Проективные методы диагностики агрессивности у подростков и старших школьников

Описание метода рангового коэффициента корреляции r_s Спирмена

Для подсчета ранговой корреляции необходимо располагать двумя рядами значений, которые могут быть проранжированы. Такими рядами значений могут быть: 1. Два признака, измеренные в одной и той же группе испытуемых;

2. Две индивидуальные иерархии признаков, выявленные у двух испытуемых по одному и тому же набору признаков;

3. Две группы иерархии признаков;

4. Индивидуальная и групповая иерархии признаков.

Вначале показатели ранжируются отдельно по каждому из признаков. Как правило, меньшему значению признака начисляется меньший ранг.

В нашем случае ранжируются два признака : индивидуальные значения по первом признаку, полученные разными испытуемыми, а затем индивидуальные значения по второму признаку. Если два признака связаны положительно, то испытуемые, имеющие низкие ранги по одному из них, будут иметь низкие ранги и по другому, а испытуемые, имеющие высокие ранги по одному из признаков, будут иметь по дргому признаку так же высокие ранги. Для подсчета r_s необходимо определить разности (d) между рангами, полученным данным испытуемого по обоим признакам. Затем эти показатели d определенным образом преобразуются и вычитаются из 1. Чем меньше разности между рангами, тем больше будет r_s, тем ближе он будет к +1.

Если корреляция отсутствует, то все ранги будут перемешаны и между ними не будет никакого соответствия. Формула составлена так, что в этом случае r_s окажется близким к 0.

В случае отрицательной корреляции низким рангам испытуемых по одному признаку будут соответствовать высокие ранги по другому признаку, и наоборот .

Чем больше несовпадение между рангами испытуемых по двумя переменными, тем ближе r_s к -1.

В данных случаях значимость полученного коэффициента корреляции определяется по количеству ранжированных значений N. Здесь это это количество будет совпадать с объемом выборки n. Если абсолютная величина

r_s достигает критического значения или превышает его, корреляция достоверна [18, c 210].

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе «Физическая агрессия» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по физической агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d	d2
1	66	9.5	4	22.5	-13	169
2	88	20.5	2	13.5	7	49
3	55	6.5	1	7.5	-1	1
4	22	2	3	19	-17	289
5	55	6.5	1	7.5	-1	1
6	77	14.5	2	13.5	1	1
7	88	20.5	1	7.5	13	169
8	8	1	1	7.5	-6.5	42.25
9	88	20.5	3	19	1.5	2.25
10	33	3.5	1	7.5	-4	16
11	77	14.5	0	2.5	12	144
12	77	14.5	4	22.5	-8	64
13	66	9.5	2	13.5	-4	16
14	77	14.5	2	13.5	1	1
15	77	14.5	3	19	-4.5	20.25
16	99	23	1	7.5	15.5	240.25
17	77	14.5	3	19	-4.5	20.25
18	88	20.5	0	2.5	18	324
19	77	14.5	3	19	-4.5	20.25
20	55	6.5	0	2.5	4	16
21	77	14.5	2	13.5	1	1
22	33	3.5	0	2.5	1	1
23	55	6.5	2	13.5	-7	49
Суммы		276		276	0	1656.5
N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

r_s = 0.182

Критические значения для N = 23

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе «Косвенная агрессия» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными «Косвенная агрессия»по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по косвенной агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d	d2
1	78	16.5	4	22.5	-6	36
2	65	11	2	13.5	-2.5	6.25
3	65	11	1	7.5	3.5	12.25
4	26	1.5	3	19	-17.5	306.25
5	65	11	1	7.5	3.5	12.25
6	91	21.5	2	13.5	8	64
7	78	16.5	1	7.5	9	81
8	65	11	1	7.5	3.5	12.25
9	52	5	3	19	-14	196
10	78	16.5	1	7.5	9	81
11	91	21.5	0	2.5	19	361
12	78	16.5	4	22.5	-6	36
13	91	21.5	2	13.5	8	64
14	78	16.5	2	13.5	3	9
15	26	1.5	3	19	-17.5	306.25
16	62	8	1	7.5	0.5	0.25
17	52	5	3	19	-14	196
18	52	5	0	2.5	2.5	6.25
19	52	5	3	19	-14	196
20	91	21.5	0	2.5	19	361
21	52	5	2	13.5	-8.5	72.25
22	78	16.5	0	2.5	14	196
23	65	11	2	13.5	-2.5	6.25
Суммы		276		276	0	2617.5

r_s = -0.293

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе «Индекс агрессивности» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными «Индекс агрессивности»по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по индексу агресивности по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	52	10	4	22.5	-12.5	156.25
2	20.33	1	2	13.5	-12.5	156.25
3	52	10	1	7.5	2.5	6.25
4	32	2	3	19	-17	289
5	58.6	12	1	7.5	4.5	20.25
6	72	18	2	13.5	4.5	20.25
7	79.3	22	1	7.5	14.5	210.25
8	40.3	7	1	7.5	-0.5	0.25
9	73.3	20	3	19	1	1
10	39.6	5.5	1	7.5	-2	4
11	80	23	0	2.5	20.5	420.25
12	73	19	4	22.5	-3.5	12.25
13	71	17	2	13.5	3.5	12.25
14	66.6	15	2	13.5	1.5	2.25
15	50.3	8	3	19	-11	121
16	38.3	3.5	1	7.5	-4	16
17	38.3	3.5	3	19	-15.5	240.25
18	78.6	21	0	2.5	18.5	342.25
19	59	13.5	3	19	-5.5	30.25
20	70	16	0	2.5	13.5	182.25
21	59	13.5	2	13.5	0	0
22	39.6	5.5	0	2.5	3	9
23	52	10	2	13.5	-3.5	12.25
Суммы		276		276	0	2264

r_s = -0.119

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 четное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 четное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 4 «четные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	26	19	4	22.5	-3.5	12.25
2	28	20.5	2	13.5	7	49
3	16	8	1	7.5	0.5	0.25
4	6	2	3	19	-17	289
5	4	1	1	7.5	-6.5	42.25
6	32	22	2	13.5	8.5	72.25
7	35	23	1	7.5	15.5	240.25
8	14	5.5	1	7.5	-2	4
9	25	17.5	3	19	-1.5	2.25
10	24	15	1	7.5	7.5	56.25
11	22	13	0	2.5	10.5	110.25
12	28	20.5	4	22.5	-2	4
13	10	4	2	13.5	-9.5	90.25
14	21	12	2	13.5	-1.5	2.25
15	19	10	3	19	-9	81
16	25	17.5	1	7.5	10	100
17	9	3	3	19	-16	256
18	24	15	0	2.5	12.5	156.25
19	20	11	3	19	-8	64
20	14	5.5	0	2.5	3	9
21	16	8	2	13.5	-5.5	30.25
22	24	15	0	2.5	12.5	156.25
23	16	8	2	13.5	-5.5	30.25
Суммы		276		276	0	1857.5

r_s = 0.082

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 11 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 нечетное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 нечетное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 4 «нечетные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	19	10.5	4	22.5	-12	144
2	28	20	2	13.5	6.5	42.25
3	24	16	1	7.5	8.5	72.25
4	8	3	3	19	-16	256
5	10	5	1	7.5	-2.5	6.25
6	28	20	2	13.5	6.5	42.25
7	28	20	1	7.5	12.5	156.25
8	12	6	1	7.5	-1.5	2.25
9	13	7	3	19	-12	144
10	22	13	1	7.5	5.5	30.25
11	29	22.5	0	2.5	20	400
12	27	18	4	22.5	-4.5	20.25
13	8	3	2	13.5	-10.5	110.25
14	24	16	2	13.5	2.5	6.25
15	15	8	3	19	-11	121
16	22	13	1	7.5	5.5	30.25
17	8	3	3	19	-16	256
18	16	9	0	2.5	6.5	42.25
19	29	22.5	3	19	3.5	12.25
20	7	1	0	2.5	-1.5	2.25
21	19	10.5	2	13.5	-3	9
22	22	13	0	2.5	10.5	110.25
23	24	16	2	13.5	2.5	6.25
Суммы		276		276	0	2022

r_s = 0.001

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 четное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 четное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 5 «четные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	8	2.5	4	22.5	-20	400
2	14	8	2	13.5	-5.5	30.25
3	9	5	1	7.5	-2.5	6.25
4	4	1	3	19	-18	324
5	8	2.5	1	7.5	-5	25
6	33	21	2	13.5	7.5	56.25
7	30	18	1	7.5	10.5	110.25
8	20	11	1	7.5	3.5	12.25
9	25	13.5	3	19	-5.5	30.25
10	28	15.5	1	7.5	8	64
11	25	13.5	0	2.5	11	121
12	29	17	4	22.5	-5.5	30.25
13	9	5	2	13.5	-8.5	72.25
14	18	9.5	2	13.5	-4	16
15	18	9.5	3	19	-9.5	90.25
16	10	7	1	7.5	-0.5	0.25
17	23	12	3	19	-7	49
18	35	22.5	0	2.5	20	400
19	31	19.5	3	19	0.5	0.25
20	35	22.5	0	2.5	20	400
21	31	19.5	2	13.5	6	36
22	28	15.5	0	2.5	13	169
23	9	5	2	13.5	-8.5	72.25
Суммы		276		276	0	2515

r_s = -0.243

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 11 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 нечетное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 нечетное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 5 «нечетные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	9	5	4	22.5	-17.5	306.25
2	13	7	2	13.5	-6.5	42.25
3	14	8.5	1	7.5	1	1
4	0	1	3	19	-18	324
5	10	6	1	7.5	-1.5	2.25
6	28	19	2	13.5	5.5	30.25
7	26	18	1	7.5	10.5	110.25
8	24	14	1	7.5	6.5	42.25
9	25	16	3	19	-3	9
10	25	16	1	7.5	8.5	72.25
11	20	11	0	2.5	8.5	72.25
12	30	20	4	22.5	-2.5	6.25
13	20	11	2	13.5	-2.5	6.25
14	22	13	2	13.5	-0.5	0.25
15	8	3	3	19	-16	256
16	8	3	1	7.5	-4.5	20.25
17	20	11	3	19	-8	64
18	35	23	0	2.5	20.5	420.25
19	33	21.5	3	19	2.5	6.25
20	8	3	0	2.5	0.5	0.25
21	33	21.5	2	13.5	8	64
22	25	16	0	2.5	13.5	182.25
23	14	8.5	2	13.5	-5	25
Суммы		276		276	0	2063

r_s = -0.019

Критические значения для N = 23

N	p
	0.05	0.01
23	0.42	0.53

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Физическая агрессия» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Физическая агрессия» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по физической агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	44	4.5	3	18	-13.5	182.25
2	66	14	3	18	-4	16
3	77	18.5	3	18	0.5	0.25
4	44	4.5	0	2.5	2	4
5	55	10	1	8	2	4
6	111	24	4	23	1	1
7	44	4.5	0	2.5	2	4
8	77	18.5	3	18	0.5	0.25
9	33	1	1	8	-7	49
10	66	14	3	18	-4	16
11	44	4.5	1	8	-3.5	12.25
12	55	10	2	13	-3	9
13	44	4.5	3	18	-13.5	182.25
14	55	10	2	13	-3	9
15	77	18.5	3	18	0.5	0.25
16	55	10	4	23	-13	169
17	88	22.5	1	8	14.5	210.25
18	77	18.5	0	2.5	16	256
19	77	18.5	2	13	5.5	30.25
20	44	4.5	4	23	-18.5	342.25
21	55	10	1	8	2	4
22	88	22.5	0	2.5	20	400
23	66	14	1	8	6	36
24	77	18.5	1	8	10.5	110.25
Суммы		300		300	0	2047.5

r_s = 0.11

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Косвенная агрессия» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Косвенная агрессия»по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по косвенной агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	52	7	3	18	-11	121
2	104	24	3	18	6	36
3	42	4	3	18	-14	196
4	52	7	0	2.5	4.5	20.25
5	52	7	1	8	-1	1
6	52	7	4	23	-16	256
7	39	2.5	0	2.5	0	0
8	65	12	3	18	-6	36
9	65	12	1	8	4	16
10	78	17	3	18	-1	1
11	52	7	1	8	-1	1
12	78	17	2	13	4	16
13	65	12	3	18	-6	36
14	39	2.5	2	13	-10.5	110.25
15	91	21	3	18	3	9
16	65	12	4	23	-11	121
17	78	17	1	8	9	81
18	91	21	0	2.5	18.5	342.25
19	78	17	2	13	4	16
20	65	12	4	23	-11	121
21	94	23	1	8	15	225
22	91	21	0	2.5	18.5	342.25
23	26	1	1	8	-7	49
24	78	17	1	8	9	81
Суммы		300		300	0	2234

r_s = 0.029

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Индекс агрессивности» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 10 классе «Индекс агрессивности» по опроснику «Уровень агрессивности» А.Басса и А.Дарки и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по индексу агресивности по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	34.66	2	3	18	-16	256
2	83.3	24	3	18	6	36
3	50.3	8	3	18	-10	100
4	50.6	9	0	2.5	6.5	42.25
5	57	11	1	8	3	9
6	78.3	22.5	4	23	-0.5	0.25
7	41	3	0	2.5	0.5	0.25
8	71.3	17	3	18	-1	1
9	43.3	4	1	8	-4	16
10	61.3	15	3	18	-3	9
11	48	5	1	8	-3	9
12	59.3	12	2	13	-1	1
13	49.6	6	3	18	-12	144
14	50	7	2	13	-6	36
15	74.6	20	3	18	2	4
16	53.3	10	4	23	-13	169
17	74	18	1	8	10	100
18	74.6	20	0	2.5	17.5	306.25
19	78.3	22.5	2	13	9.5	90.25
20	60.3	13.5	4	23	-9.5	90.25
21	60.3	13.5	1	8	5.5	30.25
22	74.6	20	0	2.5	17.5	306.25
23	31.3	1	1	8	-7	49
24	65	16	1	8	8	64
Суммы		300		300	0	1869

r_s = 0.187

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 10 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 четное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 четное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 4 «четные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	14	4	3	18	-14	196
2	29	17	3	18	-1	1
3	10	2	3	18	-16	256
4	45	24	0	2.5	21.5	462.25
5	27	14	1	8	6	36
6	24	13	4	23	-10	100
7	11	3	0	2.5	0.5	0.25
8	40	23	3	18	5	25
9	30	18	1	8	10	100
10	18	7.5	3	18	-10.5	110.25
11	17	5.5	1	8	-2.5	6.25
12	20	9	2	13	-4	16
13	39	22	3	18	4	16
14	22	11	2	13	-2	4
15	32	20	3	18	2	4
16	18	7.5	4	23	-15.5	240.25
17	28	15.5	1	8	7.5	56.25
18	21	10	0	2.5	7.5	56.25
19	4	1	2	13	-12	144
20	28	15.5	4	23	-7.5	56.25
21	23	12	1	8	4	16
22	17	5.5	0	2.5	3	9
23	31	19	1	8	11	121
24	36	21	1	8	13	169
Суммы		300		300	0	2201

r_s = 0.043

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 10 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 нечетное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «4 нечетное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 4 «нечетные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	22	7.5	3	18	-10.5	110.25
2	24	11	3	18	-7	49
3	16	3.5	3	18	-14.5	210.25
4	38	22	0	2.5	19.5	380.25
5	30	17	1	8	9	81
6	22	7.5	4	23	-15.5	240.25
7	29	15.5	0	2.5	13	169
8	21	6	3	18	-12	144
9	24	11	1	8	3	9
10	17	5	3	18	-13	169
11	14	1.5	1	8	-6.5	42.25
12	24	11	2	13	-2	4
13	43	24	3	18	6	36
14	34	18.5	2	13	5.5	30.25
15	40	23	3	18	5	25
16	23	9	4	23	-14	196
17	29	15.5	1	8	7.5	56.25
18	16	3.5	0	2.5	1	1
19	14	1.5	2	13	-11.5	132.25
20	37	20.5	4	23	-2.5	6.25
21	27	14	1	8	6	36
22	26	13	0	2.5	10.5	110.25
23	34	18.5	1	8	10.5	110.25
24	37	20.5	1	8	12.5	156.25
Суммы		300		300	0	2504

r_s = -0.089

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀ :Корреляция между переменными, полученными в 10 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 четное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 четное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 5 «четные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	29	15.5	3	18	-2.5	6.25
2	29	15.5	3	18	-2.5	6.25
3	24	11	3	18	-7	49
4	41	24	0	2.5	21.5	462.25
5	28	13	1	8	5	25
6	28	13	4	23	-10	100
7	20	8.5	0	2.5	6	36
8	15	5.5	3	18	-12.5	156.25
9	31	17.5	1	8	9.5	90.25
10	8	1.5	3	18	-16.5	272.25
11	8	1.5	1	8	-6.5	42.25
12	14	4	2	13	-9	81
13	39	22	3	18	4	16
14	31	17.5	2	13	4.5	20.25
15	35	19.5	3	18	1.5	2.25
16	28	13	4	23	-10	100
17	40	23	1	8	15	225
18	20	8.5	0	2.5	6	36
19	12	3	2	13	-10	100
20	23	10	4	23	-13	169
21	17	7	1	8	-1	1
22	15	5.5	0	2.5	3	9
23	36	21	1	8	13	169
24	35	19.5	1	8	11.5	132.25
Суммы		300		300	0	2306.5

r_s = -0.003

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 10 классе по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 нечетное» и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными по показателям методики «Агрессивности» И.А.Крупнова «5 нечетное» и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по Бланку 5 «нечетные» по методике «Агрессивность» Крупнова) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	28	12.5	3	18	-5.5	30.25
2	40	23	3	18	5	25
3	28	12.5	3	18	-5.5	30.25
4	44	24	0	2.5	21.5	462.25
5	30	15.5	1	8	7.5	56.25
6	29	14	4	23	-9	81
7	26	10.5	0	2.5	8	64
8	12	3	3	18	-15	225
9	24	7.5	1	8	-0.5	0.25
10	8	2	3	18	-16	256
11	26	10.5	1	8	2.5	6.25
12	13	4	2	13	-9	81
13	34	19.5	3	18	1.5	2.25
14	31	17	2	13	4	16
15	30	15.5	3	18	-2.5	6.25
16	24	7.5	4	23	-15.5	240.25
17	39	22	1	8	14	196
18	25	9	0	2.5	6.5	42.25
19	14	5	2	13	-8	64
20	34	19.5	4	23	-3.5	12.25
21	22	6	1	8	-2	4
22	6	1	0	2.5	-1.5	2.25
23	38	21	1	8	13	169
24	33	18	1	8	10	100
Суммы		300		300	0	2172

r_s = 0.056

Критические значения для N = 24

N	p
	0.05	0.01
24	0.41	0.52

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 6 классе «Физическая агрессия» по показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 6 классе «Физическая агрессия»п о показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по физической агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	1	2	3	17	-15	225
2	4	16.5	1	10.5	6	36
3	3	10	1	10.5	-0.5	0.25
4	3	10	0	3.5	6.5	42.25
5	3	10	0	3.5	6.5	42.25
6	4	16.5	1	10.5	6	36
7	2	5	2	15	-10	100
8	4	16.5	3	17	-0.5	0.25
9	3	10	0	3.5	6.5	42.25
10	3	10	1	10.5	-0.5	0.25
11	5	20	3	17	3	9
12	2	5	0	3.5	1.5	2.25
13	4	16.5	1	10.5	6	36
14	2	5	1	10.5	-5.5	30.25
15	1	2	5	20	-18	324
16	4	16.5	4	19	-2.5	6.25
17	1	2	1	10.5	-8.5	72.25
18	4	16.5	0	3.5	13	169
19	3	10	1	10.5	-0.5	0.25
20	3	10	0	3.5	6.5	42.25
Суммы		210		210	0	1216

r_s = 0.086

Критические значения для N = 20

N	p
	0.05	0.01
20	0.45	0.57

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 6 классе «Косвенная агрессия» по показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 6 классе «Косвенная агрессия»п о показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по косвенной агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	1	2	3	17	-15	225
2	2	6.5	1	10.5	-4	16
3	5	20	1	10.5	9.5	90.25
4	2	6.5	0	3.5	3	9
5	3	12.5	0	3.5	9	81
6	3	12.5	1	10.5	2	4
7	4	17.5	2	15	2.5	6.25
8	4	17.5	3	17	0.5	0.25
9	2	6.5	0	3.5	3	9
10	2	6.5	1	10.5	-4	16
11	3	12.5	3	17	-4.5	20.25
12	3	12.5	0	3.5	9	81
13	1	2	1	10.5	-8.5	72.25
14	2	6.5	1	10.5	-4	16
15	4	17.5	5	20	-2.5	6.25
16	4	17.5	4	19	-1.5	2.25
17	2	6.5	1	10.5	-4	16
18	3	12.5	0	3.5	9	81
19	1	2	1	10.5	-8.5	72.25
20	3	12.5	0	3.5	9	81
Суммы		210		210	0	905

r_s = 0.32

Критические значения для N = 20

N	p
	0.05	0.01
20	0.45	0.57

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 5 классе «Физическая агрессия» по показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 5 классе «Физическая агрессия»п о показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по физической агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	4	18	1	10.5	7.5	56.25
2	3	13	0	4	9	81
3	3	13	1	10.5	2.5	6.25
4	1	3.5	0	4	-0.5	0.25
5	3	13	1	10.5	2.5	6.25
6	4	18	0	4	14	196
7	4	18	3	18.5	-0.5	0.25
8	0	1	2	15	-14	196
9	2	8	2	15	-7	49
10	2	8	0	4	4	16
11	3	13	2	15	-2	4
12	4	18	1	10.5	7.5	56.25
13	2	8	0	4	4	16
14	3	13	3	18.5	-5.5	30.25
15	1	3.5	1	10.5	-7	49
16	4	18	3	18.5	-0.5	0.25
17	2	8	4	21	-13	169
18	1	3.5	0	4	-0.5	0.25
19	5	21	1	10.5	10.5	110.25
20	2	8	0	4	4	16
21	1	3.5	3	18.5	-15	225
Суммы		231		231	0	1283.5

r_s = 0.167

критические значения для N = 21

N	p
	0.05	0.01
21	0.44	0.56

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

Сформулируем статистические гипотезы:

Н₀: Корреляция между переменными, полученными в 5 классе «Косвенная агрессия» по показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» не отличается от нуля.

Н₁:корреляция между переменными, полученными в 5 классе «Косвенная агрессия»п о показателям опросника Самооценка форм агрессивного поведения (модифицировнный вариант Басса-Дарки) и методике «Несуществующее животное» достоверно отличается от нуля.

1) Ранжирование значений А(переменные по косвенной агрессии по методике Басса-Дарки) и В (переменные по методике Несуществующее животное). Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	3	15	1	10.5	4.5	20.25
2	2	7.5	0	4	3.5	12.25
3	2	7.5	1	10.5	-3	9
4	4	18.5	0	4	14.5	210.25
5	2	7.5	1	10.5	-3	9
6	2	7.5	0	4	3.5	12.25
7	2	7.5	3	18.5	-11	121
8	4	18.5	2	15	3.5	12.25
9	3	15	2	15	0	0
10	5	20.5	0	4	16.5	272.25
11	3	15	2	15	0	0
12	2	7.5	1	10.5	-3	9
13	1	1.5	0	4	-2.5	6.25
14	3	15	3	18.5	-3.5	12.25
15	1	1.5	1	10.5	-9	81
16	2	7.5	3	18.5	-11	121
17	2	7.5	4	21	-13.5	182.25
18	2	7.5	0	4	3.5	12.25
19	5	20.5	1	10.5	10	100
20	3	15	0	4	11	121
21	2	7.5	3	18.5	-11	121
Суммы		231		231	0	1444.5

r_s = 0.062

Критические значения для N = 21

141

N	p
	0.05	0.01
21	0.44	0.56

Ответ: Н₀ принимается. Корреляция между А и В не достигает уровня статистической значимости.

2.3 Обсуждение результатов

Результаты, полученные с целью определения валидности методики «Несуществующие животное», отражают отсутствие данной валидности относительно шкал «Физическая агрессия», «Косвенная агрессия», «Индекс агрессивности» по опроснику «Уровня агрессивности» А.Басса-Дарки и «Физическая агрессия», «Косвенная агрессия» опросника «Самооценка форм агрессивного поведения» (модифицировнный вариант Басса-Дарки), по шкалам 4 и 5 (четное и нечетное) методики «Агрессинвость» А.И.Крупнова на выборке школьников, учащихся в 10-11 классах и 5-6 классах.

Данные выводы относительно неподтверждения конструктной и диагностической валидности можно объяснить малой диагностической выборкой. Это указывает на дальнейшее исследование валидности методики «Несуществующее животное» для диагности агрессивности у подростков и старших школьников.

Выводы

Методика «Несуществующие животное» не отвечает требованиям валидности при ее использовании для диагностики агрессивного поведения у школьников в 10-11 и 5-6 классах.

Следовательно гипотеза исследования не подтвердилась.

Заключение

Вопросы, связанные с человеческой агрессивностью, затрагиваются во многих психологических исследованиях. Наличие чрезвычайно высокой концентрации агрессии в обществе и отсутствие однозначного и адекватного научного определения этого сложного феномена делают проблему исследования агрессивности одной из наиболее актуальных проблем современного мира, важной теоретической и практической задачей.

В подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбления). Для некоторых подростков участие в драках, утверждение себя с помощью кулаков является устоявшейся линией поведения. Ситуация усугубляется нестабильностью общества, межличностными и межгрупповыми конфликтами. Снижается возраст проявления агрессивных действий. Всё чаще встречаются случаи агрессивного поведения у девочек.

Данное исследование проводилось с целью определения конструктной валидности методики «Несуществующие животное». Конструктная валидность методики «Несуществующего животного» определялся с помощью методик : опросник «Уровня агрессивности» А.Басса-Дарки (в адаптации А.К.Осницкого), методики «Агрессивность» А.И. Крупнова. Данные методики выбирались с учетом имеющихся теоретических данных о агрессивном поведении как психологическом факторе.

Результаты обработки полученных данных с использованием методов математической статистики (коэффициент ранговой корреляции r_s Спирмена) указывают на отсутствие конструктной валидности методики «Несуществующие животное» на выборке школьников (10-11 классов и 5-6 классов).

Данная методика не отвечает требованиям конструктной валидности при ее использовании для диагностики агрессивного поведения у школьников (10-11 классов и 5-6 классов).

Данные выводы можно объяснить малой диагностической выборкой.

Список использованной литературы:

1. Психология и учитель / Пер. с англ. Гуго Мюнстерберг. 3-е изд., испр. - М., 1997. 385 с.

2. Реан А.А. Психология изучения личности. СПб.: Питер, 1999. - 523 с.

3. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения - 97. - 1997. - №2. - С. 13-16.

4. Романова Е.С. Психодиагностика: Учебное пособие.- СПб.: Питер, 400с.

5. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст]/ С.И.Ожегов . --М: Оникс, 2008.- 1200 с.- С. 54.

6. Психологический словарь. /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. [Текст]- М.: АСТ,2007- 480. С.-12.

7. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. - 1993. - №3. -С.183 -190.

8. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия - СПб.: Питер, 1998. - 336с.

9. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия/Сост. К.В.Сельченок.-Мн.:Харвест,М.: АСТ,2001.656.

10. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль.- СПб. ПРАЙМ ЕВРОЗНАК. 2001. - 512с.

11. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. - М. : Изд-кий центр Академия, 2000. - 456 с.

12. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Х. Ремшмидт; [под ред. Т.А. Гудковой]. - М. : Мир, 1994. - С. 118 - 127.

13. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. - Минск: Ильин В.П., 1996. - 192 с.

14. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. М. : Изд-во Просвещение, 1989. - 234 с.

15. Психологические тесты/ ред.А. А. Карелина в 2 томах. / М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002г. Т.2

16. А. Л. Венгер "Психологические рисуночные тесты".- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 г.- 160 с. ил.

17. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми.\ В.Б. Шапарь.-Ростов н\Д: Феникс, 2006. -432с.

18. Сидоренко Е.В. Методы математической обрабтки в психологии. - Спб.: ООО «Речь», 2003. - 350 с., ил.

19. Никандров В. В. Экспериментальная психология. Учебное пособие. -- СПб.: Издательство «Речь», 2003. -- 480 с.

Приложение 1

Методика А.Басса и А.Дарки в адаптации А.К.Осницкого

Текст опросника

1. Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо.

2. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю.

3. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь.

4. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню.

5. Не всегда получаю то, что мне положено.

6. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

7. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать.

8. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести .

9. Мне кажется, что я не способен ударить человека.

10. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи.

11. Всегда снисходителен к чужым недостаткам.

12. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его.

13. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства.

14. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю.

15. Часто бываю не согласен с людьми.

16. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь.

17. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же.

18. В раздражении хлопаю дверьми.

19. Я более раздражителен, чем кажется со стороны.

20. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор.

21. Меня немного огорчает моя судьба.

22. Думаю, что многие люди не любят меня.

23. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.

24. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины.

25. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку.

26. Я не способен на грубые шутки.

27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.

29. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится.

30. Довольно многие завидуют мне.

31. Требую, чтобы люди уважали мои права.

32. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей.

33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.

34. От злости иногда бываю мрачным.

35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь.

36. Если кто-кто пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания.

37. Хотя я и не показываю Этого, иногда меня гложет зависть.

38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

39. Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям.

40. Хочется, чтобы мои грехи были прощены.

41. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.

42. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему.

43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием.

44. Нет людей, которых бы я по настоящему ненавидел.

45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».

46. Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю.

47. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.

48. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь.

49. С десяти лет у меня не было вспышек гнева.

50. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.

51. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.

52. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.

53. Когда кричат на меня, кричу в ответ.

54. Неудачи огорчают меня.

55. Дерусь не реже и не чаще других.

56. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.

57. Иногда чувствую, что готов первым начать драку.

58. Иногда чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

59. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю.

60. Ругаюсь только от злости.

61. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть.

62. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее.

63. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу.

64. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

65. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить.

66. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает.

67. Часто думаю, что живу неправильно.

68. Знаю людей, которые способны довести меня до драки.

69. Не огорчаюсь из-за мелочей.

70. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение.

72. В последнее время я стал занудой.

73. В споре часто повышаю голос.

74. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям.

75. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

Ключ методики А.Басса и А.Дарки в адаптации А.К.Осницкого

1. Физическая агрессия (к=11): 1+, 9-, 17-, 25+, 33+, 41+, 48+, 55+, 62+, 68+.

2. Вербальная агрессия (к=8): 7+, 15+, 23+, 31+, 39-, 46+, 53+, 60+, 66-, 71+, 73+, 74-, 75-.

3. Косвенная агрессия (к=13): 2+, 10+, 18+, 26-, 34+, 42+, 49-, 56+, 63+.

4. Негативизм (к=20): 4+, 12+, 20+, 28+,36-.

5. Раздражение (к=9): 3+, 11-, 19+, 27+, 35-, 43+, 50+, 57+, 64+, 69-, 72+.

6. Подозрительность (к=11): 6+, 14+, 22+, 30+, 38+, 45+, 52+, 59+, 65-, 70-.

7. Обида (к=13): 5+, 13+, 21+, 29+, 37+, 44+, 51+, 58+.

8. Чувство вины (к=13): 8+, 16+, 24+, 32+, 40+, 47+, 54+, 61+, 67+.

Суммарные показатели:

(«1» + «2» + «3») : 3 = ИА- индекс агрессивности;

(«6» + «7») : 2= ИВ - индекс враждебности.

Индивидуальный протокол диагностики показателей и форм агрессии по методике А.Басса и А.Дарки в адаптации А.К.Осницкого

Заполните, пожалуйста, анкету печатными буквами:

Ф.И.О.

Пол (м/ж)

Возраст

Группа

Дата заполнения анкеты

№	да	Пожалуй, да	Пожалуй, нет	нет	№	да	Пожалуй, да	Пожалуй, нет	нет
1					40
2					41
3					42
4					43
5					44
6					45
7					46
8					47
9					48
10					49
11					50
12					51
13					52
14					53
15					54
16					55
17					56
18					57
19					58
20					59
21					60
22					61
23					62
24					63
25					64
26					65
27					66
28					67
29					68
30					69
31					70
32					71
33					72
34					73
35					74
36					75
37
38
39

Приложение 2

Опросник «Агрессивность» А.И. Крупнова

Бланковый тест - Агрессивность

Инструкция:

Бланковый тест состоит из восьми отдельных бланков. Каждый из них содержит по 14 утверждений. В каждом бланке нужно расставить индексы против конкретных утверждений:

1 - вовсе нет;

2 - нет;

3 - пожалуй, нет;

4 - нечто среднее;

5 - пожалуй, да;

6 - да;

7 - несомненно, да.

(Лист для ответов на бланковые тесты прилагается).

Пишите, пожалуйста, разборчиво!

Бланк I М

Ваше агрессивное поведение побуждается:

1. Стремлением разобраться в сложившейся ситуации и навести порядок.

2. Непринятием Вами другого человека.

3. Стремлением предупредить правонарушение.

4. Желанием наказать человека, поступившего с Вами несправедливо.

5. Нежеланием других людей подчиниться общим требованиям.

6. Стремлением показать свою силу и власть.

7. Стремлением выполнить поставленные задачи как можно лучше.

8. Излишней обидчивостью и подозрительностью.

9. Намерением восстановить социальную справедливость и защитить права других людей.

10. Намерением проучить обидчика.

11. Желанием оградить других людей от неприятностей.

12. Желанием наказать за содеянное.

13. Стремлением отстоять другого человека в ситуации угрозы или в случае социальной несправедливости.

14. Бессознательными устремлениями.

Бланк II К

Агрессивность Вы понимаете как:

1. Свойство личности, характеризующее стремление человека причинять вред другим людям.

2. Свойство личности человека, наследуемое им от родителей.

3. Черту характера, проявления которой могут нести угрозу людям.

4. Черту, обусловленную темпераментальными свойствами личности.

5. Ненависть и нетерпимость к окружающим.

6. Свойство личности, которое предопределено родительской наследственностью.

7. Характеристику, выражающуюся в любой форме грубого поведения человека.

8. Генетически обусловленную черту характера.

9. Свойство личности, являющееся характеристикой каждого человека, но имеющее различную степень выраженности.

10. Черту, которую нельзя произвольно регулировать.

11. Свойство личности, выраженное в намерении сделать зло другим людям.

12. Свойство человека, данное ему от природы.

13. Психическое состояние, которым можно управлять.

14. Черту характера, регулируемую инстинктивными побуждениями.

Бланк III П

Агрессивные формы поведения помогают Вам:

1. Быстрее достичь поставленных целей.

2. Почувствовать себя сильнее и независимее.

3. Добиться большего успеха в осуществлении задуманных планов.

4. Сохранить дистанцию в межличностных отношениях.

5. Получить то, что положено по праву.

6. Защититься от возможных оскорблений.

7. Осадить другого, если он того заслуживает.

8. Получить эмоциональную поддержку со стороны окружающих.

9. Предупредить потенциально возможную опасность, угрожающую другим людям.

10. Доказать свою правоту в споре.

11. Отстоять своё право на свободу и независимость.

12. Установить лидерские отношения в группе.

13. Не допускать возникновения ситуаций, грозящих осложнениями.

14. Добиться признания среди друзей и близких.

Бланк IV Р

Вы склонны считать, что:

1. За свои агрессивные действия ответственен сам человек.

2. Агрессивность зависит в большей мере от внешних условий.

3. Проявляете свою агрессию тогда, когда это необходимо.

4. Многие жизненные обстоятельства могут вызвать агрессию.

5. Любой человек может пренебречь советами других людей.

6. Если бы не другие люди, то в некоторых случаях Вы могли бы вести себя менее агрессивно.

7. Агрессивность совершенно адекватна во многих жизненных ситуациях.

8. Любое агрессивное поведение зависит от обстоятельств.

9. Иногда нужно действовать агрессивно, не придерживаясь общепринятого мнения.

10. Внешняя ситуация и реклама настраивают на агрессивное поведение.

11. Человек порой может пользоваться агрессивными формами поведения как средствами достижения своих целей.

12. Агрессивность человека во многом является следствием просмотра фильмов с соответствующим содержанием.

13. Если в агрессивной ситуации человек считает жёсткие и однозначные действия необходимыми, - он вправе действовать именно таким образом.

14. Окружающая действительность способствует проявлению агрессивности.

Бланк V Д

Вы:

1. Можете ударить другого человека в критической ситуации.

2. Говорите, если считаете поступки других людей неправильными.

3. Отвечаете тем же, если кто-то ударит Вас.

4. Используете грубые выражения, когда сильно раздражены.

5. Даете щелчка тому, кто Вас изводит.

6. Готовы сказать все, что думаете тому, кто раздражает Вас.

7. Всегда даете сдачи, если кто-то тронет Вас.

8. Тоже разговариваете на повышенных тонах, если это позволяет себе собеседник.

9. Можете ударить кого-нибудь, если сильно разозлитесь.

10. Шутя, говорите вещи, которые некоторые люди могли бы счесть за грубость.

11. Применяете силу для защиты своего достоинства.

12. Можете повысить голос, если эмоционально вовлекаетесь в спор.

13. Выражаете порой свой гнев стуком по столу.

14. Обычно находите, что сказать человеку, чтобы осадить его, когда он того заслуживает.

Бланк VI Э

Вы:

1. Раздражаетесь настолько, что можете схватить и бросить первое, что попадётся под руку.

2. Испытываете угрызение совести за содеянное.

3. Можете в сердцах хлопнуть дверью.

4. Делаете иногда то, о чем в последствии сожалеете.

5. Переживаете эмоциональную «бурю», оказываясь в критической ситуации.

6. Долго мучаетесь, когда поступаете не правильно.

7. Часто испытываете вспышки гнева.

8. Всегда переживаете за свою грубость.

9. Иногда злитесь так, что ломаете вещи.

10. Часто обвиняете себя за допущенную нетактичность.

11. Иногда чувствуете себя как пороховая бочка.

12. Ругаете себя за то, что получается иногда не так, как Вы хотели бы.

13. Порой бываете мрачными от злости.

14. Расстраиваетесь за то, что резко выражаете свое несогласие с другими людьми.

Бланк VII Т

Вы:

1. Часто испытываете раздражительность.

2. Не можете скрыть негативное отношение к другим людям.

3. Испытываете эмоцию гнева и расстраиваетесь из-за вещей, которые того не стоят.

4. С трудом сдерживаете свой гнев или ярость.

5. Часто бываете вспыльчивы.

6. Напрямую выражаете свое несогласие другим людям.

7. Злитесь так, что теряете контроль.

8. Не можете совладать с наступающей агрессией.

9. Используете грубые выражения в адрес других людей.

10. С трудом контролируете повышенный тон своего голоса.

11. Часто испытываете желание отомстить за обиду.

12. Не всегда можете приглушить свои агрессивные эмоции.

13. Гневитесь, когда постигает неудача в каких-либо делах.

14. Не можете сдержаться от едкого замечания.

Бланк VIII Ц

Вы: