Восстановление речи у детей с моторной афазией
Проведение экспериментального исследования и оценка состояния устной речи детей младшего школьного возраста с моторной афазией. Диагностические задания и направления логопедической работы, направленной на восстановление речи ребенка с моторной афазией.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.10.2017 |
Размер файла | 3,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Блонский П.П. Развитие речи. - М.: Академия, 2009. - 101 с. 10 Бурлакова М.К. Речь и афазия. - М.: АСТ, 2009. - 213 с.
Бурлакова М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. - М.: Владос, 2011. - 1089 с.
Бейн Э.С., Бурлакова М.К., Визель Т.Г. Восстановление речи у больных с афазией. - М.: Апрель, 2010. - 345 с.
Голубев В.Л. Первичная прогрессирующая афазия // Лечение заболеваний нервной системы. - 2011. - Т. 3. - № 3 (8). - С. 32-35.
Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. -
М.: Кнорус, 2012. - 187 с.
Визель Т.Г. К вопросу о природе афазии // Дефектология. - 2009. - № 6. - С. 65-70.
Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. Пер. с англ. - М.: Медицина, 2010. - 255 с.
Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии. - М.: Спутник, 2011. - 176 с.
Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. - СПб.: Лань, 2009. - 47 с.
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - СПб.: Лань, 2009. - 257 с.
Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции. - М.: Книголюб, 2011. - 144 с.
Горчакова А.М. Формирование фонематических процессов у детей с нарушениями речи // Современные тенденции специальной педагогики и психологии: Научные труды Всероссийской научно-практической конференции «Современные тенденции специальной педагогики и психологии». - Самара, СГПУ, 2013. - C.70-83.
Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстройств. - М.: АСТ, 2012. - 34 с.
Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков. - М.: Академия, 2009. - 145 с.
Жукова Н.С. Логопедия: Книга для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - Екатеринбург: ЛИТУР, 2013. - 320 с.
Зайцев И.С. Афазия. - Минск: БГПУ им. Максима Танка, 2009. - 148 с.
Иваненко С.Ф. Формирование восприятия речи у детей с тяжелыми нарушениями произношения Кн. для учителя. - М.: Академия, 2009. - 146 с.
Кадыков А.С. Первичная прогрессирующая афазия // Нервные болезни. -
2012. - № 4. - С. 33-35.
Кириллова Е.В. Логопедическая работа с безречевыми детьми. - М.: ТЦ Сфера, 2011. - 64 с.
Колягин В.В. Приобретенная афазия у детей дошкольного возраста // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. - 2011. - № 7. - С. 113-115.
Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста // Клинические и психологические аспекты. - СПб., 2011, - С. 6-9.
Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: Академия, 2009. - 267 с.
Лапина Н.М. Особенности восстановления речи у больных с атипичными формами афазии (в острой стадии заболевания) / диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М., 2009. - 119 с.
Лапина Н.М. Особенности восстановления речи у больных с атипичными формами афазии / автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М.: Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, 2009 . - 17 с.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Академия, 2009. - 216 с.
Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у детей. - СПб.: Союз, 2011. - 198 с.
Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Академия, 2013. - 320 с.
Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: АСТ, 2011. - 305 с.
Лук А.Н. Апраксии и афазии // Контуры эвристической психологии. - М., 2011. - С. 80-82.
Лурия А.Р. Язык и сознание. - М.: АСТ, 2009. - 330 с.
Лурия А.Р. Травматическая афазия. - М.: Астрель, 2011. - 420 с.
Митринович-Моджеевская А. Патофизиология речи, голоса, слуха. - М.: Спутник, 2009. - 135 с.
Обуховская О.Ю. Использование модифицированных методов исследования высших психических функций при афазии у детей и подростков // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2011. - № 9. - С. 166-173.
Орфинская В.К. Сравнительный анализ нарушений речи при афазии и алалии. - М.: Академия, 2009. - 97 с.
Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. д.п.н., профессора Г.В. Чиркиной. - М.: АРКТИ, 2012. - 280 с.
Поваляева М.А. Справочник логопеда. - Ростов-на Дону: Феникс, 2011. - 105 с.
Стрельцына М.С. Нарушения понимания устного предложения при афазии / диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - М., 2011. - 143 с.
Трауготт Н.Н. Как помочь детям, которые плохо говорят / Н.Н. Трауготт.
- СПб.: Лань, 2011. - 50 с.
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей. - М.: Профессиональное образование, 2012. - 235 с.
Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. - М.: Академия, 2011. - 287 с.
Цветкова Л.С. Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга. - М.: АСТ, 2012. - 194 с.
Чутко Л.С., Ливинская А.М. Специфические расстройства речевого развития у детей. - СПб.: Лань, 2013. - 219 с.
Шипкова К.М. Влияние музыки на качество спонтанной речи у больных с афазией // Медицинские науки. - 2009. - № 3. - С. 120-122.
Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. - М.: Кнорус, 2009. - 96 с.
Щетинин М.Н. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой. - М.: Издательство «Метафора», 2009. - 367 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проблемы в развитии речи ребенка - специфика активного и пассивного словаря детей младшего школьного возраста. Индивидуальные особенности словаря ребенка при проведении коррекционной работы. Методика определения объема словаря младшего школьника.
курсовая работа [114,0 K], добавлен 30.05.2008Анализ роли речи в становлении ребенка как личности. Психологическая природа связной речи, ее механизмы и особенности развития у детей. Описание формирующего эксперимента по обучению связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
курсовая работа [93,3 K], добавлен 08.06.2013Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 15.04.2015Помощь детям с речевыми нарушениями. Изучение, предупреждение и коррекция речевых нарушений у детей. Нарушение устной и письменной речи. Органы чувств (анализаторы) - слуховой, речедвигательный. Система логопедической помощи детям с нарушением речи.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 19.05.2008Развитие речи у дошкольников, его связь с предметной деятельностью ребенка. Этапы развития речи детей раннего возраста. Усвоение языка и индивидуальное развитие с точки зрения психологических механизмов. Возрастание понимания речи по объему и качеству.
презентация [162,8 K], добавлен 23.02.2012Основные принципы логопедической работы, развитие и характеристика речи детей. Особенности логопедической работы с детьми, которые страдают задержкой психического развития. Аспекты соотношения речи и мышления на последующих этапах развития ребенка.
контрольная работа [27,6 K], добавлен 03.10.2009Влияние коммуникативного стиля педагога на развитие речи детей раннего возраста. Основные стили педагогического мышления. Психолого-педагогическая характеристика речевого развития детей. Методические рекомендации по развитию речи детей раннего возраста.
дипломная работа [774,7 K], добавлен 13.09.2010Психологические особенности детей-мигрантов младшего школьного возраста. Практические аспекты работы социального педагога. Организация, проведение исследования агрессивности детей. Обучение агрессивного ребенка способам выражения гнева в приемлемой форме.
дипломная работа [444,2 K], добавлен 27.06.2013Общая характеристика детей младшего школьного возраста. Особенности развития восприятия, внимания, памяти, воображения, речи, мышления. Анализ проблем адаптационного периода ребёнка в начале его обучения в школе. Механизмы психологической защиты у детей.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 29.11.2011Развитие речи у детей раннего возраста. Влияние психомоторного развития на этот процесс. Отечественные и зарубежные методики психофизического развития дошкольников. Организация и методы экспериментального исследования речи в детском дошкольном учреждении.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 09.09.2015