Манипулирование в современной российской прессе для детей младшего школьного возраста

Определение понятия манипуляции как специфического способа духовного воздействия, выраженного в форме скрытого господства. Характеристика методов суггестивного воздействия на массы. Анализ содержания наиболее популярных среди детей периодических изданий.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 01.04.2013
Размер файла 52,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Вывод по журналам Winx однозначен: детям младшего школьного возраста это читать нельзя ни в коем случае. Позиция издателей кажется очень глупой и нелогичной, кажется что детям в таком возрасте не интересны туфли и отношения полов. Но если присмотреться, то все встает на свои места. Журнал крайне напоминает глянцевые модные издания для женщин: статьи об отношениях с мужчинами, гороскопы и прочая околонаучная ерунда, модные картинки, реклама косметики и дорогих "игрушек", истории из жизни популярных личностей. Кроме того, что журнал нацелен на извлечение максимума выгоды (цена, сопутствующая продукция, реклама), он еще и подготавливает аудиторию для глянцевых женских журналов. У детского издания не может стоять цели надолго удержать читателя, так как он вырастает, значит выгода в том, чтобы направить его в другое издание-союзник и получить от СМИ деньги. Подобный вывод напрашивается чисто логически и не может быть подтвержден фактами, потому не претендует на абсолютную истину.

Второе по популярности издание это "Тачки". Как было сказано выше это журнал для дошкольников и его популярность может свидетельствовать только о том, что дети в начальной школе еще не выросли из своих детских пристрастий.

Журнал содержит в основном картинки, задания, игры. Оформлен в более сдержанных насыщенных тонах в отличие от предыдущего издания, преобладает чистый красный. Иллюстрации крупные без обилия мелких, неразборчивых деталей. Много заданий на логику для дошкольников, есть комикс. Этот журнал не вызывает нареканий, если не учитывать его цену и то, что он все же больше подходит для 4-5-летних. "Тачки" использует персонажей из одноименного мультфильма, что объясняет его популярность, так как приводимые в нем задачки можно встретить в любом дешевом сборнике головоломок. Также журнал предлагает коллекционировать карточки для игры. Чтобы сыграть в нее необходимо собрать все, а чтобы собрать все, нужно выписывать каждый номер. Очень простое манипулирование.

Третья группа журналов это Скубиду. Оба издания, означенные выше, рассказывают интересные истории, факты, дают сложные задания по истории, географии. Здесь даже взрослый может вычитать информацию, о которой не знал. Оформление его очень специфично: в отличие от двух предыдущих журналов он содержит больше деталей, нет одного главного изображения, нет одной цветовой гаммы, содержатся все цвета. Эта особенность видимо берет свой исток из мультфильма, достаточно старого, а следовательно, более реалистичного по цветам. Этот журнал популярен и среди родителей, это можно объяснить тем, что на мультике о Скуби-Ду выросло не одно поколение. Первые он увидел свет в 1969 году.

Сам журнал создает двоякое впечатление. С одной стороны в нем достаточно информации и иллюстраций, он познавателен и хорошо оформлен. С другой стороны очень бросается в глаза тот факт, что журнал издается за границей, а в России только переводится. Это проявляется например в подборке фактов: пирамиды сравнивают по высоте с "London eye", предполагается что ребенок знает о высоте этого колеса обозрения лучше, чем о высоте пирамид. А вот русский ребенок с большей вероятностью побывал в Египте, чем в Британии, и скорее удивится, что какое-то колесо обозрения сравнимо по высоте с гробницей фараона. Но это мелочи, очень режет глаз неумелый набор, множественный опечатки. "Пузыри" в которых должны умещаться реплики персонажей вполне вмещают фразу на английском, однако русские слова (как известно кириллица шире латиницы) либо вылезают за границу либо переносятся на следующую строку нарушая все правила переноса слов. Несуразности перевода отражаются также и в заголовках. В английском языке слово по отдельности без предлогов и артиклей несет мало информации. В русском языке вся информация о числе, роде, отношении к действительности, времени содержатся в самом слове. В английском можно вынести в заголовок отдельное слово и оно будет нести сразу много смыслов. В русском же например прилагательное в заголовке как ни изменяй его будет нести информацию и если мы скажем: "Соленый!" - возникнет логичный вопрос "Кто?". Английское "Salt!" может трактоваться по-разному, это и соль, и соленый, и соленая, и соленые. Именно так выглядел один из заголовков: "Соленый!". Можно предположить, что авторы написали "Salt!", а далее рассказывали об использовании соли в мумифицировании. Иначе говоря, это не то издание, которое следует читать для воспитания языковой культуры, но, несомненно, в плане подачи информации он образец для подражания отечественным СМИ.

Минус этих журналов в том, что они так же дороги и призывают детей коллекционировать карточки, то есть использует тот же прием, что и "Тачки".

Вывод

Были выявлены и проанализированы наиболее популярные среди детей издания. По результатам анализа можно сказать, что основная цель манипуляции в данных изданиях - получение денежной выгоды. Объект манипуляции не только дети, но и родители, которых привлекает качество и красочность новых изданий, что выгодно отличает их от прессы Советского Союза. Детей привлекают также яркой обложкой и узнаваемыми героями, удерживают легкой для восприятия информацией и коллекционными карточками, которые выходят в каждом номере.

Однако эти приемы работают хуже, чем может показаться. Журнал покупают один раз и больше не берут, так как он слишком дорогой и не содержит необходимой информации. А необходимая информация для младших школьников - это та, что сопровождает учебу, так как учеба на данном этапе является основной деятельностью. Ребенок с 7 лет начинает сравнительно много читать и это не только обязанность, но и необходимость, исходящая из самого ребенка. Эту потребность нудно подпитывать хорошей и понятной для детей литературой. Одна из матерей, которые получили анкету, позвонила мне и сказала, что не знает, как отвечать, ведь ее ребенок не читает прессу. Не потому что запрещено, просто не нравится. Не нравится именно то, что в детских журналах мало текста, а ребенку хочется читать рассказы.

Одна из целей манипуляции вероятно - пополнить аудиторию женских журналов. Методика очень проста - через популярных персонажей внедрить в сознание ребенка чуждые ему ценности. Детям нравится волшебство, потому все взаимоотношения и поведение взрослых женщин проводятся через волшебниц. Девочки и не замечают, что ими управляют. Детям не нужны декоративная косметика, партнеры и модные вещи. Это все внушено недобросовестными издателями. Родителям следует оберегать своих детей от подобной продукции. Иногда не лишним будет внимательно просмотреть журнал перед тем как давать его своему чаду.

Обобщая все сказанное можно делать вывод: большинство детей и родителей не знает о тех изданиях, которые не рекламируются и не лежат на видном месте в киосках; то, что активно рекламируется не несет никаких духовных и познавательных ценностей, но создано для извлечения выгоды весьма простыми и грубыми методами; потому у большинства и детей и взрослых складывается негативное отношение к детской периодике в целом.

Список использованной литературы

1. Выготский Л.С.. Собрание сочинений. В 6 тт. Т.4. - Москва, 1984.

2. С. А. Зелинский. Манипуляции массами и психоанализ. Гл. 6., Москва, 2005 г.

3. В. Бритков, С. Дубовский. Информационные технологии в национальном мировом развитии, Общественные науки и современность., №1, 2000.

4. Г. Шиллер. Манипуляторы сознанием, Москва, 1980.

5. Е. О. Смирнова, Т. А. Кошкарова. Психологический анализ материнских жалоб, Вопросы психологии, №3 май-июнь, 1998.

6. Под ред. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста, Москва, 1988.

7. Б. Н. Бессонов. Идеология духовного подавления, Москва, 1978.

8. Р.Р. Гарифуллин. Психология манипуляции: основы психотерапии, Казань, 1997.

9. Д.Б. Эльконин. Избранные психологические труды, Москва, 1989.

10. Ш. А. Амонашвили. Единство цели, Москва, 1987.

11. Н. К. Крупская. Педагогические сочинения, Москва, 1978

12. М. И. Холмов. Становление советской журналистики для детей, Ленинград, 1983

13. http://www.classmag.ru/index.html

14. http://detmagazin.ucoz.ru/

15. http://www.youloveit.ru/

16. http://psychlib.ru/index.php

17. http://www.childpsy.ru/

18. http://psyfactor.org/

19. http://www.psyparents.ru/

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.