Характеристика стилей руководства в воинском коллективе

- вести регулярную работу по созданию положительного морально-психологического климата, пользуясь приведенными методиками;

- стараться придерживаться авторитарного стиля руководства: быть истинным лидером коллектива.

В заключении для руководителей воинских подразделений были разработаны и предложены следующие рекомендации:

- объективно оценивать свои возможности и развивать в себе недостающие качества, которые способствовали бы повышению авторитета и позволили бы быть образцом для подражания;

- в зависимости от ситуации использовать различные методы руководства, однако придерживаться авторитарного стиля;

- быть требовательным не только к окружающим, но и к себе, стремиться совершенствоваться;

- искать подход к каждому из сотрудников, учитывая его личные особенности, деловые качества;

- справедливо относиться ко всем членам коллектива;

- в качестве стимулирования чаще использовать поощрения;

- учиться предотвращать назревающие конфликты и разрешать уже возникшие, с наименьшим ущербом;

- проявлять гибкость и умение идти на компромисс при отдаче приказов;

- вести регулярную работу по оценке и созданию положительного морально-психологического климата.

Подводя итог, можно заключить, что руководители любого ранга и независимо от численности группы должны всегда помнить о важности положительного морально-психологического климата в коллективе, сознательно строить свое поведение и выбирать наиболее оптимальный стиль руководства для повышения эффективности рабочего процесса. А подчиненные стремились к нововведениям и улучшениям, было желание работать, обучаться и быть востребованным.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенные исследования показали, что работа имеет особую актуальность в данный момент, так как сейчас особое внимание стало уделяться вопросам наиболее эффективного взаимодействия руководителя с подчиненными.

Руководители должны больше внимания уделять человеческим качествам своих подчиненных, их способности решать проблемы. Высокие темпы морального старения и постоянные перемены, вынуждают руководителей быть постоянно готовыми к проведению технических и организационных реформ, а так же к изменению стиля руководства.

В своей практической деятельности руководитель не должен использовать один стиль руководства. Он должен постоянно корректироваться в соответствии с изменяющимися как внутренними, так и внешними условиями.

Используя рассмотренные в данной работе модели, которые изучались различными исследователями, руководитель сможет в конкретной ситуации проанализировать, подобрать и оценить результаты от использования того или иного стиля, руководства. От выбора стиля руководства зависит не только авторитет руководителя и эффективность его работы, но так же атмосфера в коллективе и взаимоотношения между подчиненными и руководителем. Когда вся организация работает достаточно эффективно и ровно, то руководитель обнаруживает что помимо поставленных целей достигнуто и многое другое, например, взаимопонимание и удовлетворенность работой.

Коллектив представляет собой совокупность индивидов, существенное влияние на формирование внутренней психологической ситуации в коллективе оказывает развитие личности.

Руководитель не может не оказывать влияние на психологическую сферу группы. Кроме того, создание положительного климата в коллективе является его непосредственной обязанностью.

Целью курсовой работы было определение оптимального стиля руководства, положительно влияющего на морально-психологический климат коллектива, способствующего повышению эффективности и качества работы, исследование проводилось на большом коллективе - войсковой части 18662.

Для того чтобы сформировать оптимальный стиль руководств создающий морально-психологический климат коллектива понадобилось:

- выяснить стили и методы руководства, психологическое состояние коллектива войсковой части 18662;

- определить способность к руководству командиров отделений - сержантов в/ч 18662;

- обучить руководителей анализу, а также выработке решений и методик по поддержанию и улучшению морально-психологического климата коллектива.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 416 с.

2. Вендров Е.Е. Психологические проблемы управления. - М.: Экономика, 1969. - 257 с.

3. Гительмахер Р.Б. Восприятие руководителя подчиненными. - Иваново, Изд-во Феникс, 1994. - 290 с.

4. Громова О.Н., Свистунов В.И., Мишин В.М. Организация управленческого труда. - М.: Экономика, 1993. - 542 с.

5. Дворсков К.П., Ширяев С.А. О стиле и культуре руководства. - Новосибирск, Экономист, 1995. - 214 с.

6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов - М.: Норма, 2002. - 624 с.

7. Жариков Е.С. Психология управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. - М.: МЦФЭР, 2002. - 512 с.

8. Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф., Шорин В.Г. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. - М.: Экономика, 1976. - 458 с.

9. Истратова, О.Н. Справочник психолога-консультанта организации/О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 638 с.

10. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - 6-изд., стереотип. - Мн.: Новое знание, 2003. - 336 с.

11. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004. - 584 с.

12. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.: Экономика, 1978. - 360 с.

13. Кочеткова А.И. Психологические основы современного управления персоналом. - М.: Норма, 1999. - 250 с

14. Кричевский Р.Л. Руководитель. - М.: Норма, 1993. - 198 с.

15. Крысько, В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. - Мн.: Харвест, 2004. - 688 с.

16. Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель… - СПб.: Питер, 1996. - 258 с.

17. Кузнецов Ю.В., Подлесных В.И. Основы менеджмента. - СПб.: Олбис, 1997.

18. Липсиц И. Секреты умелого руководителя. - М.: Норма, 1991. - 195с.

19. Лебедев Д.И. Психология и управление. - М.: Экономика, 1990. - 205 с.

20. Лукичева Л.И. Управление организацией. - М.: Омега-Л, 2004. - 360с.

21. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Экономика, 1992. - 658 с.

22. Методические рекомендации офицерам по поддержанию и укреплению воинской дисциплины. - Мн.: Воениздат, 2006. - 43 с.

23. Паркинсон С.Н. Рустоиджи М.К. Искусство управления / пер. с англ. Савельева К. - М.: Агенство «Фаир», 1997. - 272 с.

24. Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А. Г. Маклакова. -- СПб.: Питер, 2004. -- 464 с.: ил. -- (Серия «Учебник для вузов»).

25. Психология управления: курс лекций Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокашомцев Р.И., Николашко В.М. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 150 с.

26. Психология труда. [Пер. со словац. Г.В. Матвеевой-Муниповой] перераб. и допол. - М.: Профиздат, 1999. - 216 с.

27. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Речь, 2006. - 350 с.

28. Сухов А.Н., Бодалев А.А., Казанцева В.Н. и др. Социальная психология. - М.: Академия, 2001. - 600 с.

29. Шейнов В.П. Как управлять другими. Как управлять собой: Искусство менеджера. - М.: АО «Ассиона», 1996. - 232 с.

30. Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. - М.: Бизнес школа Интел-Синтез, 1997. - 256 с.

31. Юрченко Е.С., Женило М.Ю. Словарь иностранных слов. - Р-на-Д, Феникс, 2001. - 800 с.