Стереотип отношения к разновозрастным бракам

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Необходимо отметить, что никогда проблема разновозрастного брака не являлась настолько актуальной, как в условиях становления современного общества. Кросскультурные исследования относительно данной проблематики выявили следующую тенденцию. Только в Москве из шестидесяти тысяч ежегодно заключаемых браков около пяти тысяч составляют союзы с разницей в возрасте на семь и более лет в сторону невесты и более тысячи союзов характеризуются возрастным разрывом в десять лет и более. Отметим, что большинство браков не регистрируется.

СТЕРЕОТИП ОТНОШЕНИЯ К РАЗНОВОЗРАСТНЫМ БРАКАМ

Проанализировав литературу по следующим направлениям: социальная психология, возрастная психология, тендерная психология, мы пришли к выводу, что в большинстве случаев причиной, которая объединяет людей разного возраста, является социально-психологическая незрелость.

В современной литературе обозначены три группы мотивов, лежащих в основе выбора спутника жизни, старшего по возрасту:

социальные (авторитет партнера, престиж, социальный статус, традиционный образ семьи и др.);

психологические (инфантилизм, самооценка, эгоцентризм, гармоничность отношений, эмоциональная депривация и т.д.);

материальные.

При этом отмечены следующие достоинства и недостатки разновозрастных браков. В качестве достоинств выделены: удовлетворение сексуальных потребностей, связанных с тендерными различиями в фазовости сексуальной активности; удовлетворение психологических потребностей и др. В качестве недостатка выступает негативное отношение общества (внешняя оценка, видение со стороны). Нейтральной характеристикой разновозрастного брака является социальный опыт старшего партнера, который, с одной стороны, рассматривается как константность поведенческого сценария, а с другой - как «совокупность духовно-практических сведений о пережитом, прочувствованном, продуманном, проделанном, хранящихся в памяти человека и используемых им при решении разнообразных жизненных задач».

В современном обществе сложился стереотип негативного отношения к следующим формам проявления разновозрастного брака: когда мужчина старше женщины более чем на 10 лет и когда женщина старше мужчины более чем на 2 года. Вообще под стереотипом (греч. «твердый отпечаток») в социальной психологии понимается неточное, общее знание о чертах личности, установках, взглядах, культуре поведения людей. С нашей точки зрения, на формирование рассматриваемого нами стереотипа значительное влияние оказывают этническая принадлежность, социальный статус, психологические характеристики и др.

На основании вышесказанного нами был разработан опросник, направленный на выявление отношения молодежи к разновозрастным бракам.

Согласно И.Ю.Кулагиной, молодость охватывает период жизни от 20-23 до 30 лет, когда человек «более или менее прочно утверждается во взрослой жизни» [2, с. 190]. Нами был выбран для проведения практического исследования именно этот период жизни человека, потому что это, прежде всего, время создания семьи и устройства семейной жизни, определение отношения к общественной жизни и своей роли в ней. Выбор спутника жизни и создание семьи - одна из сторон социальной ситуации развития в молодости. В этот период подавляющее большинство людей заключают первые браки, это обычно возраст наибольшей половой активности, время, когда организм женщины лучше всего приспособлен к рождению первого ребенка. Таким образом, создание семьи - это социальная задача («задача развития») молодых; молодые годы сензитивны для поиска и нахождения спутника жизни. Семейные отношения наряду с чувством профессиональной компетентности - это центральные возрастные новообразования данного периода.

Целью нашего практического исследования являлось выявление отношения молодежи к разновозрастным бракам. Базой исследования явились СибГТУ, СибГАУ, КрасГМА, ИК № 6 г. Красноярска. Выборка исследования включила 200 человек в возрасте от 20 до 30 лет, обоих полов. Большинство испытуемых на момент исследования в браке не состояло.

Как уже было сказано выше, исследование проводилось с помощью разработанного нами опросника, содержащего семь вопросов, на каждый из которых было предложено несколько вариантов ответов. Обследуемым предлагалось выбрать тот ответ, который наиболее точно выражал их точку зрения.

По результатам проведенного нами практического исследования было выявлено, что разновозрастной брак в молодежной среде понимается как брак, в котором разница в возрасте между супругами (если мужчина старше) 7-10 лет; если старше женщина - до 3 лет, хотя с точки зрения психолого-педагогической и социальной литературы разновозрастной брак имеет более широкий разрыв в возрасте между супругами.

Учитывая, что испытуемые допускали лишь незначительную разницу в возрасте между супругами, в целом в ходе исследования выяснилось, что подобный брак приемлем в молодежной среде. Позитивно к таким бракам отнеслись 65% испытуемых и лишь 13% - негативно. Нами будет продолжено исследование по выявлению отношения молодежи к бракам, где разница в возрасте между мужем и женой значительная - более 10 лет.

Также в исследовании нами была предпринята попытка выяснить, что повлияло на подобное отношение молодежи к разновозрастным бракам. 43% респондентов отметили, что влияние оказало семейное воспитание; 28% - личные наблюдения; 22% - общественное мнение и лишь 5% - национальные традиции.

По мнению опрошенной нами молодежи, чаще всего к заключению подобных браков людей побуждают психологические мотивы. Так ответили 40% испытуемых. 28% респондентов выделяют социальные мотивы и 22% - материальные. Причем роль «ведущего» в подобном браке, по мнению 47% испытуемых, будет выполнять старший по возрасту супруг; 10% респондентов указали, что это будет младший по возрасту супруг.

88% респондентов в ходе исследования отметили, что будущее у разновозрастных браков есть, и в качестве основного достоинства подобных браков было выделено удовлетворение психологических потребностей. Социальный опыт старшего супруга представители молодежной среды тоже отнесли к плюсам разновозрастного брака. Также следует отметить, что 12% респондентов считают, что будущего у рассматриваемых нами браков нет, т.к. они имеют определенные недостатки: разные взгляды супругов на жизнь, обусловленные разницей в возрасте; физиологическое старение организма и т.д.

Если отталкиваться от используемого в нашей работе определения разновозрастного брака, в котором разница в возрасте между супругами составляет 40% и более, то результаты, полученные на первых этапах нашего исследования, натолкнули на размышление о том, что в молодежной среде стереотип приобрел собственное смысловое наполнение, а именно тот факт, что под разновозрастным браком понимается разница, составляющая 10-15%. Исходя из этого, сформировалось положительное отношение молодежи к подобным бракам.

Проблема истинности содержания стереотипов до сих пор не решена и не сводится только к «совокупности мифических представлений», а отражает некоторую объективную реальность, пусть и в искаженном или трансформированном виде. По А.Н.Леонтьеву, образ может быть более адекватным или менее адекватным, более или менее полным, иногда даже ложным, но всегда формирующимся на основе представлений об объективной реальности.

В заключение нам хотелось отразить содержание любого стереотипа в общественном сознании по отношению к любой проблеме словами В.М.Бехтерева: «Общественные стереотипы, в сущности, ограничивают личность, лишая ее возможности свободно проявлять свои потребности».

ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

разновозрастный брак гендерный подросток

В последнее время на прилавках книжных магазинов появилось большое количество литературы, посвященной проблемам взаимоотношений полов. Авторы этих книг, опираясь на «последние научные данные», раздают «рецепты достижения счастья» в личной жизни. Благодаря доступному изложению (нередко в юмористической форме), а также обещаниям быстрого успеха и «решения всех проблем» во взаимоотношениях с противоположным полом данная литература пользуется большим спросом. Однако, если присмотреться внимательнее, можно заметить, что широкий спектр взаимоотношений между полами здесь сводится до некоторых упрощенных схем, а мужчина и женщина предстают своего рода объектами манипулирования. В результате происходит нивелирование образов мужчины и женщины, преобладание в них внешних, социально значимых характеристик (таких как, например, высокий социальный статус, обладание определенными материальными благами и т. д.) Конечно, нельзя во всем обвинять только книжную продукцию, поскольку она является лишь одним из индикаторов происходящих в обществе процессов. Подобные тенденции можно проследить и на телевидении, в рекламе и т. д.

Современное общество с его стремительным ритмом жизни не оставляет человеку возможности строить глубокие межличностные связи с окружающими людьми (поскольку они требуют времени и определенных внутренних, душевных усилий), а взаимоотношения между мужчиной и женщиной всё чаще сводятся к сексуальной сфере. Подобный стиль взаимоотношений считается модным, современным, прогрессивным, однако потребности человека во внутреннем, духовном взаимодействии и единении ещё никто не отменял.

Следует упомянуть ещё и о том, что в XX веке возникло и стало набирать силу движение феминизма - борьба женщин против доминирующей роли мужчин в обществе, а затем как ответная реакция начали возникать и многочисленные мужские движения. Кроме того, в XX столетии появляется и новый стиль в одежде и поведении - шшех, одинаково подходящий как мужчинам, так и женщинам.

Эти явления дают весьма богатый материал для дискуссий о том, какие же поведенческие и иные признаки проводят демаркационную линию между мужчиной и женщиной, и споры вокруг понятий «маскулинность» и «фемининность» не утихают.

Мы в своей работе будем руководствоваться определениями, данными В.Е.Каганом и Д.Н.Исаевым.

Маскулинность - комплекс физиологических, соматических, психических и психологических признаков, определяющих принадлежность к мужскому полу.

Фемининностъ - комплекс физиологических, соматических, психических и психологических признаков, определяющих принадлежность к женскому полу.

Гендер - культурно и социально заданная характеристика, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина». В отличие от понятия «пол», дающего определение биологической принадлежности индивида, понятие тендер характеризует социальную норму поведения мужчины или женщины.

Различные культуры и различные исторические периоды по-разному конструировали тендер. В мультикультурных обществах определения и предписания тендера обычно широко варьируются, например в Соединенных Штатах, где конкурируют англоязычная и латиноязычная культуры.

Очень немногие общества признают существование третьей категории, промежуточной в отношении сексуальности, к которой относятся чиеннские бердачи, оманские ксаниты, таитянские маху. Но даже и в этих редких случаях выделения андрогинного тендера индивидуум вынужден совершать жизненный выбор идентичности и следовать предписанным правилам полового поведения.

В традиционных обществах модели тендерного поведения презентируются ребёнку с раннего детства и имеют чёткую полоролевую дифференциацию. Современное индустриальное общество мощным информационным прессом телевидения, рекламы, печатной продукции трансформирует эти складывавшиеся веками модели. Кроме того, возникают новые, «нетрадиционные» направления, кардинально меняющие представления о поведении и взаимоотношениях мужчин и женщин. В итоге ребёнок оказывается перед нелегким выбором: какие из декларируемых в современном мире тендерных ценностей принять в качестве образца собственного поведения и какими чертами должен обладать будущий партнёр.

В своём исследовании мы попытались выявить представления подростков об идеальном мужчине и идеальной женщине, сравнить образ восприятия собственного пола с образом восприятия противоположным полом, а также образы Я и зеркального Я в тендерном аспекте.

Исследование проводилось на подростках 13-15 лет на базе школы № 81 пос. Гвардейский. Объем выборки - 52 человека, из них 28 девочек и 24 мальчика.

Мы предлагали респондентам написать мини-сочинение, а затем заполнить анкету из четырех вопросов, каждый из которых был снабжен идентичным набором полярных шкал оценивания. Тема сочинения для девочек - «Каким я представляю идеального мужчину», для мальчиков - «Какой я представляю идеальную женщину».

Идеальная женщина* Подавляющее большинство мальчиков написали, что идеальная женщина должна быть красивой (90%), умной (59%), иметь хорошую фигуру (64%), причем 7 человек указали конкретные параметры фигуры - 90-60-90. Идеальная женщина не должна быть выше мужчины (27% опрошенных); два человека указали рост 180 см, 18% мальчиков упомянули отсутствие вредных привычек.

Личностным качествам было уделено гораздо меньше внимания. Среди них были названы чувство юмора (27%), доброта (14%), скромность, общительность, любовь к детям (по 9%). Идеальная женщина должна обладать спокойным, покладистым характером (18%), относиться с пониманием к поступкам мужчины (9%), быть нежной и ласковой (9%).

Идеальный мужчина в представлении девочек - высокий (46%), красивый (39%) брюнет (29%) с карими глазами (18%), спортивного телосложения (32%). Он должен быть добрым (39%), умным (29%), честным и ласковым (14%). Кроме того, идеальный мужчина должен быть богатым (18%) и обладать чувством юмора (39%).

Спектр требований девочек к идеальному мужчине гораздо шире, чем у мальчиков к идеальной женщине, и лежат они в основном в сфере межличностного взаимодействия, в то время как мальчики больше ориентировались на внешние данные идеальной женщины.

Так, идеальный мужчина должен уважать девушку, уметь поддержать в трудную минуту, быть романтичным, нежным, обаятельным, благородным, общительным, сильным, смелым, уверенным, активным, надежным, ответственным, любить детей и животных. Кроме этого, он должен стильно одеваться, «уметь готовить и отремонтировать что-либо в доме», не быть наглым, грубым, не должен нецензурно выражаться и курить.

Данные, полученные при анкетировании, свидетельствуют о том, что:

в оценке собственного пола и противоположного девушки проявляют большую солидарность, чем юноши;

самовосприятие девушек носит более положительный характер, чем самовосприятие юношей, т.е. девушки склонны приписывать себе положительные качества в большей степени, чем юноши;

и у юношей, и у девушек образ противоположного пола наделяется негативными чертами в большей степени, чем образ собственного пола;

и у юношей, и у девушек наблюдается сильная тенденция идеализации собственного Я в глазах противоположного пола и существует значительный разрыв между зеркальным Я и реальной оценкой противоположным полом.

Заключение

Таким образом, наше исследование ещё раз подтвердило, что мужской пол в большей степени ориентирован на внешность женщины, в то время как для женщин важнее личностные качества мужчины и его отношение к женщине. Также была выявлена склонность к позитивному восприятию собственного пола и негативному оцениванию пола противоположного. Однако вопрос о том, является ли эта особенность характерной чертой подросткового периода или же она присуща всем возрастам, требует дальнейших исследований.

Список литературы

1. Берн, Ш. Тендерная психология / Ш.Берн. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

2. Гилмор, Д. Загадка мужественности /Д. Гилмор //Введение в тендерные исследования. Ч.П. Хрестоматия; под ред. С.В. Жеребкина - Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001.

3. Грошев, И.В. Тендерные образы рекламы / И.В.Грошев // Вопросы психологии. -2009. - №6.

4. Грошев, И.В. Полоролевые стереотипы в рекламе / И.В.Грошев // Психологический журнал. - 2009. - Т 19. - №3.

5. Исаев, Д.Н. Половое воспитание детей: медико-психологические аспекты / Д.Н.Исаев, В.Е.Каган. - Л.: Медицина, 2008.

6. Кон, И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в меняющемся мире / И.С.Кон //Введение в тендерные исследования. 4.1. Учебное пособие; под ред. И.А. Жеребкиной - Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2007.

7. Коннелл, Р. Маскулинности и глобализация / Р.Коннелл // Введение в тендерные исследования. Ч.П. Хрестоматия; под ред. С.В. Жеребкина. - Харьков: ХЦГИ, 2008; СПб.: Алетейя, 2008.

8. Этнические стереотипы мужского и женского поведения. - СПб: Наука, 2009.
Бачинин, В.А. Психология: энциклопедический словарь/ В.А. Бачинин. - СПб., 2006.

9. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

10. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология/ Е.П.Ильин- СПб.: Питер, 2007.

11. Крысько, В.Г. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007.

12. Крайг, Г. Психология развития/ Г.Крайг - СПб.: Питер, 2009.

13. Кулагина, И.Ю.Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. - М., 2006.

14. Психология и культура / под ред. Д. Мацумото. - СПб.: Питер, 2008.

15. Психологический словарь. / авт.-сост. В.Н., Копорулина, М.Н.Смирнова, И.О.Гордеева. - 3-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2004.

16. Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология/ Е.Ф.Рыбалко. - СПб.: Питер, 2009.

17. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие для вузов/ В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школьная Пресса, 2008.

Размещено на Allbest.ru