Социально-психологические факторы, влияющие на взаимопонимание супругов

Целью исследования стало выявление социально-психологические факторы, влияющие на взаимопонимание супругов.

В ходе исследования нами была выдвинута гипотеза о том, что факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются удовлетворенность браком, сформированность и согласованность семейных ценностей, любовь и симпатия во взаимоотношениях между супругами.

Объектом исследования является система супружеских отношений, предметом - факторы, влияющие на взаимопонимание супругов.

В соответствии с целью и предметом исследования нами были сформулированы следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования, определить понятийный аппарат исследования.

2. Выявить супругов с разным уровнем взаимопонимания.

3. Охарактеризовать удовлетворенность браком, согласованность семейных ценностей, уровень проявления любви и симпатии у супругов с высоким уровнем взаимопонимания.

4. Охарактеризовать удовлетворенность браком, согласованность семейных ценностей, уровень проявления любви и симпатии у супругов с низким уровнем взаимопонимания.

5. Выявить факторы, влияющие на взаимопонимание супругов.

Исследование проводилось в несколько взаимосвязанных этапов:

Первый этап - теоретический анализ литературы, формулировка рабочей гипотезы, определение объекта, предмета, научного аппарата, этапов и базы исследования.

Второй этап - выявление супругов с разным уровнем взаимопонимания, формирование групп испытуемых с высоким и низким уровнем взаимопонимания. Сбор эмпирических данных по показателям удовлетворенности браком, согласованности ролевых ожиданий и притязаний в браке, проявления любви и симпатии в группах испытуемых с разным уровнем взаимопонимания между супругами. Первичная обработка результатов исследования.

Третий этап - статистический анализ результатов исследования, сравнительный и уровневый анализ полученных данных, выявление значимых различий в исследуемых выборках с помощью метода Стьюдента. Систематизация и обобщение результатов исследования, оформление выпускной квалификационной работы.

2.2 Методы исследования факторов, влияющих на взаимопонимание супругов

Методы исследования адекватны предмету и задачам исследования:

1. Теоретические методы - анализ научной литературы по проблеме исследования.

2. Организационные методы - планирование и организация исследования.

3. Эмпирические методы - опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) А.Н. Волковой, опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой, опросник удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романова и Г П. Бутенко, опросник «Шкала любви и симпатии» Зик Рубина, модифицированный Л. Я. Гозманом и Ю. Е. Алешиной.

4. Интерпретационные методы - сравнительный и уровневый анализ результатов исследования.

5. Статистические методы - метод описательной статистики (среднее арифметическое значение, стандартное отклонение); метод Стьюдента.

Математическая обработка данных проводилась с помощью компьютерных программ «Stat Soft Statistica v6.0», Microsoft Excel и статистической системы «Stadia» (автор А.П. Кулаичев, МГУ).

В качестве сбора данных нами использовались следующие диагностические методики:

1. Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) А.Н. Волковой. Цель применения методики - определение уровня взаимопонимания супругов и формирование групп испытуемых с разным уровнем взаимопонимания.

Описание методики. Опросник состоит из 45 утверждений, которые касаются взаимоотношений между партнерами в браке. В текст опросника заложены три шкалы, отображенные в названии методики: понимание, эмоциональное притяжение и авторитетность (уважение). Каждая шкала включает по 15 вопросов-утверждений:

1.Понимание (1-15 утверждений): оценка по данной шкале свидетельствует о наличии у субъекта картины личности партнера, субъективного ощущения знания его индивидуальных особенностей. Субъект, отмечающий у себя высокое понимание супруга, не затрудняется в интерпретации его поведения, мыслей, чувств и намерений и легко может учитывать их при общении с ним. Низкие оценки по этой шкале отражают непонимание - отсутствие ясной картины личности партнера, затруднения в интерпретации, объяснении его мыслей, чувств, поступков.

2. Эмоциональное притяжение (16-30 утверждений) - оцениваются привлекательность партнера, желание общаться, иметь с ним дело, терапевтическое воздействие контакта на субъекта. Невысокие оценки характеризуют сложности в общении у партнеров, чувство усталости друг от друга.

3. Авторитетность (уважение) (31-45 утверждений) - показатель того, насколько партнер принимается как личность, насколько субъект разделяет его мировоззрение, интересы, мнения и принимает их как эталон. Неуважение - презрение к партнеру как личности.

Процедура проведения диагностики. Супругам предлагается самостоятельно ознакомиться с набором утверждений и выразить свое согласие или несогласие с каждым из них. В ходе процедуры диагностики испытуемым предлагается текст опросника (Приложение 1), бланк ответов (Приложение 2) и следующая инструкция: «Здесь даны высказывания о Вашем понимании своего супруга (своей супруги). На эти вопросы можно ответить: «Да» (согласен, это так), «Нет» (не согласен, это не так) или выбрать ответ «Не знаю» (затрудняюсь сказать). Выбрав ответ, поставьте «галочку» в соответствующую графу бланка».

Обработка и интерпретация результатов

Подсчет баллов производится отдельно по каждой шкале в соответствии с ключом (Приложение 2). Сумма баллов в пределах одной шкалы является числовой мерой измеряемого параметра. Таким образом, методика позволяет измерить меру понимания, эмоциональной привлекательности и уважения. Максимальное значение по каждой из этих шкал составляет 30 баллов. Общий показатель взаимопонимания определяется как среднее значение полуученых данных по каждой шкале.

В ходе обработки полученных данных нами определены уровни взаимопонимания супругов, на основании чего сформированы группы испытуемых с высоким и низким уровнем взаимопонимания: 0-10 баллов - низкий уровень взаимопонимания, 20-30 баллов - высокий уровень взаимопонимания.

2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» А.Н. Волковой.

Цель применения методики - изучение представлений супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнера. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ). Результаты данной методики свидетельствуют об иерархии семейных ценностей супругов, что дает возможность сделать вывод о социально-психологической совместимости супругов в семье.

Описание методики. Методика содержит по 36 утверждений в каждом варианте (мужском и женском) и состоит из 7 шкал:

1. Интимно-сексуальная шкала (утверждения № 1-3) - шкала значимости сексуальных отношений в супружестве. Высокие оценки по шкале означают, что супруг(а) считает сексуальную гармонию важным условием супружеского счастья, отношение к супруге(у) существенно зависит от оценки ее (его) как сексуального партнера. Низкие оценки по шкале интерпретируются как недооценка сексуальных отношений в браке.

2. Шкала личностной идентификации с супругом(ой) (утверждения № 4-6) - шкала, отражающая установку мужа (жены) на личностную идентификацию с брачным партнером: ожидание общности интересов, потребностей, ценностных ориентации, способов времяпрепровождения. Низкие оценки по шкале предполагают установку на личную автономию.

3. Хозяйственно-бытовая шкала измеряет установку супругов на реализацию хозяйственно-бытовой функции семьи. Эта шкала, как и все последующие, имеет две подшкалы: «ролевые ожидания» и «ролевые притязания». Подшкала «ролевые ожидания» (утверждения № 7-9) - оценки рассматриваются как степень ожидания от партнера активного решения бытовых вопросов. Чем выше оценки по шкале ролевых ожиданий, тем больше требований предъявляет муж (жена) к участию супруга в организации быта, тем большее значение имеют хозяйственно-бытовые умения и навыки партнера. Подшкала «ролевые притязания» (утверждения № 22-24) отражает установки на собственное активное участие в ведении домашнего хозяйства. Общая оценка по шкале рассматривается как оценка мужем (женой) значимости бытовой организации семьи.

4. Родительско-воспитательская шкала позволяет судить об отношении супругов к своим родительским обязанностям. Подшкала ролевых ожиданий (утверждения № 10-12) показывает выраженность установки супруга(и) на активную родительскую позицию брачного партнера. Подшкала ролевых притязаний (утверждения № 25-27) свидетельствует об ориентации мужа (жены) на собственные обязанности в воспитании детей. Общая оценка шкалы рассматривается как показатель значимости для супруга(и) родительских функций. Чем выше оценка шкалы, тем большее значение придает муж (жена) роли отца (матери), тем более он(она) считает родительство основной ценностью, концентрирующей вокруг себя жизнь семьи.

5. Шкала социальной активности отражает установку на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений. Подшкала «ролевые ожидания» (утверждения № 13-15) измеряет степень ориентации мужа (жены) на то, что брачный партнер должен иметь серьезные профессиональные интересы, играть активную общественную роль. Подшкала «ролевые притязания» (утверждения № 28-30) иллюстрирует выраженность собственных профессиональных потребностей супруга(и). Общая оценка шкалы показывает значимость внесемейных интересов для мужа (жены), являющихся основными ценностями в процессе межличностного взаимодействия супругов.

6. Эмоционально-психотерапевтическая шкала выражает установку на значимость эмоционально-психотерапевтической функции брака. Подшкала «ролевые ожидания» (утверждения № 16-17) измеряет степень ориентации мужа (жены) на то, что брачный партнер возьмет на себя роль эмоционального лидера в семье в вопросах коррекции психологического климата в семье, оказания моральной и эмоциональной поддержки, создания «психотерапевтической атмосферы». Подшкала «ролевые притязания» (утверждения № 31-33) отражает стремление мужа (жены) быть семейным «психотерапевтом». Общая оценка шкалы рассматривается как показатель значимости для супруга(и) взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи, ориентации на брак как среду, способствующую психологической разрядке и стабилизации.

7. Шкала внешней привлекательности оценивает степень значимости внешнего облика для мужа (жены), его соответствие стандартам современной моды. Подшкала «ролевые ожидания» (утверждения № 19-21) свидетельствуете выраженности желания супруга(и) иметь внешне привлекательного партнера. Подшкала «ролевые притязания» (утверждения № 34-36) иллюстрирует установку на собственную привлекательность, стремление модно и красиво одеваться. Общая оценка - показатель ориентации супруга(и) на современные образцы внешнего облика.

Процедура проведения диагностики. Супругам предлагается текст опросника (Приложение 3) и бланк ответов (Приложение 4). В ходе процедуры диагностики испытуемые должны самостоятельно ознакомиться с набором утверждений, соответствующих их полу, и в соответствии с инструкцией выразить свое отношение к каждому утверждению, используя следующие варианты ответов: «Полностью согласен», «В общем, это верно», «Это не совсем так», «Это неверно».

Обработка и интерпретация результатов. В соответствии с предложенными вариантами ответов, утверждения, отнесенные к группе «полностью согласен», оцениваются в 3 балла; к группе «в общем, это верно» - в 2 балла; к группе «это не совсем так» - 1 балл; «это неверно» - 0 баллов.

Таким образом, минимальный суммарный балл по шкале составляет 0 баллов, максимальный итоговый балл по шкале - 9 баллов. Шкала оценок взаимоотношений представлена тремя категориями: низкие оценки по шкале - 0-3 балла; средние оценки по шкале - 4-6 балла; высокие оценки по шкале - 7-9 баллов.

Итоговые баллы по остальным показателям вычисляются как полусумма баллов по подшкалам «ожидание» и «притязание». Далее обработка и анализ результатов производится в 3 этапа:

1) анализ индивидуальных показателей шкалы семейных ценностей, ролевых ожиданий и притязаний супругов позволяет характеризовать представления мужа/жены об иерархии семейных ценностей, о собственной активности при реализации семейных функций;

2) сравнительный анализ представлений мужа и жены производится с помощью таблицы и позволяет определить степень согласованности семейных ценностей супругов. Данная согласованность характеризуется разностью баллов показателей шкалы семейных ценностей мужа и жены: чем меньше разность, тем больше согласованность представлений супругов о наиболее значимых сферах жизнедеятельности семьи. Разность более 3 баллов свидетельствует о достаточно высокой степени конфликтности супругов в той или иной области.

3. Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романова и Г.П. Бутенко. Цель применения методики - экспресс-диагностика степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком у каждого из супругов, а также совпадения или рассогласования полученных оценок.

Описание методики. Текст методики состоит из 24 утверждений (первоначальный вариант содержал 29 утверждений), которые могут быть сведены к шести следующим типам:

1. Сравнение своего брака с другими браками.

2. Предположение об оценке собственного брака со стороны.

3. Констатация тех или иных чувств в адрес супруга в настоящем или прошлом.

4. Собственная оценка супруга по ряду параметров.

5. Установка на изменение характера супруга.

6. Мнение, позитивное или негативное, относительно брака вообще.

Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: «верно», «трудно сказать», «неверно» (или их семантические аналоги). Утверждения содержат как положительные, так и отрицательные характеристики брака и сформулированы как в позитивной, так и в негативной форме.

Процедура проведения диагностики. Заполнение опросника занимает не более 10 минут. Вопросы не касаются излишне интимных фактов и подробностей. В ходе диагностики супругам предлагается текст опросника (Приложение 5) и бланк ответов со следующей инструкцией: «Внимательно читайте каждое утверждение и выбирайте один из трех предлагаемых вариантов ответов. Старайтесь избегать промежуточных ответов типа «трудно сказать», «затрудняюсь ответить» и т. д. Выполняйте работу по возможности быстро».

Обработка и интерпретация результатов осуществляется при помощи ключа. Если выбранный испытуемым вариант ответа (а или в) совпадает с приведенным в ключе, то начисляется 2 балла; если ответ промежуточный (б) - 1 балл; за ответ, не совпадающий с «ключом», - 0 баллов. Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла - от 0 до 48 баллов. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком. Вся ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий, образуя следующую шкалу оценок взаимоотношений:

0-16 баллов - абсолютно неблагополучные,

17-22 баллов - неблагополучные,

23-26 баллов - скорее неблагополучные,

27-28 баллов - переходные,

29-32 баллов - скорее благополучные,

33-38 баллов - благополучные,

39-48 баллов - абсолютно благополучные отношения.

4. Опросник «Шкала любви и симпатии». Автором методики является Зик Рубин, модификация выполнена Л. Я. Гозманом и Ю. Е. Алешиной.

Цель применения методики - выяснить, что преобладает во взаимоотношениях: любовь или симпатия.

Описание методики. В окончательный вариант методики, адаптированной Л. Я. Гозманом и Ю. Е. Алешиной, включены 14 пунктов.

Процедура проведения диагностики. Время выполнения методики - 5-7 минут. В ходе процедуры проведения испытуемым предлагается текст опросника (Приложение 6) и следующая инструкция: «Вашему вниманию представляются следующие утверждения, которые касаются Вас и Вашего(ей) супруга(и). К каждому утверждению необходимо подобрать тот вариант ответа, который, по Вашему мнению, наиболее соответствует сложившимся отношениям с ним (ней). Варианты ответа следующие: «Да, это так»; «Вероятно, это так»; «Вряд ли это так»; «Это совсем не так». Постарайтесь отвечать как можно откровенней. Не задерживайтесь долго над обдумыванием какого-либо утверждения. И помните: нет правильных и неправильных ответов».

Обработка результатов диагностики. К шкале любви относятся следующие утверждения: 1,3,5,7,9, 11, 13. Шкала симпатии представлена утверждениями за четными номерами 2, 4, 6,8,10,12,14. Ответы оцениваются следующим образом: ответ «Да» - 4 балла; ответ «Вероятно, это так» - 3 балла; ответ «Вряд ли это так» - 2 балла; ответ «Это совсем не так» - 1 балл.

Баллы, присвоенные ответам на каждое из утверждений, суммируются отдельно по шкале любви и по шкале симпатии. Итоговые оценки могут варьировать от 7 до 28 баллов. Возможен подсчет суммарного балла по обеим шкалам, характеризующим общий уровень эмоциональных отношений в диаде (от 14 до 56 баллов).

В ходе дальнейшей обработки полученных данных нам был проведен статистический анализ показателей, полученных с помощью заявленных методик, определены средние значения и стандартные отклонения показателей в исследуемых выборках. Проведен уровневый и сравнительный анализ факторов, влияющих на взаимоотношения супругов в исследуемых выборках.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБОБЩЕНИЕ

супружеский семейный взаимопонимание психологический

3.1 Анализ результатов исследования

В ходе решения задачи, направленной на выявление супругов с разным уровнем взаимопонимания, нами было исследовано с помощью опросника ПЭА А.Н. Волковой, 48 супружеских пар, всего 96 человек. На основе полученных данных было сформировано 2 группы испытуемых: 1 группа - супруги с высоким уровнем взаимопонимания в количестве 32 человека. 2 группа - супруги с низким уровнем взаимопонимания в количестве 32 человека, всего 64 человека.

На рисунке 1 представлены средние значения показателей взаимопонимания супругов, полученных с помощью опросника ПЭА А.Н. Волковой.

Условные обозначения: 1. Понимание. 2. Эмоциональное притяжение. 3. Авторитетность.

Рисунок 1. Средние значения показателей понимания, эмоционального притяжения и авторитетности супругов в группах с высоким и низким уровнем взаимопонимания.

Как показывает рисунок 1, группа с высоким уровнем взаимопонимания характеризуется высоким уровнем понимания супруга (23,66), что отражается в умении интерпретировать поведение, мысли, чувства и намерения супруга и учитывать их при общении с ним. Выявлен высокий уровень эмоциональной привлекательности супруга (22,56), желание общаться, иметь с ним дело, а также высокий уровень авторитетности (23,03), что отражает уровень уважения, умение разделять мировоззрение, интересы и мнения супруга.

В группе с низким уровнем взаимопонимания выявлен низкий уровень понимания супруга (7,28), что отражает отсутствие ясной картины личности партнера, затруднения в интерпретации его мыслей, чувств, поступков. Выявлен низкий уровень эмоциональной привлекательности супруга (7,13), что характеризует сложности в общении у партнеров, чувство усталости друг от друга, а также низкий уровень авторитетности (7,38), что отражает неуважение и презрение к супругу.

Следующей задачей нашего исследования стало изучение согласованности семейных ценностей супружеской пары, полученных с помощью опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» А.Н. Волковой.

На рисунке 2 представлены средние значения семейных ценностей у супругов с разным уровнем взаимопонимания.

Результаты исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Степень выраженности семейных ценностей в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания лежит в зоне среднего уровня развития, у супругов с высоким уровнем взаимопонимания в зоне верхней границы среднего уровня, у супругов с низким уровнем взаимопонимания в зоне нижней границы среднего уровня.

2. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания ведущими семейными ценностями являются социальная активность (6,44), взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи (6,44), реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (6,38).

Рисунок 2. Средние значения семейных ценностей у супругов с высоким и низким взаимопониманием.

Условные обозначения: 1. Интимно-сексуальная шкала. 2. Шкала личностной идентификации. 3. Хозяйственно-бытовая шкала. 4. Родительско-воспитательская шкала. 5. Шкала социальной активности. 6. Эмоционально-психотерапевтическая шкала. 7.Шкала внешней привлекательности.

3. В группе супругов с низким уровнем взаимопонимания ведущими семейными ценностями являются социальная активность (5,44), внешняя привлекательность супруга (4,84), малозначимой ценностью является реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (4,5).

4. Сравнительный анализ семейных ценностей в исследуемых группах супругов показывает, что у супругов с высоким уровнем взаимопонимания система семейных ценностей имеет более высокий уровень развития по всем ценностям и отличается направленностью на взаимную моральную и эмоциональная поддержку членов семьи и реализацией хозяйственно-бытовой функции семьи.

Нам необходимо выяснить, являются ли эти различия статистически значимыми. С этой целью мы провели статистический анализ при помощи метода Стьюдента, результаты которого представлены в таблице 1.

Таблица 1 Значимые различия семейных ценностей в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания

№	Семейные ценности	Значения t-критерия Стьюдента при p<0,05.
1	Сексуальные отношения в супружестве	3,71
2	Личностная идентификация с брачным партнером	5,08
3	Реализация хозяйственно-бытовой функции семьи	3,08
4	Отношение супругов к своим родительским обязанностям	4,89
5	Социальная активность	2,93
6	Взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи	4,38

Статистический анализ с помощью метода Стьюдента выявил значимые различия по таким ценностям, как сексуальные отношения в супружестве (t= 3,71, при p<0,05), личностная идентификация с брачным партнером, что выражается в общности интересов, потребностей и способов времяпрепровождения (t= 5,08, при p<0,05), реализация хозяйственно-бытовой функции в семье (t=3,08, при p<0,05), отношение супругов к своим родительским обязанностям (t= 4,89, при p<0,05), социальная активность (t= 2,93, при p<0,05), взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи (t= 4,38, при p<0,05).

Данные результаты можно проинтерпретировать следующим образом: супруги с высоким уровнем взаимопонимания в отличие от супругов с низким уровнем взаимопонимания характеризуются высокой значимостью сексуальных отношений в супружестве, общностью интересов, потребностей и способов времяпрепровождения, значимостью хозяйственно-бытовой функции семьи и родительских обязанностей, значимостью взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи и социальной активности.

Перейдем к исследованию степени согласованности семейных ценностей в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания, результаты которой представлены в таблице 2.

Таблица 2 Степень согласованности семейных ценностей в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания

№	Семейные ценности	Степень согласованности
		Группа с высоким уровнем взаимопонимания	Группа с низким уровнем взаимопонимания
1	Сексуальные отношения в супружестве	0,06	0,43
2	Личностная идентификация с брачным партнером	0,12	0,13
3	Реализация хозяйственно-бытовой функции семьи	0,13	0
4	Отношение супругов к своим родительским обязанностям	0,75	0,07
5	Социальная активность	0,12	0,62
6	Взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи	0,12	0,18
7	Внешняя привлекательность супруга	0,68	0,19

Результаты исследования степени согласованности семейных ценностей в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания позволяют сделать следующие выводы:

1. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания наибольшая согласованность выявлена по таким ценностям, как сексуальные отношения в супружестве (0,06), общность интересов, потребностей и способов времяпрепровождения (0,12), социальная активность (0,12), взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи (0,12). Наименьшая согласованность выявлена по таким ценностям, как отношение супругов к своим родительским обязанностям (0,75), внешняя привлекательность супруга (0,68).

2. В группе супругов с низким уровнем взаимопонимания наибольшая согласованность выявлена по таким ценностям, как реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (0), которая не является значимой для данной группы супругов, отношение супругов к своим родительским обязанностям (0,07). Наименьшая согласованность выявлена по таким ценностям, как социальная активность (0,62), являющаяся значимой для супругов данной группы, сексуальные отношения в супружестве (0,43).

Данные результаты подтверждают выдвинутую в ходе исследования гипотезу о том, что факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются сформированность и согласованность семейных ценностей.

Следующей задачей нашего исследования стал анализ результатов исследования степени удовлетворенности браком, полученных с помощью опросника удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романова и Г.П. Бутенко, и степени проявления любви и симпатии в браке, полученных с помощью опросника «Шкала любви и симпатии». Зика Рубина, модифицированного Л. Я. Гозманом и Ю. Е. Алешиной.

Первичные результаты исследования представлены в приложении 10.

На рисунке 3 представлены средние значения показателей удовлетворенности браком, любви и симпатии в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания.



Условные обозначения: 1. Удовлетворенность браком. 2. Любовь. 3. Симпатия.

Рисунок 3. Средние значения показателей удовлетворенности браком, любви и симпатии в группах супругов с высоким и низким уровнем взаимопонимания.

Результаты исследования степени удовлетворенности браком, любви и симпатии в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания позволяют сделать следующие выводы:

1. Степень удовлетворенности браком в группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания лежит в зоне благополучных отношений (34,34), у супругов с низким уровнем взаимопонимания в зоне неопределенных отношений (27,91) (переходных к уровню условно благополучных отношений).

2. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания выявлен более высокий уровень любви и симпатии по сравнению с группой супругов с низким уровнем взаимопонимания: у супругов с высоким уровнем взаимопонимания показатель любви 18, 94, у супругов с низким уровнем взаимопонимания 11,63; у супругов с высоким уровнем взаимопонимания показатель симпатии 18, 19, у супругов с низким уровнем взаимопонимания 15,16.

3. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания доминирует чувство любви, у супругов с низким уровнем взаимопонимания доминирует чувство симпатии.

Нам необходимо выяснить, являются ли эти различия статистически значимыми. С этой целью мы провели статистический анализ при помощи метода Стьюдента, результаты которого представлены в таблице 2.

Таблица 2 Значимые различия удовлетворенности браком, любви и симпатии в группах супругов с разным уровнем взаимопонимания

№	Факторы, влияющие на взаимопонимание супругов	Значения t-критерия Стьюдента при p<0,05.
1	Удовлетворенность браком	5,13
2	Любовь	8,02
3	Симпатия	4,67

Статистический анализ с помощью метода Стьюдента выявил значимые различия по показателю удовлетворенности браком (t= 5,13, при p<0,05), по показателю любовь (t= 8,02, при p<0,05), по показателю симпатия (t=4,67, при p<0,05). Данные результаты можно проинтерпретировать следующим образом: супруги с высоким уровнем взаимопонимания в отличие от супругов с низким уровнем взаимопонимания характеризуются высокой степенью удовлетворенности браком, высоким проявлением любви и симпатии между супругами.

Данные результаты подтверждают выдвинутую в ходе исследования гипотезу о том, что факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются удовлетворенность браком, любовь и симпатия между супругами.

Анализ результатов эмпирического исследования факторов, влияющих на взаимопонимание супругов, позволил сделать следующие выводы:

1. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания степень выраженности семейных ценностей лежит в зоне повышенного уровня, ведущими семейными ценностями являются социальная активность (6,44), взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи (6,44), реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (6,38). Выявлена высокая согласованность по таким ценностям, как сексуальные отношения в супружестве (0,06), общность интересов, потребностей и способов времяпрепровождения (0,12), социальная активность (0,12), взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи (0,12), наименьшая согласованность выявлена по таким ценностям, как отношение супругов к своим родительским обязанностям (0,75), внешняя привлекательность супруга (0,68), что отражает в большей степени гендерные различия супругов.

2. В группе супругов с низким уровнем взаимопонимания степень выраженности семейных ценностей лежит в зоне пониженного уровня, ведущими семейными ценностями являются социальная активность (5,44), внешняя привлекательность супруга (4,84), малозначимой ценностью является реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (4,5). Высокая согласованность выявлена по ценностям, которые не является значимыми для данной группы супругов - реализация хозяйственно-бытовой функции семьи (0), отношение супругов к своим родительским обязанностям (0,07). Низкая согласованность выявлена по таким ценностям, как социальная активность (0,62), являющаяся значимой для супругов данной группы, сексуальные отношения в супружестве (0,43).

3. Супруги с высоким уровнем взаимопонимания статистически отличаются от супругов с низким уровнем взаимопонимания высокой значимостью сексуальных отношений в супружестве, общностью интересов, потребностей и способов времяпрепровождения, значимостью хозяйственно-бытовой функции семьи и родительских обязанностей, значимостью взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи и социальной активности.

4. Степень удовлетворенности браком в группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания лежит в зоне благополучных отношений (34,34). В отношениях доминирует чувство любви.

5. Степень удовлетворенности браком в группе супругов с низким уровнем взаимопонимания лежит в зоне неопределенных отношений (27,91), что отражает напряженные отношения между супругами.

6. Супруги с высоким уровнем взаимопонимания статистически отличаются от супругов с низким уровнем взаимопонимания высокой степенью удовлетворенности браком, высоким проявлением любви и симпатии между супругами.

Данные результаты подтверждают выдвинутую в ходе исследования гипотезу о том, что факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются сформированность и согласованность семейных ценностей, удовлетворенность браком, любовь и симпатия между супругами.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Специфика современной жизни обусловила трансформационные процессы в современной семье. Кризис современной семьи понимается как кризис институциональный, то есть кризис семьи как социального института, проявляющийся в первую очередь в том, что семья перестала быть так называемой «ячейкой общества», одной из важнейших и основных функций которой является репродуктивная. Семья представляет в настоящий момент более динамичное образование и, в отличие от предыдущей эпохи, в меньшей степени стабилизируется социальными факторами. Существенно возросло значение личностных мотивов и коммуникативных способностей супругов, роль социально-психологических факторов, влияющих на взаимопонимание супругов, уже практически невозможно обязать двух людей жить вместе, воздействуя на них орудием социальных норм и долженствований.

Данная работа посвящена изучению социально-психологических факторов, влияющих на взаимопонимание супругов. В ходе теоретического анализа литературы по проблеме исследования, нами были изучены основные подходы и понятийный аппарат исследования, что позволило сформулировать следующие выводы:

1. Семья, как социально-психологическая система, изучается с позиции следующих научных подходов: эволюционный подход, согласно которому семейные отношения развиваются в прогрессивном отношении: от низших форм к высшим; функциональный подход, согласно которому семейные отношения являются производными от образа жизни семьи и семейного уклада; этологический подход, согласно которому семейные отношения детерминированы действием естественного отбора; эмпирический подход, в котором семья рассматривается как малая социальная группа, имеющая свою историю возникновения, функционирования и распада; сциентистский подход, согласно которому семейные отношения изучаются во взаимосвязи личности и общества.

2. С точки зрения системного подхода, который положен в основу нашего исследования, семья рассматривается как система, обладающая определенной структурой и свойствами. Как систему, ее характеризует следующий ряд признаков: взаимозависимость, холизм, структурная организация, наличие границ, специфичность внутрисистемных процессов, динамичность, способность к самоорганизации; диалектика гомеостаза и развития.

3. Супружеская подсистема выступает в качестве структурного элемента семьи и представляет собой локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность. Супружеская подсистема имеет жизненно важное значение для развития ребенка, она предоставляет ему модель интимных взаимоотношений, проявляющихся в повседневных взаимодействиях.

4. Семьи с нарушенными супружескими отношениями не могут самостоятельно решать возникающие в семейной жизни противоречия и конфликты. Выделяют следующие типы нарушений супружеских взаимодействий: с отношением соперничества, псевдосотрудничества и изоляции (Т. М. Мишина, 2002); импульсивные пары, самоутверждающиеся пары, пары, избегающие конфликтов, враждебно настроенные пары, враждебно отстраненные пары (Fitzpatrick, 1988).

5. Взаимопонимание - одно из проявлений способности систем быть связанными, объединенными через более высокий уровень системной иерархии. Выделяют следующие критерии эффективности взаимопонимания - эмоциональный, то есть удовлетворение общением, когнитивный и поведенческий как предпосылке эффективности совместной деятельности.

6. Факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются сходство семейных ценностей, функционально-ролевая, социально-ролевая адекватность, эмоциональная удовлетворённость, адаптивность в семейных отношениях, устремленность на семейное долголетие, идентичность и стабильность семьи; эмоциональная сторона супружеских отношений, степень привязанности; сходство представлений, видений себя, партнера, социального мира в целом; сходство предпочитаемых каждым из партнеров моделей общения, поведенческие особенности; сексуальная и психофизиологическая совместимость партнеров; общий культурный уровень, степень психической и социальной зрелости партнеров, совпадение систем ценностей супругов.

Теоретический анализ литературы по проблеме исследования позволил выдвинуть гипотезу о том, что факторами, влияющими на взаимопонимание супругов, являются удовлетворенность браком, сформированность и согласованность семейных ценностей, любовь и симпатия во взаимоотношениях между супругами.

Исследование факторов, влияющих на взаимопонимание супругов, проводилось на базе МОУ СОШ № 1078 г. Москвы. В исследовании принимали участие состоящие в браке мужчины и женщины в возрасте от 32 до 41 лет в количестве 96 человек. В ходе исследования нами были сформированы группы испытуемых по критерию взаимопонимания: супруги с высоким уровнем взаимопонимания в количестве 32 человека, супруги с низким уровнем взаимопонимания в количестве 32 человека.

В ходе исследования нами были получены выводы, которые позволили выявить факторы, влияющие на взаимопонимание супругов:

1. В группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания степень выраженности семейных ценностей лежит в зоне повышенного уровня, ведущими семейными ценностями являются социальная активность, взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи, реализация хозяйственно-бытовой функции семьи. Выявлена высокая согласованность по таким ценностям, как сексуальные отношения в супружестве, общность интересов, потребностей и способов времяпрепровождения, социальная активность, взаимная моральная и эмоциональная поддержка членов семьи, наименьшая согласованность выявлена по таким ценностям, как отношение супругов к своим родительским обязанностям, внешняя привлекательность супруга, что отражает в большей степени гендерные различия супругов.

2. В группе супругов с низким уровнем взаимопонимания степень выраженности семейных ценностей лежит в зоне пониженного уровня, ведущими семейными ценностями являются социальная активность, внешняя привлекательность супруга, малозначимой ценностью является реализация хозяйственно-бытовой функции семьи. Высокая согласованность выявлена по ценностям, которые не является значимыми для данной группы супругов - реализация хозяйственно-бытовой функции семьи, отношение супругов к своим родительским обязанностям. Низкая согласованность выявлена по таким ценностям, как социальная активность, являющаяся значимой для супругов данной группы, сексуальные отношения в супружестве.

3. Супруги с высоким уровнем взаимопонимания статистически отличаются от супругов с низким уровнем взаимопонимания высокой значимостью сексуальных отношений в супружестве, общностью интересов, потребностей и способов времяпрепровождения, значимостью хозяйственно-бытовой функции семьи и родительских обязанностей, значимостью взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи и социальной активности.

4. Степень удовлетворенности браком в группе супругов с высоким уровнем взаимопонимания лежит в зоне благополучных отношений (34,34). В отношениях доминирует чувство любви.

5. Степень удовлетворенности браком в группе супругов с низким уровнем взаимопонимания лежит в зоне неопределенных отношений (27,91), что отражает напряженные отношения между супругами.

6. Супруги с высоким уровнем взаимопонимания статистически отличаются от супругов с низким уровнем взаимопонимания высокой степенью удовлетворенности браком, высоким проявлением любви и симпатии между супругами.

Данные результаты подтвердили выдвинутую в ходе исследования гипотезу. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ психологической помощи супругам в практике работы психологических центров.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Алёшина Ю.Е. Цикл развития семьи// Вестник Московского университета, серия 14, Психология, - 1987. - №2. - с. 60-72.

2. Алешина Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем семейной жизни: Автореф. дисс... канд. психол. наук. М., 1985. - 22 с.

3. Алёшина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов// Вестник Московского университета, серия 14, Психология, - 1989. - №2. - с.44-53.

4. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное консультирование / Ю. Е. Алешина.- М: Класс, 2000 - 208 с.

5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

6. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. - 304с.

7. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избр. тр. - М.: Педагогика, 1983. - 271 с.

8. Бурлачук Л.Ф., Коростылёва А.А. Психологические особенности лиц, испытывающих затруднения при вступлении в брак// Психологический журнал, 1995, - №3, - с.137-145.

9. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. - СПб.: Речь, 2001. - 144с.

10. Вацлавик П. Прагматика человеческих коммуникаций. - М.: Эксмо-Пресс, 2000. - 320 с.

11. Витек К. Проблемы супружеского благополучия/ Пер. с чеш. - М.: Прогресс, 1988. - 138с.

12. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приёмы диагностики супружеских отношений// Вопросы психологии. 1985.- №5. - с.110-116.

13. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи// Вопросы психологии, 1985.- №2.- с. 70.

14. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 174с.

15. Голод С.И Семья и брак. - СПб.: Петрополис, 1998. - 279с.

16. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. - М.: Просвещение, 1991. - 158с.

17. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М.: «КСП», 1996. - 160с.

18. Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы /[А.А.Авдуев, А.И.Антонов, Е.Ф.Ачильдиева и др.]; Отв. ред. А.И.Антонов. - М.: Наука, 1990. - 127с.

19. Зацепин В.И. О жизни супружеской. - М.: Мол. гвардия, 1984. - 192с.

20. Зацепин В.И. Семья. - Киев: Политиздат Украины, 1989. - 254с.

21. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Политизлат, 1986. - 223с.

22. Калмыкова Е.С. Межличностные отношения в семье// Вопросы психологии. 1983.- №2.- с. 64-69.

23. Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. - СПб.: Питер, 2002. - с. 672.

24. Карнеги Д. Семь правил для того, чтобы сделать вашу семейную жизнь счастливее. - Киев: «Медэкол», «Байда», 1993. - 142с.

25. Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества// Социологические исследования. 2003. - №7. - с.92-99.

26. Ключников С.Ю. Семейные конфликты. - СПб.: ПИТЕР: Питер бук, 2002. - 155с.

27. Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987. - 160с.

28. Ковалёв С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1998. - 208с.

29. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 992с.

30. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений// Психологический журнал. 1987. - №4 - с.128-134.

31. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов// Психологический журнал. 1985. - №3. - с.126-137.

32. Личность XXI века: теория и практика. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 20-23 апреля 2000г./ Под ред. Е.И. Шиянова, И.Б. Котовой, С.В. Надбаевой. - Армавир: АГПИ-МОСУ КФ, 2001. - 451с.

33. Лузаков А.А., Сухих С.А. Психология взаимопонимания./ Язык, коммуникация и социальная среда. Вып. 3. Воронеж: ВГУ, 2004 - С.4-26.

34. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова. - М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. -- 408 с.

35. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. - М.: Смысл, 2002. - 182с.

36. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии / пер. с англ. - М.: Класс, 1998. - 296с.

37. Мясищев В.И. Психология отношений: Избр. психол. тр. /Под ред. А.А.Бодалёва. - М.: Ин-т практ. Психологии; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. - 362с.

38. Ничипоров Б.В. Таинство брака и семьи: введение в космологию домостроительства// Вопросы психологии, 1991. - №5. - с. 103-108.

39. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - Киев: «Лыбидь», 1990. - 192с.

40. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. 1982. - Т. 3.- № 2.

41. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение семьи и семейного воспитания. Курган, 2002.

42. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье// Психологический журнал, 1986. - №2. - с.69-72.

43. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. -- СПб.: Речь, 2006. -- 360 с.

44. Олифирович Н. И., Велента Т. Ф., Заеко (Зинкевич-Куземкина) Т. А. Общие принципы, виды и направления оказания психоогической помощи семье в кризисный период // Женщина. Образование. Демократия. Материалы 7-ой междун. Междисциплин, научно-практ. конф. Мн.: ЖИ Энвила, 2005. - С. 184-186.

45. Райгородский Р.Я. Психология семьи. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002. - 752с.

46. Райгородский Р.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. - 672с.

47. Роджерс К.Р. Психология супружеских отношений: [Пер. с англ.]/ К.Роджерс, - М.: Эксмо-Пресс СПб.: Сова, 2002. - 286с.

48. Рубинштейн С.Л. Человек и мир/ Рос. АН; Ин-т психологии. - М.: Наука, 1997. - 192с.

49. Сатир В. Как строить себя и свою семью: [Пер. с англ.]. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. - 190с.

50. Северенина А.Ф. Психологическая помощь семье// Психологический журнал, 1985. - №2. - с.69-72.

51. Семейная психотерапия: Хрестоматия/ [Сост. Э.Г.Эйдемиллер и др.]. - СПб. И др.: Питер, 2000. - 506с.

52. Семья: Книга для чтения. Кн.2/ Сост.: И.С.Андреева, А.В.Гулыга. - М.: Политиздат, 1991. - 527с.

53. Силяева Е.Г Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. - М.: Академия, 2005 - 192 с.

54. Системная семейная психотерапия/ Под ред. Э.Г.Эйдемиллера. - СПб.: Питер, 2002. - 368с.

55. Спиваковская А. С, Черников А. В., Мясникова С. Н., Теперик Р. Ф. Модели социально-психологических тренингов для обеспечения эффективного контакта в работе с семьей //Проблемы семьи и семейной политики. Вып. 3. М.: НИИ семьи, Министерство социальной зашиты населения РФ, 1993. С. 142-159.

56. Спиреева Е.Н., Лидерс А.Г. Удовлетворённость браком в зависимости от структурно-функциональных характеристик семьи// Журнал практического психолога, 2001. - №5-6. - с.184-191.

57. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.: Мысль, 1989. - 173с.

58. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. М.: «Когито-Центр», 2005.--496 с.

59. Урс Бауманн, Майнрад Пере. Клиническая психология. М., 2006. - 1312 с.

60. Филиппова Г. Г. Образ мира и мотивационные основы материнства / Г. Г. Филиппова II Проблемы изучения и развития личности дошкольника.- Пермь, 1995. С. 31-36.

61. Фрейд 3. Три очерка по теории сексуальности / 3. Фрейд II 3. Фрейд. Психология бессознательного: сб. произведений - М.: Просвещение, 1989. С. 123-201.

62. Хелингер Б. И в середине тебе станет легко. Руководство для тех, кто хочет найти гармонию в отношениях, любовь и стать счастливым / Б. Хеллингер.- М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2003.- 204 с.

63. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В.Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. - Киев: Здоровья, 1991. - 191с.

64. Холмогорова А. Б. Научные основания и практические задачи семейной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. 2002. - № 1. - С. 93-119.

65. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. М: Независимая фирма «Класс», 2005. - 208 с.

66. Шапиро Б.Ю. От знакомства к браку. - М.: Знание, 1990. - 64с.

67. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512с.

68. Шмелёв А.Г. Острые углы семейного круга. - М.: Знание, 1986. - 96с.

69. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2002. - 652с.

70. Эйдемиллер Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учеб. пособ. для врачей и психологов / Э. Г. Эйдемгтлер, И. В. Добряков, И. М. Никольская.- СПб.: Речь, 2005.- 336 с.

71. Энциклопедия психологических тестов - 2. - М.: ТЕРРА - книжный клуб, 2000. - 400с.

72. Юрчук В.В. Современная психология женщины с мужчиной. - Минск: Современное слово, 2000. - 377с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) А.Н. Волковой

Инструкция: «Здесь даны высказывания о Вашем понимании своего супруга (своей супруги). На эти вопросы можно ответить: «Да» (согласен, это так), «Нет» (не согласен, это не так) или выбрать ответ «Не знаю» (затрудняюсь сказать). Выбрав ответ, поставьте «галочку» в соответствующую графу бланка».

Текст опросника

1. Я легко читаю ее (его) мысли.

2. Я с трудом угадываю ее (его) настроение.

3. Я понимаю ее (его) без слов.

4. Мне трудно предсказать, как она (он) будет вести себя в той или иной ситуации.

5. Я хорошо знаю ее (его) вкусы и привычки.

6. Мне трудно предсказать ее (его) мнение по тому или иному вопросу.

7. Я знаю, чего она (он) хочет, к чему стремится.

8. Мне кажется, я плохо ее (его) понимаю.

9. Она (он) часто удивляет меня поступками, которых я от нее (него) не ожидал (а).

10. Я хорошо знаю ее (его) достоинства и недостатки.

11. Ее (его) внутренние переживания остаются для меня загадкой.

12. Я знаю, на что она (он) способна (способен), а на что -- нет.

13. Я знаю, что для нее (него) важно в жизни.

14. Часто выясняется, что я неверно ее (его) понял.

15. Мне трудно сказать, что ее (его) может огорчить или обрадовать!

16. На меня благотворно действует просто ее (его) присутствие.

17. Мне нравится слушать ее (его) голос, смотреть на ее (его) лицо.

18. Меня раздражают ее (его) манеры.

19. У нее (него) неприятное лицо.

20. Мне нравится наблюдать, как она (он) ходит, работает, сидит.

21. Мне неприятны ее (его) поцелуи, прикосновения, ласка.

22. Мне нравится ее (его) смех, улыбка.

23. Я тяжело переношу разлуку с ней (ним).

24. Что-то в ее (его) внешности мне явно не нравится.

25. Я часто критикую ее (его) действия и высказывания.

26. Часто она (он) высказывает дельные и умные мысли.

27. Ее (его) взгляды на многие вещи неприемлемы для меня.

28. Я дорожу ее (его) мнением обо мне.

29. Я горжусь тем, что она (он) мой друг.

30. Я редко соглашаюсь с ее (его) мнениями и оценками.

31. Рядом с ней (ним) я чувствую себя легко и раскованно.

32. В ее (его) присутствии у меня поднимается настроение.

33. Рядом с ней (с ним) я легко утомляюсь, раздражаюсь, выхожу из себя.

34. Я готов(а) отложить важные дела, лишь бы побыть с ней (с ним) рядом.

35. Часто у меня появляется желание отдохнуть от нее (него).

36. Я чувствую себя лучше, когда она (он) отсутствует.

37. Я нахожу в ней (нем) много личных достоинств, за которые я ее (его) уважаю как человека.

38. Среди моих знакомых и близких она (он) -- самый авторитетный для меня человек.

39. Когда мне трудно что-нибудь решить, я чаще всего советуюсь с ней (с ним).

40. Она (он) легко может меня переубедить.

41. Я считаю, что у нее (него) хорошо работает голова.

42. Я интересуюсь теми книгами и фильмами, которые произвели на нее (него) впечатление.

43. Она (он) интересный человек, я с ней (с ним) не скучаю.

44. Иногда мне кажется, что она (он) недалекий человек.

45. В ней (в нем) есть такие качества, которые я хотел(а) бы видеть у себя.

Приложение 2

Бланк ответов опросника ПЭА

Возраст______________________________________________