Методы и средства электронного обучения для создания виртуальных корпоративных университетов
Обзор существующий решений в области электронного обучения. Исследование архитектурных и технологических аспектов построения виртуальных корпоративных университетов. Анализ возможностей системы дистанционного обучения Sakai, отличительные особенности.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.04.2011 |
| Размер файла | 2,7 M |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Современные системы дистанционного обучения и анализ требований, предъявляемых при создании сетевых курсов и виртуальных университетов. Архитектура и ценообразование СДО для повышения квалификации и переподготовки специалистов транспортной отрасли РФ.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 28.07.2011Понятие электронного обучения, его сущность и особенности, значение на современном этапе. Потребительские характеристики, необходимые при выборе программного обеспечения для дистанционного обучения. Авторские программные продукты и их особенности.
научная работа [24,4 K], добавлен 29.01.2009Модернизация системы образования в России. Организация дистанционного обучения. Методические аспекты применения платформы электронного обучения Claroline как средства организации проведения элективного курса по информатике в старших классах школы.
дипломная работа [3,9 M], добавлен 29.09.2013Обзор систем дистанционного образования. Разработка электронного практикума по созданию Flash-приложений на основе системы дистанционного обучения Moodle. Общая структура электронного практикума. Построение логической модели данных информационной системы.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 19.01.2017Понятие дистанционного обучения, его сущность и особенности, содержание и цели. Разновидности дистанционного обучения и их характерные черты. Эффективность дистанционного обучения на современном этапе. Основные требования к программному обеспечению.
научная работа [40,2 K], добавлен 29.01.2009Система управления обучением Moodle. Компьютерное тестирование как элемент контроля и обучения. Проектирование компьютерных тестов в системе дистанционного обучения Moodle. Наполнение банка тестовых заданий. Создание теста и настройка его параметров.
дипломная работа [5,4 M], добавлен 10.11.2010Классификация средств обучения. Иерархия систем дистанционного обучения. Создание "Электронного учебника по информатике для иностранных студентов", имеющей возможность напрямую редактировать названия учебников или методических материалов и их количество.
дипломная работа [5,6 M], добавлен 17.05.2012Технологии дистанционного обучения, сравнительный анализ их характеристик, организационно-методические, организационно-технологические модели. Разработка программного продукта, руководство к использованию. Расчет затрат на создание электронного ресурса.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 20.05.2013Анализ подходов к расширению возможностей системы Moodle. Интеграция мультиагентных сервисов системы дистанционного обучения в модульную объектно-ориентированную динамическую учебную среду Moodle. Рекомендации по защите пользователей от излучений ЭВМ.
дипломная работа [845,1 K], добавлен 14.03.2013- Разработка электронного практикума по дисциплине "Математика" в программе Microsoft Office FrontPage
Отличительные признаки электронного учебника от печатного. Преимущества и недостатки компьютерных систем обучения. Аспекты применения информационных технологий в образовании. Типы педагогических программных средств. Этапы создания электронного практикума.
курсовая работа [3,0 M], добавлен 28.05.2015
