Список использованной литературы

1. Ананьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

2. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. - М.: Юридическая литература, 1988. - 175 с.

Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. -

М.: изд-во МГУ, 1984. - 104 с.

Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Наркология. - М.: Медицина, 1990. - 336 с.

5. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. - СПб.: изд-во "Братство", 1992. - 435 с.

6. Баимбетов А.А., Кабакович Г.А., Насибуллин Р.Т., Хайруллин Ф.Г. Молодежь в кризисном социуме / Под ред.Р.Т. Насибуллина.М., 1995. - 18 с.

7. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. - 304 с.

8. Братусь Б.С. Смысловая вертикаль сознания личности // Вопросы философии. 1999. №1. - 125 с.

9. Глушков Д.А. Ценностно-ориентационные аспекты формирования личности. - Новосибирск: изд-во Новосибирского университета, 1999. - 80 с.

10. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М.: Мир, 1992. Т.2. - 376 с.

11. Гурски С. Внимание - наркомания! - М.: Медицина, 1988. - 140 с.

12. Дементий Л.И. Типология ответственности и личностные условия ее реализации. - М.: изд-во МГУ, 1990. - 30 с.

13. Дунаевский В.В., Стяжкин В.Д. Наркомании и токсикомании. - Л.: Медицина, 1990. - 207 с.

14. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. - Псков: изд-во Псковского областного института усовершенствования учителей, 1994. - 280 с.

15. Залесский Г., Редькина Е. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности. - М.: изд-во МГУ, 1996. - 72 с.

16. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М.: изд-во МГУ, 1980. - 157 с.

17. Каган М.С. Проблема ценности в философии. - М.Л., 1966. - 328 с.

18. Корниенко Н.А. Методики изучения переживаний ценностно-нормативных ситуаций личности. - М.: изд-во МГУ, 1981. - 30 с.

19. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

20. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. - М.: Смысл, 1992. - 90 с.

21. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. - Л.: Медицина, 1991. - 303 с.

22. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. - 425 с.

23. Матевосян Н.М. Ценностные ориентации личности как предмет психологического исследования. Учебно-методическоепособие. М.: СГИ, 2006. - 14 с.

24. Методическое пособие по вопросам формирования аддитивных расстройств среди подростков Ленинградской области. Под ред. Гриненко А.Я. Лен. Область ЛОНД 2004г. - 18 с.

25. Москаленко А.Т., Сержантов В.С. Смысл жизни и личность. - Новосибирск: Наука, 1989. - 204 с.

26. Основы социальной работы: учебник/ отв. ред.П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 233 с.

27. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи/В.В. Павловский. - М.: Академический проект, 2001. - 450 с.

28. Педагогика и психология: точки роста и интеграции. Самара: Изд-во "Самарский университет", 1999. - 220 с.

29. Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - 365 с.

30. Психологические тесты. - М.: Лист, 1996. - 320 с.

31. Пятницкая И. Наркомании: руководство для врачей. - М.: Медицина, 1994. - 544 с.

32. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности: пер. с нем. - М., 1994. - 320 с.

33. Руководство по лекарственной зависимости. - М.: Медицина, 1976. - 110 с.

34. Ручка А.А., Аза Л.А. и др. Ценностные ориентации рабочей молодежи. - Киев: Наукова думка, 1978. - 127 с.

35. Ручка А.А. Социальные ценности и нормы, - Киев: Наукова думка, 1976. - 152 с.

36. Серый А.В. Ценностные ориентации личности в структур профессионально значимых качеств школьных практических психологов: Автореф. дис. …канд. психол. наук. - Иркутск, 1996. - 25 с.

37. Современные проблемы психологии личности. Учебное пособие по изучению дисциплины. - СпбАА, 2004. - 352 с.

38. Франкл В. Человек в поисках смысла жизни. Сборник/Общ. Ред.Л. Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

39. Фридман Л.С., Флеминг Н.Ф., Робертс Д.Х., Хейман С.Е. Наркология. Пер. с англ. - М., СПб.: "Издательство Бинон" - "Невский диалект", 1998. - 125 с.

40. Фромм Э. Бегство от свободы; Человек для себя. Мн.: 2000. - 672 с.

41. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997. - 608 с.

42. Ценностные ориентации личности и образ жизни. - Калининград: Калининградский гос. Университет, 1979. - 99 с.

43. Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. - СПб.: Лань, 1998. - 349 с.

44. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомания: патопсихология, клиника, реабилитация. Спб., 2001. - 46 с.

Приложения

Приложение 1

Бланк методики "Уровень субъективного контроля"

1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

3. Болезнь - дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

7. Внешние обстоятельства - родители и благосостояние - влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

14. Если люди не подходят друг к другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь, они все равно не смогут.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что немало е зависит от того, как сложатся обстоятельства.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, как и что делать.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

26. Я часто чувствую, что ничего lie могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

28. На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

29. То, что со мной случится, это дело моих собственных рук.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще всего были виноваты другие люди, чем я сам.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Полностью не согласен	-3	-2	-1	0	1	2	3	Полностью согласен

Бланк методики "Смысложизненные ориентации"

Инструкция: Вам будут предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений, которое, по вашему мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2, 3 в зависимости от того, насколько Вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения, на Ваш взгляд, верны).	ФИО ___________________________ ________________________________ Пол ____________________________ Возраст _________________________ Образование _____________________

1.	Обычно мне очень скучно	3 2 1 0 1 2 3	Обычно я полон энергии
2.	Жизнь кажется мне всегда волнующей и захватывающей	3 2 1 0 1 2 3	Жизнь кажется мне совершенно спокойной и рутинной
3.	В жизни я не имею определенных целей и намерений	3 2 1 0 1 2 3	В жизни я имею очень ясные цели и намерения
4.	Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной	3 2 1 0 1 2 3	Моя жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной
5.	Каждый день кажется мне всегда новым и непохожим на другие	3 2 1 0 1 2 3	Каждый день кажется мне совершенно похожим на все другие
6.	Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал заняться	3 2 1 0 1 2 3	Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять себя никакими заботами
7.	Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал.	3 2 1 0 1 2 3	Моя жизнь сложилась не так, как я мечтал.
8.	Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов.	3 2 1 0 1 2 3	Я осуществил многое из того, что было запланировано в жизни.
9.	Моя жизнь пуста и неинтересна	3 2 1 0 1 2 3	Моя жизнь наполнена интересными делами.
10.	Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была вполне осмысленной	3 2 1 0 1 2 3	Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал что она не имела смысла.
11.	Если бы я мог выбирать, тоя бы построил свою жизнь совершенно иначе.	3 2 1 0 1 2 3	Если бы я мог выбирать, то я бы прожил свою жизнь так же как живу сейчас.
12.	Когда я смотрю на окружающий меня мир, он часто приводит меня в растерянность и беспокойство.	3 2 1 0 1 2 3	Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не вызывает у меня беспокойства и растерянности.
13.	Я человек очень обязательный.	3 2 1 0 1 2 3	Я человек совсем не обязательный.
14.	Я полагаю, что человек имеет возможность осуществить свой жизненный выбор по своему желанию.	3 2 1 0 1 2 3	Я полагаю, что человек лишен возможности выбирать из-за влияния природных способностей и обстоятельств.
15.	Я определенно могу назвать себя целеустремленным человеком.	3 2 1 0 1 2 3	Я не могу назвать себя целеустремленным человеком.
16.	В жизни я еще не нашел своего призвания и ясных целей.	3 2 1 0 1 2 3	В жизни я нашел свое призвание и цели.
17.	Мои жизненные взгляды еще не определились.	3 2 1 0 1 2 3	Мои жизненные взгляды вполне определились.
18.	Я считаю, что мне удалось найти призвание и интересные цели в жизни.	3 2 1 0 1 2 3	Я едва ли способен найти призвание и интересные цели в жизни.
19.	Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею.	3 2 1 0 1 2 3	Моя жизнь неподвластна мне и она управляется внешними событиями.
20.	Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение.	3 2 1 0 1 2 3	Мои повседневные дела приносят мне сплошные неприятности и переживания.

Тест включает, наряду с общим показателем осмысленности жизни, также пять субшкал, отражающих 3 конкретных смысложизненных ориентации:

цели в жизни

процесс жизни или интерес к эмоционально насыщенной жизни

результативность жизни или удовлетворенность самореализацией;

и два аспекта локуса контроля:

локус контроля - Я

локус контроля - жизнь или управляемость жизни.

Шкалы:

Общая осмысленность жизни (общий балл)

Наличие целей в жизни

Удовлетворенность процессом деятельности

Удовлетворенность своим прошлым

Локус контроля - Я

Локус контроля - жизнь

В таблице 4 приведены средние значения и стандарные отклонения по общему показателю осмысленности жизни по пяти субшкалам отдельно для мужчин и для женщин, полученные на выборке 200человек в возрасте 18-29лет, согласно данным Д.А. Леонтьева [20, с.68]

Средние значения по шкалам методики СЖО

шкала	Мужчины Ср. знач.	Мужчины Станд. Отклон.	Женщины Ср. знач.	Женщины Станд. Отклон.
цели	32,90	5,92	29,38	6,24
процесс	31,09	4,44	28,80	6,34
результат	25,46	4,30	23,30	4,95
Локус контроля - Я	21,13	3,85	18,58	4,3
Локус контроля-жизнь	30,14	5,80	28,70	6, 19
Осмысленность жизни	103,10	15,03	95,76	16,5

Интрепретация субшкал:

Цели в жизни. Придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низкие баллы по этой шкале при общем высоком ОЖ будут присущи человеку, живущему сегодняшним и вчерашним днем. Вместе с тем высокие баллы могут характеризовать не только целеустремленного человека, но и прожектера, планы которого не имеют реальной опоры в настоящем и не подкрепляются личной ответственностью за их реализацию. Эти два случая несложно различить, учитывая показатели по другим шкалам.

Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность жизни. Содержание этой шкалы совпадает с известной теорией о том, воспринимает ли испытуемый сам процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать гедониста, живущего сегодняшним днем. Низкие баллы - признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом или нацеленность на будущее.

Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией. Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна ее прожитая часть. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать человека, который доживает свою жизнь, у которого все в прошлом, но прошлое способно придать смысл остатку жизни. Низкие баллы - неудовлетворенность прожитой частью жизни.

Локус контроля-Я (Я - хозяин жизни). Высокие баллы соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о смысле. Низкие баллы - неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

Локус контроля - жизнь или управляемость жизни. При высоких баллах - убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь. Низкие баллы - фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

Для подсчета баллов пункты переводятся:

В восходящую шкалу 1 2 3 4 5 6 7: 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17.

В нисходящую шкалу 7 6 5 4 3 2 1: 2, 5, 6, 7, 10, 13, 15, 18, 19, 20.

После этого баллы суммируются.

Общий показатель ОЖ - все 20 пунктов теста;

Субшкала 1 (Цели) - 3,4,10,16,17,18

Процесс - 1,2,4,5,7, 9.

Результат - 8,9, 10,12, 20.

Локус контроля-Я - 1,15,16, 19.

Локус контроля - жизнь - 7,10,11,14,18, 19.

Бланк методик изучения отношения к будущему.

Вам предлагаются 8 вопросов о Вашем отношении к будущему. Ваша задача - выбрать из вариантов ответа один, который в большей степени соответствует Вашему мнению.

Вы с уверенностью и оптимизмом смотрите в завтрашний день?

А. да

Б. нет

В. не совсем

Г. не знаю

Оптимист ли Вы?

А. да

Б. нет

В. был, но в последнее время изменился

Произошли ли в последнее время изменения в Вашей жизни?

А. да

Б. нет

В. не знаю

Пессимист ли Вы?

А. да

Б. нет

В. не знаю

Есть ли у Вас сомнения в том, что жизнь сложится удачно?

А. да

Б. нет

В. не знаю

Считаете ли Вы, что возникающие трудности преодолимы?

А. да

Б. нет

В. не знаю

Вы со страхом и пессимизмом ждете завтрашнего дня?

А. да

Б. нет

В. не знаю.

Устраивает ли Вас Ваш уровень образования?

А. да

Б. нет

В. не знаю.

Бланк методики "Список качеств, характеризующих терминальные ценности".

Вам предлагается список жизненных ценностей. Пожалуйста, выберите из этого списка те жизненные ценности, которые значимы для Вас, ради которых, с Вашей точки зрения, стоит жить. Расположите их в порядке значимости для Вас.

Материальная обеспеченность, безбедная жизнь.

Творчество, создание чего-то нового.

Хорошие друзья.

Познание, расширение круга своих знаний и умений.

Высокое положение в обществе.

Собственное достоинство, честь.

Общественная деятельность

Свобода

Счастье других людей

Реализация своих способностей.

Семья, дети.

Самосовершенствование.

Интересная полезная работа.

Религия.

Красота окружающего мира, искусства.

Развлечения.

Победа над своими противниками.

Любовь.

Интересные жизненные ситуации

Просто жизнь сама по себе.

Что-нибудь другое. Дополните, пожалуйста:

Приложение 2

Сводная таблица исходных данных в основной группе

	Ио	Ид	Ин	Ис	Ип	Им	Из	Ож	Цели	Проц.	Рез.	Я	Жизн	Буд.
1.	4	7	3	5	5	6	6	66	22	15	8	18	18	3
2.	6	5	6	6	5	8	7	61	19	25	6	13	14	5,5
3.	6	7	5	3	6	8	10	97	32	31	16	22	27	5
4.	4	7	4	5	5	4	3	80	20	16	22	18	26	5,5
5.	5	8	6	5	5	8	7	93	24	32	22	21	21	6,5
6.	4	6	2	5	3	5	5	64	31	20	8	16	18	5
7.	4	4	5	1	4	7	10	63	20	8	14	18	29	4,5
8.	7	10	3	7	5	9	7	64	14	22	14	13	21	4,5
9.	3	5	1	5	1	7	9	74	22	17	17	20	24	4,5
10.	2	6	4	5	3	10	1	65	17	26	11	16	13	5
11.	4	7	3	3	4	9	4	65	11	21	8	18	17	6
12.	6	6	6	6	4	7	9	93	24	22	20	18	32	4,5
13.	4	5	5	4	5	6	4	93	30	28	23	17	25	5
14.	5	5	5	4	5	6	9	67	21	19	15	8	21	6,5
15.	5	7	4	4	4	8	10	87	29	24	20	17	23	7,5
16.	7	9	5	7	4	9	10	52	32	26	15	25	21	4
17.	3	5	3	3	2	4	7	79	34	12	20	16	25	4,5
18.	4	4	4	4	5	6	7	44	9	9	8	10	11	1,5
19.	5	7	4	2	4	9	8	79	16	27	18	22	20	6
20.	2	2	5	2	4	6	6	52	11	8	11	18	19	3
21.	3	6	3	2	4	8	3	78	28	17	22	12	22	4,5
22.	3	5	2	5	2	6	6	74	23	24	19	25	21	5,5
23.	2	2	3	1	3	5	4	44	15	12	6	7	15	4
24.	8	9	10	10	5	9	4	83	18	30	11	22	24	5,5
25.	2	4	2	5	3	3	3	88	26	27	18	21	26	4,5
26.	4	4	5	5	3	6	6	78	19	24	20	19	26	2
27.	6	8	5	5	2	9	7	93	30	27	25	22	26	7
28.	5	9	6	6	3	8	6	109	36	27	23	25	27	7
29.	4	7	5	5	3	8	7	65	18	22	16	17	21	4
30	5	6	3	7	2	6	7	78	24	22	20	18	11	3

Сводная таблица исходных данных в основной группе

	Мат. Обесп.	творч.	друзья	познание	положение	достоинство	деят.	свобода	счастье др	реализ	семья	самосов	работа	религия	красота	развлеч	победа	любовь	жизн. сит	просто жизнь
1	9	13	0	12	11	10	0	17	0	14	19	0	16	0	0	15	20	8	18	0
2	0	10	16	15	0	0	13	18	14	20	17	0	12	0	11	9	0	19	0	0
3	0	14	16	15	0	17	0	0	0	13	20	12	19	0	0	0	0	18	0	11
4	16	0	14	15	0	0	0	18	17	0	19	0	0	0	0	12	13	20	11	0
5	19	0	17	12	0	0	0	18	0	0	20	13	16	0	0	14	0	15	11	0
6	19	12	11	13	0	15	0	16	20	10	18	17	18	7	9	8	0	14	6	5
7	5	10	5	9	8	7	6	17	11	12	19	16	15	0	14	13	20	19	4	18
8	20	0	18	19	0	17	0	0	0	0	14	15	16	0	0	0	0	0	0	0
9	12	11	10	13	0	15	14	16	4	9	20	17	18	5	8	6	7	19	0	0
10	17	6	12	5	11	16	1	20	13	2	19	10	4	3	9	15	8	18	7	14
11	19	4	11	7	1	18	10	16	3	12	20	17	15	6	5	8	2	14	9	13
12	14	0	18	19	17	16	9	10	8	15	20	7	6	5	13	12	4	11	3	2
13	20	0	0	0	0	0	0	19	0	14	18	0	15	0	0	16	0	17	0	0
14	20	0	19	0	0	18	0	17	0	0	0	0	0	0	16	15	14	13	0	0
15	15	12	14	11	8	10	9	20	6	13	16	19	18	7	5	2	3	17	4	1
16	19	0	0	12	13	14	0	0	0	0	20	0	18	0	0	16	0	17	15	0
17	13	8	14	4	15	20	0	19	2	3	18	17	16	6	5	12	11	10	9	7
18	18	0	17	0	14	16	0	20	0	15	19	0	13	0	0	0	12	11	0	0
19	18	0	17	16	10	0	0	15	0	19	20	11	12	14	0	0	0	13	0	0
20	17	4	16	0	15	5	6	18	14	13	19	3	12	2	7	11	9	20	10	8
21	19	4	17	11	2	16	5	13	3	12	20	15	14	1	8	10	9	18	7	6
22	20	19	12	11	17	18	3	10	2	9	16	8	15	14	4	8	7	13	6	5
23	20	17	19	19	20	19	18	19	17	19	20	0	20	17	19	20	20	20	19	18
24	20	0	12	11	0	18	0	10	0	9	19	8	15	0	0	17	14	16	13	0
25	20	18	18	18	17	20	18	17	0	19	20	20	17	16	19	20	20	17	17	19
26	20	8	19	13	14	18	7	17	9	10	11	6	9	5	0	16	15	12	0	8
27	10	4	15	8	6	18	7	12	11	17	20	9	16	1	2	13	5	19	14	3
28	17	16	11	15	14	13	7	12	2	10	19	8	18	12	6	5	9	20	3	4
29	14	0	18	19	17	16	9	10	8	15	20	7	6	5	13	12	4	11	3	2
30	18	0	17	0	14	16	0	20	0	15	19	0	13	0	0	0	12	11	0	0

Сводная таблица исходных данных в контрольной группе.

	Ио	Ид	Ин	Ис	Ип	Им	Из	Ож	Цели	Проц.	Рез.	Я	Жизн	Буд.
1.	9	8	8	7	7	8	6	138	42	41	35	28	40	8
2.	5	5	5	5	5	7	7	108	42	28	22	25	30	5,5
3.	4	6	5	5	4	5	7	128	42	42	35	28	36	7
4.	6	7	5	5	5	8	9	101	35	29	28	22	29	7
5.	5	8	6	7	3	8	3	115	37	33	32	21	28	6,5
6.	6	7	5	5	7	6	5	118	36	35	31	25	33	6,5
7.	3	5	4	2	6	6	5	70	21	24	18	12	20	4
8.	1	3	2	2	1	6	5	104	28	29	15	17	28	8
9.	4	4	4	5	5	7	6	108	31	32	29	21	27	7,5
10.	7	9	8	9	4	8	4	116	39	33	30	24	38	7
11.	5	6	6	4	5	7	7	103	27	34	29	22	29	7
12.	5	6	4	4	5	6	7	114	36	32	30	24	34	7
13.	3	5	2	4	4	3	4	88	28	25	25	18	24	6,5
14.	6	7	6	9	4	6	4	123	38	37	34	36	37	7
15.	7	8	8	7	7	7	4	133	40	35	32	26	37	7
16.	4	5	4	5	2	6	5	101	41	27	25	22	34	7,5
17.	5	6	5	5	5	6	4	101	31	35	25	20	30	7
18.	6	7	4	6	5	7	7	131	41	38	32	28	38	8
19.	4	6	3	5	3	4	6	117	40	29	31	25	36	6,5
20.	3	5	2	4	3	4	6	92	31	27	22	22	25	6
21.	4	7	3	5	3	7	5	90	27	23	24	18	34	6,5
22.	2	2	2	4	6	5	8	96	38	26	19	23	31	3,5
23.	6	5	4	7	5	7	9	99	33	27	25	21	29	8
24.	2	3	2	4	2	5	4	90	23	26	22	19	26	8
25.	8	8	5	10	3	7	9	105	36	28	28	24	33	8
26.	6	8	7	5	4	8	4	91	29	19	22	16	26	3
27.	5	6	3	8	5	5	7	84	33	25	24	20	20	4
28.	4	6	4	5	5	7	1	96	34	26	23	21	25	6
29.	6	7	5	7	3	5	6	115	40	30	27	25	36	8
30	9	8	8	7	7	8	6	135	42	41	35	28	40	8

Сводная таблица исходных данных в контрольной группе. Продолжение таблицы

	матер	творч.	друзья	познание	положение	достоинство	деят.	свобода	счастье др	реализ	семья	самосов	работа	религия	красота	развлеч	победа	любовь	жизн. сит	просто жизнь
1	15	6	14	9	10	18	5	19	13	16	20	12	11	4	8	3	7	17	2	1
2	19	0	18	17	16	15	0	14	0	0	13	0	0	0	0	0	0	12	0	20
3	20	12	17	11	19	18	3	13	4	10	14	9	8	1	7	15	5	16	6	2
4	18	0	19	15	0	0	0	0	0	0	17	0	16	0	0	0	0	20	0	0
5	16	7	19	8	6	15	14	9	5	10	20	4	13	1	3	12	2	11	18	17
6	16	6	18	19	5	17	3	13	7	12	20	14	15	8	11	4	2	13	9	10
7	18	17	0	17	0	0	0	20	0	0	18	0	0	0	19	116	0	17	16	20
8	1	10	11	9	6	14	8	20	7	13	4	15	2	5	19	17	18	3	12	16
9	17	5	18	16	9	19	1	20	2	15	13	8	6	3	4	10	7	14	12	11
10	16	10	15	14	6	13	4	19	9	12	20	11	17	3	1	7	8	18	5	2
11	9	12	19	13	8	18	0	14	0	11	20	10	16	6	7	5	4	17	0	15
12	14	11	16	6	3	18	2	13	12	15	20	9	17	1	10	7	4	19	8	5
13	18	13	15	12	10	11	9	5	7	8	20	14	17	4	6	3	5	19	2	20
14	19	9	11	13	10	14	7	8	6	17	20	16	18	3	5	2	1	15	12	4
15	18	12	13	11	0	14	0	10	9	15	19	16	17	0	0	0	0	20	8	0
16	17	0	11	16	0	10	0	18	9	15	19	12	14	0	0	13	0	20	8	7
17	20	0	17	11	0	10	0	16	0	9	19	8	15	0	0	14	12	18	13	0
18	14	15	16	2	4	17	3	12	13	18	20	10	11	5	9	7	6	19	8	1
19	19	2	8	12	4	17	1	16	5	11	20	10	15	9	13	3	14	18	7	6
20	18	13	19	14	12	10	1	11	5	6	17	2	16	3	7	15	8	20	9	4
21	13	4	17	6	5	19	3	18	12	14	20	15	11	2	9	10	8	16	7	1
22	16	0	17	0	0	0	0	0	15	0	20	0	19	0	0	0	0	18	0	0
23	5	13	12	18	3	15	2	9	4	17	20	14	6	10	19	1	11	16	8	7
24	0	18	19	16	0	0	0	0	0	15	20		0	0	0	17	0	0	0	0
25	20	8	19	9	10	18	2	17	3	11	16	15	7	1	4	6	12	14	13	5
26	19	6	17	8	12	10	1	9	11	7	20	4	15	14	5	13	3	18	2	16
27	13	12	18	6	0	19	11	0	10	9	20	17	15	16	0	0	0	14	8	7
28	18	3	14	7	11	13	2	16	10	12	19	1	15	5	8	9	6	17	4	20
29	15	16	17	0	0	18	0	0	10	14	20	12	11	0	0	0	0	19	13	0
30	14	11	16	6	3	18	2	13	12	15	20	9	17	1	10	7	4	19	8	5

Размещено на Allbest.ru