Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Девиация - в переводе с латыни - отклонение от дороги.

Психология девиантного поведения - междисциплинарная область научного знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных нормповедения, а также способы и методы их коррекции.

Девиантное поведение всегда связанно с каким-либо несоответствием человеческих поступков, действий,видов деятельности, распространённым в обществе нормам, правилам поведения, идеям,стереотипам, ожиданиям,установкам, ценностям.

По мнению американского психолога А.Коэна, - «...отклоняющееся поведение, это такое поведение, которое идёт в разрез с институционализированными ожиданиями, т.е. с ожиданиями, разделяемыми и признаваемыми законными внутри социальной системы».

Как известно, система норм зависит от уровня социально-экономического, политического, духовного развития общества, а также от производственных и общественных отношений.

Социальные нормыи правила выполняют различные функции: ориентационную, регулирующую, санкционирующую, воспитательную, информационную и др. В соответствии с нормами индивиды строят и оценивают свою деятельность, направляют и регулируют свое поведение. Именно в регулировании сознания и поведения суть социальных норм, которое происходит в соответствии с господствующей системой ценностей, потребностей, интересов, идеологии. Тем самым социальные нормы оказываются инструментом целеполагания, прогнозирования, социального контроля, коррекции отклоняющегося поведения в социальной среде, а также стимулированиятворческой исоциальной активности.

Однако не все отклонения от «нормы» могут быть деструктивными, есть и недеструктивные варианты, т.е. отклоняющееся поведения может находить свое выражение как в негативных формах, так и отражать возникновение нового социального мышления, новых стереотипов поведения.

Поскольку девиантным признается поведение, не соответствующее социальным нормам и ожиданиям, а нормы и ожидания различны не только в разных обществах и в разное время, но и у различных групп в одном и том же обществе, в одно и то же время (правовые нормы и «воровской закон», нормы взрослых и молодежи и т.п.), постольку понятие «общепринятая норма» весьма относительно, относительно и девиантное поведение.

Исходя из общих представлений, девиантное поведение определяется как: поступок,действиячеловека; социальное явление.

Нормативное гармоничное поведение предполагает:

- сбалансированность психических процессов (на уровне свойствтемперамента),

- адаптивность и самоактуализация (на уровне характерологических особенностей),

- духовность, ответственность, совестливость (на личностном уровне).

Так же как норма поведения базируется на этих трех составляющих индивидуальности, так и аномалии и девиации основываются на их изменениях, отклонениях и нарушениях.

Таким образом, девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков (или отдельные поступки), противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением.

Трактовка причин девиантного поведения тесно связана с пониманием самой природы этого социально-психологического явления. Существует несколько подходов к проблеме девиантного поведения.

1. Биологический подход. Ч.Ломброзо (итальянский врач-психиатр) обосновал связь между анатомическим строением человека и преступным поведением.

У. Шелдон обосновал связь между типами физического строения человека и формами поведения.

У.Пирс в результате генетических исследований(60-е годы) пришел к выводу, что наличие лишней Y-хромосомы у мужчин обуславливает предрасположенность к криминальному насилию.

2. Социологический подход.Ж.Кетле, Э.Дюркгейм, Д.Дьюи выявили связь отклоняющегося поведения с социальными условиями существования людей.

Интеракционистское направление (И.Гофман, Г.Беккер). Основным положением здесь является тезис, согласно которому девиантность есть следствие социальной оценки (теория «клеймения»).

Структурный анализ. Так, С.Селин, О.Турк причины девиаций видят вконфликтахмежду нормами субкультуры и господствующей культуры на основании того, что индивиды одновременно входят в разные этнические, культурные, социальные и др. группы с несовпадающими или противоречащими ценностями.

Другие исследователи считают, что главной причиной всех социальных отклонений служит социальное неравенство.

3. Психологический подход. В качестве критерия нормы психического развития выступает способность субьекта к адаптации (М.Гербер, 1974). Неуверенность в себе и низкаясамооценкарассматриваются как источники нарушения адаптации и аномалий развития.

В психоанализеосновным источником отклонений обычно считается постоянный конфликт между бессознательнымивлечениями, образующими в своей подавленной и вытесненной форме структуру «Оно» и социальными ограничениями естественной активности ребенка. Нормальное развитие личности предполагает наличие оптимальных защитных механизмов, которые уравновешивают сферы сознательного и бессознательного. В случае невротической защиты формированиеличностипринимает аномальный характер (3.Фрейд).

К.Хорни, Д.Боулби, Г.Салливан видят причины отклонений в дефиците эмоционального контакта, теплого обращения матери с ребенком в первые годы жизни.

Негативную роль отсутствия чувства безопасности и доверия в первые годы жизни отмечает в этиологии отношений и Э.Эриксон. А.Адлеркорни отклонений видит в неспособности индивида установить адекватный контакт с окружающей средой.

В качестве важного фактора формирования личности Адлер выделяет структуру семьи. Различное положение ребенка в этой структуре и соответствующий тип воспитания оказывают значительное влияние на возникновение девиантного поведения (например, гиперопека ведет к мнительности, инфантильности, комплексу неполноценности).

Большой популярностью в США и Канаде пользуется поведенческий подход к пониманию девиантного поведения. Акцент здесь переносится на неадекватное социальное научение (Е.Маш, Е.Тердал, 1981).

Экологический подход трактует отклонения в поведении как результат неблагоприятного взаимодействия между ребенком и социальной средой. Представители психодидактического подхода акцентируют роль учебных неудач ребенка в развитии отклонений (Д.Халаган, Дж.Кауфман, 1978).

Гуманистический подход рассматривает отклонения в поведении как следствие потери ребенком согласия со своими собственными чувствами и невозможность найти смысл и самореализацию в сложившихся условиях воспитания.

Эмпирический подход заключается в феноменологической классификации, где каждый поведенчески различимый устойчивый симптомокомплекс получает свое название (аутизм, депрессия, виктимностьи т.д.). Этот подход является попыткой сблизить психиатрию и психологию. Д.Халаганом и Дж.Кауфманом были выделены четыре типа синдромов (аномалий): нарушение поведения; нарушение личности; незрелость; асоциальные тенденции. Девиантное поведение имеет формы: агрессия, аутоагрессия (суицидальное поведение), злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности (алкоголизация, наркотизация, табакокурение и др.), аномалии сексуального поведения, сверхценные психологические увлечения («паранойя здоровья», фанатизм религиозный и пр., разновидности маний -- клептомания и др.), коммуникативные девиации (конформизм, нарциссизм и др.), безнравственное и аморальное поведение. 

Таким образом, существуют взаимосвязанные факторы, обуславливающие генезис девиантного поведения:

1) индивидуальный фактор, действующий на уровне психобиологических предпосылок девиантного поведения, которые затрудняют социальную и психологическуюадаптациюиндивида;

2) педагогический фактор, проявляющийся в дефектах школьного и семейного воспитания;

3) психологический фактор, раскрывающий неблагоприятные особенностивзаимодействияиндивида со своим ближайшим окружением всемье, на улице, в коллективе и проявляющийся прежде всего в активно-избирательном отношении индивида к предпочитаемой средеобщения, к нормам и ценностям своего окружения, саморегулированию своего окружения;

4) социальный фактор, который определяется социальными, экономическими, политическими и др. условиями существования общества.

Предметом изучения психологии девиантного поведения являются причины девиантного поведения, ситуационные реакции,психические состояния, а также развития личности, приводящие к дезадаптации человека в обществе, нарушению самоактуализации и д.т.

2. Зависимые формы девиантного поведения: наркомания

2.1 Зависимое (аддиктивное) поведение: основные положения

Зависимые формы отклоняющегося поведения - достаточно распространенный вид девиаций.

В той или иной степени они затрагивают любую семью.Зависимое поведение личности представляет серьезную социальную проблему. В выраженной форме оно может иметь ряд негативных последствий: утрата трудоспособности, конфликты с окружающими, распад семьи, совершение преступлений и пр. Различные формы зависимого поведения нередко называют вредными или пагубными привычками.

Понятие «зависимость» заимствовано из медицины. В широком смысле под зависимостью понимается «стремление полагаться на кого-то или что-то в целях получения удовлетворения или адаптации». Условно можно выделить нормальную и чрезмерную зависимость.

Нормальная зависимость -- это зависимость от жизненно важных объектов (воздух, вода, еда, привязанность к родителям, супругам, друзьям). Склонность к чрезмерной зависимости порождает проблемные симбиотические отношения или зависимое поведение. В литературе для обозначения зависимого поведения применяется термин «аддиктивное поведение» (addiction -- склонность, пагубная привычка), а человек, находящийся в зависимости от чего-либо или кого-либо, называется аддиктом.

Зависимое (аддиктивное) поведение как вид девиантного поведения личности имеет большое число подвидов, которые дифференцируются по объекту аддикции (зависимости). Можно выделить следующие формы зависимого поведения в соответствии с объектом зависимости:

- химическая зависимость (курение, токсикомания, наркомания, алкогольная зависимость, другая лекарственная зависимость);

- нарушение пищевого поведения (анорексия, булимия);

- гэмблинг (игровая зависимость -- компьютерные, азартные игры);

- сексуальные аддикции;

- религиозное деструктивное поведение (религиозный фанатизм, вовлеченность в секту).

Смена эпох приводит к изменению и появлению новых форм зависимого поведения. В настоящее время быстро распространяется, например, компьютерная зависимость, чрезмерное увлечение кофе с достаточно серьезными последствиями как в социальном, так и в психологическом и медицинском планах.

Выбор личностью конкретного объекта зависимости определяется его специфическим действием на организм человека. Например, популярность алкоголя во многом определяется его широким спектром действия на организм -- возбуждающее, расслабляющее, согревающее, для лечения простудных заболеваний, повышения уверенности, раскованности. Нередко различные формы зависимого поведения сочетаются или переходят друг в друга. Наиболеераспространенный вид девиации, так или иначе затрагивающий любую семью это - зависимое поведение.

Зависимое аддиктивное поведение как вид девлактного поведения личности, в свою очередь имеет множество подвидов, дифференцируемых преимущественно по объекту аддикции. Теоретически при определенных условиях это могут быть любые объекты или формы активности - химическое вещество, деньги, работа, игры, физические упражнения или секс. В реальной жизни более распространены такие объекты зависимости, как психоактивные вещества легальныеи нелегальные наркотики (1), алкоголь (2), пища (3), игры (4), секс (5), религия и религиозные культы (6). В соответствии с перечисленными объектами выделяют следующие формы зависимого поведения - химическая зависимость курение, токсикомания, наркозависимость, лекарственная зависимость, алкогольная зависимость - нарушение пищевого поведения переедание, голодание, отказ от еды гэмблинг - игровая зависимость компьютерная зависимость, азартные игры сексуальные аддикциизоофилия,фетишизм, трансвестизм, эксбиционизм, вуастеризм, некрофелия, садомазохизм, религиозное диструктивное поведение. В данной главе мы рассмотрим такой объект зависимости, как наркотизм (наркомания).

2.2 Наркотическая зависимость

В научной литературе понятие «наркотизм» (наркомания) понимается как относительно распространенное статистически устойчивое социальное явление, разновидность девиантного поведения, выражающееся в потреблении наркотических или иных токсических средств с соответствующими последствиями (Ю.Д.Блувштейн, Я. И.Гилинский, А.В.Добрынин).

Наркотизм характеризуется степенью распространенности употребления наркотиков, их ассортиментом и наличием социальных проблем, связанных со злоупотреблением наркотиками или иными токсическими веществами. Принято выделять виды наркомании в соответствии с употребляемым веществом:

Опийная наркомания -- обусловлена злоупотреблением опийной группы наркотиков (морфином, кодеином, омнопоном, промедолом, опием-сырцом, героином и др.). Средние сроки формирования физической зависимости варьируют от 2-3 недель до 1 1 / 2 -- 2 месяцев.

Наркомания, обусловленная злоупотреблением препаратов конопли (гашишизм). Для данного вида наркомании характерно незначительное повышение толерантности к действию наркотического средства.

Наркомания, вызванная злоупотреблением эфедрона. Эфедрон -- самодельный препарат, получаемый при обработке эфедрина. Злоупотребление встречается чаще среди молодых людей. Наркотическая зависимость формируется достаточно быстро -- в течение 1-2 месяцев. Психическая зависимость может быть очень интенсивной. Наблюдается быстрый рост толерантности -- частота приема препарата иногда достигает 10-15 и более раз в сутки.

Барбитуровая наркомания (барбитуризм). Привыкание к барбитуратам формируется постепенно, в основном в результате самолечения длительных нарушений сна. При систематическом приеме барбитуратов наблюдается рост толерантности.

Кокаиновая наркомания (кокаинизм). Характеризуется быстрым развитием выраженной психической зависимости (очень быстро всасывается через слизистую оболочку носа). Физическая зависимость к кокаину не возникает. Рост толерантности не наблюдается. В некоторых случаях наблюдается повышение чувствительности к кокаину.

Наркомания, вызванная злоупотреблением галлюциногенов (LSD, мескалин, высокие дозы каннабиоидов).Характерные признаки наркотической зависимости -- сочетание физиологических, поведенческих и когнитивных явлений:

- сильная (иногда непреодолимая) потребность принимать психоактивное вещество;

- нарушение способности контролировать длительность приема и дозировку вещества;

- физиологическое состояние отмены (беспокойство, сниженное настроение, нарушения сна, судорожные припадки, страхи, тремор, галлюцинации, бред, нейро-вегетативные расстройства и др.);

- использование другого вещества для облегчения или избежания синдрома отмены;

- признаки толерантности к наркотику (потребление в более высоких дозах для достижения того же эффекта, который возникал при меньших дозах);

- снижение ситуационного контроля (употребление наркотика в непривычных ситуациях);

- прогрессирующее игнорирование других интересов и удовольствий ради приема наркотика; все больше времени посвящается добыванию, приему и восстановлению после приема вещества;

- продолжение приема вещества, несмотря на негативные последствия.

Принято выделять понятия «психическая» и «физическая» зависимость.

Психическая зависимость -- возникновение патологического влечения к наркотикам.

Физическая зависимость -- изменение толерантности с тенденцией к увеличению доз употребляемого наркотика с появлением абстинентного синдрома при прекращении приема.Это механизм, реализующийся через процессы, протекающие в организме - биохимические, биоэлектрические, биомембранные, клеточные, тканевые и т.д. Физическая зависимость развиваются в результате того, что организм «настраивается» на прием наркотиков и включает их в свои биохимические процессы. Наркотики начинают выполнять функции, которые раньше обеспечивались веществами, производящимися самим организмом. Тело больного, чтобы сэкономить внутренние ресурсы, прекращает или сокращает синтез этих веществ. Если процесс перенастройки физиологии организма зашел достаточно далеко, то при их отсутствии начинается абстиненция.

Еще одна особенность: сами наркотики постоянно разрушаются ферментными системами и выводятся через почки, кишечник и легкие. Поэтому запас наркотиков в организме приходится регулярно пополнять. В результате физическая зависимость принуждает употреблять наркотики постоянно. Субъективно, т.е. самим больным наркоманией, это воспринимается очень тяжело. Пропустив время приема очередной дозы, наркоман обрекает себя на мучительные страдания. Это не только боли, но еще и непереносимые ознобы - «внутренний ледяной холод» безо всякой надежды на возможность согреться, холодный пот, боли в животе с многократным поносом, тошнота и рвота, непрекращающийся насморк, слабость, ломота в суставах.

Можно выделить мотивы, способствующие приобщению к наркотикам:

- достижение психологического комфорта и релаксации (атарактические мотивы); девиантный поведение наркотический зависимость

- стремление влиться в определенную социальную группу (субмиссивные мотивы);

- получение специфического физического удовольствия (гедонистические мотивы);

- повышение тонуса и самооценки (мотивы гиперактивации) -- наркотики служат средством против внутреннего чувства пустоты, дисгармонии, для скрытия своей уязвимости, для утверждения самодостаточности, агрессии и бравады;

- демонстрация какого-то качества, например, взрослого поведения (псевдокультурные мотивы);

- любопытство, стремление к новым впечатлениям (исследовательско-познавательные мотивы).

Следует помнить, что молодые люди рассматривают наркотики как часть своей среды и нередко не умеют противостоять соблазну однократного употребления или давлению наркоторговцев. Главным выступает стремление получить удовольствие, «кайф». Однако эйфория от употребления наркотиков длится недолго и сменяется сонливостью, ступором, депрессией и пр.

Многие исследования подтверждают связь между приемом наркотиков и психическим состоянием человека. Так, на употребление марихуаны существенное влияние оказывают сверстники, а употребление «тяжелых» наркотиков чаще всего связано с личностными проблемами (отношения с родителями или депрессивное состояние). Специалисты также утверждают, что на протяжении последних десятилетий во всем мире была развернута широкомасштабная информационная война, в ходе которой разрушались ценности и идеалы людей. Потом этими людьми стало легче манипулировать в самых различных целях тем, кто был в этом заинтересован. Это - одна из глобальных проблем человечества. 90% подростков соглашаются с тем, что значительное вовлечение молодежи в наркоманию связано с потерей обществом ценностных ориентиров. Однако, при опросах у молодежи отмечается серьезное отношение к ведущим ценностным понятиям, таким как «Родина», «мать», «дом», «любовь», «совесть». И, по мнению медицинских работников, одной из основных причин роста наркомании является неосведомленность потенциальных наркоманов-подростков об эффектах и механизмах действия наркотических веществ. Основной причиной детской наркомании признано то, что дети не знают правды о действии наркотиков.

Психологический фактор. Возрастной группе с 11 до 20 лет свойственно экспериментирование в различных ролях, поиск своего жизненного пути, нежелание учиться на чужих ошибках. Подростковый возраст (переходный в биологическом и психологическом отношении) часто трудный. Происходит формирования характера, смена интересов, переоценка ценностей, пробуждение сексуальности - все это делает психику подростков очень уязвимой. Распространители наркотиков в работе с подростками тонко учитывают их специфические поведенческие реакции, увлечения (хобби-реакции), формирующиеся сексуальные влечения. Именно наркодельцы бывают часто незримыми хозяевами дискотек, ночных клубов, они часто спонсируют развитие и процветание музыкальных групп, способствующих «дозреванию» подростка перед первым приемом наркотика, т.к. те легко внушаемы, у них незрелая, неустойчивая психика. Многие подростки еще не способны к направленным волевым действиям, лишены сознания ответственности за свое будущее. Они не могут оценить последствия своих действий, и, оказавшись в среде лиц, принимающих наркотик, не могут противостоять этой среде.

Социально-психологический фактор. В подростковом возрасте плохо воспринимается информация о болезнях и о возможной смерти. Поэтому оказываются неэффективными телевизионные ролики, в которых показывают болезни и даже смерть наркоманов. Подростки считают, что это - не о них. Подросток в этом возрасте более всего озадачен проблемами эффективного общения (социализации), проблемами досуга, секса. Стать «своим» в компании - одна из основных причин первой пробы наркотика. 30% подростков начинают принимать наркотики в 12-13 лет из-за подражания своим друзьям.

Биофизиологический и валеологический факторы. В последнее время отмечается высокая невротизация молодежи. Более 50% подростков постоянно находятся в состоянии эмоционального стресса. Необходимо научить школьников путем выполнения различных дел «разбивать» накопившиеся глыбы отрицательных эмоций, которые перерастают в устойчивый стресс(после выполнения каждого, даже незначительного дела в мозг отправляется «рапорт» о выполнении, который равносилен положительной эмоции).

В целом проблемы человека и его здоровья, его единства с окружающим миром могут разрешаться только на основе аксиологического подхода. Духовные ценности человека являются одним из главных факторов его здоровья.

В литературе широко признается тот факт, чточисто медицинский подход в вопросах лечения наркомании, и, особенно, в вопросах первичной профилактики наркомании, оказывается мало эффективным - необходимы целенаправленные государственные программы по искоренению этого зла. Профилактика зависимости от наркотических и психотропных веществ представляет собой стратегию, направленную на снижение факторов риска данного заболевания либо на усиление факторов, которые понижают восприимчивость к болезни. Так, определенные жизненные обстоятельства, достоверно увеличивающие шансы стать потребителем наркотиков, названы факторами рискаупотребления наркотиков:

- проблемы физического и психического здоровья;

- рождение и воспитание в семье больных алкоголизмом, наркоманией;

- регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики, отсутствиеустойчивости к давлению сверстников;

- личностные особенности (неуверенность в себе, заниженная самооценка, колебаниянастроения, невысокий интеллект, неприятие социальных норм, ценностей и т.д.);

-ранняя сексуальная активность, подростковая беременность;

- высокий уровень семейного стресса, семейная нестабильность, низкий уровень дохода всемье;

- неспособность освоить школьную программу, прогулы в школе;

- проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками.

Жизненные обстоятельства, достоверно снижающие шансы индивида стать потребителем наркотиков - факторы защиты от риска употребления наркотиков (протективными факторами):

- семейная стабильность и сплоченность, адекватное воспитание и теплые, близкиеотношения с членами семьи;

- средний и высокий уровень дохода в семье, адекватная обеспеченность жильем, высокоекачество медицинской помощи, низкий уровень преступности в регионе, доступностьслужб социальной помощи;

- высокий уровень интеллекта и стрессоустойчивость, физическое и психическоеблагополучие;

- высокая самооценка, навыки самостоятельного решения проблем, поиска и восприятиясоциальной поддержки, устойчивость к давлению сверстников, умение контролироватьсвое поведение, соблюдение норм общества в употреблении наркотиков.

Основные общие признаки употребления наркотических веществ:

- внешний вид и поведение в той или иной мере напоминает состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом запахе, не соответствующем состоянию;

- изменение сознания: сужение, искажение, помрачение;

- изменение настроения: беспричинное веселье, смешливость, болтливость, злобность, агрессивность, явно не соответствующие данной ситуации;

- изменение двигательной активности: повышенная жестикуляция, избыточность движений, неусидчивость или обездвиженность, вялость, расслабленность, стремление к покою (независимо от ситуации);

- изменение координации движений: их плавность, скорость, соразмерность (размашистость, резкость, неточность), неустойчивость при ходьбе, покачивание туловища даже в положении сидя (особенно явное при закрытых глазах), нарушенный почерк;

- изменение цвета кожных покровов: бледность лица и всей кожи или, наоборот, покраснение лица и верхней части туловища;

- сильно суженные или сильно расширенные зрачки, не реагирующие на свет;

- изменение слюноотделения: повышенное слюноотделение или, наоборот, сухость во рту, сухость губ, осиплость голоса;

- изменение речи: ее ускорение, подчеркнутая выразительность, или же замедленность, невнятность, нечеткость речи («каша во рту»).

При употреблении конопли - у него расширены зрачки, красные глаза, покраснение губ, сухость во рту. Он избыточно подвижен. Речь ускоренная, торопливая. Очень верный признак - сильный аппетит, обычно на исходе опьянения.

При приеме опиатов - сонливость, в самые неподходящие моменты, может забыть о прикуренной сигарете и обжечься, либо выронить ее, периодически просыпается и сразу начинает принимать участие в разговоре. Речь наркомана медленная, он растягивает слова, может по несколько раз говорить об одном и том же. В этом состоянии он добродушен, спокоен, если ему ничего не мешает. Очень верный признак - зрачок, который необычно узкий, не реагирует на свет, т.е. не расширяется. Кожа - бледная, но губы могут быть припухшими, покрасневшими. Сильно снижена болевая чувствительность. Общий признак - это нарушение режима сна и бодрствования.

При приеме психостимуляторов - наркоман необычайно оживлен, стремителен в действиях и решениях. Не может сидеть на одном месте. Очень быстро говорят, перескакивают с одной темы на другую. Расширенные зрачки. Быстро выполняют все дела. Если у наркомана есть наркотик или деньги на него, то он может находиться в таком состоянии несколько суток. Некоторые виды психостимуляторов сильно повышают половое желание наркомана, поэтому часто психостимуляторы употребляют вдвоем с женщиной. 

При приеме галлюциногенов - признаки вытекают из названия, разнообразные галлюцинации - визуальные, когда наркоману видятся разные животные- крысы, крокодилы, мухи, жуки, змеи, он может смотреть на пол и ему кажется, что там болото со змеями, из телевизора кто-то может с ним разговаривать и т.п.; слуховые - когда наркоману слышаться голоса, что кто-то с ним говорит, наркоман может говорить с этим «кто-то». При длительном употреблении или при прекращении приема часто бывают депрессии, психозы.

При приеме снотворных препаратов - похоже на алкогольное опьянение. Речь невнятная, заплетающаяся. Бывает сухость во рту. Координация движений нарушена. При приеме некоторых снотворных препаратов в больших дозах могут быть галлюцинации.

При приеме летучих наркотически действующих веществ - тоже напоминает алкогольное опьянение, шумное вызывающее поведение. От ребенка пахнет ацетоном, бензином, клеем «Момент». Часто бывают галлюцинации.

Социальные и медико-психологические последствия наркомании:

- с одной стороны наркотики, создают иллюзию преодоления беспомощности и повышения самоконтроля;

- с другой -- приводят к утрате контроля над собой и своей жизнью.

Очевидным личностным нарушением является неспособность заботиться о себе, о своем здоровье (передозировка, заражение СПИДом, БППП, самоубийства).

Употребление наркотиков подростками пагубно сказывается на их развитии (невозможность нормального физического и психического созревания, школьная дезадаптация, проблемы выбора профессии и проблемы занятости, затруднения в межличностном общении, асоциальность и др.).

Профилактика зависимости от наркотических средств представляет собой стратегию, направленную на снижение факторов риска в «группах риска формирования зависимости».

Заключение

Девиантное поведение- это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся социальной дезадаптацией. Психология девиантного поведения- это область знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии.

Внутри категории «девиантногоповедения» выделяется подгруппа так называемого зависимого поведения или зависимости. В литературе употребляется еще одно название - аддиктивное поведение (в переводе с англ. addiction - слепость, пагубная привычка). Зависимое поведение представляет собой серьезную социальную проблему, поскольку в выраженной форме может иметь такие негативные последствия, как утрата работоспособности, конфликт с окружающими совершение преступлений. Условно можно говорить о нормальной и чрезмерной зависимости. Сложность к чрезмерной зависимости, напротив, порождает проблемные сембиотические отношения, или зависимое поведение. Таким образом, зависимое поведение оказывается тесно связанным как злоупотреблением со стороны личности чем-то или кем-то, так и с нарушением ее потребностей.

Наркотическая зависимость - одна из наиболее опасных форм аддиктивного поведения. Наркотическая зависимость носит более выраженный характер по сравнению с алкогольной. Очень быстро вытесняется все, не относящееся к аддикции, быстрее наступает опустошенность. У злоупотребляющих наркотиками развивается интоксикация, наряду с психологической зависимостью появляются разные формы физической и химической зависимости, что связано в свою очередь с нарушением обмена веществ, поражением органов и систем организма, наблюдаются психопатологические явления и личностная деградация. Параллельно с личностным распадом развиваются серьезные нарушения и на психическом уровнях. Возрастающая потребность в увеличении дозы может повлечь за собой потерю контроля и смерть от передозировки. Наркотическая зависимость часто сопряжена с криминальной деятельностью, т.к. всегда актуальна проблема наличия средств для приобретения наркотиков.

Список литературы

1. Азарова Л.А. Психология девиантного поведения: учеб-метод. комплекс / Л.А.Азарова, В.А.Сятковский. - Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. - 164 с.

2. Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения: учеб.пособие / Е.В.Змановская. - М.: Академия, 2006. - 288 с.

3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов / Ю.А.Клейберг. - М.: ТЦ Сфера, 2001. - 160 с.

4. Кравченко А.И. Социология: Учебник для студентов вузов / А.И.Кравченко. - М., 1999. - С.149.

5. Хомич А.В. Психология девиантного поведения: Учебное пособие / А.В.Хомич. - Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2006. - [Электронный ресурс]. ? Режим доступа: http://khomich.narod.ru/DEVIANTNOE-POVEDENIE/Deviantnoe-posobie.htm#_Toc244441184.

Размещено на Allbest.ru