Представления о профессиональной карьере у полицейских

Проведение семинаров, в которых будут рассматриваться понятия и особенности, связанные с карьерным ростом. Основное внимание стоит уделить специфике карьерного роста в конкретном учреждении и остановиться на схеме продвижения именно в нем. Здесь полезно использовать схемы, таблицы. Важно остановиться на творческих заданиях как «Нарисуй свой коллектив», «Коллаж - карьера в моей организации».

Создать в рабочем зале, где чаще всего бывают все сотрудники, например, столовая, комната отдыха, зал для собраний - своего рода «уголок историй успеха». Каждый из сотрудников, получивший очередное повышение должен написать свою историю успеха, отметив на свой взгляд основные моменты, которые помогли ему в этом достижении. Таким образом будет происходить мотивирование сотрудников и подкрепляться реально существующими.

Можно использовать в коррекции психологические способы для изменения представлений. «Управление впечатлением». Выражая свои мысли, мы порой говорим именно то, что, как нам кажется, хочет услышать наш собеседник. Мы понимаем, что наш собеседник будет верить нам и его представление о том, что мы говорим, сложится именно таким образом, как мы хотим, если мы подкрепим его ожидания соответствующими формулировками.

Можно использовать феномен «Нога в дверях» в действии, когда изменение представлений является следствием серии незначительных уступок. Если вы хотите, чтобы человек оказал вам большую услугу, эффективной может быть следующая стратегия: сначала попросите его о небольшом одолжении. В последствии эти люди согласятся и на большую помощь, тем самым у них начнет изменяться их представление о том, какую помощь они оказали бы, а какую нет, поскольку они будут уверены, что это их выбор.

Убеждать людей при помощи высказывания того, чего они желают слушать, интерпретировать это таким образом, чтобы они были склонны к подобному мнению.

Вывод по второй главе

Проведенное эмпирическое исследование по двум выборкам - полицейские со средним и с низким уровнем лояльности к организации, выявило особенности их представлений относительно профессиональной карьеры. Были установлены преобладающие представления, их эмоциональный, составляющий и конативный компоненты. Наглядно эти факты предложены.

Полицейские со средним уровнем лояльности имеют положительную слабо выраженную эмоциональную установку в отношении профессиональной карьеры. Полицейские с низким уровнем лояльности также имеют положительную слабо выраженную эмоциональную установку в отношении профессиональной карьеры. Полученные показатели не имеют сильных расхождений.

В представлениях у полицейских со средним уровнем лояльности преобладают следующие понятия: рост вверх, достижение успехов, перспектива, цель, труд, лучшие условия жизни.

В представлениях у полицейских с низким уровнем лояльности преобладают следующие понятия: трудоемкость, рост, достижения, лучшая жизнь, развитие.

Полицейские со средним уровнем лояльности имеют положительную слабо выраженную конативную установку в отношении профессиональной карьеры. Полицейские с низким уровнем лояльности также имеют положительную выраженную конативную установку в отношении профессиональной карьеры. Полученные показатели хоть и отличаются, но сильных расхождений в данных не получено.

Результаты математической обработки показали, что преобладание эмоционального, содержательного и конативного компонентов установки на профессиональную карьеру у полицейских с низким уровнем лояльности к организации не ниже, чем у полицейских со средним уровнем лояльности.

Эмпирическая гипотеза в ходе проведения исследования частично подтвердилась.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема изучения представлений о профессиональной карьере имеет важную направленность. Под представлением понимается система ценностей, идей и практик, которая предназначена для ориентировки в социальном и материальном мирах, а также для облегчения интрагрупповых коммуникаций между индивидами. Карьера - это успешное продвижение вперед в той или иной области деятельности: общественной, служебной, научной, профессиональной. На успешность карьеры оказывают влияние многие факторы.

Личность сотрудника полиции отличается сложностью и многогранностью. Она складывается и формируется в основном в результате взаимодействия многих факторов, но главным и определяющим является личность человека, который избрал профессию сотрудника органов внутренних дел в качестве одной из главных своих жизненных целей. Стоить оценивать свою специфика построения карьеры в данной структуре. Она зависит от самого сотрудника, его намерений, целей, желаний, выдержки, стойкости и стремлений.

На основе данной проблемы было проведено исследование, базирующееся на изучении представлений о профессиональной карьере у полицейских. В исследовании было задействовано 60 сотрудников полиции Межмуниципального отдела Министерства внутренних дел России "Багратионовский" Калининградской области (МО МВД России "Багратионовский"). Возраст респондентов от 20 до 45 лет.

Сначала было проведено исследование при помощи Методики оценки лояльности сотрудника к организации Л.Г. Почебут и О.Е. Королева. Она предназначена для измерения установки по отношению к любым объектам социальной действительности. Это позволило разбить сотрудников на две выборки: со средним уровнем лояльности к организации - 32 человека и с низким уровнем лояльности к организации - 28 человек.

По результатам проведенного исследования, проведенного при помощи Анкеты «Социальные представления о профессиональной карьере у полицейских», включающую в себя анкету с полярными характеристиками, незаконченные предложения и шкальную технику, нами были установлены выступающие представления, установлен эмоциональный, составляющий и конативный компоненты представлений. Наглядно эти факты подтверждаются.

Полицейские со средним уровнем лояльности имеют положительную слабо выраженную эмоциональную установку в отношении профессиональной карьеры. Полицейские с низким уровнем лояльности также имеют положительную слабо выраженную эмоциональную установку в отношении профессиональной карьеры. Полученные показатели не имеют сильных расхождений.

В представлениях у полицейских со средним уровнем лояльности преобладают следующие понятия: рост вверх, достижение успехов, перспектива, цель, труд, лучшие условия жизни.

В представлениях у полицейских с низким уровнем лояльности преобладают следующие понятия: трудоемкость, рост, достижения, лучшая жизнь, развитие.

Полицейские со средним уровнем лояльности имеют положительную слабо выраженную конативную установку в отношении профессиональной карьеры. Полицейские с низким уровнем лояльности также имеют положительную выраженную конативную установку в отношении профессиональной карьеры. Полученные показатели хоть и отличаются, но сильных расхождений в данных не получено.

Результаты математической обработки показали, что преобладание эмоционального, содержательного и конативного компонентов установки на профессиональную карьеру у полицейских с низким уровнем лояльности к организации не ниже, чем у полицейских со средним уровнем лояльности.

Подводя итог нашей дипломной работы, можно сказать, что эмпирическая гипотеза в ходе проведения исследования частично подтвердилась. Цель работы «Выявить представления о профессиональной карьере у полицейских» достигнута, задачи решены.

ЛИТЕРАТУРА

Абрик К.-Ж. Центральная система, периферическая система: их функции и роль в динамике социальных представлений, Нью-Йорк, 2006. - 75-78 с.

Акбиева З.С. Психология карьеры и профессионально-релевантное поведение специалиста. Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2008. - 328с.

Альбуханова - Славская К.А. Социальное мышление личности. В сб.: Современная психология. Состояние и перспективы исследований. Часть 3. М.: Институт психологии РАН, 2003. - 243 с.

Андреева Г.М. К построению теоретической схемы исследования социальной перцепции. М.: Аспект-Пресс- 2003.

Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психологических терминов. Москва: Актион-Пресс, 2005. - 640 с.

Богатырева О.О. Психологические предпосылки карьерного роста // Вопросы психологии, 2008. N 3. - 92-98 с.

Бодалев А.А. Психология общения. Энциклопедический словарь. М.: «Когито-Центр», 2011 г. - 600 с.

Вагнер В. Социальные представления парадигмы // Журнал экспериментальной социальной психологии. 2007 год. Т. 35. № 3. - 247-255 с.

Вайнштейн Л.А. Психология. Социальная работа. БГУ, 2009. - 215 с.

Выготский Л.С. Мышление и речь. 5-е изд. М.: Лабиринт, 2003. - 352 с.

Глоссарий по политической психологии. М: РУДН, 2003. - 418 с.

Государственная служба: концепция и организация//Кол. создателей. М.: изд-во РАГС, 2009. - 41 с.

Донцов А. И. В. Дуаз, Д. -К. Дешампс, Г. Мугни. Экспериментальная социальная психология. // Вопросы психологии. 2006. -- № 2. - 172-173 с.

Дуаз В., Клеманс А. Ф. Социальные представления и анализ данных. Гренобль, 2007.

Еллинек Г. Декларация прав и свобод человека и гражданина. М., 2002. - 137 с.

Емельянова, Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. - М.: Институт психологии РАН, 2006. - 400 с.

Емельянова, Т.П. Социальное представление - понятие и концепция: итоги последнего десятилетия. Психологические исследования № 4, 2008. -39-47 с.

Еремин Б.Л., Рынков Т.Ю., Аксенова Е.А. Управление персоналом: учеб. для институтов. М.: Юнити, 2007. - 560 c.

Иванцевич Дж, Лобанов А. Человеческие ресурсы управления. М.: «Дело», 2005. - 51 с.

Инксон К. Креативное мышление в вопросах карьеры. Оксфорд: Оксфордский университет, 2002. - 15-34 с.

Климов Е.А. Психология профессионала. - М.,2006. - 189 с.

Климов Е.А. Психология специалиста. - М., 2003 - 462 с.

Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации. Указ МВД РФ от 24.12.2008 г. № 1138.

Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами: преобразующее лидерство. М. :УЦ «Перспектива», 2003. - 288 c.

Лачугина Ю. Н. Карьера сотрудника в организации : методические указания к проведению занятий по дисциплине «Управление персоналом». Ульяновск: УлГТУ, 2010. - 74 с.

Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1998.

Лотова И. профессиональная карьера госслужащих: вариативный подход, МГСУ, 2004. - 212 с.

Марищук В. Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств. М.: Наука, 2002. - 48 c.

Маркова И. К эпистемологии социальных представлений / / Журнал теории социального поведения. 2006 год. Т. 26. № 2. - 177-196 с.

Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. СПб.: Питер, 2006. - 352 c.

Московичи С. Вступительное слово. 2004 год. Т. 2. № 3. - 160-170 с.

Московичи С. От коллективных представлений - к социальным. Вопросы социологии, 2004. - 24 - 64 с.

Московичи С. От коллективных представлений к социальным. 2005. Т. 1. №2. - 329 с.

Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд, - Психологический журнал, том 16, 1995. - 3-14 с.

Московичи С. Феномен социальных представлений, 2001. - 147 с.

Поляков В. А. Технология карьеры: практическое руководство М.: Дело Лтд, 2004. - 60 с.

Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. СПб.: «Прайм-Еврознак», 2006. - 480 с.

Служебная карьера. Коллектив авторов. -- М.: «ЭКОНОМИКА», 1998. - 250 с.

Тугушев Р.Х., Гарбер Е.И. Психология, - Саратов: «Научная книга», 2004. - 560 с.

Тэжфел Г. Социальная идентичность и межгрупповые отношения / Т. Тэджфел // М., 2010.

Указ Президента РФ от 1 февраля 2005 года N 110 "О проведении аттестации государственных гражданских служащих»

Управление персоналом: учебно-методическое пособие. РАГС. Санкт-Петербург: СЗАГС, 2007. - 141 с. 

Федеральный закон «О системе государственной службы РФ» N 58 от 27 мая 2003 года

Фразер К. Установки, социальные представления и широко распространенные убеждения, 2006. - 13-25 с.

Цариценцева О.П. Карьерные ориентации современной молодежи: теория, эксперимент, тренинг. Оренбург: Изд-во РИО ОУНБ им. Н.К.Крупской, 2009. - 186 с.

Черепанов В. В. Основы государственной службы и кадровой политики: учебное вспомоществование для учащихся институтов. М.: ЮНИТИ: Закон и преимущество, 2007. - 113 с.

Шекшня С.В. Планирование персонала и прием на работу. М: 2007. - 103 с.

Психологические аспекты формирования профессиональных качеств сотрудника ОВД/ [Электронный ресурс]. http://www.ormvd.ru/pubs/15834/

Профессиональная подготовка сотрудников полиции/ [Электронный ресурс]. http://51.mvd.ru/folder/906191

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Бланк к методике оценки лояльности сотрудника к организации Л.Г. Почебут и О.Е. Королева

Имя _________ Возраст_________

Уважаемые господа! Вы получили карточки с суждениями, которые свидетельствуют о вашем отношении к организации, в которой вы работаете. На столе перед вами разложена полоса бумаги с цифрами, представляющими собой градации от 1 до 11.

Каждая цифра -- это оценка Вами предлагаемого суждения. Ваша задача состоит в том, чтобы определить свое отношение к суждению и рассортировать все предъявленные суждения по градациям, записав в ячейка с выбранной градацией номер соответствующего суждения.

Градация 11 соответствует максимально позитивной оценке данного суждения, градация 1 -- максимально негативное отношение, а градация 6 -- нейтральное отношение. Пожалуйста, распределяйте суждения исходя только из их содержания. Количество суждений в каждой градации может быть различным. Благодарим за сотрудничество!

11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Бланк к анкете «Социальные представления о профессиональной карьере у полицейских»

Имя___________ Возраст____________

Уважаемые господа!

1. Просим Вас представить себе профессиональную карьеру полицейских. Попытайтесь определить к какому понятию, чувству, характеристике она ближе и насколько. Для этого сначала определите к какому понятию для вас она ближе, а затем определите выраженность этого отношения по шкале от 0 до 3. При этом 0 - отсутствие явно выраженного отношения, 12 - слабая его выраженность, 2 - средне выражено, а 3 - сильная выраженность.

Профессиональная карьера полицейских

Ненависть	3	2	1	0	1	2	3	Любовь
Печаль	3	2	1	0	1	2	3	Восхищение
Досада	3	2	1	0	1	2	3	Счастье
Напряжение	3	2	1	0	1	2	3	Спокойствие
Скука	3	2	1	0	1	2	3	Возбуждение
Злость	3	2	1	0	1	2	3	Непринужденность
Отвращение	3	2	1	0	1	2	3	Одобрение
Огорчение	3	2	1	0	1	2	3	Радость

2. Завершите двумя-тремя словами следующие предложения.

1. Достижения по карьерной лестницы позволяют ……...

2. Профессиональная карьера может быть…………

3.Важным в профессиональной карьере является …..

4.Профессиональная карьера - это …………

5.Благодаря профессиональной карьере …..

6. Если бы не профессиональная карьера …..

7.Мысли о профессиональной карьере вызывают у меня такие чувства как……

8.Без возможности профессиональной карьеры ……

9.Профессиональная карьера включает в себя …….

10. Профессиональная карьера характеризуется …..

11. Профессиональная карьера чаще встречается ….

12. Профессиональная карьера связана с …..

13. Профессиональной карьере мешает ….

14. На профессиональную карьеру влияет …..

15. Профессиональная карьера способствует ….

16. Профессиональная карьера влияет ….

3. Прочитайте каждое утверждение и отметьте вариант ответа, наиболее близкий для Вас.

1. Я стремлюсь к росту в профессиональной карьере.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

2. Я считаю, что профессиональная карьера играет важную роль в самореализации.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

3. Профессиональная карьера помогает делать осмысленный выбор в жизни и двигаться по верному пути.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

4. Я часто обсуждаю с друзьями и родными вопросы, касающиеся профессиональной карьеры.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

5. Если по телевизору или в газете я увижу статью/заметку по теме профессиональной карьеры, я обязательно ее изучу.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

6. Меня интересует все, что связано с проявлением профессиональной карьеры.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

7. В моей семье профессиональная карьера всегда занимала и занимает одну из важных позиций.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

8. Я считаю, должен происходить постоянный рост профессиональной карьеры.

Никогда - 0	Редко - 1	Часто - 2	Всегда - 3

Спасибо за сотрудничество!

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Результаты по методике оценки лояльности сотрудника к организации Л.Г. Почебут и О.Е. Королева

№	Балл	Уровень	№	Балл	Уровень
1	17	средняя	31	11	низкая
2	-3	низкая	32	21	средняя
3	26	средняя	33	18	средняя
4	-2	низкая	34	8	низкая
5	20	средняя	35	-7	низкая
6	19	средняя	36	29	средняя
7	-1	низкая	37	23	средняя
8	20	средняя	38	0	низкая
9	14	низкая	39	20	средняя
10	19	средняя	40	18	средняя
11	-4	низкая	41	13	низкая
12	3	низкая	42	34	средняя
13	18	средняя	43	26	средняя
14	-3	низкая	44	19	средняя
15	-9	низкая	45	30	средняя
16	-4	низкая	46	4	низкая
17	27	средняя	47	19	средняя
18	20	средняя	48	11	низкая
19	5	низкая	49	21	средняя
20	19	средняя	50	28	средняя
21	25	средняя	51	-12	низкая
22	22	средняя	52	-16	низкая
23	38	средняя	53	9	низкая
24	0	низкая	54	1	низкая
25	30	средняя	55	27	средняя
26	2	низкая	56	6	низкая
27	44	средняя	57	19	средняя
28	29	средняя	58	0	низкая
29	-8	низкая	59	32	средняя
30	-5	низкая	60	-13	низкая

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Эмоциональный компонент установки у полицейских со средним уровнем лояльности к организации

Испытуемый, №	Уровень выраженности эмоционального компонента установки	Интерпретация
1	0	Отношение не выражено
3	0,8	Положительная, очень слабо выраженная
5	1	Положительная, слабо выраженная
6	3	Положительная, чрезвычайно сильно выраженная
8	0,8	Положительная, очень слабо выраженная
10	1	Положительная, слабо выраженная
13	0	Отношение не выражено
17	2,1	Положительная, очень сильно выраженная
18	0	Отношение не выражено
20	1,1	Положительная, слабо выраженная
21	1,3	Положительная, слабо выраженная
22	1,8	Положительная, сильно выраженная
23	0	Отношение не выражено
25	3	Положительная, чрезвычайно сильно выраженная
27	1,4	Положительная, слабо выраженная
28	0,5	Положительная, очень слабо выраженная
32	1,5	Положительная, сильно выраженная
33	0	Отношение не выражено
36	0	Отношение не выражено
37	2,5	Положительная, очень сильно выраженная
39	1,6	Положительная, сильно выраженная
40	0	Отношение не выражено
42	0,9	Положительная, очень слабо выраженная
43	-0,2	Отношение не выражено
44	0,9	Положительная, очень слабо выраженная
45	0	Отношение не выражено
47	1	Положительная, слабо выраженная
49	0,3	Положительная, очень слабо выраженная
50	0	Отношение не выражено
55	1,5	Положительная, сильно выраженная
57	1,4	Положительная, слабо выраженная
59	0,8	Положительная, очень слабо выраженная
Среднее значение	1,02	Положительная, слабо выраженная
Мода	0	Отношение не выражено
Медиана	0,9	Положительная, слабо выраженная

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Эмоциональный компонент установки у полицейских с низким уровнем лояльности к организации

Испытуемый, №	Уровень выраженности эмоционального компонента установки	Интерпретация
2	-0,8	Отрицательная, очень слабо выраженная
4	0	Отношение не выражено
7	0,1	Отношение не выражено
9	1,4	Положительная, слабо выраженная
11	0,8	Положительная, очень слабо выраженная
12	0,5	Положительная, очень слабо выраженная
14	1,1	Положительная, слабо выраженная
15	1,4	Положительная, слабо выраженная
16	0	Отношение не выражено
19	3	Положительная, чрезвычайно сильно выраженная
24	0	Отношение не выражено
26	0,9	Положительная, слабо выраженная
29	0	Отношение не выражено
30	2	Положительная, очень сильно выраженная
31	-2,4	Отрицательная, очень сильно выраженная
34	1,6	Положительная, сильно выраженная
35	1,2	Положительная, слабо выраженная
38	0,6	Положительная, очень слабо выраженная
41	0	Отношение не выражено
46	1,2	Положительная, слабо выраженная
48	2,4	Положительная, очень сильно выраженная
51	-0,2	Отношение не выражено
52	0,1	Отношение не выражено
53	0,9	Положительная, слабо выраженная
54	1,9	Положительная, сильно выраженная
56	0,4	Положительная, очень слабо выраженная
58	1,1	Положительная, слабо выраженная
60	0,7	Положительная, очень слабо выраженная
Среднее значение	0,7	Положительная, очень слабо выраженная
Мода	0	Отношение не выражено
Медиана	1,1	Положительная, слабо выраженная

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Конативный компонент установки у полицейских со средним уровнем лояльности к организации

Испытуемый, №	Уровень выраженности конативного компонента установки	Интерпретация
1	14	слабо выражена
3	16	выражена
5	14	слабо выражена
6	12	слабо выражена
8	16	выражена
10	14	слабо выражена
13	15	слабо выражена
17	11	слабо выражена
18	0	не выражена
20	12	слабо выражена
21	10	слабо выражена
22	15	слабо выражена
23	9	слабо выражена
25	13	слабо выражена
27	21	выражена
28	17	выражена
32	20	выражена
33	11	слабо выражена
36	16	выражена
37	15	слабо выражена
39	7	не выражена
40	18	выражена
42	17	выражена
43	15	слабо выражена
44	15	слабо выражена
45	6	не выражена
47	16	выражена
49	13	слабо выражена
50	7	не выражена
55	8	слабо выражена
57	21	выражена
59	6	не выражена
Среднее значение	13,1	слабо выражена
Мода	14	слабо выражена
Медиана	14	слабо выражена

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Конативный компонент установки у полицейских с низким уровнем лояльности к организации

Испытуемый, №	Уровень выраженности конативного компонента установки	Интерпретация
2	10	слабо выражена
4	0	не выражена
7	19	выражена
9	17	выражена
11	16	выражена
12	21	выражена
14	16	выражена
15	19	выражена
16	16	выражена
19	24	сильно выражена
24	8	слабо выражена
26	8	слабо выражена
29	8	слабо выражена
30	10	слабо выражена
31	16	выражена
34	12	слабо выражена
35	18	выражена
38	7	не выражена
41	18	выражена
46	12	слабо выражена
48	17	выражена
51	21	выражена
52	21	выражена
53	11	слабо выражена
54	18	выражена
56	11	слабо выражена
58	14	слабо выражена
60	15	слабо выражена
Среднее значение	14,4	слабо выражена
Мода	16	выражена
Медиана	16	выражена

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Ранжирование показателей, полученных в результате диагностики эмоционального компонента установки

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
1	-0.8	2	0	11.5
2	0	11.5	0.8	28.5
3	0.1	19.5	1	36
4	1.4	45.5	3	59
5	0.8	28.5	0.8	28.5
6	0.5	23.5	1	36
7	1.1	39	0	11.5
8	1.4	45.5	2.1	55
9	0	11.5	0	11.5
10	3	59	1.1	39
11	0	11.5	1.3	43
12	0.9	32.5	1.8	52
13	0	11.5	0	11.5
14	2	54	3	59
15	-2.4	1	1.4	45.5
16	1.6	50.5	0.5	23.5
17	1.2	41.5	1.5	48.5
18	0.6	25	0	11.5
19	0	11.5	0	11.5
20	1.2	41.5	2.5	57
21	2.4	56	1.6	50.5
22	-0.2	3.5	0	11.5
23	0.1	19.5	0.9	32.5
24	0.9	32.5	-0.2	3.5
25	1.9	53	0.9	32.5
26	0.4	22	0	11.5
27	1.1	39	1	36
28	0.7	26	0.3	21
29			0	11.5
30			1.5	48.5
31			1.4	45.5
32			0.8	28.5
Суммы:		817.5		1012.5

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Ранжирование показателей, полученных в результате диагностики содержательного компонента установки

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
1	5	59	3	49
2	3	49	6	60
3	3	49	7	61
4	3	49	2	42.5
5	4	56	4	56
6	4	56	3	49
7	2	42.5	3	49
8	4	56	4	56
9	3	49	3	49
10	1	20.5	2	42.5
11	1	20.5	3	49
12	1	20.5	2	42.5
13	1	20.5	1	20.5
14	1	20.5	1	20.5
15	1	20.5	1	20.5
16	1	20.5	1	20.5
17	1	20.5	1	20.5
18	1	20.5	1	20.5
19	1	20.5	1	20.5
20	1	20.5	1	20.5
21	1	20.5	1	20.5
22	1	20.5	1	20.5
23	1	20.5	1	20.5
24	1	20.5	1	20.5
25	1	20.5	1	20.5
26	1	20.5	1	20.5
27	1	20.5	1	20.5
28	1	20.5	1	20.5
29			1	20.5
30			1	20.5
31			1	20.5
32			1	20.5
33			1	20.5
Суммы:		855		1036

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Ранжирование показателей, полученных в результате диагностики конативного компонента установки

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
1	10	14	14	27.5
2	0	1.5	16	39.5
3	19	52.5	14	27.5
4	17	45.5	12	21.5
5	16	39.5	16	39.5
6	21	57	14	27.5
7	16	39.5	15	32.5
8	19	52.5	11	17.5
9	16	39.5	0	1.5
10	24	60	12	21.5
11	8	9.5	10	14
12	8	9.5	15	32.5
13	8	9.5	9	12
14	10	14	13	24.5
15	16	39.5	21	57
16	12	21.5	17	45.5
17	18	49.5	20	54
18	7	6	11	17.5
19	18	49.5	16	39.5
20	12	21.5	15	32.5
21	17	45.5	7	6
22	21	57	18	49.5
23	21	57	17	45.5
24	11	17.5	15	32.5
25	18	49.5	15	32.5
26	11	17.5	6	3.5
27	14	27.5	16	39.5
28	15	32.5	13	24.5
29			7	6
30			8	9.5
31			21	57
Суммы:		935.5		894.5

Размещено на Allbest.ru