Личностные ресурсы конструктивного преодоления ситуации развода

Феномен преодолевающего поведения в психологии. Развод как результат кризисного развития отношений семейной пары. Определение личностных ресурсов конструктивного преодоления ситуации развода. Копинг поведение по типу дистанцирования и самоконтроля.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 16.06.2017
Размер файла 1,1 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

.Гринберг, Дж. Управление стрессом/ Дж.Гринберг. - СПб.: Питер, 2002. - 196 с.

.Дробинина Л.В Возрастные особенности жизнестойкости / Л.В. Дробинина // Актуальные проблемы психологии активности личности: Мат-лы Всерос. (заочной) науч.-практ. конф. с междунар. участием / под. ред. С.Б. Малых, В.И. Гребенниковой, Е.А. Белан, Е.В. Харитоновой. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2009. с. 46 - 51.

.Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса/ Л.А.Китаев-Смык. - М.: Академический Проект, 2009. - С. 368.

.Коврига Н.В. Стрессозащитная и адаптивная функции эмоционального интеллекта: авто - реф. ... дис. на соискание

наук.степени канд. психол. наук : спец. 19.00.01 / Н.В. Коврига. - К., 2003. - 20 с.

.Корнилова Т.В. Толерантность к неопределенности и интеллект как предпосылки креативности / Т.В. Корнилова // Вопросы психологии, - 2010. - №5. - С: 3-13.

.Кратохвил С. Основные типы семейных проблем и их решение М., 2001. - 272 с.

.Крюкова Т. Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения / Т.Л. Крюкова // Психологический журнал.

- 2005. - № 2. - С. 5-15.

.Крюкова Т. Л. Человек как субъект совладания // Психология совладающего поведения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред.: Е. А . Сергиенко, Т. Л. Крюкова. - Кострома : КГУ им. Н. А . Некрасова, 2007. - С. 41-44.

.Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения / Т.Л.Крюкова. - Кострома КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. - 296 с.

.Куприянов, Р.В. Психодиагностика стресса: практикум / Р.В. Куприянов. - Казань: КНИТУ, 2012. - С. 6.

.Леонтьев Д. А. Новые ориентиры понимания личности в психологии: от необходимого к возможному // Вопросы психологии, 2011, №1. - С. 3-27

.Леонтьев, Д.А. Тест жизнестойкости / Д. А. Леонтьев, Е.И. Рассказова.

- М.: Смысл, 2006. - 63 с.

.Логинова М.В. Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов: автореф. дисс. на соискание науч. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии/ М.В. Логинова. - Москва, 2010. - 24 с. 29.Мадди С. Р. Теории личности: стравнительный анализ / С. Р. Мадди. -

СПб.: Речь, 2002. - 539 с.

Приложение 1

Методики исследования Тест жизнестойкости С.Мадди

Инструкция: Отметьте галочкой или крестиком наиболее подходящий для Вас ответ на каждый вопрос

Вопросы

1

2

3

4

нет

скорее нет, чем да

скорее да, чем нет

да

1

Я часто неуверен в собственных решениях.

2

Иногда мне кажется, что никому нет до меня дела.

3

Часто, даже хорошо выспавшись, я с трудом заставляю себя встать с постели.

4

Я постоянно занят, и мне это нравится.

5

Часто я предпочитаю «плыть по течению».

6

Я меняю свои планы в зависимости от об- стоятельств.

7

Меня раздражают события, из-за которых я вынужден менять свой распорядок дня.

8

Непредвиденные трудности порой сильно утомляют меня.

9

Я всегда контролирую ситуацию настолько, насколько это необходимо.

10

Порой я так устаю, что уже ничто не может заинтересовать меня.

11

Порой все, что я делаю, кажется мне бес- полезным.

12

Я стараюсь быть в курсе всего происхо- дящего вокруг меня.

13

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

14

Вечером я часто чувствую себя совершенно разбитым.

15

Я предпочитаю ставить перед собой труд- нодостижимые цели и добиваться их.

16

Иногда меня пугают мысли о будущем.

17

Я всегда уверен, что смогу воплотить в

жизнь то, что задумал.

18

Мне кажется, я не живу полной жизнью, а только играю роль.

19

Мне кажется, если бы в прошлом у меня было меньше разочарований и невзгод, мне было бы сейчас легче жить на свете.

20

Возникающие проблемы часто кажутся мне неразрешимыми.

21

Испытав поражение, я буду пытаться взять реванш.

22

Я люблю знакомиться с новыми людьми.

23

Когда кто-нибудь жалуется, что жизнь скучна, это значит, что он просто не умеет видеть интересное.

24

Мне всегда есть чем заняться.

25

Я всегда могу повлиять на результат того, что происходит вокруг.

26

Я часто сожалею о том, что уже сделано.

27

Если проблема требует больших усилий, я предпочитаю отложить ее до лучших времен.

28

Мне трудно сближаться с другими людьми.

29

Как правило, окружающие слушают меня внимательно.

30

Если бы я мог, я многое изменил бы в про- шлом.

31

Я довольно часто откладываю на завтра то, что трудно осуществимо, или то, в чем я не уверен.

32

Мне кажется, жизнь проходит мимо меня.

33

Мои мечты редко сбываются.

34

Неожиданности дарят мне интерес к жизни.

35

Порой мне кажется, что все мои усилия тщетны.

36

Порой я мечтаю о спокойной размеренной жизни.

37

Мне не хватает упорства закончить начатое.

38

Бывает, жизнь кажется мне скучной и бес- цветной.

39

У меня нет возможности влиять на нео- жиданные проблемы.

40

Окружающие меня недооценивают.

Ключ к тесту жизнестойкости С. Мадди

Прямые пункты

Обратные пункты

Вовлеченность

4, 12, 22, 23, 24, 29, 41

2, 3, 10, 11, 14, 28, 32, 37, 38, 40, 42

Контроль

9, 15, 17, 21, 25, 44

1, 5, 6, 8, 16, 20, 27, 31, 35, 39, 43

Принятие риска

34, 45

7, 13, 18, 19, 26, 30, 33, 36

Копинг-тест Р.Лазаруса и С. Фолкмана

Оказавшись в трудной ситуации, я ...

никогда

редко

иногда

часто

1

... сосредотачивался на том, что мне нужно было делать дальше - на следующем шаге

2

... начинал что-то делать, зная, что это все равно не будет работать, главное - делать хоть что- нибудь

3

... пытался склонить вышестоящих к тому, чтобы они изменили свое мнение

4

... говорил с другими, чтобы больше узнать о ситуации

5

... критиковал и укорял себя

6

... пытался не сжигать за собой мосты, оставляя все, как оно есть

7

... надеялся на чудо

8

... смирялся с судьбой: бывает, что мне не везет

9

... вел себя, как будто ничего не произошло

10

... старался не показывать своих чувств

11

... пытался увидеть в ситуации что-то положительное

12

... спал больше обычного

13

... срывал свою досаду на тех, кто навлек на меня проблемы

14

... искал сочувствия и понимания у кого-нибудь

15

... во мне возникла потребность выразить себя творчески

16

... пытался забыть все это

17

... обращался за помощью к специалистам

18

... менялся или рос как личность в положительную сторону

19

... извинялся или старался все загладить

20

… составлял план действии

21

... старался дать какой-то выход своим чувствам

22

... понимал, что сам вызвал эту проблему

23

... набирался опыта в этой ситуации

24

... говорил с кем-либо, кто мог конкретно помочь в этой ситуации

25

... пытался улучшить свое самочувствие едой, выпивкой, курением или лекарствами

26

... рисковал напропалую

27

... старался действовать не слишком поспешно, доверяясь первому порыву

28

... находил новую веру во что-то

29

... вновь открывал для себя что-то важное

30

... что-то менял так, что все улаживалось

31

... в целом избегал общения с людьми

32

... не допускал это до себя, стараясь об этом особенно не задумываться

33

... спрашивал совета у родственника или друга, которых уважал

34

... старался, чтобы другие не узнали, как плохо обстоят дела

35

... отказывался воспринимать это слишком серьезно

36

... говорил о том, что я чувствую

37

... стоял на своем и боролся за то, чего хотел

38

... вымещал это на других людях

39

... пользовался прошлым опытом - мне приходилось уже попадать в такие ситуации

40

... знал, что надо делать и удваивал свои усилия, чтобы все наладить

41

… отказывался верить, что это действительно произошло

42

... я давал обещание, что а следующий раз все будет по-другому

43

... находил пару других способов решения проблемы

44

... старался, что мои эмоции не слишком мешали мне в других делах

45

... что-то менял в себе

46

... хотел, чтобы все это скорее как-то образовалось или кончилось

47

... представлял себе, фантазировал, как все это могло бы обернуться

48

... молился

49

.. прокручивал в уме, что мне сказать или сделать

50

... думал о том, как бы в данной ситуации действовал человек, которым я восхищаюсь и старался подражать ему

Ключ к тесту Лазаруса: 8 субшкал:

Конфронтационныйкопинг - пункты: 2,3,13,21,26,37. Дистанцирование - пункты: 8,9,11,16,32,35.

Самоконтроль - пункты: 6,10,27,34,44,49,50.

Поиск социальной поддержки - пункты: 4,14,17,24,33,36. Принятие ответственности - пункты: 5,19,22,42.

Бегство-избегание - пункты: 7,12,25,31,38,41,46,47. Планирование решения проблемы - пункты: 1,20,30,39,40,43. Положительная переоценка - пункты: 15,18,23,28,29,45,48.

Шкала позитивного и негативного аффекта PANAS

Инструкция: Прочитайте каждое прилагательное и отметьте рядом с ним крестиком или галочкой, в какой мере Вы чувствовали себя так в течение нескольких недель после развода . Используйте следующие варианты ответов:

1

2

3

4

5

Почти или совсем нет

Немного

Умеренно

Значительн о

Очень сильно

1. увлеченный

2. подавленный

3. радостный

4. расстроенный

5. полный сил

6. виноватый

7. испуганный

8. злой

9. заинтересованный

10.уверенный

11.раздраженный

12.сосредоточенный

13.стыдящийся

14.вдохновленный

15.нервный

16.решительный

17.внимательный

18.беспокойный

19.бодрый

20.тревожный

Ключ к шкале позитивного и негативного аффекта PANAS

Позитивный аффект (ПА): сумма баллов по пунктам 1, 3, 5, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 19.

Негативный аффект (НА): сумма баллов по пунктам 2, 4, 6, 7, 8, 11, 13, 15, 18, 20.

Методика изучения саморегуляции В.И. Моросановой

Инструкция: Отметьте галочкой или крестиком наиболее подходящий для Вас ответ на каждый вопрос

Утверждения

Верно

Пожалуй, верно

Пожалуй, неверно

Неверно

1.

Свои планы на будущее люблю разрабатывать в малейших деталях.

2.

Люблю всякие приключения, могу идти на риск.

3.

Стараюсь всегда приходить вовремя, но тем не менее часто опаздываю.

4.

Придерживаюсь девиза ЇВыслушай совет, но сделай по-своему?.

5.

Часто полагаюсь на свои способности ориентироваться по ходу дела и не стремлюсь заранее представить последовательность своих действий.

6.

Окружающие отмечают, что я недостаточно критичен к себе и своим действиям, но сам я это не всегда замечаю.

7.

Накануне контрольных или экзаменов у меня обычно появлялось чувство, что не хватило 1-2 дней для подготовки.

8.

Чтобы чувствовать себя уверенно, необходимо знать, что ждет тебя завтра.

9.

Мне трудно себя заставить что-либо переделывать, даже если качество сделанного меня не устраивает.

10.

Не всегда замечаю свои ошибки, чаще это делают окружающие меня люди.

11.

Переход на новую систему работы не причиняет мне особых неудобств.

12.

Мне трудно отказаться от принятого решения даже под влиянием близких мне людей.

13.

Я не отношу себя к людям, жизненным принципом которых является

ЇСемь раз отмерь, один раз отрежь?.

14.

Не выношу, когда меня опекают и за меня что-то решают.

15.

Не люблю много раздумывать о своем будущем.

16.

В новой одежде часто ощущаю себя неловко.

17.

Всегда заранее планирую свои расходы, не люблю делать незапланированных покупок.

18.

Избегаю риска, плохо справляюсь с неожиданными ситуациями.

19.

Мое отношение к будущему часто меняется: то строю радужные планы, то будущее кажется мне мрачным.

20.

Всегда стараюсь продумать способы достижения цели, прежде чем начну действовать.

21.

Предпочитаю сохранять независимость даже от близких мне людей.

22.

Мои планы на будущее обычно реалистичны, и я не люблю их менять.

23.

В первые дни отпуска (каникул) при смене образа жизни всегда появляется чувство дискомфорта.

24.

При большом объеме работы неминуемо страдает качество результатов.

25.

Люблю перемены в жизни, смену обстановки и образа жизни.

26.

Не всегда вовремя замечаю изменения обстоятельств и из-за этого терплю неудачи.

27.

Бывает, что настаиваю на своем, даже когда не уверен в своей правоте.

28.

Люблю придерживаться заранее намеченного на день плана.

29.

Прежде чем выяснять отношения, стараюсь представить себе различные способы преодоления конфликта.

30.

В случае неудачи всегда ищу, что же было сделано неправильно.

31.

Не люблю посвящать кого-либо в свои планы, редко следую чужим советам.

32.

Считаю разумным принцип: сначала надо ввязаться в бой, а затем искать средства для победы.

33.

Люблю помечтать о будущем, но это скорее фантазии, чем реальность.

34.

Стараюсь всегда учитывать мнение товарищей о себе и своей работе.

35.

Если я занят чем-то важным для себя, то могу работать в любой обстановке.

36.

В ожидании важных событий стремлюсь заранее представить последовательность своих действий при том или ином развитии ситуации.

37.

Прежде чем взяться за дело, мне необходимо собрать подробную информацию об условиях его выполнения и сопутствующих обстоятельствах.

38.

Редко отступаюсь от начатого дела.

39.

Часто допускаю небрежное отношение к своим обязательствам в случае усталости и плохого самочувствия.

40.

Если я считаю, что прав, то меня мало волнует мнение окружающих о моих действиях.

41.

Про меня говорят, что я Їразбрасываюсь?, не умею отделить главное от второстепенного.

42.

Не умею и не люблю заранее планировать свой бюджет.

43.

Если в работе не удалось добиться устраивающего меня качества, стремлюсь переделать, даже если окружающим это не важно.

44.

После разрешения конфликтной ситуации часто мысленно к ней возвращаюсь, перепроверяю предпринятые действия и результаты.

45.

Непринужденно чувствую себя в незнакомой компании, новые люди мне обычно интересны.

Ключ к Методике изучения саморегуляции В.И. Моросановой

Регуляторные шкалы

Ответы, совпадающие с ключом (1 балл)

Верно Пожалуй, верно

Пожалуй, Не верно не верно

Планирование

1, 8, 17, 22, 28, 31, 36

15, 42

Моделирование

11, 37

2, 7, 19, 23, 26, 33, 41

Программирование

12, 20, 25, 29, 38, 43

5, 9, 32

Оценивание результатов

30, 44

6, 10, 13, 16, 24, 34, 39

Гибкость

2, 11, 25, 35, 36, 45

16, 18, 43

Самостоятельность

4, 12, 14, 21, 27, 31, 40, 46

34

Общий уровень саморегуляции

1, 2, 4, 8, 11, 12, 14, 17,

20, 21, 22, 25, 27, 28, 29,

30, 31, 35, 36, 37, 38, 40,

43, 44, 45, 46

3, 5, 6, 7, 9, 10, 13, 15,

16, 18, 19, 23, 24, 26, 32,

33, 34, 39, 41, 42

Приложение 2

Результаты исследования

Таблица 1. Результаты психодиагностики испытуемых по тесту жизнестойкости С.Мадди

Пол

Вовлеченность

Контроль

Принятие риска

Общая Жизнестойкость

1

жен

12

14

6

32

2

жен

17

24

10

51

3

жен

26

19

14

59

4

муж

22

19

16

57

5

муж

38

38

23

99

6

жен

36

26

8

70

7

жен

24

28

12

64

8

муж

39

30

15

84

9

жен

34

32

16

82

10

муж

25

21

7

53

11

муж

40

34

19

93

12

муж

29

34

15

78

13

жен

36

28

16

80

14

жен

30

36

24

90

15

муж

37

31

19

87

16

муж

43

30

15

88

17

жен

39

43

27

109

18

жен

37

34

15

86

19

жен

23

30

16

69

20

муж

50

44

24

118

21

жен

33

24

10

67

22

жен

38

33

21

92

23

жен

27

21

13

61

24

муж

32

32

18

82

25

муж

37

32

13

82

26

муж

38

39

18

95

27

жен

21

22

8

51

28

муж

16

17

16

49

29

жен

35

29

17

81

30

муж

35

38

22

95

31

муж

19

19

6

44

32

муж

45

36

21

102

33

жен

46

39

19

104

34

жен

30

21

12

63

35

жен

23

18

9

50

36

жен

34

34

14

82

37

жен

40

30

15

85

38

жен

31

26

15

72

39

муж

34

30

19

83

40

муж

38

29

10

77

41

муж

33

31

18

82

42

жен

28

21

14

63

43

жен

40

39

18

97

44

жен

30

23

12

65

45

муж

29

26

18

73

46

муж

32

27

10

69

47

жен

36

35

16

87

48

жен

34

34

19

87

49

муж

45

40

18

103

50

жен

38

27

16

81

51

муж

32

44

23

99

52

жен

44

38

23

105

53

муж

37

26

17

80

54

муж

45

37

17

99

55

муж

35

34

16

85

56

муж

41

31

13

85

57

жен

25

31

16

72

58

жен

12

14

12

38

59

муж

49

36

21

106

60

жен

23

12

12

47

61

муж

29

27

15

71

62

жен

44

39

22

105

63

муж

44

42

23

109

64

жен

12

14

6

32

65

жен

17

24

10

51

66

жен

26

19

14

59

67

муж

22

19

16

57

68

муж

38

38

23

99

69

жен

36

26

8

70

70

жен

24

28

12

64

71

муж

39

30

15

84

72

жен

34

32

16

82

73

муж

25

21

7

53

74

муж

40

34

19

93

75

муж

29

34

15

78

76

жен

36

28

16

80

77

муж

30

36

24

90

78

муж

37

31

19

87

79

муж

43

30

15

88

80

муж

39

43

27

109

Таблица 2. Результаты психодиагностики испытуемых по тесту саморегуляции В.И.Моросановой

Пол

Плани- рование

Модели- рование

Програм- мирование

Оценивние результатов

Гибкость

Самостоя- тельность

Общий уровень само- регуляции

1

жен

7

4

3

4

5

7

22

2

жен

3

3

4

7

6

8

28

3

жен

5

5

6

6

5

6

29

4

муж

3

3

4

4

9

5

20

5

муж

9

3

8

7

6

4

32

6

жен

4

5

9

4

5

5

28

7

жен

9

6

7

7

7

5

37

8

муж

6

5

4

5

7

3

14

9

жен

6

4

5

6

8

8

32

10

муж

6

6

3

4

8

6

27

11

муж

4

7

8

6

8

5

34

12

муж

7

7

9

6

5

4

32

13

жен

5

7

4

8

7

3

27

14

жен

6

7

7

7

6

2

33

15

муж

3

5

2

6

5

3

21

16

муж

5

6

7

4

7

2

28

17

жен

6

7

5

8

8

6

19

18

жен

8

7

7

6

5

5

34

19

жен

8

6

6

4

9

9

32

20

муж

9

8

7

8

8

5

39

21

жен

4

6

3

5

9

7

28

22

жен

7

7

6

6

8

2

33

23

жен

7

7

7

7

6

6

35

24

муж

4

4

5

7

6

5

28

25

муж

9

9

8

7

6

3

38

26

муж

6

7

8

8

7

6

38

27

жен

3

5

7

5

6

7

26

28

муж

5

5

3

5

3

3

19

29

жен

6

6

4

6

8

3

27

30

муж

6

7

7

6

5

5

35

31

муж

8

1

5

5

3

4

22

32

муж

7

8

8

8

8

8

42

33

жен

7

7

6

6

8

4

33

34

жен

8

7

6

8

4

6

33

35

жен

7

5

6

6

3

6

27

36

жен

8

3

6

6

8

4

28

37

жен

6

0

6

7

7

5

23

38

жен

9

6

5

5

7

7

34

39

муж

6

6

5

5

7

4

27

40

муж

9

2

6

5

6

8

30

41

муж

8

7

6

8

8

6

37

42

жен

8

5

5

6

4

6

30

43

жен

5

4

4

4

7

7

26

44

жен

7

3

7

6

6

8

33

45

муж

4

3

6

5

4

3

23

46

муж

8

5

5

5

5

4

29

47

жен

5

5

4

3

8

6

26

48

жен

6

8

5

7

9

9

37

49

муж

9

9

8

5

5

6

39

50

жен

4

5

8

6

6

4

27

51

муж

3

5

2

6

6

7

26

52

жен

7

6

7

5

8

8

36

53

муж

7

8

8

6

8

6

38

54

муж

7

8

7

9

6

6

38

55

муж

5

8

8

8

8

5

35

56

муж

8

5

5

7

6

5

34

57

жен

9

4

9

5

4

6

34

58

жен

6

3

5

6

5

8

30

59

муж

6

8

7

7

9

5

36

60

жен

6

4

4

5

6

4

23

61

муж

6

4

4

6

6

6

31

62

жен

8

8

7

7

7

3

37

63

муж

5

7

7

8

8

6

37

64

жен

7

4

3

4

5

7

22

65

жен

3

3

4

7

6

8

28

66

жен

5

5

6

6

5

6

29

67

муж

3

3

4

4

9

5

20

68

муж

9

3

8

7

6

4

32

69

жен

4

5

9

4

5

5

28

70

жен

9

6

7

7

7

5

37

71

муж

6

5

4

5

7

3

14

72

жен

6

4

5

6

8

8

32

73

муж

6

6

3

4

8

6

27

74

муж

4

7

8

6

8

5

34

75

муж

7

7

9

6

5

4

32

76

жен

5

7

4

8

7

3

27

77

муж

6

7

7

7

6

2

33

78

муж

3

5

2

6

5

3

21

79

муж

5

6

7

4

7

2

28

80

муж

6

7

5

8

8

6

19

Таблица 3. Результаты психодиагностики испытуемых по тесту PANAS

Пол

Позитивный аффект

Негативный аффект

1

жен

26

38

2

жен

6

32

3

жен

26

28

4

муж

24

22

5

муж

37

18

6

жен

22

19

7

жен

30

26

8

муж

30

6

9

жен

22

22

10

муж

21

6

11

муж

34

17

12

муж

30

10

13

жен

30

33

14

жен

20

25

15

муж

26

9

16

муж

39

5

17

жен

30

24

18

жен

30

22

19

жен

21

30

20

муж

35

12

21

жен

21

21

22

жен

35

17

23

жен

22

22

24

муж

31

11

25

муж

25

13

26

муж

33

11

27

жен

27

22

28

муж

15

12

29

жен

24

26

30

муж

27

11

31

муж

19

29

32

муж

34

11

33

жен

28

21

34

жен

27

32

35

жен

9

32

36

жен

30

19

37

жен

28

23

38

жен

30

28

39

муж

38

9

40

муж

25

20

41

муж

18

6

42

жен

25

23

43

жен

27

20

44

жен

20

22

45

муж

24

10

46

муж

28

19

47

жен

25

22

48

жен

21

18

49

муж

31

5

50

жен

22

24

51

муж

23

3

52

жен

33

26

53

муж

30

9

54

муж

30

6

55

муж

26

5

56

муж

25

9

57

жен

22

26

58

жен

11

26

59

муж

27

10

60

жен

14

32

61

муж

22

15

62

жен

34

22

63

муж

31

10

64

жен

26

38

65

жен

6

32

66

жен

26

28

67

муж

24

22

68

муж

37

18

69

жен

22

19

70

жен

30

26

71

муж

30

6

72

жен

22

22

73

муж

21

6

74

муж

34

17

75

муж

30

10

76

жен

30

33

77

муж

20

11

78

муж

26

9

79

муж

39

5

80

муж

30

10

Таблица 4. Результаты психодиагностики испытуемых по тесту Р.Лазаруса

Пол

Конфронтационный копинг

Дистанцирование

Самоконтроль

Поиск соц.поддержки

Принятие ответственности

Бегство-избегание

Планирование решения проблемы

Положительная переоценка

1

жен

17

14

16

11

9

12

15

15

2

жен

5

10

13

8

7

14

11

16

3

жен

11

8

11

10

6

10

12

11

4

муж

17

14

16

11

9

12

15

15

5

муж

10

10

10

10

7

13

12

11

6

жен

4

8

6

7

6

9

12

7

7

жен

10

9

17

10

7

14

14

18

8

муж

10

15

15

12

10

12

14

15

9

жен

9

12

17

12

7

17

13

13

10

муж

9

11

17

3

9

14

6

13

11

муж

11

8

11

10

6

10

12

11

12

муж

8

12

14

11

5

8

10

2

13

жен

6

7

7

6

5

10

7

12

14

жен

7

10

11

9

7

11

10

8

15

муж

10

8

13

11

6

10

13

9

16

муж

6

10

12

10

7

6

14

13

17

жен

10

11

11

10

6

17

9

12

18

жен

9

9

6

5

4

8

7

10

19

жен

10

3

8

6

5

7

8

8

20

муж

8

2

6

9

3

10

10

7

21

жен

9

17

11

6

4

15

16

13

22

жен

6

10

12

10

7

6

14

13

23

жен

9

12

17

12

7

17

13

13

24

муж

12

9

6

18

9

12

15

6

25

муж

10

3

8

6

5

7

8

8

26

муж

7

10

11

9

7

11

10

8

27

жен

9

9

6

5

4

8

7

10

28

муж

8

2

6

9

3

10

10

7

29

жен

10

8

9

8

11

11

13

8

30

муж

12

9

6

18

9

12

15

6

31

муж

8

14

14

11

7

11

13

16

32

муж

7

10

11

9

7

11

10

8

33

жен

9

15

17

14

10

14

12

16

34

жен

10

11

12

12

8

13

9

11

35

жен

6

7

7

6

5

10

7

12

36

жен

9

5

11

15

12

8

12

17

37

жен

9

12

12

10

7

13

11

16

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие кризисных ситуаций и их виды. Семья как единица психологического анализа. Развод как результат кризисного развития отношений супружеской пары. Эмпирическое исследование влияния развода как кризисной ситуации в семье на развитие личности ребенка.

    дипломная работа [492,4 K], добавлен 12.02.2011

  • Характеристика стресса, социально-психологические особенности развода. Причины и последствия разводов в семье. Условия преодоления стрессовых реакций. Экспериментальное исследование динамики состояний супругов в процессе развода и в послеразводный период.

    курсовая работа [45,3 K], добавлен 09.08.2011

  • Процесс развода как социально–психологическое явление. Воздействие на разводящуюся семью методами социальной работы с целью преодоления дезадаптации детей. Коррекционная программа, направленная на ее преодоление и профилактику в случае развода родителей.

    дипломная работа [88,4 K], добавлен 27.05.2015

  • Влияние развода на ребенка. Методы психологической помощи детям в ситуации развода. Сказкотерапия как метод психологической помощи детям в ситуации развода родителей. Сказкотерапевтическая коррекционная программа для детей, переживших развод родителей.

    курсовая работа [56,2 K], добавлен 20.02.2008

  • Основные причины распада супружеских отношений, стадии их дезорганизации. Стратегии поведения в разводной ситуации. Формирование у детей искаженных представлений о семейной роли мужчины и женщины. Негативные и позитивные последствия разводов для детей.

    курсовая работа [92,5 K], добавлен 24.04.2015

  • Проблема развода и ее связь с изменением типа отношений в современной семье. Причины и условия, предопределяющие развод. Принцип нетождественности мотивов развода его причинам. Связи между социальным происхождением человека и его отношением к разводу.

    реферат [25,6 K], добавлен 02.08.2010

  • Развод: понятие и исторический взгляд на проблему в философии и психологии. Кризисные периоды брака и супружеские конфликты: их роль в разводе. Факторы и причины, динамика переживания развода. Анализ личностных особенностей супругов, переживших развод.

    дипломная работа [364,0 K], добавлен 03.02.2015

  • Проблема копинг-поведения в зарубежной и отечественной психологии. Классификация копинг-стратегий. Проблема одиночества в психологической науке. Анализ переживания одиночества в разные возрастные периоды, характеристика стратегий преодоления одиночества.

    курсовая работа [33,6 K], добавлен 11.08.2012

  • Взаимоотношения "родитель - ребенок" в ситуации распада семьи. Особенности адаптации подростка после развода в социальной среде. Преодоление психологических переживаний подростка после распада семьи. Работа социального педагога и семейная психотерапия.

    курсовая работа [43,8 K], добавлен 29.03.2012

  • Развод как социально-психологический феномен. Психологические последствия развода для женщин. Направления психологического сопровождения женщин. График проведения занятий групповой терапии. Определение алгоритма по разрешению возникшей проблемы.

    курсовая работа [58,6 K], добавлен 05.02.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.