Анализ взаимосвязи между социальным потенциалом организации и личностью на материалах Инспекции ФНС по Калининскому району г. Новосибирск

Требования к профессионально важным качествам личности инспектора Федеральной налоговой службы по Калининскому району. Направления развития личности работника как элемента социального потенциала организации. Выявление преобладающего типа мотивации.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 04.02.2014
Размер файла 726,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Верно ли, что Вы предпочтете узнать о чем-то в книге, нежели спросить об этом у других людей?

Бывают ли у Вас сильные сердцебиения?

Нравится ли Вам работа, требующая напряженного внимания?

Бывают ли у Вас приступы дрожи?

Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людях только хорошее, даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?

Верно ли, что Вам неприятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом?

Верно ли, что Вы раздражительны?

Нравится ли Вам работа, требующая быстроты действия?

Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и "ужасах", которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

Верно ли, что Вы неторопливы в движениях?

Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или работу?

Вам часто снятся кошмары?

Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком?

Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

Вы сильно бы огорчились, если бы долго не смогли видеться со своими друзьями?

Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?

Могли бы Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или недостатков Вашей работы?

Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых много участников?

Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

Вы легко бы сумели внести оживление в скучную компанию?

Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

Вы любите подшучивать над другими?

Страдаете ли Вы от бессонницы?

Приложение 2

П р о б а Н А П О Л Е О Н А

Каков Ваш характер?

Прежде всего, Вы должны определить свои ведущие палец, глаз, руку и ладонь. Затем кодируете по схеме буквенную индексацию и по интерпритатору получаете ответ о некоторых особенностях Вашего характера.

1. В е д у щ и й П А Л Е Ц. Если при переплетении пальцев рук в замок сверху окажется левый палец (Л), то это связано с эмоциональным складом личности, если правый (П) - с аналитическим.

2. В е д у щ и й Г Л А З. Вытянете вперед руку с поднятым большим пальцем, посмотрите обоими глазами и зафиксируйте его положение. Затем закройте левый глаз, снова его откройте и закройте правый. Ваш палец "не сместится" в сторону в тот момент, когда Вы будете смотреть на него ведущим глазом. Ведущий правый глаз соответствует твердому, настойчивому, порой агрессивному характеру, левый - более мягкому, уступчивому.

3. П о з а Н А П О Л Е О Н А. Если при переплетении рук на груди сверху оказывается левая рука, то это указывает на способность к кокетству, если правая - простодушие. Та рука, которая окажется сверху, и будет ведущей.

4. А П Л О Д И Р О В А Н И Е . Если удары совершаются правой рукой, то она является ведущей, если левой - наоборот. При совершении ударов правой - можно говорить о более решительном характере, левой - о нерешительности, стремлении к избыточному обоснованию своих поступков, переносе целей на средства их достижения.

Иногда аплодирование осуществляется обеими руками, но и тогда можно определить, какое аплодирование для данного человека более удобно - правое или левое. Смена обычного выполнения позы Наполеона и аплодирования происходит крайне редко. Переход от левого теста к правому соответствует серьезному настроению, от правого к левому - более эмоциональному.

Обозначьте соответствующим буквенным индексом результат каждого из четырех выделенных аспектов. Например, у Вас получилось: ЛПЛЛ, посмотрите, что бы это значило по предлагаемому ниже интерпритатору.

1. П П П П - ориентация на общепринятые мнения, консервативный тип характера, что обеспечивает наиболее стабильный тип поведения.

2. П П П Л - неуверенный, консервативный, со слабым типом темперамента. При наличии одного теста на фоне противоположных остальных соответствующая черта характера проявляется наиболее ярко, в данном случае - нерешительность.

3. П П Л П - такому человеку присущи способности к кокетству, решительность, чувство юмора, активность, энергичность, темпераментность, артистичность. При общении с таким типом необходимы юмор и решительность, так как он не воспринимает более слабые типы.

4. П Л П П - деловой тип характера, сочетающий аналитический склад ума и мягкость (основная черта чаще всего встречающаяся у женщин). Медленное привыкание, осторожность. Такие люди не идут на конфликт "в лоб", преобладает расчет, терпимость, замедленность в развитии отношений, некоторая холодность.

5. П П Л Л - редкий и самостоятельный тип характера. Близок к третьему типу, но мягче, нерешительнее, менее энергичен. Некоторое противоречие между нерешительностью и твердостью характера. Высокая контактность, но медленное привыкание.

6. П Л П Л - самый слабый тип характера. Очень резок. Беззащитность и слабость связаны как со способностью идти на конфликт, так и с подверженностью различным влияниям. Крайне редко встречается у мужчин.

7. П Л Л П - склонность к новым впечатлениям и способность не создавать конфликтов. Некоторое непостоянство, способность кокетничать на "правом", аналитическом фоне при особой мягкости. Подобным типам характера свойственна эмоциональность, медлительность, томность. Простота и редкая смелость в общении, способность переключаться на новый тип поведения.

8. П Л Л Л - непостоянный и независимый характер, основная черта - аналитичность в сочетании с остальными "левыми" тестами.

9. Л П П П - один из наиболее часто встречающихся типов, с очень хорошей адаптацией к различным условиям. Основная черта - эмоциональность в сочетании с недостаточной настойчивостью, которая проявляется преимущественнее всего в основных стратегических вопросах (брак, образование). Высокая подверженность чужому влиянию. Легко контактирует практически со всеми остальными типами характеров. У мужчин эмоциональность понижена, наблюдаются элементы флегматичности.

10. Л П П Л - еще меньшая настойчивость, мягкость, уступчивость осторожному влиянию, наивность. Требует особенно тщательного отношения к себе - тип "маленькой королевы".

11. Л П Л П - самый сильный тип характера, трудно поддается убеждению, для этого требуется сильное, разнообразное влияние. Способен проявлять настойчивость, но иногда она переходит в зацикливание на второстепенных целях. Сильная индивидуальность, энергичность, способность к преодолению трудностей. Некоторый консерватизм из-за недостаточного внимания к чужой точке зрения. Такие люди не любят инфантильности.

12. Л П Л Л - сильный, но независимый характер, практически не поддающийся убеждению. Основная черта - внутренняя агрессивность, прикрытая внешней мягкостью и эмоциональностью. Быстрое взаимодействие, но медленное привыкание и взаимопонимание.

13. Л Л П П - дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов.

14. Л Л П Л - основные черты - простодушие, доверчивость, мягкость. Очень редкий тип. У мужчин практически не встречается.

15. Л Л Л П - эмоциональность в сочетании с решительностью (основная черта), энергичность, некоторая разбросанность приводят к тому, что у подобных характеров возможны эмоциональные, быстро принимаемые, непродуманные решения. Поэтому в общении с ними важны дополнительные "тормозные механизмы".

16. Л Л Л Л - обладатели полного набора "левых" тестов - люди, для которых характерно наличие способности по-новому взглянуть на вещи (антиконсерватизм), наибольшая эмоциональность, индивидуальность, эгоизм, упрямство, защищенность, иногда переходящая в замкнутость. Способность ослепительно улыбаться, которая связана с "левыми" тестами и, прежде всего, с левой ведущей рукой.

СХЕМА РАЗБИВКИ

СИЛЬНЫЙ - СРЕДНИЙ - СЛАБЫЙ

Сильный - это те, у которых

- П Л П П

- Л П Л П

- Л П Л Л

- Л Л Л Л

Средний уровень

- П П П П

- П П Л П

- П Л Л П

- Л П П П

- Л Л П П

- Л Л Л П

Слабый уровень (слабохарактерные, ведомые)

- П П П Л

- П П Л Л

- П Л П Л

- П Л Л Л

- Л П П Л

- Л Л П Л

Приложение 3

Методика изучения мотивации профессиональной деятельности К. Замфир (в модификации А.А. Реана)

Бланк ответов

1

2

3

4

5

в очень незначи-тельной мере

в достаточно незначи-тельной мере

в неболь-шой, но и в нема-ленькой мере

в достаточ-но большой мере

в очень большой мере

1. Денежный заработок

2. Стремление к продвижению по работе

3. Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег

4. Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей

5. Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других

6. Удовлетворение от самого процесса и результата работы

7. Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Сущность и содержания понятия профессионально-значимых качеств личности медицинского работника. Психологические требования к личности медицинской сестры. Результаты эмпирического исследования успешности деятельности среднего медицинского персонала.

    курсовая работа [1000,4 K], добавлен 15.02.2013

  • Понятие самооценки личности. Оценка социального статуса человека в обществе. Взаимосвязь самооценки и социального статуса личности на различных этапах возрастного развития. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социального статуса личности.

    курсовая работа [158,9 K], добавлен 06.10.2011

  • Обусловленность зависимости почерка от личностных особенностей. Развитие графологии как науки. Эксперимент по выявлению корреляционной взаимосвязи между чертами личности разных типов и характеристиками почерка. Разработка методики, сфера применения.

    статья [15,5 K], добавлен 07.02.2010

  • Александр Асмолов об индивидуальности, мировоззрении, личностном смысле и социальном бессмертии личности в истории человечества. Изучение новой схемы детерминации развития личности, раскрывающей взаимоотношения между природой, обществом и личностью.

    реферат [41,5 K], добавлен 10.01.2016

  • Личностные характеристики в сфере деятельности социального работника. Пути становления профессионального мастерства социального работника. Изучение отношения работников к процессу самоусовершенствования на примере ГУ КЦСОН по Притобольному району.

    курсовая работа [51,6 K], добавлен 20.10.2010

  • Определение степени влияния ведущей мотивации на адаптивные способности первокурсников в процессе профессионально-личностного развития. Взаимосвязь мотивации и адаптивных способностей в процессе профессионально-личностного развития первокурсников.

    реферат [17,5 K], добавлен 16.06.2010

  • Этапы приспосабливаемости человека к обществу. Выявление взаимосвязи эмоциональной стабильности, локуса и коммуникативного контроля с уровнем адаптированности личности. Исследование зависимости адаптационного потенциала индивида от его возраста.

    дипломная работа [74,1 K], добавлен 16.11.2010

  • Анализ понятия "мотивации" и "самореализации" в психологии личности. Взаимосвязь самореализации и психологического здоровья личности. Организация и методика экспериментального исследования роли мотивации в самореализации личности, анализ результатов.

    курсовая работа [2,1 M], добавлен 13.10.2015

  • Взаимосвязь свойств личности с самооценкой и мотивацией достижения. Характер человека как система наиболее устойчивых черт. Подходы к пониманию мотивации достижения. Исследование взаимосвязи черт личности, мотивации успеха и уровня уверенности в себе.

    курсовая работа [85,1 K], добавлен 05.11.2009

  • Психологические подходы к проблеме самореализации личности в спорте как возможности проявить свое совершенство, используя физические качества для достижения результатов. Исследование взаимосвязи самореализации и мотивации спортивной деятельности.

    дипломная работа [147,3 K], добавлен 18.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.