Изучение связи типов мотивации и ошибок целеобразования
Цель как предмет изучения в психологической науке, ее сущность и направления исследования. Классификация и типы целей и ошибки целеобразования. Изучение связи типов мотивации и ошибок целеобразования в решении практических задач студентами-педагогами.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.08.2011 |
| Размер файла | 106,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
И именно изучению процесса целеобразования, его связи с мотивацией была посвящена данная дипломная работа. В рамках проведенного исследования было выявлено наличие взаимосвязи между доминирующим типом мотивации и отдельными видами ошибок целеобразования
Наше исследование показало, что изучение подобных взаимосвязей возможно на материале практических задач, и такое изучение имеет научные перспективы.
Список литературы
1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. - СПб., 2002.
2. Арестов О.Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология - 1998. - №4 с. 40-52.2.
3. Арестов О.Н. Мотивация и перспективное целеполагание в мыслительной деятельности. - Вестник Московского университета. Психология, 1999 - Серия 14, №3 с. 16-25.
4. Аронсон Э. Общественное животное. - М., 2005.
5. Бибрих Р.Р., Исследование видов целеобразования. - Кишинев, 1987.
6. Бибрих Р.Р., Васильев И.А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов // Вестник МГУ, 1985.
7. Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика. - М., 1970.
8. Васильев И.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыслительной деятельности // Психологический журнал. 1998. №4.
9. Васильев И.А., Митина О.В., Кобанов В.В. Влияние различных типов мотивации и самоуправления личности на продуктивность мыслительной деятельности. - Психологический журнал, 2006, - том 27, №4, с. 38-49.
10. Величковский Б.М. Когнитивная наука. Основы психологии познания. - Т.2. М., 2006.
11. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987.
12. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: 2006.
13. Дернер Д. Логика неудачи. Стратегическое мышление в сложных ситуациях. - М.: Смысл, 1997.
14. Дункер К. Качественное (экспериментальное и теоретическое) исследование продуктивного мышления // Психология мышления / Под ред. А.М. Матюшкина. - М., 1965.
15. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. - М., 1981.
16. Зельц О. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М., 1980.
17. Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. М., 2003.
18. Короткова А.В. Специфика ориентировочной основы мыслительной деятельности в решении комплексных проблем. - Дисс. канд. псих. н., М., 2004.
19. Кюльпе О. Психология мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М., 1980.
20. Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001.
21. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.
22. Леонтьев А.Н. Категория деятельности в современной психологии // Избранные психологические произведения. - М., 1983. Т 2.
23. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб., 2006.
24. Матюшкина А.А. Решение проблемы как поиск смыслов. - М., 2003.
25. Нюттенн Ж., Мотивация, действие и перспектива будущего. - М.: Смысл, 2004.
26. Неопросные методы в социологии // Социологические исследования, 1998, №6.
27. Основные направления исследований мышления в капиталистических странах / Отв. ред. Е.В. Шорохов. - М., 1966.
28. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Краткий психологический словарь. Ростов - на - Дону, 1999.
29. Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1987.
30. Психология. Словарь // под. Ред. Петровского., Ярошевского. - М., 1990.
31. Психологические механизмы целеобразования. - М., 1977.
32. Пушкин В.Н. Эвристика - наука о творческом мышлении. - М., 1967.
33. Пушкин В.Н. Психология и кибернетика. - М., 1971.
34. Пушкин В.Н. Психология целеполагания и проблемы интеллектуальной активности // Вопросы психологии 1977, №5, с. 74-86.
35. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2000.
36. Спиридонов В.Ф. Психология мышления: Решение задач и проблем. - М.: Генезис, 2006.
37. Теплов Б.М. Ум полководца. - М.: Педагогика, 1990.
38. Терехов В.А., Васильев И.А. Исследование процессов целеобразования при решении мыслительных задач // Вопросы психологии 1975, №1, с. 12-20.
39. Тихомиров О.К. Психология мышления. - М.: издательство МГУ, 1984.
40. Тихомиров О.К. Структура мыслительной деятельности человека опыт теоретического и экспериментального мышления. - М.: издательство МГУ, 1969.
41. Тихомиров О.К., Васильев И.А., Поплужный В.Л. Эмоции и мышление. - М.: Изд-во МГУ. 1980.
42. Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии, 1992.
43. Фестингер Л. Введение в теорию когнитивного диссонанса. - М., 2000.
44. Философский словарь. - М., 1986.
45. Фомин А.Е. Ум практика: от проблемы к плану, от плана к действию. Калуга: КГПУ, 2007.
46. Фомин А.Е. Земляникина М.А. Изучение некоторых ошибок целеполагания в мышлении студентов - педагогов. // Актуальные проблемы прикладной психологии: материалы конференции. - Калуга: Эйдос, 2006.
47. Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 1985.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Определение понятий "эмоция", "цель", "целеобразование". Различные подходы в изучении функционирования эмоций в процессе целеполагания. Механизмы эмоций, их влияние на процесс целеобразования. Методологические принципы и подход к организации исследования.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 16.11.2010История изучения активности человека и животных. Активность как одна из проблем психологии мотивации. Изучение мотивации и мотивов человека. Методы изучения мотивации и мотивов. Потребности в понимании поведения человека. Восприятие окружающего мира.
реферат [24,5 K], добавлен 23.11.2008Изучение мотивации и ее особенностей в связи с профессиональной педагогической деятельностью. Методы исследования мотивационного комплекса личности, социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сферы педагогов. Приемы психокоррекции.
дипломная работа [298,8 K], добавлен 09.05.2011Подходы к определению мотива и мотивации. Изучение мотивации в зарубежной и отечественной психологи. Изучение вопросов мотивации в спорте. Психодиагностика как метод. Анализ исследований, посвященных вопросам мотивации в экстремальных видах спорта.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 11.12.2014Характеристика задач и целей родительского влияния на ребенка. Методы для поддержания постоянного психологического контакта – диалог, принятие и независимость ребенка. Изучение типичных ошибок семейного воспитания. Обобщение различных стилей воспитания.
реферат [28,3 K], добавлен 29.01.2010Специфика учебной мотивации старшеклассников. Понятие тревожности в психологии, ее влияние на результаты деятельности учащихся. Методики эмпирического исследования для выявления уровня тревожности и типа учебно-познавательной мотивации учащихся.
курсовая работа [572,5 K], добавлен 15.10.2015Изучение видов мотивации и анализ состояния проблемы мотивов и мотивации в психотерапии на современном этапе. Исследование влияния мотивации на эффективность психотерапии: клинические случаи и анализ конструктивного и деструктивного вклада мотивации.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 28.04.2011Изучение мотивации как внутренней психологической характеристики личности. Подбор методик, направленных на выявление уровня сформированности учебной мотивации младшего школьника. Формирование устойчивых познавательных и позитивных интересов у учащихся.
курсовая работа [565,3 K], добавлен 31.10.2014Теоретическое изучение особенностей учебной мотивации у студенческой молодежи. Экспериментальное изучение мотивов учебной деятельности студентов-психологов. Организация, проведение экспериментального исследования. Анализ и интерпретация полученных данных.
курсовая работа [732,8 K], добавлен 15.11.2010Характеристика сущности и структуры мотивации: потребности, мотивы, цели. Зависимость деятельности от общей направленности мотивации. Отличительные черты мотивации учебной и познавательной деятельности. Принцип работы механизма сдвига мотива на цель.
контрольная работа [38,9 K], добавлен 02.12.2010
