Главная База знаний "Allbest" Психология Психологические источники конфликтов со взрослыми в подростковом возрасте

Психологические источники конфликтов со взрослыми в подростковом возрасте

Подростковый возраст и его особенности. Эмпирическое изучение психологических особенностей конфликтов мальчиков-подростков со взрослыми. Модифицированный метод "Q-классификация" В. Стефенсона. Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 22.05.2013
Размер файла 135,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов: Дисс. … канд. психол. наук. - М.: Высшая школа, 2003. - 24 с.

Московичи С. От коллективных представлений - к социальным// Вопросы социологии. - 1992. - № 2. - С. 24 - 64 с.

Мягков Ю.И. Межличностные инновационные конфликты во взаимодействиях офицеров и психологические условия их конструктивного разрешения: Дисс… канд. психол. наук. - М.: МГУ, 2003. - 227 с.

Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Питер, 2002.-250с.

Николаева О.П. Морально-правовые суждения и проблема развития морального сознания в разных культурах: Дисс. … канд. психол. наук. - М.: МГУ, 2001. - 20 с.

Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1996. - 360 с

Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта// Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. - С. 126 - 143.

Практическая психология образования/ Под ред. И.В Дубровиной. - М.: Просвещение, 1997. - С. 341-345

Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития ребенка. - М.: Педагогика, 1998. - 73 с.

Рыбакова М. М. Конфликты и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1991. - 128 с.

Сорокина А.И. Конфликтность в поведении детей и подростков. - Уфа: Мир, 1996. - 130 с.

Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов/ Учебное пособие для студентов. - М.: Институт практической психологии, 1996. - 171 с.

Теории личности / Под ред. Б. В. Зейгарник. - СПб.: ПИТЕР, 1999. - 454 с.

Трушкова С.В. Особенности представлений о средней школе в различных социальных группах: Дисс. … канд. психол. наук. - М.: МГУ, 2000. - 157 с.

Улыбина Е.В. Обыденное сознание в картине мира личности (Психосемантический подход): Дисс. … канд. психол. наук. - Ставрополь: Владос, 2001. - 386 с.

Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков. - М.: Педагогика, 1992. - 174 с.

Филонов Л.Б. Принципы диагностики отклонений в поведении и развитии личности // Социальная антропология на пороге XXI века. Тезисы и материалы конференции. 20-21 ноября 1999 г. - М.: МГУ, 1999. - С. 304 - 307.

Хасан Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. - Красноярск: Академия, 1996. - 224 с.

Хорни К. Наши внутренние конфликты. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 240 с.

Цилуйко М.В. Некоторые технологии преодоления социальной стереотипизации у подростков с отклоняющимся поведением // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2000. - № 1. - С. 32 - 40.

Цукерман Г.А. Десяти - двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии// Вопросы психологии. - 1998.-№ 3. -С. 17 - 31.

Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М.: Просвещения, 1977. - 156 с.

Приложение 1

Таблица 1. Первичные результаты исследования с помощью Q-сортировки (2 серии)

Серия

Номер карточек

1 груп.

2 груп.

3 груп.

4 груп.

5 груп.

6 груп.

7 груп.

8 груп.

9 груп.

1

2

Таблица 2. Распределение ранговых оценок по тесту Q-сортировка

№ карточки

Оценка в 1 серии (№ столбца)

Оценка во 2 серии (№ столбца)

Ранг в 1 серии

Ранг во 2 серии

di

di2

1

2

3

4

…

25

di2=

Приложение 2

Список требований к поведению подростков

А) Школьные обязанности

Посещение всех уроков

Выполнение домашних заданий

Активное участие на уроках

Участие в общественной жизни школы

Уход за чистотой класса и территории школы

Б) Внешкольные обязанности

6.Поддержание внешней опрятности

7.Уход за чистотой своей комнаты

8.Посещение кружка по интересу

9.Выполнение поручений родителей

10.Чтение внеклассной литературы

В) Отношения со сверстниками

11.Свободное общение со сверстниками своего пола

12.Свободное общение со сверстниками противоположного пола

13.Обсуждение мнений и взглядов со сверстниками

14.Обращение за помощью к сверстникам

15.Обсуждение причин возникших конфликтов со сверстниками

Г) Отношения с взрослыми

16.Обсуждение дел с взрослыми

17.Выполнение совместной работы с взрослыми

18.Доверительные разговоры с взрослыми

19.Обсуждение школьной жизни с родителями

20.Обсуждение трудностей с родителями

Д) Морально- нравственные требования

21.Уважение к взрослым

22.Соблюдение общественных норм и правил

23.Умение контролировать свое поведение

24.Ответственность за свои поступки

25.Наличие своих взглядов и убеждений

Таблица 1.

Первичные результаты по методике Q-классификации и высчитанный коэффициент ранговой корреляции по Спирмену в «конфликтной» группе

№ п/п

rs

Серия

Номер карточек

1 груп.

2 груп.

3 груп.

4 груп.

5 груп.

6 груп.

7 груп.

8 груп.

9 груп.

1

-0,12

< rsкр

1

17,15, 14

20,19, 16

9,5

21,4

22,18

10,2

7,6,1

24,13, 12,11

25,23,8,3

2

4,5

8,14

13,12, 11

25

10,8

20,17, 16

15,7

22,19,6

24,23,2,21,93,1

2

-0,16

< rsкр

1

25

24

23

22

10,3,2

19,23, 22,5,4

25,21, 24,9,1

13,11, 18,12, 14

8,7,6

2

15,5

14,11, 12,25

24,1,76

10,2,2118,13,22

17,16, 20,23

4,8

3

9

19

3

-0,39

< rsкр

1

15,14, 12,11

16,13,

18,5

24,20,7

4

21,10,6

8

22,3,1

23,9,2

25

19,17

2

19,17

16,24, 13

5,3

25,7

23,9,2

21,10,68

18,4

20,14, 22,11

15,12,1

4

0,01

< rsкр

1

10

14,16

20,3

18,5

25,17, 19,4

13,22,1,15,97

6,23,2

24,21, 12

11,8

2

11,14

10,5

23,12,8

15,24, 17

4,13, 18

16,19, 21

1,6,7, 25

22,20

2,3,9

5

-0,06

< rsкр

1

19,18, 17,16, 20

9,4,1

8,7,5

22

14

10,6,3,2,

23,15,

24,21

25,13, 12,11

2

22,13, 12,11,85,4

20,19, 16,3

10

15,14

25

17,9

18

7,6

24,23, 21,2,1

6

-0,21

< rsкр

1

5

22

10

6

2

25,19

4,3,1724,1

9,7,2118,16, 20

23,15, 13,12, 14,11,8

2

14,11, 13

22,24, 12,25

15,10, 20

16,17, 19

3,4,5, 18

7,23

8,21

9,2

6,1

7

0,09

< rsкр

1

22,5

14,3

8

10,1

12,17

4,13, 18,24

9,11,16,20,21

2,7,1519,23

6,25

2

25

24

23

11,20, 25

9,12,15

3,24,1613

5,10, 17,19,2,3

2,6,7, 22

1,4,21

8

0,5

> rsкр

1

6,10,8,5

3,4

22

12

18

24,17

2,13, 14,11

15,25, 23

21,20, 19,16,97,1

2

6,11,12 8

25,5

13

14

16

10,4, 22,15,23

21,3

9,18

20,1, 17,2,19,7,24

9

0,5

> rsкр

1

8,5

14

13

19,17

18,15

3,10

2,4

20,22,9,16,23,1

6,12,7,21,2411,25

2

18

5

8

14

13

4,11,1015

12,3,2,25,20

21,9,1623,17

22,1, 19,24,6,7

10

-0,42

< rsкр

1

19,17, 16

14,15

18,20

5,3,8

24

4,2,2523

1,9,10

11,12, 13

6,7,2122

2

21,9,22 7

1,2,10,24

23,25,36

19,16, 17,20

18,4

12,11,5

14

15

13,8

11

0,73

> rsкр

1

19,5,1

23,15

22,10

4

2

3

21

9,14, 16,20

6,7,8, 11,12,13,17,18,24,25

2

1

14,5

19

16,4,18,22

15,8, 10

20,2,21,13,25

23,17,3,11

24,7,6

12

12

0,66

>

rsкр

1

6,

10,3,14

4,7,1

16,13, 19

17,15, 22

25,11, 20

2,12,18

8,24,6

21,23,9

2

15,14, 13,11,6

8,4

3,7

1,10,19

21,20, 17

22,12

25,16

2,18

24,5,926

13

0,24

< rsкр

1

10,5

22

15

1,2,23

7,8,3, 25

11,1,213,14

21,16, 17,20, 19

18,19

24,6

2

4,15,5

17

19

25

1

8,14, 13,18

12,3,1121

10,22, 23,20, 16

9,24,67,2

14

0,52

> rsкр

1

20

10,19

13,11, 25

4,3

14,15, 22

6,12

7,5,23

18,2,2416

17,1,8,9,21

2

25

13,14

20

11

16,5,12

19,15, 22

9,7,4,6

1,8,232,18

10,24, 21,17,3

15

0,12

< rsкр

1

7,6

13,14

17,5

12

2,9,101

3,8

25,22, 11,15

24,23, 20,18

21,19,4

16

2

13

15

8

14

11,12

22,5,244,18

20,16,61,10, 19

9,25,23

3,21,717,2

16

0,56

> rsкр

1

10

12,20,5

14,7

8,4,15

19,16 23,

22,18, 21,3,

17,9,16

13,25

2,24,11

2

12,10,8

5

15

14,4

17,16, 11

19,23, 13

20,18, 22,25

1,9,24,3

21,2,7,6

17

0,54

> rsкр

1

18

5,10

19,20

25

15

9,7

24,16, 13,3,4

17, 14,2,23

22,21, 12,11,86,1

2

17,15,5

24,18,

10

20,19,

14

25,23,

16,13

3

22,8

21,12, 11

7,6,4

9,2,1

18

0,37

> rsкр

1

5

10

22,3,19

4,2

18,16, 15

17,24,9

6,23,87,1

13,14, 11,12

25,20, 21

2

19

24

5

7,15

11,4,12

3

13,14, 24,8

1,23,69,16,17

2,20,21,25,22,18

19

0,01

< rsкр

1

9,16,211,18, 10,3

13

4,23

5,8,7

15

12,24, 20

6,14

22,17

2,11,1925

2

19,12, 13,3

7

11,18

25,16

5

4,15

8

6,14,23,20

21,17,210,9,1,22,24

20

0,04

< rsкр

1

19

16

4

3

7,5

17,18, 10

9,2,8, 23,25

20,21,115,14

22,24,612,11, 13

2

13,18

14,8

4,11

19,15

16,17

12,20,3

25,22

9,6,10

1,24,212,5,23,7

21

-0,21

< rsкр

1

4,10,219,5,3

15

18,20

17,9

14,25

13,16

23,22, 24

11,12, 21

1,8,7,6

2

8,6,195

11,12, 15

23,22, 24

13,16

14,25

17,9

20

18,21

4,10,21,7,3

22

0,55

> rsкр

1

5

18,22, 20

9,16,17

4,19,7

8,3,14

6,25,102

1,23,2421

15

11,12, 13

2

16

14

13

8,20

15,5

25,10

11,18,4

19,3,12,22,17

1,2,219,24,6,7,23

23

0,26

< rsкр

1

14,13, 19,3, 18,4

12,6,716,25

1,17,5

9,24,21

10,15

23,2

11

8,20

22

2

3,18,132

14,8,2310

17,16,115

12,25,22,4

7,9

24

6

11,21, 19

5,20

24

0,4

> rsкр

1

8,16,614,20,

10,4,7,5,18

22,19

15

11,12, 13,17

25

24

23

2,1,3, 21,9

2

19,12

16

11,13

15

18,22, 23

20

14,10

7,6,5

25,24,48,2,39,17, 21,1

25

0,28

< rsкр

1

12,11,5,4

14

15

10

1

3,13, 20

18

2,8,6, 23,16, 19,25

24,22,7,21, 17,9

2

17

15

18

14

19

13

11,12

16,5,98

1,10,2 23,4, 22,24 21,7,3

26

0,28

< rsкр

1

4,19,5,20

18,17, 15

9,22,3

3,16,2

14,21

8,12, 10,1

11, 25

23,7

24,6

2

16,18, 19,13

15,17, 11,12

4,20,14

23

25,5

8,21,2224,6

7,2,

10

3,9,1

27

0,15

< rsкр

1

22

4,14,5

25,10,9

8,3,1

15,19 17

2,11,18

6,20,24

23,21, 13

7,16,12

2

15

20,23,4

13,8,11

17,21, 23

1,22,9

24,10,3

18,14, 19

7,2,16

25,12,6

28

-0,36

< rsкр

1

20,9,1910

5,7

6

8,1

22,21, 23

16,17, 18

15,14, 13,12, 11

3,2,4

25,24

2

12

8

11

15,14 13

22,21 18,17, 16

5,4,3,2,1

6,23,25

20,9,19 10,7

24

29

0,16

< rsкр

1

14,11, 17,6,7

4,21,22

9,10,2

16,12, 20,23

19,24

25,1

13,15

3,5

18,8

2

20,14, 11,17

25,8,16

15,13, 19

12,4

24,23

21,2,229,10,1

7,5

6,18

3

30

0,29

< rsкр

1

5,8

11

7,6

21,13,2

9,1,3, 10,17,4

18,19, 15,16, 24

23,25, 12

22

20,14

2

23,1,73,2

9,21, 10

17,24,5

20,19,6

4,22,13

15,11

16,18

25,14

12,8

rsкр = 0.329, p=0.05

Таблица 2

Первичные результаты по методике Q-классификации и высчитанный коэффициент ранговой корреляции по Спирмену в «благополучной» группе

№ п/п

Rs

Серия

Номер карточек

1 груп.

2 груп.

3 груп.

4 груп.

5 груп.

6 груп.

7 груп.

8 груп.

9 груп.

1

0,46

> rsкр

1

21,20

16

19,10,5,7

3,15

2,4

14,13

17,23, 25

22

6,18,91,12, 11,8,24

2

19,14

13,4

15

5,8

17

10

23,20, 16,7

25,22, 12,11,32

24,21, 18,9,61

2

0,68

> rsкр

1

14

10

15

5

3,16

6

17,19,4

2,20,722,3

18,8,924,2325,1, 21,11,12

2

15,10

4,5

16,3

17,19,8

13

14,9,20,12

7

2,25, 22,18

24,11, 21,1,236

3

0, 8

> rsкр

1

8

13

12

15

20,11

25,14,7,4

24,23,61,5

17,10, 16,18, 19

3,22,92,21

2

15,13, 12

14,8

5,7

4,11

25,17

10,23, 20

6,16,3

18,22, 19

1,2,9, 21,24

4

0,58

> rsкр

1

20,22 5

18,14

17

15

13

10

11

12,25,419

16,9,81,2,246,232,17,3

2

15,12

13,17

20,5

8,4

18,11

25,10

16,14

23,24, 19

3,1,222,9,6, 21,7

5

-0.3

> rsкр

1

5,19,7

8,21

15,25,3

17,20

13,14,6

23,22

4,12,24

9,10,18

16,11,21

2

25,12, 10

14,18, 16

3,4,11

5,24,6

13,15

8

22,23

20,7,9

19,17, 21,2,1

6

0,44

>

rsкр

1

22

10

25

8,5,4

14,13, 15,11, 12

16,20,921,18,17

6,3,7,2,1

23,24,

19

2

4

3,10,5

12,15

2,14,17

22,1,1119,13,8

7,9

24,18, 25

6,16, 20

21,23

7

0,84

>

rsкр

1

11,8,4

19,14

5

15,22

7,17,13

10,18, 16

24,20, 12

23,21, 25

1,2,3,6,9

2

8,4,5

14,13, 11

15

19

12

16,20, 25

10,7,178,22

23,6,39

1,21,2,24

8

0,6

> rsкр

1

14,15

19

10,4

17,12,5

18,3

25,16,8,11

22,21,1,20

23,13,2

24,9,76

2

15,14,813

5,4

18

12,11

25,23

22,20, 16,10

21,19, 17,3

2,7,1

24,9,6

9

0,43

> rsкр

1

17

14,4

3,21,16

15,13, 11

12,18

19,25

7,2,1023

5,24, 20,22

8,9,6,1

2

15,4,11

10,5

21,8,22

12,17

14,13

9,18,16

3,2

20,24,76

23,19,125

10

0,64

> rsкр

1

12,22, 15,14,4

19,5,3

20,18

16,11, 10

17,2

21,13,7

25

23,8,6

24,9,1

2

19,5

20,18, 13

14,4

16,15

21,11,3

22,25, 10

24,17,812

23,7,6

9,2,1

11

0,6

> rsкр

1

13,19

25,14, 10

23,22,4

15,20,512

18,8,9,16

3,2

7,11,6

17,1

24,21

2

5,14,1125

15

13,12

18,17

4,8

16,19

20,10

22,7,69,3

24,2,1,23,21

12

0,36

> rsкр

1

6,8

12,1,14

15,13, 23,21, 24

2,22,37

10,5,1118

9,4,25

19,16

17

20

2

20

12,1,14

15,13, 23,21, 24

2,22,37

10,5,1118

9,4,25

16,19

17

8,6

13

0,55

> rsкр

1

20,8

3

5

4,11, 17,9,18

25,19

16,22, 23,12

6,21,1510,13

14,7,24

1,2

2

5,8

24,12, 16,9,43

23

18

14,12

19,11, 25

13,15,617

20,7,10

1,2,21

14

0,27

< rsкр

1

5,8,4

10,16

14,20

13,17, 25

19,18

9,22,237

24,21,12,3

11,6

12,15

2

4,25, 14,16,15, 12

5

20

11

13

17

9,19,187,23

22,3,246,8

21,1,210

15

0,82

> rsкр

1

18,10,8

13,17,5

19,15, 14

12,11

3,21

4,9,16

22,1,6

23,2,25

7,20,24

2

13,8

18,5

14

17,11

16,12

4,15

19,3,69

10,21,122,25

23,2, 24,20,7

16

0,41

> rsкр

1

3,5

4,19,12

22,10, 18,20,7

16,17

9,23,14

24,11

15,8

6,13

12,25, 21

2

20,13,1,19

10

5,2

15,7

11,4,12

3

14,24,8

23,6,916,17

21,25, 22,18

17

0,37

> rsкр

1

6,12

24,15

7,18

5,13,19

23,4,16

25,10, 17

22,3, 20

14,2,9

8,11,121

2

4

19

12

16

14,24, 17,9

20,13, 15,11

5,10,2522

7,18,23

21,8,3,2,1

18

0,65

> rsкр

1

5,10

4

17,3,21

19,20, 16,18

14,15, 12

8,25,13

24,22,7

9,2,11

23,6,1

2

14,15

5,16

17

4

25,12, 11

21,13 10

18,23, 19,20

8,22,37

9,2,6,1,24

19

0,43

> rsкр

1

20

15

16

17,12

8,19,5

6

13

7,11,2221,18, 25

23,4,1024,14,29,3

2

14

12

5,11

13,18

15.8,4.10.20

16.25

22.17, 19

7,21.23,24,6

1,2,3,9

20

-0,7

< rsкр

1

3,5,228,20

17,2

24,7

10,15,1

13,14

11,23

16,19, 18,21

6,9

20,12, 25

2

8,11

16,15

13

9,5

25,14

20

19

23

10,4, 17,7,118,3,622,2, 24,21,12

21

0,51

> rsкр

1

16

10,5,19

20

17

9,2

14,18

21,22,84,3,1

24,7,2512,13, 11,23

6,15

2

5

10,4

19,16, 11

14,13

20,8,3

12,2

25,22

24,18, 17,15

23,21,97,6,1

22

0,4

> rsкр

1

19

18

14,10, 22,20

16,5,4

17,15,9

11

13,3,2

24,21,71

25,23, 12,8,6

2

14,13,4

19,17

12,11

16,15

25,10,5

23,22, 18

20,8

21,9,6,3

24,7,21

23

0,23

< rsкр

1

17,16, 18,19, 20,22

5,9,3,1,2,4,10

21

7

8

23,6,24

14,11

13,12, 15

25

2

3,22,9, 24

7,2,21

23,20,8,1

4,6,1018

15,16, 25,19

13,11, 14

12

17

5

24

0,42

> rsкр

1

14

19,5, 10

13,3, 17

16,18, 22

15,20

9,23,2

1,8,2111,12,4

25,24

7,6

2

15

5

10,7

13,12, 14

20,17, 18

16,19, 25

21,11,69

22,8,4,2

24,23,31

25

0,54

> rsкр

1

8

15

5,4

10,17

20,19

18,16

14

23,9, 25,22,24,3

11,7,131,6,21,12,2

2

15,8,5

13

14

19

25

22,18, 16,20

3,11,12,10

24,7,179

6,23,21,4,21

26

0,69

> rsкр

1

5,8,4

17,3

10,2,12,11

9,7

1,22,14

13,15

6

16,18, 19,20

25,24, 21,23, 22

2

8,5,4

11,12

13,15, 14

10,3

17,6

18,20, 16,19

2,1

9,7

22,23, 21,24, 25

27

0,58

> rsкр

1

14,8

19,16, 15

12,11

20,13, 10

17,18

9,25

23,7,6

22,5,4

24,21,32,1

2

13,8

14,12

15,16, 11

17,10

25,23,9

5,3,1

22,21,7

20,6,42

24,19, 18

28

0,25

< rsкр

1

25,13, 20

5,24

18,15

19,17

16,12

14,10,87

22,9,4

6,3

23,21, 11,2,1

2

12,18, 15,14

20,19,5

23,4

22,11,8

21,16, 10

17,3

25,13

9,6

24,7,21

29

0,51

> rsкр

1

8

5

7,18,19

25,13, 15

12,11

10

23,14,6,16, 20

2,22, 17,21,4

24,1,39

2

13,15,5

14,11

9

10,12

16

25,20

4

21

18,7,823,6,222,17,9,1,3,24

30

-0,78

< rsкр

1

17

8

5

13,12, 11

15,14,3

20,19, 18,16, 10,9

7,6,4

23,2,1

25,24, 22,21

2

25,24, 22,21,9

7,6,2,1

23,20, 19,18, 16

3

14,13, 11

15,12

4

10,8,5

17

rsкр = 0.329, p=0.05

Приложение 3

Подростковый вариант вопросов теста Р. Кеттелла

1. Ты полностью понял инструкцию?

а) да б) нет в) не уверен

2. Если бы волшебник превратил тебя в дерево, ты предпочел бы быть:

а) одинокой, величественной сосной на вершине утеса;

б) яблоней во фруктовом саду;

в) не уверен.

3. У тебя больше друзей, чем у некоторых твоих одноклассников?

а) да б)нет в) может быть.

4. Когда ты работаешь, то ты обычно:

а) с трудом заставляешь себя начинать;

б) садишься без и промедления сразу берешься за дело;

в) трудно сказать.

5. Перед экзаменом /или другим волнующим событием/ твой аппетит не хуже, чем обычно?

а) да, не хуже;

б) нет, аппетит хуже;

в) среднее между а) и б)

6. Разговаривая иногда с неприятными тебе людьми, ты взвешиваешь свои слова?

а) да б) нет; в) может быть.

7. Твои родители говорят, что ты обычно:

а) спишь спокойно;

б) ворочаешься или разговариваешь во сне;

в) среднее между а) и б)

8. Тебе кажется, что примерно 10-15 твоих одноклассников после школы устроятся лучше, чем ты:

а) да б) нет в) среднее.

9. Ты согласен, когда тебя выбирают вожаком в какой-нибудь игре?

а) да б)нет в)среднее.

10. Ты обычно считаешь себя:

а) человеком, которому свойственно придумывать что-то новое /например, новые правила игры/;

б) человеком, который постоянно и строго соблюдает установленные правила;

в) трудно сказать.

11. Предпочел бы ты потратить полчаса на чтение книги:

а) про путешествия и открытия;

б) смешной и веселой;

в) трудно сказать.

12. Бывало так, что перед сном тебе в темноте иногда мерещились человеческие лица и фигуры?

а) да б) нет в) не уверен.

13. Такие предметы, как математика / или естественные науки/ нравятся тебе больше, чем литература / или гуманитарные науки/?

а) да б) нет в) не уверен.

14. За что тебе делают замечания?

а) за твою излишнюю активность и общительность;

б) за оторванность от общих дел и необщительность;

в) трудно сказать.

15. Ты испытываешь неловкость, если тебе приходится просить друзей о помощи, в которой ты действительно нуждаешься?

а) да б) нет в) может быть.

16. Ты обычно:

а) в одном и том же устойчивом настроении;

б) то полон сил, то чувствуешь себя мзмученным;

в) трудно сказать.

17. Чтобы получить удовольствие от спортивного состязания тебе, как правило, нужно болеть за какую-нибудь команду или достаточно с интересом наблюдать за общей игрой?

а) да, обязательно болеть;

б) нет, достаточно наблюдать;

в) трудно сказать.

18. Предпочел бы ты пойти:

а) в музей, где можно увидеть что-то интересное;

б) в многолюдную компанию;

в) трудно сказать.

19. Ты часто меняешь одно увлечение другим?

а) да б) нет в) среднее

20. Когда старшие тебя в чем-либо поправляют ты можешь слушать их замечания, не перебивая?

а) да б) нет в) среднее.

21. Когда другие вмешиваются в твою работу, бываешь ли ты иногда настолько рассержен, что мог бы оттолкнуть их?

а) да б) нет в) может быть.

22. Если кто-нибудь пользуется вещами без разрешения, то ты обычно:

а) говоришь, что не возражаешь;

б) очень сердишься;

в) трудно сказать.

23. Ты когда-нибудь так, что тебе доверили тайну, я ты по каким-то причинам не смог ее охватить?

а) да б) нет в) может быть.

24. Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?

а)да б) нет в) может быть.

25. Если обстоятельства очень тревожные, а тебе во что бы то ни стало необходимо сохранить спокойствие, тебе каждый раз удается это?

а) да б) нет в) может быть.

26. У тебя возникает иногда желание стать другим человеком, не таким какой ты есть?

а) да б) нет в) может быть.

27. Когда тебе объявляют что-то трудное и интересное, то ты:

а) замечаешь, что отвлекаешься и думаешь о чем-то;

б) просто скучаешь и ждешь конца объяснения;

в) среднее между а) и б)

28. Если у тебя /когда-нибудь/ что-то не получается, то ты:

а) ищешь кого-нибудь, кто бы мог тебе помочь;

б) стараешься любой ценой справиться сам;

в) трудно сказать.

29. Ты уверен, что действительно взвешиваешь свои слова, а не говоришь поспешно и необдуманно, как некоторые?

а) да б) нет в) может быть.

30. Какие люди больше тебе нравятся:

а) те, которые до некоторой степени веселые и очень несдержанные;

б) рассудительные, сдержанные, замкнутые;

в) среднее между а) и б)

31. Ты согласишься подойти к новому ученику, чтобы познакомиться с ним и познакомить его с другими?

а) да б) нет в) может быть.

32. Как, по-твоему, твоя жизнь веселее, чем жизнь других членов твоей семьи и твоих друзей?

а) да б) нет в) может быть.

33. Бывает, что ты нередко испытываешь тревогу, оглядываясь на прошлый день?

а) да б) нет в) может быть.

34. Невзирая на опасность, ты хотел бы поохотится на тигра?

а) да б) нет в)может быть.

35. Если ты взялся за книгу, которую тебе обязательно нужно прочитать, обнаружишь, что она скучная, то ты обычно:

а) редко дочитываешь ее до конца;

б) обычно все-таки дочитываешь ее до конца;

в) трудно сказать.

36. Ты расстраиваешься из-за того, что люди называют тебя беспечным или невнимательным?

а) да б) нет в) иногда.

37. Как тебе кажется, многие ли из твоих одноклассников считают тебя своим близким другом?

а) да б) нет в) не уверен.

38. При оживленном споре с друзьями ты часто не высказываешь свое мнение, если даже считаешь, что оно лучше мнения других.

а) да б) нет в) может быть.

39. Принимая решения, ты стараешься учесть все до мельчайшей детали:

а) да б) нет в) может быть.

40. Ты можешь работать не отрываясь, даже когда кругом шум и суета?

а) да б) нет в) может быть.

41. Тебе часто хочется делать противоположное тому, что от тебя

требуют:

а) да б) нет в) может быть.

42. Ты обижаешься на друзей, если они посмеиваются над твоими маленькими странностями или непохожестью на других, особенно если дело касается твоей одежды:

а) да б) нет в) иногда.

43. Ты все ешь, что тебе дают:

а) да б) нет в) трудно сказать.

44. Ты иногда любишь похвастаться:

а) да б) нет в) может быть.

45. Если ты строишь какие-то планы, ты всегда совершенно уверен, что все, что ты задумал, пройдет удачно:

а) да б) нет в) может быть.

46. Если кто-то сердится и кричит на тебя по пустяку, то ты:

а) обычно остаешься спокойным;

б) нередко выходишь из себя и отвечаешь ему тем же;

в) трудно сказать.

47. Перед каким-то волнующим событием ты:

а) заранее переживаешь это событие, напряжен и очень нервничаешь;

б) остаешься обычно спокойным;

в) среднее между а) и б)

48. Если все у тебя складывается как нельзя лучше, то есть удачно, то ты:

а) чувствуешь себя счастливым, но внешне остаешься спокойным;

б) готов буквально кричать от радости;

в) среднее между а) и б)

49. Ты предпочитаешь провести вечер:

а) в шумной компании;

б) остаться одному, чтобы заняться каким-нибудь своим любимым делом;

в) среднее между а) и б)

50. Тебе нравятся совершать отчаянные поступки и удивлять ими людей?

а) да б) нет в) иногда.

51. Ты обычно терпелив в общении с людьми, которые говорят очень быстро или очень медленно:

а) да б) нет в) иногда.

52. Если бы тебе все-таки пришлось работать в школе, ты предпочел бы быть:

а) библиотекарем, ответственным за выдачу книг;

б) преподавателем физкультуры;

в) трудно сказать.

53. Кем бы ты восхищался больше:

а) великим поэтом или писателем, который считается современным в кругу твоих сверстников;

б) летчиком-космонавтом;

в) трудно сказать.

54. Бывает, что новые мысли и идеи постоянно переполняют тебя, что просто необходимо рассказать об этом всем:

а) редко б) достаточно часто в) иногда.

55. Предпочел бы ты провести две недели летних каникул:

а) наблюдая за жизнью птиц и гуляя по деревенским местам с одним или двумя друзьями;

б) в качестве вожатого в турпоходе всего класса;

в) трудно сказать.

56. Обычно ты бываешь:

а) в очень хорошем настроении;

б) несколько грустноват;

в) не уверен.

57. Если бы твое неудачное школьное сочинение выставили бы на всеобщее обозрение, то ты:

а) предпочел бы спрятаться;

б) не возражал бы;

в) трудно сказать.

58. Ты можешь дурачиться и болтаться с группой друзей на людной улице:

а) да б) нет в) иногда

59. Если родители осуждают тебя за что-то, ты втайне все-таки думаешь, что прав:

а) да, как правило;

б) нет, почти никогда;

в) может быть.

60. Если люди пытаются тебя поучать и командовать, ты обычно:

а) спокойно продолжаешь делать по-своему;

б) споришь и ставишь их на место;

в) трудно сказать.

61. Ты предпочел бы охотнее послушать:

а) духовой оркестр, играющий танцевальную музыку;

б) выступление лектора по очень интересной для тебя теме,

в) трудно сказать.

62. В спорах с одноклассниками высказываешь ли ты человеку совершенно свободно то, что думаешь?

а) да б) нет в) может быть.

63. Ты шумишь иногда в классе, если там нет учителя?

а) да б) нет в) может быть.

64. Ты всегда выполняешь то, что тебе говорят старшие?

а) да б) нет в) может быть.

65. Бывало когда-нибудь так, чтобы ты почти жалел, что появился на свет?

а) да б) нет в) может быть

66. Ты испытываешь чувство неприятного раздражения, когда люди не обращают внимания, даже если ты понимаешь, что они это делают не специально?

а) никогда не испытываю;

б) как правило, испытываю;

в) может быть.

67. Если люди болтают во время музыки, то ты:

а) чувствуешь, что музыка для тебя испорчена;

б) так слушаешь музыку, что не замечаешь этой болтовни;

в) среднее между а) и б)

68. Отвечаешь ли ты вежливо, даже если тебе задают нескромные вопросы, которые на твой взгляд и задавать не следовало бы?

а) да б) нет в) может быть.

69. Друзья считают тебя тихим, спокойным человеком?

а) да б) нет в) может быть.

70. Если люди говорят, что так делать неправильно и вредно, всегда ли

это вызывает у тебя желание все-таки испытать это самому?

а) да б) нет в) не уверен.

71. Какие предметы тебе нравятся больше?

а) те, которые не требуют от тебя совсем никаких усилий;

б) те, которые требуют от тебя полной отдачи своих сил и в которых ты можешь проявить свои способности;

в) трудно сказать.

72. Тебе легко выражать словами свои мысли?

а) да, как правило, легко;

б) нет, обычно трудно;

в) среднее между а) и б)

73. Если бы ты имел возможность побывать в далеких странах, то что ты хотел бы увидеть:

а) жителей этих стран, чтобы узнать обычаи и особенности жизни;

б) технику этих стран и знаменитые достопримечательности;

в) трудно сказать.

74. Ты согласен с тем, что обычно не стоит плакать над грустным кинофильмом или над грустной книгой?

а) да б) нет в) не уверен.

75. Если ты знаешь, что какой-то человек был к тебе несправедлив, можешь ли ты тем не менее забыть об этом?

а) да б) нет в) может быть.

76. Ты можешь легко и свободно обсуждать со своими учителями волнующие тебя в школе вопросы?

а) да б) нет в) может быть.

77. Бывает, что ты иногда устаешь из-за собственных переживаний?

а) да б) нет в) может быть.

78. Избегаешь ли ты участвовать в коллективных мероприятиях, которые требуют от тебя много времени?

а) да б) нет в) может быть.

79. Бывает ли так, что нередко ты затрачиваешь на приготовление домашних заданий больше времени,чем требуется?

а) да б) нет в) может быть.

80. Ты получил бы большее удовольствие от спортивного состязания /например, от бокса или футбольного матча/:

а) если бы поспорил с кем-то о том "кто победит";

б) если бы не спорил, а просто следил за матчем;

в) не уверен.

81. Если тебе кажется, что ты надоел окружающим, то ты:

а) остаешься как ни в чем ни бывало в их обществе;

б) всегда покидаешь их общество, очень сердишься, недоволен;

в) трудно сказать.

82. Когда ты рассказываешь своим друзьям о чем-то увлекательном, то тебе обычно трудно бывает заинтересовать их?

а) да б) нет в) возможно.

83. Ты всегда выполняешь все так, как тебе говорят?

а) да б) нет в) возможно.

84. Бываешь ли ты очень сердитым, раздражительным?

а) да б) нет в) не уверен.

85. Если на тебя смотрят, ты можешь так же работать быстро и не делать ошибок?

а) да б) нет в) не уверен.

86. Если бы на классном собрании кто-то предложил тебя выбрать старостой класса, а при голосовании выбрали другого:

а) это меня совершенно не затронуло бы;

б) было бы несколько неприятно;

в) трудно сказать.

87. Бывает ли так, что во сне ты теряешь близких, друзей, родственников?

а) да б) нет в) не уверен.

88. Тебе легко удается скрыть свое отношение от других к кому-либо?

а) да б) нет в) может быть.

89. Тебе больше нравится:

а) когда твоя одежда имеет обычный вид;

б) когда твоя одежда яркая, сшитая по моде, очень красивая;

в) среднее между а) и б)

90. В музее ты любишь:

а) осматривать то, что тебя привлекло, а заканчивать как только устанешь;

б) присоединяться к группе, где есть экскурсовод, который рассказывает, и узнаешь то, что не удается узнать самостоятельно;

в) трудно сказать.

91. Как ты думаешь, те, кто хорошо тебя знают, считают тебя человеком, который работает очень настойчиво, что работа тебя очень интересует?

а) да б) нет в) трудно сказать.

92. Если кто-нибудь просит тебя доказать мысль, которую ты высказал, то ты:

а) начинаешь волноваться при этом и с трудом подбираешь нужные слова;

б) всегда имеешь готовый ответ;

в) среднее между а) и б)

93. Тебе нравиться бывать в компаниях, где примерно половина незнакомых среди друзей:

а) да б) нет в) не уверен.

94. Если ты кого-нибудь обидел, то ты думаешь про себя:

а) ничего, скоро все позабудет;

б) переживаешь, когда думаешь об этом;

в) среднее между а) и б)

95. Что тебе больше нравиться:

а) присматривать за меньшими детьми;

б) слушать того, кто разбирается в деле хуже, чем ты;

в) трудно сказать.

96. Ты иногда можешь сохранять спокойствие и оставаться в хорошем настроении, если начинают критиковать и осуждать тебя за что-то:

а) да б) нет в) может быть.

97. Когда ты работаешь быстро и тщательно, то ты видишь, что твои друзья:

а) некоторые все равно обгоняют тебя;

б) очень многие отстают и работают не так уверенно;

в) трудно сказать.

98. Если ты решил летом поработать, предпочел бы стать:

а) членом спасательной команды на пляже;

б) лесником;

в) трудно сказать.

99. Тебе говорили когда-нибудь, что ты делаешь вещи, которых нельзя ожидать от такого человека, как ты?

а) да б) нет в) не уверен.

100. Если ты должен сделать какую-то работу, то ты обычно:

а) работаешь без остановки, пока не закончишь;

б) некоторое время напряженно работаешь, потом отдыхаешь и снова работаешь;

в) среднее между а) и б)

101. Если тот, кого ты ждешь, долго не приходит, ты нервничаешь и предпочитаешь лучше уйти, чем остаться:

а) да, почти всегда ухожу;

б) почти никогда не ухожу;

в) трудно сказать.

102. Имея возможность выбирать, ты предпочел бы жить:

а) в уединенном доме в сельской местности;

б) в городской многолюдной квартире;

в) трудно решить.

103. Когда в класс приходит новичок / юноше или девушка/, то, как правило, знакомится ли она /он/ с тобой также быстро, как и со всеми остальными?

а) да б) нет в) между а) и б)

104. Случилось бы говорить тебе о ком-либо плохо?

а) да б) нет в) не уверен.

105. Когда ты счастлив, может ли какая-либо мелочь испортить тебе настроение?

а) да б) нет в) может быть.

106. Если твои товарищи отправляются куда-то, вдруг не пригласив тебя, то ты:

а) считаешь, что забыли;

б) начинаешь очень беспокоится и сердиться;

в) трудно сказать.

107. Придя в новую компанию, ты:

а) общаешься дружески со всеми;

б) некоторое время смотришь и решаешь, с кем действительно стоит познакомиться;

в) среднее между а) и б)

108. Кажется ли тебе, что большинство твоих сверстников более ребячливы и менее взрослые, чем ты?

а) да б) нет в) может быть.

109. Ты предпочитаешь иметь:

а) одного друга;

б) много друзей, хотя и менее близких;

в) трудно сказать.

110. В процессе работы ты контролируешь себя, что выполняешь ее правильно:

а) редко б) часто в) может быть

111. Хотел бы ты учиться в школе, где надо ходить не на все уроки, а только на те, которые тебе кажутся наиболее легкими?

а) да б) нет в) может быть.

112. Ты чувствуешь испуг при мысли, что забыл сделать то, что должен был сделать:

а) часто б) редко в) может быть.

113. Если ты приглашен в компанию, ты всегда рад туда пойти и достаточно уверен, что поведешь себя так, как следует:

а) да б) нет в) может быть.

114. Оказавшись в Испании XIX века, как следует:

а) пойти на концерт старинной гитары и слушать веселые испанские песни;

б) посмотреть бой воинов, который нередко заканчивался человеческими жертвами;

в) не уверен.

115. Если бы одного из твоих одноклассников наказали строже, чем он заслужил, ты всегда бы вступился бы за него:

а) да б) нет в) может быть.

116. Считаешь, что большинство людей настолько неразумны, что даже не знают, что для них хорошо, а что плохо?

а) да б) нет в) не уверен.

117. Тебе легко заводить новых друзей?

а) да б) нет в) не уверен.

118. Если тебе показать новую игру, ты ждешь:

а) пока не увидишь, как в нее играют другие;

б) помощи со стороны других;

в) среднее между а) и б)

119. Как ты думаешь, тебя считают человеком, который в любых обстоятельствах остается хладнокровным и сохраняет самообладание?

а) да б) нет в) не уверен.

120. Часто ли бывает так, что ты делал то, что не следовало бы делать?

а) да б) нет в) не уверен.

121. Как по-твоему, родители /воспитатели/ имеют право сурово наказывать детей, если те грубят им?

а) да б) нет в) может быть.

122. Если бы ты проводил лето на берегу моря, что бы тебе больше понравилось:

а) собирать морские раковины;

б) заниматься в секции водных лыж;

в) трудно сказать.

123. Если группе друзей нужно, чтобы кто-то один высказался за всех, это обычно делаешь ты:

а) да б) нет в) иногда.

124. Ты когда-нибудь говорил неправду?

а) да б) нет в) не уверен.

125. Если тебе в спешке приходится принимать решение, то остаешься ли ты довольным этим решением?

а) как правило, да;

б) очень редко;

в) иногда.

126. Если ты занимаешься, например, дописываешь контрольную работу, а вокруг стоит шум:

а) ты раздражаешься;

б) просто продолжаешь работать;

в) среднее между а) и б)

127. Если бы ты был журналистом, ты бы предпочел писать?

а) о новых спектаклях;

б) о каких-нибудь важных политических событиях;

в) среднее между а) и б)

128. Ты обычно:

а) никому никогда не говоришь о своих планах и намерениях;

б) не против того, если о них будут знать те, кто ими заинтересуется;

в) среднее между а) и б)

129. Тебе больше нравятся ребята:

а) задумчивые, спокойные, рассудительные;

б) всегда шумные, живые, беспокойные;

в) трудно сказать.

130. Ты считаешь, что неразумно брать на себя лишние хлопоты только ради того, чтобы быть вежливым:

а) да б) нет в) трудно сказать.

131. Если ты начал какое-то дело, то каждый знает, что ты его доведешь до конца?

а) да б) нет в) может быть

132. Бывает так, что когда ты собираешься выступать перед классом, у тебя начинают дрожать немного руки и колотиться сердце?

а) да б) нет в) может быть.

133. Если ты на глазах у людей совершаешь какую-то глупость, можешь ли ты отделаться шуткой и вести себя как ни в чем ни бывало?

а) да б) нет в) может быть.

134. Ты предпочел бы получить в подарок:

а) книгу стихов и пьес;

б) книгу о спортсменах / по гимнастике или хоккее/;

в) не могу сказать.

135. Если ребята разыгрывают кого-то, то ты:

а) часто присоединяешься, чтобы повеселиться с ними;

б) считаешь это ребячеством, плохим поступком;

в) может среднее а) и б)

136. Думал / думаешь/ ли ты, что случится, если ты потеряешься во время путешествия или в походе?

а) да б) нет в) трудно сказать.

137. Тебя иногда беспокоят никчемные мысли, от которых не можешь отвлечься?

а) да б) нет в) среднее между а) и б)

138. Если у тебя есть несколько свободных минут, ты бы предпочел:

а) побеседовать с другом;

б) почитать что-нибудь интересное;

в) трудно сказать.

139. Ты считаешь, что глупо всегда следовать моде:

а) да б) нет в) не уверен.

140. Читая о великих подвигах или героях, испытываешь:

а) как правило, желание самому совершать их;

б) нередко считаешь, что такие дела не для тебя;

в) может быть.

141. Ты бываешь иногда настолько нервным и возбужденным, что тебя раздражают внезапные звуки:

а) да б) нет в) может быть. 142. Ты уверен, что ответил на все вопросы?

а) да б) нет в) может быть.

Приложение 4

Ключ к тесту Р. Кеттелла

1. А (шизотимия-аффектотимия)

2б, 3а, 22а, 42б, 62а, 82а, 102б, 103а, 122б, 123а

2. Ложь

23б, 24б, 43а, 44б, 63б, 64а, 83а, 84б, 104б, 124б

3. С (степень эмоциональной устойчивости)

4б, 5а, 6б, 25а, 26б, 45а, 65б, 85а, 105б, 125а

4. D (флегматичность-возбудимость)

7б, 27а, 46б, 47а, 66б, 67а, 86б, 87а, 106б, 126а

5. Е (подчиненность-доминирование)

8б, 9а, 28б, 48а, 68б, 88а, 107б, 108а, 127б, 128а

6. F (осторожность-легкомыслие)

10а, 29б, 30а, 49а, 50а, 69б, 70а, 89б, 109а, 129б

7. G (степень принятия моральных норм)

11а, 31а, 51а, 71б, 90б, 91а, 110б, 111б, 130б, 131а

8. H (застенчивость-авантюризм)

12б, 32а, 52б, 72а, 92б,93а, 112б, 113а, 132б, 133а

9. I (реализм-сензитивность)

13б, 33а, 34б, 53а, 54б, 73а, 74б, 94б, 114а, 134а

10. J (неврастения, фактор Гамлета)

14б, 15а, 35б, 55а, 75б, 95а, 115б, 116а, 135б, 136а

11. О (самоуверенность-склонность к чувству вины)

16б, 36а, 56б, 57а, 76б, 77а, 96б, 97а, 117б, 137а

12. Q2 (степень групповой зависимости)

17б, 18а, 37б, 38а, 58б, 78а, 98б, 118а, 138б, 139а

13. Q3 (степень самоконтроля)

19б, 39а, 59б, 79а, 80б, 99а, 100б, 119а, 120б, 140а

14. Q4 (степень внутреннего напряжения)

20б, 21а, 40б, 41а, 60б, 61а, 81б, 101а, 121б, 141а

Приложение 5

16-факторый опросник Кеттелла (в баллах) бесконфликтных подростков

№

A

B

C

E

F

G

H

I

L

M

N

O

Q 1

Q2

Q3

Q4

1

12

3

6

6

6

6

7

8

7

6

9

9

6

6

6

7

2

8

6

4

10

7

10

7

8

6

7

4

10

7

10

6

6

3

7

4

10

3

8

10

11

6

5

5

6

5

3

6

4

7

4

7

4

7

8

1

9

10

8

2

7

6

10

5

6

5

5

5

7

5

8

8

4

5

8

6

6

4

8

7

6

4

7

4

6

10

2

10

8

4

5

8

8

6

6

7

5

5

6

8

9

7

9

4

7

10

6

10

12

4

6

7

5

5

4

6

9

6

8

8

4

5

5

5

8

7

10

2

8

8

8

8

7

6

9

9

9

5

7

8

8

9

11

8

7

6

6

7

7

7

6

5

10

6

6

8

10

7

9

7

6

4

7

4

8

5

4

7

6

11

10

4

9

3

3

8

7

8

3

9

7

8

6

5

8

7

12

5

4

3

9

8

5

10

7

5

9

6

10

6

6

10

11

13

6

5

3

3

4

8

5

7

3

4

6

3

5

8

10

5

14

7

4

8

9

5

7

6

10

4

4

6

9

6

5

5

7

15

5

6

6

9

4

9

7

6

5

6

6

9

8

7

7

6

16

9

5

3

4

4

8

8

7

5

9

5

6

7

5

6

4

17

7

6

9

8

5

8

11

8

4

8

7

9

5

2

9

11

18

7

5

5

7

10

5

11

8

5

7

6

10

7

6

9

8

19

10

3

12

8

10

6

12

11

4

8

3

6

9

5

1

4

20

9

4

8

8

5

10

12

8

3

7

7

7

5

2

8

7

21

9

3

7

7

4

6

9

10

3

6

7

7

9

4

8

5

22

5

3

11

6

5

11

6

6

2

5

5

6

8

6

9

5

23

9

5

7

5

6

4

7

7

6

5

6

9

5

5

7

3

24

10

6

6

10

10

5

6

8

3

5

1

7

7

0

5

5

25

10

3

9

9

9

6

9

10

5

7

5

10

9

6

9

6

26

10

4

10

4

3

9

7

4

1

6

7

2

5

4

8

6

27

7

4

7

10

6

7

9

5

8

7

9

9

9

6

7

6

28

9

2

7

5

6

6

8

6

3

6

9

7

6

3

5

6

29

8

3

7

4

1

10

7

5

1

5

7

2

5

4

8

6

30

9

3

5

8

6

11

9

9

2

5

5

6

6

5

9

6

 Хср.

8,2

4,2

7

6,78

5,2

8,2

8,05

6,9

4,2

6,3

6,2

7,2

6,3

5,34

7,2

5,8

16-факторый опросник Кеттелла (в баллах) конфликтных подростков

№

A

B

C

E

F

G

H

I

L

M

N

O

Q 1

Q2

Q3

Q4

1

8

5

6

4

5

8

7

9

3

7

9

8

7

7

8

5

2

8

6

3

6

4

9

9

7

7

7

6

7

6

5

6

6

3

9

6

9

6

8

10

5

8

5

7

4

4

10

4

9

4

4

8

4

5

5

7

6

6

4

4

6

7

9

4

8

8

6

5

11

5

10

3

7

11

8

5

4

8

6

10

6

4

7

5

6

12

5

10

8

9

5

10

9

3

8

2

5

5

5

3

6

7

6

3

7

7

6

8

12

6

4

3

6

5

4

4

7

12

8

6

6

9

7

8

9

7

7

6

4

7

9

7

6

8

6

9

6

3

7

7

5

7

6

6

5

5

4

2

7

8

5

7

10

8

2

5

5

7

8

6

8

6

7

7

6

4

6

7

6

11

9

4

7

9

8

12

8

9

6

7

6

4

8

5

9

3

12

6

6

7

7

7

8

8

8

3

6

8

8

7

5

5

6

13

8

4

5

6

5

9

6

6

4

3

7

6

6

5

8

5

14

7

8

10

7

10

12

10

9

4

7

6

7

8

3

10

3

15

9

3

8

3

4

8

11

9

4

6

5

7

7

8

7

7

16

7

7

6

8

6

11

10

8

6

10

5

8

8

8

8

5

17

6

3

7

4

6

6

8

6

5

6

3

7

5

6

8

6

18

3

4

5

6

4

10

6

6

6

6

3

7

9

4

7

3

19

6

4

10

5

7

8

9

5

3

6

4

3

4

9

8

4

20

7

5

8

2

5

10

7

9

6

9

6

9

6

4

6

6

21

9

6

9

4

7

12

7

8

6

8

5

9

6

8

7

10

22

12

4

9

2

2

4

8

2

3

5

4

7

6

5

3

4

23

9

2

6

4

5

7

6

7

6

6

6

7

5

4

4

5

24

6

4

5

7

8

8

10

6

5

9

6

7

6

7

7

8

25

6

6

10

6

5

5

7

8

5

5

8

6

7

8

4

7

26

3

3

6

6

8

10

9

7

6

9

6

5

6

7

4

3

27

10

3

7

5

3

6

5

5

4

5

5

5

6

6

6

6

28

7

3

6

6

8

8

5

5

4

6

4

7

4

7

6

5

29

6

4

7

5

4

8

5

4

5

4

7

4

5

4

7

4

30

11

4

6

4

6

8

7

5

4

7

9

5

5

6

7

7

Хср. 

7,4

3,9

6,9

5,4

5,9

7,9

7,1

6,3

4,5

6,3

5,9

6,5

6,1

6,2

6,5

5,6

А (Шизотимия- Аффектотимия)

В (Низкий интеллект- Высокий интеллект)

С (Слабость Я - Сила Я)

Е (Конформность - Доминантность)

F (Десургенсия, сдержанность - Сургенсия, экспрессивность)

G (Низкое супер-эго - Высокое супер-эго)

H (Тректия - Пармия)

I (Харрия - Премсия)

L (Алаксия - Протенсия)

M (Праксерния - Аутия)

N (Прямолинейность - Дипломатичность)

O (Гипортимия - Гипотимия)

Q (Консерватизм - Радикализм)

Q2 (Зависимость от группы - Самодостаточность)

Q3 ( Низкое самомнение - Высокое самонение)

Q4 ( Низкая эго-напряженность - Высокая эго-напржянность)

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

  • Психологические особенности подросткового возраста

    Влияние физиологических изменений на поведение подростков. Как предупредить нарушения дисциплины в подростковом возрасте. Причины конфликтов между подростками и взрослыми. Качества, которые формируют отношение к учителю. Причины школьной дезадаптации.

    презентация [25,6 K], добавлен 29.01.2011

  • Теоретические аспекты изучения внутриличноcтных конфликтов в подростковом возрасте

    Психологические особенности развития личности подростков. Понятие "внутриличностные конфликты", их специфика и виды. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей внутренних конфликтов в подростковом возрасте по различным методикам.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 17.04.2011

  • Психологические особенности отношений подростков со взрослыми

    Психологические аспекты изучения подросткового возраста. Особенности общения подростков со взрослыми. Специфика семейного воспитания. Проблемы понимания подростков взрослыми. Исследования детско-родительских отношений и тревожности у подростков.

    курсовая работа [112,3 K], добавлен 25.02.2010

  • Механизмы урегулирования конфликтов в подростковом возрасте

    Изучение конфликтов в философии, психологии, педагогике и социологии. Конфликт – социальный феномен, столкновение противоположно направленных тенденций. Причины возникновения конфликтов в подростковом возрасте. Конфликты малых групп, их урегулирование.

    курсовая работа [150,8 K], добавлен 18.03.2011

  • Особенности взаимоотношений подростков со взрослыми

    Личностно-психологические особенности подросткового возраста. Гармоничные отношения с родителями и другими взрослыми людьми как фактор нормального развития личности подростка. Рекомендации по формированию взаимопонимания между взрослыми и подростками.

    курсовая работа [50,0 K], добавлен 25.04.2011

  • Подростковый возраст

    Обозначение понятия подросткового возраста. Исследование психологических особенностей данного периода; познание интересов и условий их формирования в подростковом возрасте; проблемы психологического кризиса. Определение основных ценностей подростков.

    курсовая работа [107,9 K], добавлен 13.10.2014

  • Динамика общения девочек и мальчиков со взрослыми

    Исследование проблемы общения и его особенностей на различных этапах онтогенеза. Психологическая характеристика младшего, среднего и старшего школьного возраста. Изучение общения со взрослыми у мальчиков и девочек путем эмпирического исследования.

    курсовая работа [425,4 K], добавлен 16.12.2012

  • Динамика эмоционального развития в подростковом возрасте

    Подростковый возраст как кризисный период становления личности, особенности развития межличностных отношений. Эмпирическое исследование закономерностей развития эмоциональной сферы в подростковом возрасте. Разработка психодиагностических методик.

    дипломная работа [121,5 K], добавлен 13.05.2013

  • Социально-психологические аспекты суицидального поведения детей-подростков

    Изучение возрастных особенностей суицидального поведения. Типология и причины самоубийств в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей самоубийства молодежи. Оценка эффективности коррекционной программы.

    дипломная работа [210,8 K], добавлен 10.06.2015

  • Взаимосвязь склонности к зависимому поведению и индивидуально-психологических особенностей личности в юношеском возрасте

    Типы и формы зависимого поведения. Психологические риски формирования зависимостей в юношеском возрасте. Представление и анализ индивидуально-психологических особенностей личности юношей и девушек. Задачи многофакторного личностного опросника Р. Кеттела.

    дипломная работа [1010,3 K], добавлен 09.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены