Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте
Выполнение тестов на измерение показателей внимания на основе цифровых таблиц, с помощью методики Шульте и программно-технического комплекса – "ПТК "Психо-Тест". Обработка, оценка и анализ полученных результатов лабораторной работы, их интерпретация.
| Рубрика | Психология |
| Вид | лабораторная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.11.2010 |
| Размер файла | 568,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Тема: Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте.
Цель исследования: Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте с помощью программно-технического комплекса - «ПТК «Психо - Тест».
Оборудование:
В состав технических средств комплекса должны входить:
1. IBM - совместимый персональный компьютер.
2. Пульт оператора (ПО), который состоит из 2-х плоских панелей
- панели управления (ПУ) режимами тестовых заданий;
- панели индикации и сигнализации (ПИ) задания, проведения и результата тестов.
Панель управления пульта оператора содержит следующие элементы:
- светодиодные индикаторы задаваемых тестов;
- звуковой сигнализатор и световые индикаторы стимулов;
- кнопки, регуляторы, стандартную клавиатуру 3х4 клавиши
Панель индикации и сигнализации пульта оператора содержит символьный индикатор на жидких кристаллах (ЖКИ) - 20х4 стр.
- для задания типа теста, режима, стимула и команды СТАРТ;
- для отображения суммарного результата теста или по каждому режиму и стимулу.
Процедура исследования
Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте.
1. На ЖКИ должно отображаться задание:
а) тест - концентрация внимания (параметры внимания);
- режим измерения - с ОС (без ОС);
- количество таблиц - 5 (10);
- команда СТАРТ;
2. Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Для данного теста должно быть использовано цифровое поле ЖКИ размером 4 строки х 20 символов;
2. На ЖКИ должны отображаться 20 чисел в диапазоне от 0 до 99 так, как показано в таблице №1. Числа не обязательно должны идти подряд, между ними могут быть пропуски. Пропуски между числами необходимы для того, чтобы оператор внимательно просматривал таблицу, а не нажимал подряд клавиши, не сверяясь с числами в таблице;
Таблица 1
|
14 |
9 |
2 |
21 |
13 |
|
|
22 |
7 |
16 |
5 |
10 |
|
|
4 |
25 |
11 |
18 |
3 |
|
|
15 |
24 |
1 |
17 |
12 |
3 .Оператор должен нажать на кнопку СТАРТ
4. С использованием цифровой клавиатуры ПУ оператор должен как можно быстрее ввести числа в порядке возрастания;
5. После ввода последней цифры, цифровое поле должно обнуляться и через 30 секунд отображаться следующая таблица. Далее цикл должен повториться для таблиц № 2, № 3, № 4 и № 5.
Обработка и анализ результатов
1. В порядке выполнения лабораторной работы регистрируются следующие показатели:
- время выполнения задания: время от ввода первого числа и до ввода последнего;
- суммарное количество ошибок (замена другим числом, изменение порядка, пропуск).
2. В режиме с ОС на ЖКИ должны отображаться результаты каждого испытания.
3. В режиме без ОС - результаты отдельных испытаний не должны высвечиваться, но после окончания теста и нажатия кнопки ДА на ЖКИ должны отобразиться результаты всех измерений.
4. Результаты тестирования передаются на персональный компьютер преподавателя для их дальнейшего анализа и учета.
После окончания тестирования данные с пультов оператора загружаются на компьютер преподавателя.
Также создается печатная форма документа с результатами тестирования для его вывода на печатающее устройство.
Подобные документы
Понятие и общая характеристика внимания, особенности его зарождения и основные этапы развития у младших школьников. Оценка динамической внимания младшего школьника, анализ таблиц Шульте. Исследование его устойчивости и содержание теста Б. Бурдона.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 22.10.2015Определение характеристики избирательности внимания. Сущность избирательности и ограниченности объема внимания. Инструкция проведения исследования по выбранной методике. Подсчет и анализ полученных результатов. Роль индивидуальных параметров и установки.
лабораторная работа [23,4 K], добавлен 13.11.2011История возникновения этического кодекса психолога. Измерение концентрации внимания с помощью корректурной пробы Бурдона-Анфимова. Этические принципы: публичные высказывания, конфиденциальность и компетентность. Исследование и характеристики внимания.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 16.09.2010Исследование роли внимания в развитии и практической деятельности человека. Характеристика основных причин невнимательности. Анализ понятий концентрации и распределения внимания. Описания методики для оценки объема распределения и переключения внимания.
отчет по практике [21,4 K], добавлен 23.05.2013Психологические теории развития внимания. Особенности развития внимания младших школьников. Рекомендации по развитию внимания исследуемой группы детей. Анализ результатов формирующего эксперимента. Методики для исследований внимания младших школьников.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 22.02.2011Особенности психических процессов. Проблемы, связанные с развитием внимания у школьников. Диагностика концентрации, распределения и переключения внимания. Диагностика устойчивости и продуктивности внимания. Упражнения на развитие избирательности внимания.
отчет по практике [496,5 K], добавлен 03.03.2013Внимание как свойство человеческой психики. Определение внимания в психологии. Характеристика сущности критериев оценки качества внимания у человека. Методы исследования внимания. Показатели объема внимания, оценка устойчивости, переключаемости внимания.
реферат [24,6 K], добавлен 11.11.2010Формирование психического мыслительного процесса у детей школьного возраста. Приемы и методы развития устойчивости и концентрации произвольного внимания школьников. Разработка диагностического комплекса по определению индивидуального уровня внимания.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 07.06.2014Сущность произвольного внимания. Условия, методы развития произвольного внимания у младших школьников. Организация и проведение экспериментального исследования влияния произвольности внимания на успешность обучения, обработка и анализ результатов.
курсовая работа [100,6 K], добавлен 24.10.2012Общая характеристика нарушений внимания при умственной отсталости. Коррекция нарушений внимания умственно отсталых учащихся. Методика разработки плана экспериментального исследования и интерпретация его результатов, оценка практической эффективности.
курсовая работа [27,5 K], добавлен 22.06.2011
