Холотропне дихання як метод психотерапії, самопізнання та особистісного зростання

Незалежно від того, чи впізнає людина в цих фізичних проявах специфічні події своєї біографії, їх все одно цікаво розглянути в плані психологічного значення або змісту. Наприклад, якщо розвивається спазм в руках і ногах («карпопедальный спазм» [43] в традиційній термінології ), то це свідчить про наявність глибокого конфлікту між сильним прагненням до здійснення певних дій і такою ж сильною тенденцією заборони (гальмування) цієї дії. Виникаюча таким чином динамічна рівновага є одночасною активацією згинаючих і розгинаючих м'язів однакової інтенсивності. Люди, що відчувають такі спазми, звичайно повідомляють про те, що протягом всього життя або, принаймні, більшої її частини, вони відчували пригнічену агресивність, стримували бажання накинутися на оточуючих або ж відчували незадоволені сексуальні прагнення. Іноді хворобливі напруги такого роду є нездійсненими творчими імпульсами: такими, як наприклад, малювання, танці, спів, гра на музичних інструментах, якесь ремесло або діяльність, здійснювана за допомогою рук. Такий підхід дозволяє проникнути в єство конфлікту, що породжує ці напруги. Як правило, процес, досягнувши кульмінаційної точки напруги, зміняється глибокою релаксацією і відчуттям усунення перешкоди, вільної циркуляції енергії, що заважала, в руках. Часто люди, що пережили це, відкривали у себе різні творчі здібності і досягали дивних успіхів в малюванні, письменництві, танцях або ремеслі.

Іншим важливим джерелом м'язових напруг є спогади про перенесені у минулому операції або травми. В періоди, що заподіюють біль і страждання людині, доводиться пригнічувати, іноді надовго. Емоційні і фізичні реакції на біль. І якщо травма залікована тільки анатомічно і не інтегрована емоційно, вона залишається як незавершений гештальт. Тому травма фізичного характеру чревата серйозними психологічними проблемами, і, навпаки, її опрацьовування на терапевтичних сеансах може сприяти емоційному і психосоматичному одужанню.

Напруга ножних м'язів [44] має ту ж динамічну структуру, тільки менш складну; це відображає той факт, що роль ніг в людському житті простіше ролі рук (кистей). Багато проблем, що відносяться сюди, зв'язано з використанням ніг і стоп як інструменти агресії, особливо в ранні періоди життя. Напруга і спазми в стегнах і сідницях часто асоціюються з сексуальним захистом, страхами і гальмуваннями, особливо у жінок. Архаїчна анатомічна назва одного з м'язів стегна фактично звучить як «харанитель невинності» - musculus custos virginitalis. Багато напруг м'язів можуть бути співвіднесені з фізичними травмами.

На більш глибокому рівні динамічні конфлікти, що викликають напругу м'язів кінцівок і багатьох інших частин тіла, пов'язані з «гідравлічними» обставинами біологічного народження. На цьому етапі родового процесу дитина, часто протягом багатьох годин, опиняється в ситуації, яка зв'язана з жахом, тривогою, болем і задушенням. Це викликає могутнє нейронне стимулювання, яке не одержує периферичного виходу, оскільки дитина не може дихати, кричати, рухатися або врятуватися з цієї ситуації. Заблокована енергія нагромаджується, в результаті, в організмі, зберігається в рівному ступені в згинаючих і розгинаючих м'язах. Якщо цей динамічний конфлікт виходить назовні для розрядки (запізнілої в часі), він протікає у вигляді інтенсивних і чисто хворобливих спазмів. Іноді можна прослідити більш глибокі причини напруг в руках і ногах у сфері трансперсональних переживань, зокрема, з різними спогадами минулого життя. Цікаво відзначити, що багато напруг в інших частинах тіла спостерігаються в тих місцях, які тантрическая система називає центрами психічної енергії «тонкого тіла» - чакрами. В цьому немає нічого дивного, оскільки прийоми холотропної терапії аналогічні вправам, що використовуються в тантричної традиції, що надає велике значення диханню.

В процесі типового дихального сеансу зажими і блоки посилюються і все більше виявляються. Тривале дихання сприяє динамічному розвитку, досягненню кульмінаційної точки процесу з розвязанням і звільненням.

Направлена робота з тілом [45] є однією з складових частин холотропної терапії і використовується тільки тоді, коли виникає необхідність. Ситуації, в яких необхідна направлена робота з тілом на початкових стадіях холотропних сеансів, порівняльно небагато. Сюди відносяться випадки, коли основна блокада знаходиться в області горла і досягає ступеня, перешкоджаючого подальшому процесу дихання. В таких обставинах необхідне провести роботу методами відреагування, якщо інтенсивність реакції - спазм, фізичний біль або тривога досягають такого ступеня, що людина не може або не хоче продовжувати сеанс такий дискомфорт слідує прибрати. Основним показником необхідності направленої роботи з тілом є ситуація на останніх стадіях сеансу, коли дихання і музика не принесли повного розвязання.

Основний принцип роботи на заключному етапі холотропних сеансів полягає в тому, щоб сфокусувати увагу на фізичному дискомфорті, пов'язаному з емоційним дистрессом. Незалежно від характеру і локалізації проблем пропонується усилити симптом, наприклад напружити м'язи шиї і прийняти положення, що загострює болі в голові і шиї; якщо виявляється блокування в тазовій області, то слід підвести таз і напружити м'язи живота і сідниць; якщо потрібен, необхідно усилити напругу в кінцівках. Цю напругу рекомендується підтримувати можливо довше, не заважаючи іншим частинам тіла проявити себе так, як їм потрібен в даній ситуації. Ці прояви можуть бути навіть посилені спеціальним втручанням терапевта, направленим на інтенсифікацію симптому. Сюди входять масаж або натискання на область, яка напружена або болить, перешкоджання прагненню потягнутися, розправитися і т.п.

Групові сеанси холотропної терапії значно більш ефективні, ніж індивідуальні. Вони як би допомагають створити сильне енергетичне поле, діюче як каталізатор на терапевтичний процес. Дуже цікавим аспектом колективної роботи є синхроністичність (в значенні Юнга) різноманітних подій в процесі проходження дихальної сесії.

1.4 Динаміка переживань в холотропній терапії

Глибоке дихання, що забезпечує доступ до несвідомого, перш за все активізує органи чуття. Для багатьох людей сесія починається з різних неспецифічних сенсорних переживань, таких як: відчуття оніміння, вібрацій, колень в різних ділянках тіла, візуалізації кольорів або геометричних фігур, дзвону або шуму у вухах, найрізноманітніших тактильных відчуттів в різних частинах тіла, смаків і запахів [46]. Ці більш менш абстрактні переживання, як правило, не мають глибокого символічного значення. Швидше, вони є СЕНСОРНИМ БАР'ЄРОМ, який необхідно подолати.

Наступна область психіки, доступ до якої відкривається у міру розвитку процесу, звичайно називається РІВНЕМ БІОГРАФІЧНИХ СПОГАДІВ І ІНДІВІДУАЛЬНОГО НЕСВІДОМОГО.

Переживання, що належать цьому рівню, пов'язані із значущими подіями і обставинами життя людини від її народження до справжнього моменту. недозволені конфлікти, витиснені або неінтегровані спогади - все це може виплисти з несвідомого і стати змістом переживання.

Проте, щоб це відбулося, спогади повинні бути достатньо емоційно зарядженими і відповідними загальній ситуації. Одна з важливих переваг холотропної психотерапії перед вербальними методами полягає в тому, що технічні прийоми, здатні безпосередньо активізувати несвідоме, як якийсь радар сканують систему психіки, виділяють емоційно самий заряджений і значущий матеріал і полегшують його доступ в свідомість. Це не тільки позбавляє терапевта від необхідності відділяти значуще від незначущого, але і оберігає його від ухвалення рішень, які неминуче несли б на собі відбиток його приналежності до тієї або іншої школи і його особистих схильностей.

Біографічний матеріал, що з'являється в сесії, в значній мірі відповідає представленням Фрейда або його послідовників. Є, проте, декілька важливих відмінностей. Під час дихальної сесії біографічний матеріал не згадується і не реконструюється, а дійсне знов переживаеться, включаючи не тільки емоції, але і фізичні, візуальні і інші відчуття [47].

Іншою важливою відмінністю є те, що значущі біографічні елементи в спогадах з'являються не ізольованно, а утворюють певні динамічні згущування в пам'яті, так звані СИСТЕМИ КОНДЕНСОВАННОГО ДОСВІДУ (СКД).

СКД - це динамічне поєднання спогадів (з супутніми їм фантазіями) з різних періодів життя людини, які об'єднуються сильним емоційним зарядом схожої якості, інтенсивними фізичними відчуттями певного роду або загальними важливими елементами. СКД є принципом, що управляє не тільки динамікою індивідуального несвідомого, але і є загальними організуючими принципами, діючими на всіх рівнях психіки.

Більшість біографічних СКД динамічно пов'язана з певними аспектами процесу народження, тобто з персональним рівнем психіки. Перинатальні ж теми і їх елементи специфічно пов'язані з відповідним емпіричним матеріалом з трансперсональної області. Звичайно певна динамічна СКД охоплює матеріал різних біографічних періодів, біологічного народження і всіляких областей трансперсонального миру, на зразок спогадів про інші втілення, ототожнення з тваринами і міфологічних мотивів.

Зв'язок між біологічним народженням і перинатальними переживаннями глибокий і специфічний. Це дає можливість використовувати стадії біологічних пологів для побудови теоретичної моделі, що дозволяє зрозуміти динаміку перинатального рівня несвідомого і навіть прогнозувати на цьому рівні.

Перинатальні переживання організовані в типові тематичні групи, базові характеристики яких емпірично пов'язані з анатомічними, фізіологічними і біохімічними аспектами певних клінічних стадій народження. Модель, заснована на цих стадіях, дає нове розуміння динамічної архітектури різних форм психопатології і створює нові можливості для терапії. Модель процесу народження є могутнім пояснювальним принципом в рамках феноменів специфічного рівня несвідомого. Перинатальний рівень несвідомого є важливою проміжною областю між індивідуальним і колективним несвідомим або між традиційною психологією і містикою.

Переживання смерті і відродження, що відображають перинатальний рівень несвідомого, багаті і складні. Події, пов'язані з різними стадіями або аспектами біологічного народження, як правило, перемежаються або асоціюються з численними міфологічними, містичними, архетипічними, історичними, социополітичними, антропологічними або філогенетичними трансперсональними переживаннями [48]. Вони виявляються в чотирьох емпіричних структурах або згущуваннях, пов'язаних з клінічними стадіями народження дитини.

Зв'язок з переживаннями плоду на стадіях біологічного народження забезпечує виборчий доступ до специфічних областей колективного несвідомого, що утілюють схожі стани свідомості. Для теорії і практики холотропної терапії виявилося корисним постулювати існування чотирьох гіпотетичних динамічних матриць, що управляють процесами на перинатальному рівні несвідомого. Вони називаються БАЗОВИМИ ПЕРИНАТАЛЬНИМИ МАТРИЦЯМИ (БПМ).

Крім того, що ці матриці володіють специфічним емоційним і психосоматичним змістом, вони є також принципом організації матеріалу різних рівнів несвідомого. Різні аспекти біографічного рівню- насильство, жорстокість, загрози, розлука, біль, задуха або, навпаки, стан біологічної і емоційної задоволеності - тісно пов'язані із специфічними аспектами БПМ.

Розгортання перинатального рівня часто супроводжується також трансперсональними переживаннями на зразок архетипічних бачень Великої Матері або Жахливої Богині - Матері, Раю, Чистилища, Ада, ототожненням з тваринами, з досвідом минулих втілень.

Якщо системи конденсованого досвіду (СКД) організовують важливий емоційний матеріал на біографічному рівні, то Базові перинатальні матриці (БПМ) виконують ту ж функцію по відношенню до накопичених в психіці переживань перинатального рівня.

Біологічна основа БПМ-1 - це досвід початкового симбіотичного союзу плоду з материнським організмом під час його внутрішньоутробного існування. Якщо не виникає яких-небудь перешкод, таке життя близьке до ідеального. Найсильнішим виразом якості цієї матриці є ПЕРЕЖИВАННЯ КОСМІЧНОЇ ЄДНОСТІ, МІСТИЧНОГО ЄДНАННЯ [49]. Так, елементи безтурботного внутрішньоутробного стану можуть супроводжуватися або перемежатися переживаннями, для яких характерна відсутність меж або перешкод (наприклад, переживаннями океанічної свідомості), або глибоким емпіричним ототожненням з різними водними формами життя (водоростями, медузами, рибами, дельфінами і ін.), перебуванням в невагомості в міжзоряному просторі або в космічному кораблі, що знаходиться на орбіті. Картини природи в її кращих проявах безпеки і достатку (Природа - Мати), також є характерними і логічно природними супутниками блаженного внутрішньоутробного стану.

Психологічні відхилення у внутрішньоутробному житті асоціюються з чинами і переживаннями підводних небезпек, забруднених потоків, озер або морів, зараженої або ворожої природи. Ці образи викликані тим, що велика частина внутрішньоутробних відхилень пов'язана з токсичністю плаценти або з недостатнім живленням. Більш грубі порушення - небезпека викидня або спроба аборту - переживаються як та або інша форма універсальної загрози або зв'язуються з кривавими апокаліптичними баченнями кінця світу. Негативні аспекти БПМ-1 зв'язуються з певного роду негативними СКД і з відповідними негативними трансперсональними елементами.

Друга базова перинатальна матриця (БПМ-2) пов'язана з початком біологічного народження, з його першою клінічною стадією. Первинна гармонія і рівновага існування плоду тут порушуються спочатку хімічними сигналами, а потім механічними скороченнями матки. Коли ця стадія повністю розвертається, плід періодично стискається матковими спазмами. В цей час система ще повністю замкнута: шийка матки не розкрита, вихід неприступний. Конкретні спогади про загрозу, якою є для плоду початок пологів, одержують свою символічну відповідність в образах космічного поглинання. Назва БПМ-2 - космічна поглощенность і відсутність виходу. Символічний вираз повністю розгорненої першої клінічної стадії пологів - це переживання відсутності виходу або пекла. Це відчуття втягнутої, всмоктонасті, спійманности в клаустрофобічний, жахливий світ, переживання неймовірних душевних і тілесних мук. Ситуація, як правило, нестерпна і представляється нескінченною і безнадійною. Людина втрачає відчуття лінійного часу і не бачить ні кінця цим тортурам, ні якого-небудь способу уникнути її. Логіка подібних переживань відображає той факт, що скорочення матки позбавляють плід притоки крові до плаценти, тобто не тільки значущого зв'язку з світом і людского контакту, але також і джерел живлення і тепла. Знаходячись під впливом цієї матриці, людина перестає сприймати позитивні можливості в світі і в своєму житті. Ці стани свідомості звичайно супроводжуються болісними відчуттями самотності, безпорадності, безнадійності, приниженості, неадекватності, екзистенціального відчаю і вини.

БПМ-2 привертає до себе відповідні СКД, представляючі людину як пасивну і безпорадну жертву перевершуючої деструктивної сили, що не має шансів на порятунок. Вона також пов'язана з трансперсональними темами схожого характеру.

Третя базова перинатальна матриця (БПМ-3) - це боротьба смерті і відродження. Багато важливих аспектів цієї матриці пояснюються її зв'язком з другою клінічною стадією пологів, коли продовжуються скорочення матки, але, на відміну від попередньої стадії, шийка матки розкрита, що дозволяє плоду поступово просуватися по родовому каналу. Це жахлива боротьба за виживання, в якій немовля піддається нищівному механічному тиску, випробовує недолік кисню і задуху. Окрім реалістичного відтворення різних аспектів боротьби в родовому каналі, він включає широкий спектр архетипічних і інших трансперсональних феноменів. Найважливіші з них - елементи титанічної боротьби. Садомазохістські переживання, сильне сексуальне збудження, демонічні епізоди, скатологические переживання і зустріч з вогнем. Всі ці аспекти і сторони БПМ-3 через глибоку емпіричну логіку можуть бути пов'язані з різними анатомічними, фізіологічними і емоційними характеристиками відповідних стадій пологів.

Специфічні характеристики переживань пов'язують БПМ-3 з СКД, що сформувалися із спогадів про яскраві, ризиковані плотські і сексуальні переживання.

Четверта базова перинатальна матриця (БПМ-4) - переживання смерті і відродження. Ця перинатальна матриця по значенню пов'язана з третьою клінічною стадією пологів, з безпосереднім народженням дитини. На цій - останньої - стадії болісний процес боротьби за народження підходить до кінця. Просування по родовому каналу досягає кульмінації, і за піком болю, напруги і сексуального збудження слідує раптове полегшення і релаксація. Дитина народилася і після довгого періоду темноти вперше стикається з яскравим світлом дня (або операційною). Після відсікання пуповини припиняється тілесний зв'язок з матір'ю, і дитина вступає в нове існування як анатомічно незалежний індивід.

Як і в інших матрицях, деякі переживання, що відносяться до цієї стадії, представляють точну імітацію реальних біологічних подій, що відбулися при народженні, і спеціальних акушерських прийомів.

Символічним виразом останньої стадії пологів є досвід смерті-відродження. В ньому представлено закінчення і дозвіл боротьби смерті-відродження. Парадоксально, що, знаходячись буквально на порозі звільнення, людина відчуває наближення жахливої катастрофи. Якщо ж переживання продовжуються, перехід від БПМ-3 до БПМ-4 спричиняє за собою відчуття повного знищення, анігіляція на всіх мислимих рівнях - фізичної загибелі, емоційного краху, інтелектуальної поразки, остаточного морального і вічного прокляття трансцендентних масштабів. Такий досвід «загибелі Его» полягає в миттєвому, безжальному знищенні всіх колишніх опорних крапок в житті людини.

Під впливом фрейдівського психоаналізу поняття «эго» зв'язується із здатністю пристосовуватися до реальності і адекватно функціонувати в повсякденному житті. При такому підході смерть Его представляється людині чимось жахливим. Реально ж в цьому процесі вмирає параноадальне відношення до світу [50], що відображає негативні переживання немовляти під час пологів і в подальші періоди життя. Це відчуття загальної неадекватності, необхідності бути готовим до будь-якої небезпеки, обов'язкове прагнення все контролювати і за все відповідати, щось доводити собі і іншим і інші аналогічні установки.

Серед відповідних біографічних елементів - спогади про особисті успіхи і завершення небезпечних ситуацій, про закінчення воєн і революцій, про виживання після нещасного випадку або одужання після важкої хвороби.

Резюме

В цьому розділі було розглянуто материнську категоріальну базу методу холотропного дихання - трансперсональну психологію, а також винаходження Станіславом Грофом свого унікального методу психотерапії, його принципи та механізми, практичні рекомендації щодо проведення сенсів та спектр переживань під час сеансу.

РОЗДІЛ 2. МАТЕРІАЛИ І МЕТОДИ

2.1 Матеріали

Характеристика досліджуваної вибірки

Досліджувану вибірку складали 28 респондентів, віком від 18 до 23 років. Практично здорові. Вони були розподілені на дві групи: експериментальна група №1 - 14 осіб, що пройшли більше ніж 3 сеанси холотропного дихання; контрольна група №2.

2.2 Методика «Неіснуюча тварина»

Метод дослідження особистості за допомогою проективного тесту "Неіснуюча тварина" побудован на теорії психомоторного зв'язку. Для реєстрації стану психіки використовується дослідження моторики (зокрема, моторики рисуючої домінантної правої руки, зафіксованої у вигляді графічного сліду руху, малюнка) За І. М. Сеченовим, будь-яке уявлення, яке виникає в психіці, будь-яка тенденція, пов'язана з цим уявленням, закінчується рухом (буквально- “Будь-яка думка закінчується рухом”). Якщо реальний рух, інтенція з якоїсь причини не здійснюється, то в відповідних групах м'язів накопичуєтся певне напруження енергії, необхіднє для здійснення зворотнього руху (на уявлення - думка). Так, наприклад, образи і мислі-уявлення, які викликають страх, стимулюють напругу в групах ножної мускулатури і в м'язах рук, що виявилося б за необхідне у разі відповіді на страх втечею чи захистом за допомогою рук - вдарити, заслонитися. Тенденція руху має напрям у просторі: віддалення, наближення, нахил, випрямлення, підйом, падіння. При виконанні малюнка аркуш (або полотно картини) представляє собою модель простору й, крім стану м'язів, фіксує ставлення до простору. Простір, у свою чергу, пов'язан з емоційним забарвленням переживання і часовим періодом: дійсним, минулим, майбутнім. Пов'язано воно також дейовістю чи ідеально-мислительним планом роботи психіки. Простір, розташований позаду і зліва від суб'єкта, пов'язан з минулим періодом і бездіяльністю (відсутністю активного зв'язку між мислею-уявленням, плануванням і його здійсненням). Права сторона, простір попереду і вгорі пов'язані з майбутнім періодом і дійовістю. На аркуші (моделі простору) ліва сторона і низ пов'язані з негативно забарвленими і депресивними емоціями, з непевністю і пасивністю. Права сторона (відповідна домінантною правої руці) - з позитивно забарвленими емоціями, енергією, активністю, конкретністю дії. Окрім спільних закономірностей психомоторного зв'язку та відношення до простору при тлумаченні матеріалу тесту використовуються теоретичні норми оперування з символами і символічними геометричними елементами і постатями.

За своїм характером тест “Неіснуюча тварина” належить до проективних. Для статистичної перевірки чи стандартизації результат аналізу може бути представлений у описових формах. За складом цей тест - орієнтовний і як єдиний метод дослідження зазвичай не використовується, і вимагає об'єднання з іншими методами як батарейного інструмента дослідження. Інструкція: “Придумайте і намалюйте НЕІСНУЮЧУ тварину і назвіть її НЕІСНУЮЧОЮ назвою”.

Показники і інтерпретації:

РОЗМІЩЕННЯ МАЛЮНКА НА АРКУШІ. У нормі малюнок міститься на середній лінії вертикально поставленого аркуша. Аркуш паперу найкраще взяти білий чи злегка кремовий, неглянцевий. Користуватися олівцем середньої м'якості; ручкою і фломастером малювати не можна. Розміщення малюнка ближче верхнього краю аркуша (чим ближче, тим виразніше) трактується як висока самооцінка, як невдоволення своїм становищем в соціумі, недостатністю визнання з боку оточуючих, як претензія на просування і визнання, тенденція до самоствердження. Розмішення малюнка у нижній частині - зворотна тенденція: невпевненість у собі, низька самооцінка, пригніченість, нерішучість, незацікавленість своєму становищі в соціумі, визнанні, відсутність тенденції до самоствердження.

ЦЕНТРАЛЬНА ЗМІСТОВА ЧАСТИНА ФИГУРИ (голова чи замінююча її деталь). Голова повернена праворуч - стійка тенденція до діяльності, дієвості: майже все, що обмірковується, планується - здійснюється чи принаймні починає здійснюватися (якщо навіть і не доводиться до кінця). Досліджуваний активно переходить до реалізації своїх планів, схильностей. Голова повернена ліворуч - тенденція до рефлексії, до міркуваннь. Це не людина дії: лише незначна частина задумів реалізується, або хоча б починає реалізуватися. Нерідко також страх перед активною дією та нерішучість. (Варіант: відсутність тенденції до дії чи страх активності - слід вирішити додатково.) Становище “анфас”, тобто голова спрямована на людину, яка малює (на себе), трактується як егоцентризм. На голові розташовані деталі, відповідні органам почуттів - вуха, рот, очі. Значення деталі “вуха” - пряме: зацікавленість в інформації, значимість думки оточуючих. Додатково з інших показників та їх поєднання визначається, робить випробовуваний щось для завоювання позитивної оцінки, чи лише продукує на оцінки оточуючих відповідні емоційні реакції (радість, гордість, образа,) не змінюючи своєї поведінки. Відчинений рот у поєднанні з язиком при відсутності промальовування губів трактується як велика мовна активність (балакучість), у поєднанні з промальовкою губ - як чуттєвість; іноді й те й те разом. Відкритий рот без промальовування язика і губ, особливо - закресленний, трактується як легкість виникнення побоювань і страхів, недовіри. Рот з зубами - вербальна агресія, в більшості випадків - захисна (огризається, задирається, грубить у відповідь на звернення до нього). Для дітей і підлітків характерний малюнок зачерченного рота округлої форми (боязкість, тривожність). Особливого значення надають очам. Це символ властивого людині переживання страху: підкреслюється різкою прорисовкою райдужної оболонки. Зверніть увагу на наявність чи відсутність вій. Вії - істероїдно-демонстративні манери поведінки; для чоловіків: жіночні риси характеру з прорисовкою зіниці і райдужної оболонки збігаються рідко. Вії - також зацікавленість в захопленні оточуючих зовнішньої красою і манерою вдягатися, надання цьому великого значення. Збільшенний (відповідно до фігури в цілому) розмір голови свідчить про те, що досліджуваний цінує раціональне начало (можливо, і ерудицію) у собі і оточуючих. На голові також бувають розташовані додаткові деталі: наприклад, роги - захист, агресія. Визначити по поєднанню з іншими ознаками - кігтями, щетиною, голками - характер цієї агресії: спонтанна чи захистно-відповідальна. Пір'я - тенденція до самоприкраси і самовиправдання, до демонстративності. Грива, вовна, подоба зачіски - чуттєвість, підкреслення свого статі, іноді, орієнтування на свою сексуальну роль.

ОПОРНАЯ ЧАСТИНА ФИГУРИ (ноги, лапи, іноді - постамент). Розглядається грунтовність цієї частини відносно розмірів всієї тварини і за формою:

а) Грунтовність: обдуманість, раціональність ухвалення рішення, шляху до висновків, опора на значиму інформацію;

б) Зменшені розміри: поверховість суджень, легкодумство в висновках і необґрунтованість суджень, іноді імпульсивність ухвалення рішення (особливо відсутності чи майже відсутності ніг). Зверніть увагу на характер з'єднання ніг з корпусом: з'єднання точно, старанно чи недбало, слабо з'єднані, не з'єднані зовсім - це характер контролю за своїми міркуваннями, висновками, рішеннями. Однотипність і односпрямованість форми ніг, лап, будь-яких елементів опорної частини - конформність суджень у прийнятті рішень, їх стандартність, банальність. Розмаїття у формі і положенні цих деталей - своєрідність установок і суджень, самостійність і неконформність; іноді навіть творче начало (відповідно незвичайність форми) чи інакомислення (ближче до патології).

ЧАСТИНИ, ЩО ЗДІЙМАЮТЬСЯ НАД РІВНЕМ ФИГУРИ. Можуть бути функціональними чи прикрашаючими: крила, додаткові ноги, щупальці, деталі черепашки, пірья, банти на кшталт завитушек-кудрей, функциональні деталі - енергія охоплення різних областей людської діяльності, впевненість у собі, “саморозповсюдження” з неделікатним і нерозбірливим притисненням оточуючих, або допитливість, бажання співучаствувати у якомога у більшому числі справ оточуючих, завоювання собі місця під сонцем, захопленість своєї діяльністю, сміливість дій (відповідно значенням деталі-символа - крила чи щупальці, тощо). Прикрашаючи деталі - демонстративність, схильність звертати на себе увагу оточуючих, манерність.

ХВОСТИ. Виражають ставлення до власних дій, рішеннь, висновків, до своєї вербальної продукції - судячи по тому, повернені ці хвости праворуч (на аркуші) чи ліворуч.

Хвости повернені праворуч - ставлення до своїх дій та поведінки.

Ліворуч - ставлення до своїх думок, рішеннь; до пропущених можливостей, до власної нерішучоісті. Позитивне чи негативне забарвлення цих відносин виражена напрямом хвоста вгору (впевнено, позитивно, бадьоро) чи падаючим рухом вниз (невдоволення собою, сумнів у власній правоті, провиназ з приводу зробленого, сказаного, каяття тощо.). Звернути увагу на хвости, з кількох, іноді півторюючихся, ланок, на особливо пишні хвости, особливо довгі, іноді розгалужені.

КОНТУРИ ФИГУРИ. Аналізуються наявності чи відсутності виступів (типу щитів, панцирів, голок), промальовування і затемнення лінії контуру. Це захист від оточуючих, агресивна - якщо вона виконана в гострих перехрестях; зі страхом і тривогою - якщо має місце затемнення, “забруднення” контурів ліній; з побоюванням, підозрою - якщо поставлені щити, “заслони”, лінія подвоєна. Спрямованість такого захисту - відповідно просторовому розміщенню: верхній контур фігури - проти вищих, проти осіб, які мають можливість накласти заборони, обмеження, здійснити примус, тобто проти старших за віком, батьків, учителів, начальників, керівників; нижній контур - захист від глузувань, невизнання, відсутності авторитету у нижчестоящих підлеглих, молодших, страх осуду; бічні контури - недиференційоване побоювання і готовність до самозахисту будь-якого порядку і в різних ситуаціях; те саме - елементи “захисту”, розташовані не по контуру, а всередині контуру, на корпусі тварини. Праворуч - в процесі діяльності (реальної), зліва - більше захист своїх думок, переконань, смаків.

ЗАГАЛЬНА ЄНЕРГІЯ. Оцінюється кількість зображених деталей - лише необхідна кількість, щоб дати уявлення про придуману неіснуючу тварину (тіло, голова, кінцівки, хвіст, крила тощо.): з заповненим контуром, без штрихування і додаткових ліній і частин, просто примітивний контур, - чи має місце щедре зображення не тільки необхідних, але «ускладнюючих конструкцію додаткових деталей». Відповідно, чим більше складових частин і елементів (крім найнеобхідніших), тим більша енергія. У протилежному випадку - заощадження енергії, астенічність організму, хронічні соматичне захворювання. (Те ж підтверджується характером лінії - слабка паутиноподібна лінія, “возить олівцем по паперу”, не натискаючи на нього.) Зворотний ж характер ліній - жирна із натиском - не є полярним: це не енергія, а тривожність. Слід звернути увагу на різко продавлені лінії, видимі навіть на зворотному боці аркуша (судорожний, високий тонус м'язів рисуючої руки) - різка тривожність. Зверніть увагу також на те, яка деталь, який символ , виконано таким чином (тобто. до чого прив'язана тривога). ОЦІНКА ХАРАКТЕРУ ЛИНІЇ (дубляж лінії, неакуратність сполученнь, “острівці” із заходячих одна на одну ліній, зачернення частин малюнка, “запачкування”, відхилення від вертикальної осі, стереотипності ліній тощо.). Оцінка здійснюється так само, як під час аналізу піктограми. Те саме - фрагментарність ліній і форм, незакінченість, обірваність малюнка. Тематично тварини діляться на загрозливих, нейтральних та тих, яким погрожують (подоби лева, бегемота, вовка чи птиці, равлики, муравья, або білки, собаки, кішки). Це ставлення до власної персони, до свого “Я”, уявлення про своє становищє в світі, ніби ідентифікація себе за значимістю (з зайцем, комашкою, слоном, собакою тощо.). У даному випадку тварина, що намальована - представник самого малюючого. Уподіблення намальованої тварини людині, починаючи з постановки тварини в становище прямоходження, на дві лапи, замість чотирьох або понад, і закінчуючи одяганням тварини в людський одяг (штани, спідниці, банти, пояса, сукню), включаючи схожість морди на обличчя, ніг і лап на руки, - свідчить про інфантильность, емоційну незрілість, відповідно рівня вираження “підвищення людяності” тварини. Механізм схожий (і рівнобіжний) алегоричному значенню тварин та характерів в казках, притчах тощо. Рівень агресивності виражений кількістю, розташуванням і характером кутів в малюнку, незалежно від їхніх зв'язків з іншими деталями зображення. Особливо вагомі в цьому плані прямі символи агресії - пазурі, зуби, дзьоби.. Слід звернути увагу також на акцентування сексуальних ознак - вимені, сосків, грудях при людиноподібній постаті та ін. Це ставлення до статі, аж до фіксації на проблемі сексу. Фігура кола (особливо - нічим не заповненого) символізує і висловлює тенденцію до скритності, замкнутість, закритість свого внутрішнього світу, небажання постачати дані про оточуючим, нарешті, небажання піддаватися тестування. Такі малюнки зазвичай дають дуже обмежене число даних для аналізу. Зверніть увагу на випадки монтування механічних частин в тіло “тварини” - постановка тварини на постамент, тракторні чи танкові гусениці, триног; прикріплення до голови пропелера, гвинта; вмонтування в очі электроламп, в тіло і кінцівки тварини - рукояток, клавиш і антен. Це спостерігається частіше у хворих на шизофренію і глибоких шизоїдів. Творчі можливості виражені зазвичай кількістю поєднуються у фігурі елементів: банальність, відсутність творчого початку приймають форму “готового”, існуючого тварини (люди, коні, собаки, свині, риби), яким лише прикріплюется “готова” існуюча деталь, щоб намальована тварина стало неіснуючим - кішка з крилами, риба з пір'ям, собака з ластами тощо. Оригінальність виражається у формі побудови фігури з елементів, а не з цілих заготовок. Назва може висловлювати раціональне поєднання значеннєвих частин (літаючий заєць, “бегекот”, “мухожер” тощо.). варіант - словотвір з книжньо-науковим, іноді латинськім суфіксом чи закінченням (“ратолетиус” тощо.). Перше - раціональність, конкретна установка при оріентуванні і адаптації; друге - демонстративність, спрямована головним чином на демонстрацію власного розуму, ерудиції, знань. Зустрічаються назви поверхнево-звукові, без будь-якого осмислення (“лялие”, “лиошана”, “гратекер” тощо.), які означають легковажне ставлення до оточуючих, невміння враховувати сигнал небезпеки, наявність афективних критеріїв основі мислення, перевага естетичних елементів в судженнях над раціональними. Спостерігаються іронічно-юмористичні назви (“риночурка”, “пузыренд” тощо.) - при відповідно іронічному ставленні до оточуючих. Інфантильні назви мають зазвичай повторювані елементи (“тру-тру”, лю-лю”, “кускус” тощо.). Схильність до фантазування (частіше захисного характеру) виражена зазвичай подовженими назвами (“аберосинотиклирон”, “гулобарниклета ” тощо.).

2.3 Торонтська алекситимічна шкала

TAS створена G. J. Taylor і співавт. (1985). Вона дозволяє оцінити широкий спектр розладів невротичного кола і дати їм загальну оцінку. Є достовірна різниця між здоровими людьми і людьми, що страждають психосоматичними захворюваннями , здоровими й особами з невротичними розладами

Клиническая психология/Под ред. Б.Д.Карвасарского. - СПб.: Питер, 2002. - 960 с.

Обробка і інтерпретація даних (ключ TAS). Підрахунок балів здійснюється наступним чином.

1) Відповіді оцінюються:

„зовсім незгодний” - 1 бал;

„скоріше незгодний” - 2;

„ні те, ні інше” - 3;

„скоріше згодний” - 4;

„цілком згодний” - 5.

Ця система балів дійсна для пунктів шкали: 2, 3, 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26.

2) Негативний код мають пункти шкали: 1, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 15, 19, 21, 24.

Для одержання підсумкової оцінки в балах варто проставити протилежну оцінку по цих пунктах, (тобто оцінка 1 одержує 5 балів; 2 - 4; 3 - 3; 4 - 2; 5 - 1).

3) Сума балів усіх пунктів і є підсумковим показником алекситимічності.

Інтерпретація: теоретичний розподіл результатів від 26 до 130 балів; алекситимія - 74 бала і вище; неалекситимія - 62 бала і нижче.

2.4 Симптоматичний опитувальник Александровича

Опитувальник Олександровича (Aleksandrowicz J. W., 1977) включає пункти, які стосуються різноманітних невротичних розладів. Ступінь вираженості симптоматики оцінюють в балах (від 0 до 3). Для кожного пацієнта отримані оцінки сумуються і підраховується кількість відповідей у кожному з чотирьох розрядів (1 - симптоматика проявляється часто чи характеризується вираженою інтенсивністю, 2 - симптоматика проявляється доволі часто чи характеризується значної інтенсивністю, 3 - симптоматика проявляється рідко чи характеризується слабкою інтенсивністю, 4 - симптоматика відсутня). Дослідження проводять на початоку і наприкінці лікування. Порівняння отриманих величин дозволяє віднести зміни у симптоматиці до таких категорій оцінки ефективності, як значне поліпшення, незначне поліпшення, без змін, погіршення. Становить інтерес питання, які групи симптомів спочатку домінують у клінічній картині хворого і які зазнають змін у процесі лікування. Опитувальник дозволяє оцінити наявність і динаміку п'яти симптомокомплексів: обсессивно-фобичнихх розладів, емоційних порушень, соматичних розладів, перцептивно-гностичних і особистісних.

Клиническая психология/Под ред. Б.Д.Карвасарского. - СПб.: Питер, 2002. - 960 с.

Ключ до симптоматичного опитувальника Александровича

(138 пунктів)

I. Страх, фобії - 1, 4, 21, 24, 41, 44, 61, 71, 81, 84, 101, 104, 121, 124.

II. Депресивні розлади - 2, 22, 42, 62, 75, 82, 122.

III. Занепокоєння, напруга - 16, 36, 56, 64, 76, 96, 112, 116,118, 126.

IV. Порушення сну - 19, 39, 79, 99, 119.

V. Істеричні розлади - 5, 25, 45, 65, 85, 105, 125.

VI. Неврастенічні розлади - 6, 26, 46, 66, 72, 86, 102, 106.

VII. Сексуальні розлади - 7, 27, 47, 67, 87, 107, 137.

VIII. Дереалізація - 8, 28, 48, 68, 88, 108, 128, 138.

IX. Нав'язливість - 12, 18, 32, 38, 52, 58, 78, 92.

X. Труднощі в соціальних контактах - 10, 30, 50, 70, 130.

XI. Іпохондричні розлади - 17, 37, 57, 77, 97, 117.

XII. Психастенічні порушення - 15, 35, 55, 90, 95, 110, 115.

XIII. Соматичні порушення - 3, 9, 11, 13, 14, 20, 23, 29, 31, 33, 34, 40, 43, 49, 51, 53, 54, 59, 60, 63, 69, 73, 74, 80, 83, 89, 91, 93, 94, 98, 100, 103, 109, 111, 113, 114, 120, 123, 127, 129, 131, 132, 133, 134, 135, 136.

Якщо, відповідаючи на питання, пацієнт відзначає 0, то за таку відповідь нараховується 0 балів; 1 - 4 бали; 2 - 5 балів; 3 - 7 балів.

Підраховується сума балів за окремими субшкалами (I - XIII) і загальна сума балів (підсумовування показників усіх субшкал I - XIII).

2.5 Методи математичної обробки результатів дослідження

Математична обробка включала слідуючи методи:

1) розрахунок первинних статистичних показників

2) виявлення відмінностей мiж групами за статистичними ознаками;

3) оцiнка значущості факторів та іх внеску у змiну показникiв за допомогою однофакторного дисперсiйного аналiзу.

4) використання діскрімінантного аналізу,

5) группіровка змінних та об”єктів дослідження за допомогою кластерного аналізу.

Для кiлькiсних показникiв первинна статистична обробка включала у себе розрахунок середнього арифметичного (x), похибки середньоарифметичного значення (S_х), середньоквадратичного відхилення ().

Для всiх вибiрок оцiнювалась вiдповiднiсть емпiричних розподiлiв нормальному закону (розподiлення Гауса) за критерiями Колмогорова- Смiрнова та ² -Пiрсона.

Вiдмiнностi мiж вибiрками, що розподiлені за нормальним законом, оцiнювались за параметричним критерiєм Стьюдента (t):

t =,

де x1 та x2 середні значення змінних шкали вiдношень або проценту вибiрок, що порiвнюються; S1 та S2- вiдповiдно показники відхилень одиничних значень від відповідних їм середніх величин (процентiв).

Достовірність відмінностей оцінювалась по рівню значущості p.

Для оцiнки впливу факторiв на змiни показникiв та розрахунку частки внеску факторiв у мiнливiсть показникiв використовувався однофакторний дисперсiйний аналiз.

У випадку однофакторного аналізу внесок кожного фактора в загальній сукупності всіх потенційно діючих факторів оцінювався по формулі:

,

де DDx - девиата, що обумовлена дією фактора, Dde - девиата, зв'язана з дією випадкових факторів.

Для первинної пiдготовки таблиць та промiжних розрахункiв використовувався пакет Excel. Основна частина математичної обробкі виконувалась на ПК з використанням стандартногог статистичного пакету STATISTICA 5.5.

Резюме

В цьму розділі описувались матеріали дослідження, якими виступали 28 осіб, 14 з яких пройшли більше ніж 3 сенси холотроного дихання та 14, які ніколи не відвідували холосеанси, а також методи дослідження особистості, які використовувались у роботі, а саме:

- Проективний тест «Неіснуюча тварина»

- Симптоматичний опитувальник Алекстадровича

- Торонтська Алескитимічна Шкала

- Методи математичної обробки

РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ

3.1 Результати методики «Неіснуюча тварина»

мал. 1 мал 2

Порівнюючи результати методики «Неіснуюча тварина» людини що пройшла більше 3 сеансів холотропного дихання (зліва), і тій, що не пройла, можна зробити такі висновки:

Автор лівого малюнку має більш високу самооцінку ніж його колега з конрольної групи,

Наявним є творчий потенціал, амбіціозність, сформована життєва позиція.

За кількістю рук можна встановити активне ставлення до світу, бажання змінювати його у кращий бік. Тонки не заштриховані лінії свідчать про відсутність невротичного компоненту, переважання позитивних емоцій.

У випадку ж з правим малюнком людини яка, не проходила психотерапевтичних холотропних сеансів, ми спостерігаємо низьку самооцінку, виражену в малому розмірі малюнку, вербальну агресіюв.

Мал. 3 Мал 4

В цій порівняльній характеристиці апріорним буде вважатись, той факт, що малюнок, який знаходиться зліва, належить представнику експериментальної групи, а лівий представнику контрольної. Тому надалі малюнки будуть називатись просто - лівий та правий.

Отже лівий малюнок є більш деталізованим та продуманим. Він свідчить про творчий початок респондента, та його добрий енергопотенціал.

Руки, які сховано за спиною, свідчать про деяку невпевненість в собі, масивні ноги про укорінесть світогляду, сильні позиції в житті, затемненні очі свідчать про наявність страхів, велика голова - про значний інтелектуальний потенціал.

Правий малюнок являється проекцією особистісних рис особистості, що не є сформованою до кінця. Відсутність функціональних елементів, таких як руки і ноги означають незнаходження себе на «карті світу», рольова невизначеність.

Можливо, таким малюнком респондент захистився від відривання властивостей власної особистості.

Мал. 5 мал 6

Лівий малюнок відповідає позитивному настрою особистості, доброму емоційному фону.

Три голови свідчать про високий інтелектуальний рівень, в поєднанні з коронами - про високий рівень домагань. Лиця, повернуті в фас, говорять про зацікавленість своєю особою, егоцентричні тенденції.

Правий малюнок має багато очей, які розташовані по всьому тілу, що свідчить про наявність страхів у даного індивіда. Голова розвернута вправо говорить про направленість у майбутнє.

мал. 7 мал 8

Лівий малюнок демонструє значний творчий потенціал свого автора, свідчить про зацікавленість минулим, власними думками. Велика голова говорить про високий інтелектуальний рівень, крила - про бажання височити над людьми. Декоративні елементи виступають проекцією доброго естетичного смаку.

Правий малюнок свідчить про дружелюбність особистості, її устремління у майбутнє.

мал. 9 мал 10

Лівий малюнок чітко свідчить про високий енергопотенціал особистості та її самоцінку.

Положення у фас, трактується як егоцентризм, чотири руки - як активний та творчий початок. Дещо зафарбовані очі говорять про наявність страхів, кути біля голови, про захистну агресію

Правий малюнок характеризується заниженою самооцінкою, невпевненістю у своїх силах,

Капітуляцію перед свідомим перетворенням світу виходячи з творчих міркувать.



мал. 11 мал 12

Аналізуючи лівий малюнок, можна зробити висновок про наявність творчих здібностей його автора, акуратність. Великий хобот тварини свідчить про сексуальні проблеми, очі, про наявність страхів, вуха - про зацікавленість в інформації про себе. Голова таких розмірів повернута у фас, це добре розвинутий інтелект та любов до власної особи.

Відсутність чітко виражених рук говорить про недостатню самостійність особистості.

Маленьки лапки означають невизначену життєву позицію.

Правий малюнок зроблений людиною, яка є досить закритою, полюбляє розмірковувати над минулим та занурюватись у свій внутрішній світ. Гостра чешуя на спині означає захисну агресію, яку індивід застосовує, щоб відстояти власну незалежність та недоторканність.



мал. 13 мал 14

Ця пара малюнків добре демонструє різницю між людиную, що носить з собою тягар невротичного бруду і тією, що різними методами психотерапії (в данному випадку холотропної) намагається позбавитись від нього.

Отже на лівому малюнку ми бачимо тваринк респондента, який має добре розвинуте «его», а також самооцінку. Чотири могутніх ноги відображають глибоко сформований світогляд, Міцні руки відповідають активності і цілеспрямованості, дві голови - доброму інтелектуальному багажу. Посмішка говорить нам про переважання позитивних емоцій в психіці респондента.

Правий малюнок має основні характерні риси малюнку, на який проектуються невротичні симптоми особистості. Так, дуже наведений контур - прикмета тривожності, багато жирно наведених очей - фобічних страхів, затемнений рот с зубами - вербальної агресії.



мал. 15 мал 16

Лівий малюнок , не дивлячись на заштрихованість нижньої частини голови, відповідає високорозвиненій духовно особистості, про це свідчить поза і образ істоти.

Велика голова відповідає розвинутому інтелекту людини, що виконала методику.

Правий малюнок зображує тільки бюст тварини. Відсутність тіла може свідчити про недостатній рівень самопізнання, про відсутність «картини своєї особистості».

Великий рот с зубами говорить про вербальну активність, а також вербальну агресію.

а

мал. 17 мал 18

Лівий малюнок не має чітко виражених при знаків невротизації, але на ньому чітко можна розрізнити агресивні символи на тілі тварини, такі як: клики, хвіст із жалом, гості края крил. Голова, що дивиться вліво, свідчить про інтроверсивніть, схильність до розмірковування, споглядання.

Правий малюнок має затемнені очі, що символізують срахи, та шипи - признак агресії.

Вцілому ж, ці два малюнки мало чим відрізняються по критерію невротизаціі.



мал. 19 мал 20

Лівий малюнок за своїми розмірами свідчить про високу самооцінку її автора, деталізованість картинки - про гарний енергопотенціал. Наявність вух, ознака зацікавленості у інформації про себе. Посмішка відповідає гарному настрою.

Правий малюнок добре передає невротичний стан особистості. На малюнку зображена істота з мечем у руках, на яку націлений оптичний приціл зброї. У поєднанні з малим розміром малюнку, можна говорити про те, що особа знаходиться у стані фрустрації.

мал. 21 мал 22

Лівий малюнок свідчить про відсутність невротичних забруднень особистості, про її добру самооцінку, гарний настрій, позитивне ставлення до власної персони.

Правий ж малюнок, навпаки, через свою нерозбірливість та дуже високий рівень заштрихованості, відображає внутрішній конфлікт, який відбувається у середині респондента. Його тварина ні з ким не дружить і ні чим не харчується, що є додатковими факторами встановлення таких висновків.

мал. 23 мал 24

На лівому малюнку зображена якась духовна істота, можливо янгол. Таке виконання методики свідчить про духовну розвиненість індивіда, якій проектував властивості своєї особистості на аркуш паперу. Тварина зображена на всю площу малюнку, а це ознака високої самооцінки. За результатами цієї методики при знаків невротизованості автора малюнка не виявлено.

Правий малюнок виконаний особою що є демонстративно-істероїдним акцентуантом (результати спостереження та інших методик), ми бачимо велику кількість демонстративних елементів малюнку, які свідчать про бажання прикрасити себе та виділитися на фоні інших людей.

Затемнені очі означають страхи, які заважають нормально функціонувати психіці респондента. Затемнений рот з язиком свідчить про вербальну агресію.

мал. 25 мал 26

Лівий малюнок виконаний схожим на так звану «фігуру кола», яку досліджуваний малює, коли не хоче розкривати свій внутрішній світ. Але навіть по такому малюнку можна встанови високу самооцінку респондента, відсутність яскраво виражених невротичних симптомів, позитивне ставлення до власної персони.

Правий малюнок віддзеркалює дещо нижчий рівень психологічного здоров'я особистості, він виконаний не з'єднаними між собою лініями, має заштриховані очі, які свідчать про наявність страхів. Істота харчується горілкою, та дружить сама із собою. Така проекція може свідчити про самотність особи.



мал. 27 мал 28

Лівий малюнок свідчить про високу самооцінку респондента, його бажання до соціального та особистісного зростання (наявність крил). Наявна на зацікавленість досліджуваного в інформації про себе, схильність до самозаглиблення та самоспоглядання. Невротизація та тривожність не виявлені, рівень психологічного здоров'я - високий.

Правий малюнок різниться меншим розміром, а значить і самооцінкою свого хазяїна.

Маленькі несформовані руки свідчать про невисокий рівень творчої активності респондента, чітко намальований, деталізований ніс означає наявність сексуальних проблем індивіда

3.2 Результати методики «Торонтська алекситимічна шкала»

Експериментальна група Контрольна група.

1) Тетяна Чеброва - 40 1) Мороз Евген - 55

2) Ронский Евген - 48 2) Кривошлик Дмитро - 81

3) Прядко Лайма - 74 3) Кулік Неля - 74

4) Волошиненко Іван - 48 4) Анна Пугач - 75

5) Карнатов Дмитро - 61 5) Дзюдківська Катерина - 82

6) Перловський Ігор - 70 6) Поліщук Марина - 65

7) Волошиненко Олексій - 41 7) Гоменюк Олексій - 76

8) Бельский Сергій - 39 8) Войтенко Тоня - 92

9) Шаповалов Олексій - 48 9) Ромашин Віталій - 70

10) Свінціцкій Анатолій - 56 10) Данилочкин Денис - 73

11) Акмурадов Евген - 60 11) Сакаєв Максим - 83

12) Сарана Тарас - 55 12) Сидоров Денис - 85

13) Новіков Олексій - 74 13) ВоСКДлович Ірина - 78

14) Ржевський Антон - 48 14) Зінчук Анна - 45

Загальний показник - 762 Загальний показник - 1034

3.3 Результати методики «СОА»

«Симптоматичний опитувальник Александровича»

Ржевський Антон		Восколович Ірина
Шкали:		Шкали:
1) Страх, фобії	4	1) Страх, фобії	15
2) Депресивні розлади	4	2) Депресивні розлади	29
3) Занепокоєння, напруга	0	3) Занепокоєння, напруга	22
4) Занепокоєння, напруга	4	4) Занепокоєння, напруга	11
5) Істеричні розлади	0	5) Істеричні розлади	18
6) Неврастенічні розлади	0	6) Неврастенічні розлади	17
7) Сексуальні розлади	0	7) Сексуальні розлади	0
8) Дереалізація	8	8) Дереалізація	21
9) Нав'язливість	0	9) Нав'язливість	23
10)Труднощі в соціальних Контактах	4	10)Труднощі в соціальних Контактах	19
11) Іпохондричні розлади	0	11) Іпохондричні розлади	0
12) Психастенічні пору-шення	4	12) Психастенічні порушення	23
13) Соматичні порушення	0	13) Соматичні порушення	47
Загальний показник	28	Загальний показник	245
Новіков Олексій.		Зінчук Анна
Шкали:		Шкали:
1) Страх, фобії	11	1) Страх, фобії	8
2) Депресивні розлади	13	2) Депресивні розлади	12
3) Занепокоєння, напруга	10	3) Занепокоєння, напруга

Подобные документы

• Експеримент як метод практичної психології

  Поняття та загальна характеристика психологічного експерименту, історія появи експериментальних досліджень. Особливості та порядок проведення психологічних експериментів, його класифікація. Оцінка переваг та недоліків використання даного методу.
  
  контрольная работа [20,6 K], добавлен 14.12.2013
  

• Принципи, цілі й завдання сімейної психотерапії

  Медичний і психологічний етапи розвитку сімейної психотерапії. Вимоги до терапевта, що працює з родиною. Сімейне консультування й психотерапія в практиці О.О. Бодальова й В.В. Століна. Висновки про сучасні напрямки й принципи сімейної психотерапії.
  
  реферат [37,5 K], добавлен 09.05.2011
  

• Особливості теорії позитивної психотерапії

  Особливості теорії позитивної психотерапії у психосоматичній медицині. Застосування когнітивної медицини, подолання з її допомогою проблем тривожності, невпевненості в собі, труднощів у встановленні відносин. Страстбурзька Декларація по психотерапії.
  
  реферат [29,2 K], добавлен 26.09.2009
  

• Теорія позитивної психотерапії, когнітивна медицина, Страсбурзька Декларація

  Особливості теорії позитивної психотерапії. Чотири сфери переробки конфлікту. Чотири моделі для наслідування. Дев'ять тез позитивної психотерапії. Мета когнітивної терапії. Напрямки психотерапевтичної діяльністі та освіти згідно Страсбурзької Декларації.
  
  контрольная работа [55,5 K], добавлен 23.09.2009
  

• Трансактний аналіз як теорія особистості, теорія соціальної взаємодії та аналітичного консультування

  Проблеми психологічної адаптації та розладів. Теорія і практика психотерапії за допомогою трансактного аналізу. Виявлення его-станів в груповій терапії трансактним аналізом, аналіз взаємодій та ігор. Вивчення структури особистості та концепції Берна.
  
  курсовая работа [235,2 K], добавлен 04.08.2014
  

• Тілесно–орієнтованої психотерапії

  Поняття тілесно–орієнтованої психотерапії. Основні школи тілесно-орієнтованої психотерапії. Біоенергетичний аналіз А. Лоуена. Важливість фізичних звичок як ключа до психологічної діагностики.
  
  курсовая работа [37,5 K], добавлен 30.08.2007
  

• Адлеріанска психологія

  Поняття та зміст адлеріанскої психології як теорії особистості і терапевтичної системи, розробленої Альфредом Адлером. Особливості введення множинної психотерапії, при якій кілька терапевтів лікують одного пацієнта, принцип дії та оцінка ефективності.
  
  реферат [25,8 K], добавлен 09.02.2014
  

• Психологія - особлива наука

  Взаємодія психології як науки з іншими науками. Основні розділи та принципи психології. Методи психології: експеримент, спостереження, дослідження продуктів діяльності людини, метод тестів і анкетування. Психічний образ як основне поняття психології.
  
  реферат [16,8 K], добавлен 24.06.2008
  

• Організація, проведення та особливості інтерпретації методу тестування

  Тест як обґрунтована система висловлювань (завдань), яка дає змогу одержати вимірювання відповідних психологічних властивостей. Основні категорії методу тестування. Характеристики психологічних тестів. Особливості інтерпретації методу тестування.
  
  контрольная работа [28,8 K], добавлен 23.04.2019
  

• Сутність гештальт-підходу як методу психотерапії

  Мета та значення гештальт-терапії, її головні принципи. Захисні механізми, характерні у гештальт-підході. Наукові напрацювання Ф. Перлза - німецького психотерапевту, який протягом своїх наукових пошуків прийшов до висновку про застарілість психоаналізу.
  
  реферат [29,7 K], добавлен 06.01.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам