -- вдруг не все копии вируса окажутся уничтожены, или если файлы в back-up-копии также заражены.

Следует отметить, что качество восстановления файлов многими антивирусными программами оставляет желать лучшего. Многие популярные антивирусы частенько необратимо портят файлы вместо их лечения. Поэтому если потеря файлов нежелательна, то выполнять перечисленные выше пункты следует в полном объеме.

4. MS Word: параметры страницы

Параметры страницы предназначены для того, чтобы задать документу желаемый вид. Это актуально для создания практически любого документа - от договора или приказа, до художественной книги или научного произведения. Зная как менять поля и умея выбирать оптимальный размер бумаги и ориентацию страницы для определённого документа, вы сможете правильно и красиво оформлять документы и избавите себя от ненужной рутинной работы.

Настройка параметров страницы.

Параметры страницы задаются непосредственно перед началом форматирования и размещения в нем различных объектов. Возможно задать эти параметры и в конце работы над документом, но следует учесть что, например, при больших значениях полей, внешний вид документа может существенно измениться. Параметры страницы более всего сравнимы с фундаментом здания, и поэтому должны задаваться первыми, ведь все выравнивания в документе привязаны к ориентации страницы и ее полям. Также можно осуществлять настройку параметров в общем или по категориям.

Во время предварительного просмотра документа можно изменить размер полей или ориентацию страницы.

Команды изменения параметров страницы собраны в группу Параметры страницы на вкладке Предварительный просмотр.

Поля документа.

Поля документов можно быстро настроить, используя готовые шаблоны. Перейти на вкладку «Разметка страницы» - щелкнуть кнопку «Поля» и выбрать один из вариантов полей.

Если необходимо провести «ручную» настройку полей, нужно сделать следующее:

· «Разметка страницы» - в группе «Параметры страницы» щелкнуть «Поля» и в раскрывшемся окне щелкнуть «Настраиваемые поля». Откроется окно «Параметры страницы» на вкладке «Поля»;

· В областях положения полей задать их величину, размер переплета в области «Переплет» и положение переплета в одноименной области;

· Щелкнуть по значку открытия диалогового окна «Параметры страницы» при открытой вкладке «Разметка страницы» в группе «Параметры страницы».

Вкладка «Поля»

В области «Поля» задаётся четыре поля документа. Для стандартных официальных документов значения полей равны: левое - 2,5см (1 дюйм), правое - 1,25-1,5 см (около полдюйма), верхнее и нижнее 1,5 - 2см (в некоторых документах нижнее поле больше верхнего), а максимальные значения полей равны: для левого - 3см, для остальных - 2см.

В списке «Переплет» выбирается расположение переплета - слева или вверху. Переплет часто применяется при подготовке брошюр, календарей, справочников, а в обычных документах он, как правило, не задается.

Если в рамках одного документа необходимо разместить два документа по вертикали, откройте список и в поле «Несколько страниц» и выбирается пункт «2 страницы на листе».

В работе с двухсторонними документами используют зеркальные поля. В этом случае левое и правое поле автоматически меняется местами на нечетных и четных страницах. Для этого в области «Страницы» в поле «Несколько страниц» из раскрывающегося списка выбирается пункт «Зеркальные поля».

В области «Образец» в раскрывающемся списка «Применить» выбирается вариант применения изменений.

· «К текущему разделу» - внесенные изменения применяются только к текущему разделу;

· «До конца документа» - от выделенного места до конца документа. Если изменить, например, размер полей, это коснется только страниц, находящихся в поле выделенного участка;

· «Ко всему документу» - изменения будут применены ко всему документу.

Вкладка «Размер бумаги»

В области «Размер бумаги», можно выбрать заданный размер бумаги по формату - А4, А3, А5 и т.д.

В полях «Высота» и «Ширина» задается произвольный размер.

В области «Подача бумаги» выбирается, как будет подаваться бумага на печать. Рекомендуется использовать значения по умолчанию.

Область «Образец» аналогична вышеописанной.

Вкладка «Источник бумаги»

В области «Раздел» в поле «Начать раздел» можно выбрать, откуда начнётся следующий раздел.

В области «Страница», можно выбрать выравнивание:

· «По верхнему краю» - это значение по умолчанию, и используется оно чаще всего;

· «По центру» - строки текста будут выровнены по центру документа, и текст будет равномерно заполняться от центра, вверх и вниз;

· «По высоте» - есть определенное сходство с выравниванием текста по ширине, только в данном случае выравниваются строки по высоте страницы. Чем меньше строк на странице - тем больше расстояние между ними;

· «По нижнему краю» - строки выравниваются по низу страницы. Часто используется в письмах и прологах к художественным новеллам.

В области «Различать колонтитулы» можно задать расстояние до верхнего и нижнего колонтитула, и то, как будут различаться колонтитулы - по первой странице или по четным/нечетным страницам.

Выход из режима предварительного просмотра:

1. На вкладке Предварительный просмотр в группе Просмотр нажать кнопку Закрыть окно предварительного просмотра.

2. Окно предварительного просмотра будет закрыто, а документ перейдёт в режим редактирования. Чтобы зафиксировать произведённые изменения параметров страницы нужно сохранить документ.



Используемая литература

1. Т.В. Зудилова, С.В. Одиночкина, И.С. Осетрова, Н.А. Осипов. Работа пользователя в Microsoft Word 2010. Учебное пособие. Санкт-Петербургский Национальный Исследовательский Университет информационных технологий, механики и оптики. 2012г.

2. Питер Нортон и Джон Пауль Мюллер. Полное руководство по Windows XP. 2002г.

3. А.А.Гладкий. Как защитить компьютер от вирусов.2010г.

4.О.Г.Сорока. Педагогическое проектирование дидактических компьютерных игр. НМУ «Национальный институт образования». Минск. Беларусь. 2009г.

5. Метью Мак-Дональд. Access 2007.издательство БХВ-Петербург. 2007г.

Размещено на Allbest.ru