Минимальная мозговая дисфункция как фактор социально психологической дезадаптации учащихся начальной школы
Онтогенетический подход к исследованию дезадаптации. Влияние минимальной мозговой дисфункции на интеллектуальную работоспособность и эмоциональную сферу детей. Проблема охраны психического здоровья детей. Тест Тулуз-Пьерона. Прогрессивные матрицы Равена.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.12.2014 |
| Размер файла | 128,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Рабочая книга школьного психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. - М. Просвещение. 2001 с.30-44.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. С. Петербург.-2006.
Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М. Изд-во Моск ун-та 2000.
Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. - М: Изд-во АСТ 2007.
Ясюкова Л.А. Методические рекомендации к тесту Тулуз - Пьерона. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций. Л., 2007.
Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов модифицированный цветовой тест Люшера (методическое руководство) М., 2000.
Выготский Л.С. Соб. Соч. в 6-ти томах. М., Педагогика 1986.
Дж. К. Равен, Дж. Х. Курт, Дж. Равен Руководство к Прогрессивным Матрицам Равена М., 1997.
Школа и психическое здоровье учащихся / Под ред. С.М. Громбаха. -М., 2008.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации. Вопросы психологии, № 4,2004.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие психологической готовности ребенка к школе. Описание методик, выбранных для психодиагностического обследования. Тест Тулуз-Пьерон. Прогрессивные матрицы Равена. Тест "Визуальные классификации". Психодиагностическое обследование дошкольников.
курсовая работа [94,7 K], добавлен 24.04.2015Медицинский, социологический, онтогенетический и социально-психологический подходы к пониманию дезадаптации. Признаки и уровни дезадаптации. Факторы, влияющие на принятие суицидального решения. Социальная и психологическая концепции суицидального акта.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 28.01.2014Обзор компонентов психологической готовности младших школьников. Адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет и причины дезадаптации. Эмпирическое исследование психологических особенностей школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 25.10.2011Исследование проблемы адаптации и дезадаптации в психолого-педагогической литературе. Дети группы риска и психолого-педагогические особенности личности этих детей. Проектная работа по снижению уровня тревожности детей начальных классов группы риска.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 14.02.2016Проблема "трудных" учащихся как одна из центральных психолого-педагогических проблем. Особенности учебной деятельности социально и педагогически запущенных детей. Недостатки характера у детей и подростков. Типология детско-подростковой дезадаптации.
реферат [36,7 K], добавлен 07.05.2011Методы психологической диагностики. Проблема психологической готовности детей к школе. Факторы, которые влияют на неуспешность в будущем школьном обучении. Методы психологической диагностики будущих первоклассников. Профилактика школьной дезадаптации.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 23.03.2014Процесс развода как социально–психологическое явление. Воздействие на разводящуюся семью методами социальной работы с целью преодоления дезадаптации детей. Коррекционная программа, направленная на ее преодоление и профилактику в случае развода родителей.
дипломная работа [88,4 K], добавлен 27.05.2015Возрастные характеристики развития психических познавательных процессов, мелкой моторики руки у детей. Проблемы преодоления школьной дезадаптации. Диагностика и сравнительный анализ уровня психологической готовности шести и семилетних детей к школе.
курсовая работа [355,2 K], добавлен 21.04.2015Социально-средовые, психолого-педагогические и медико-биологические факторы развития явления школьной дезадаптации, практика ее преодоления. Неправомерное использование медицинских псевдотерминов для "обозначения" детей, испытывающих трудности в обучении.
дипломная работа [682,4 K], добавлен 01.02.2014Этапы и уровни социально-психологической и физиологической адаптации учащихся первых классов, их приспособительные возможности. Факторы и критерии школьной дезадаптации. Взаимодействие внешних и внутренних факторов развития в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 08.01.2012
